中師理論考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）A.贊科夫B.蘇霍姆林斯基C.皮亞杰D.布魯納4.學校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心任務是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.關(guān)心學生的學習和生活C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.下列不屬于教師勞動特點的是（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.隨意性9.以綱要的形式編定有關(guān)學科教學內(nèi)容的教學指導性文件是（）A.課程計劃B.學科課程標準C.教科書D.教學參考書10.教學工作的基本程序是（）A.備課、上課、課后輔導、學業(yè)成績的檢查與評定B.備課、上課、作業(yè)的布置與批改C.上課、作業(yè)布置與批改、學業(yè)成績的檢查與評定D.備課、上課、課后輔導二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于原始社會教育特點的是（）A.無階級性B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.教育內(nèi)容簡單D.教育方法單一3.素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括（）A.以提高國民素質(zhì)為根本宗旨B.面向全體學生C.促進學生全面發(fā)展D.促進學生個性發(fā)展4.課程標準的基本框架包括（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議5.教學方法選擇的依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學生的實際情況D.教師的業(yè)務水平6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊活動7.良好班集體形成的標志有（）A.共同的奮斗目標B.健全的組織系統(tǒng)C.嚴格的規(guī)章制度D.正確的輿論和良好的班風8.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)9.下列屬于教育心理學研究范疇的是（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理10.我國教育目的的基本精神包括（）A.堅持社會主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人D.培養(yǎng)勞動者或社會主義建設(shè)者三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但不具有延時價值。（）4.教學就是智育。（）5.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以“知”為開端，按照“知、情、意、行”的順序依次進行。（）6.班主任了解學生最基本的方法是觀察法。（）7.教師的根本任務是傳授知識。（）8.課程計劃是編寫教科書的直接依據(jù)。（）9.教學過程中，學生以學習直接經(jīng)驗為主。（）10.教育目的具有導向、激勵和評價作用。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性。答：教育的相對獨立性指教育具有自身規(guī)律，對社會的經(jīng)濟、政治、文化等方面具有能動作用。表現(xiàn)在教育具有質(zhì)的規(guī)定性，有其自身的繼承關(guān)系，且與社會發(fā)展具有不平衡性。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述素質(zhì)教育的特點。答：全體性，面向全體學生；全面性，促進學生全面發(fā)展；基礎(chǔ)性，為學生打好基礎(chǔ)；主體性，尊重學生主體地位；發(fā)展性，注重學生發(fā)展?jié)摿?；開放性，與外界保持聯(lián)系。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際談談如何在教學中促進學生的全面發(fā)展。答：教學中，要樹立全面發(fā)展的教學理念，不僅傳授知識，還要培養(yǎng)能力和品德。采用多樣化教學方法，激發(fā)學生興趣。關(guān)注個體差異，因材施教。開展豐富的實踐活動，讓學生在實踐中鍛煉各方面能力。2.如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答：營造寬松的學習氛圍，鼓勵學生質(zhì)疑。設(shè)置開放性問題，培養(yǎng)發(fā)散思維。組織探究性學習活動，讓學生自主探索。加強實踐教學，使學生將知識運用到實際中，激發(fā)創(chuàng)新靈感。3.論述德育過程中如何貫徹因材施教原則。答：深入了解學生個性特點和內(nèi)心世界，根據(jù)年齡特征和個性差異進行不同的德育內(nèi)容和方法。對于不同氣質(zhì)、性格的學生采取合適方式，做到有的放矢，提高德育針對性和實效性。4.談談你對教師專業(yè)化發(fā)展的理解。答：教師專業(yè)化發(fā)展是教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)的過程。包括提高道德、知識、能力和心理素養(yǎng)。通過參加培訓、教學反思、教育研究等途徑，持續(xù)學習和成長，以更好地勝任教育教學工作。答案一、單項選擇題1.D2.B3.D4.A5.B6.D7.A8.D9.B10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD