2025年教師師德試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）明確指出，關(guān)愛(ài)學(xué)生是指關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、嘲笑學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，贏得學(xué)生的信任和尊重，從而更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。3.師生關(guān)系中的基本關(guān)系是（）A.教育關(guān)系B.心理關(guān)系C.社會(huì)關(guān)系D.主客體關(guān)系答案：A。師生關(guān)系中的基本關(guān)系是教育關(guān)系。教育關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中，為完成一定的教育任務(wù)而形成的一種工作關(guān)系。在教育關(guān)系中，教師是教育者，學(xué)生是受教育者，教師的主要職責(zé)是傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品德，學(xué)生的主要任務(wù)是接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)、提高自身素質(zhì)。教育關(guān)系是師生關(guān)系的核心，它決定了師生之間的其他關(guān)系。4.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無(wú)法即法”答案：C?！叭》ê跎稀笔侵敢粋€(gè)人制定了高目標(biāo)，最后仍然有可能只達(dá)到中等水平；而如果制定了一個(gè)中等的目標(biāo)，最后有可能只能達(dá)到低等水平。教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，應(yīng)該“取法乎上”，樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，向優(yōu)秀的教師和道德楷模學(xué)習(xí)，不斷提升自己的道德境界和人格品質(zhì)。5.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)答案：C。師德修養(yǎng)具有時(shí)代性特點(diǎn)，這就要求教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。時(shí)代在不斷發(fā)展變化，教育的環(huán)境、對(duì)象、內(nèi)容等也在不斷變化，教師的師德修養(yǎng)也應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的要求。教師要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，同時(shí)結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)和要求，不斷創(chuàng)新和發(fā)展師德內(nèi)涵，使師德修養(yǎng)具有時(shí)代性和針對(duì)性。6.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。教書(shū)育人是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，不僅要傳授知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。7.俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）A.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭答案：B?！皾M招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”強(qiáng)調(diào)了謙虛的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，教師應(yīng)該謙虛為懷，戒驕戒躁。教師要認(rèn)識(shí)到自己的不足，善于向同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師要尊重同事的意見(jiàn)和建議，與同事友好相處，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、合作的工作氛圍。8.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A。師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好的各種關(guān)系中最核心的關(guān)系。師生關(guān)系的好壞直接影響到教育教學(xué)的效果和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。良好的師生關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展；可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。9.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.示范性B.內(nèi)省性C.他利性D.實(shí)踐性答案：A。示范性是教師職業(yè)的特殊性。教師的勞動(dòng)對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生具有向師性和模仿性的特點(diǎn)，教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師要以身作則，為人師表，用自己的高尚品德和行為去感染學(xué)生、教育學(xué)生。10.中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)答案：D?！皫熒绺缸印边@句話的真正內(nèi)涵是教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)、外貌等因素而對(duì)學(xué)生有不同的態(tài)度和待遇。教師要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)、去教育，但同時(shí)也要保持一定的距離和原則，不能過(guò)分溺愛(ài)學(xué)生。11.下列說(shuō)法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書(shū)育人”規(guī)定和要求的是（）A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動(dòng)改變育人模式B.積極開(kāi)展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：C?！敖虝?shū)育人”要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參，這種做法缺乏創(chuàng)新和靈活性，不能滿足學(xué)生的多樣化需求，不符合“教書(shū)育人”的規(guī)定和要求。12.教師公正的核心是（）A.對(duì)自己公正B.對(duì)學(xué)生公正C.對(duì)同事公正D.對(duì)上級(jí)公正答案：B。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生公正。教師要平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視任何一個(gè)學(xué)生。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予他們公平的機(jī)會(huì)和待遇，讓每一個(gè)學(xué)生都能在公平的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。13.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)答案：D。托爾斯泰的這句話強(qiáng)調(diào)了教師要把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)。教師不僅要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，還要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有將兩者結(jié)合起來(lái)，才能成為一名完美的教師。14.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。如前面所述，教書(shū)育人是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。教師通過(guò)傳授知識(shí)和培養(yǎng)品德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這是教師職業(yè)的核心價(jià)值所在。15.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的前提和基礎(chǔ)。16.師德修養(yǎng)的必要途徑是（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.學(xué)會(huì)反思D.樹(shù)立榜樣答案：A。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的必要途徑。教師要不斷學(xué)習(xí)政治理論、教育科學(xué)理論、文化知識(shí)等，提高自己的思想政治素質(zhì)、教育教學(xué)水平和文化素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師可以了解師德的要求和規(guī)范，增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。17.教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是通過(guò)（）來(lái)構(gòu)成的。A.情感關(guān)系B.師生關(guān)系C.倫理關(guān)系D.教學(xué)關(guān)系答案：B。教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是通過(guò)師生關(guān)系來(lái)構(gòu)成的。師生關(guān)系是教育活動(dòng)的基本關(guān)系，是教育過(guò)程中最基本、最重要的人際關(guān)系。師生之間的相互作用和影響貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，直接影響到教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。18.（）是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。熱愛(ài)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。只有熱愛(ài)教育事業(yè)，教師才會(huì)對(duì)教育工作充滿熱情和責(zé)任感，才會(huì)不斷追求教育教學(xué)的卓越，才會(huì)在工作中發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。19.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A。師生關(guān)系是教師職業(yè)活動(dòng)中最核心的關(guān)系。良好的師生關(guān)系有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，也有利于教師自身的職業(yè)發(fā)展。20.下列不屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法的是（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：B。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)；勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)；虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流等。堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合是教師職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑，而不是修養(yǎng)的基本方法。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括：堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，即把對(duì)師德規(guī)范的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一，在職業(yè)道德行為中，既要考慮行為的動(dòng)機(jī)，也要考慮行為的效果；堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，繼承優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，同時(shí)結(jié)合時(shí)代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。A選項(xiàng)確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力是道德修養(yǎng)的具體做法，并非基本原則。2.教師職業(yè)道德的特征是（）A.全局性B.超前性C.導(dǎo)向性D.強(qiáng)制性答案：ABC。教師職業(yè)道德具有全局性，它關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的教育事業(yè)和下一代的成長(zhǎng)；具有超前性，教師要引導(dǎo)學(xué)生面向未來(lái)，自身的道德觀念和行為要具有前瞻性；具有導(dǎo)向性，為教師的職業(yè)行為提供方向和指引。教師職業(yè)道德主要依靠教師的自覺(jué)遵守，不具有強(qiáng)制性，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍、學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦答案：CD。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，一方面要刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；另一方面要認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，確保教學(xué)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。A選項(xiàng)嚴(yán)格要求自己表述過(guò)于寬泛，B選項(xiàng)嚴(yán)格要求學(xué)生不屬于嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的具體內(nèi)容。4.廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅(jiān)持高尚情操B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ABCD。廉潔從教要求教師堅(jiān)持高尚情操，保持廉潔自律的品德；發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，不貪圖個(gè)人利益；自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，如拜金主義、享樂(lè)主義等；不利用職權(quán)之便謀取私利，如接受學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物、為學(xué)生推銷(xiāo)商品等。5.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括（）A.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生B.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生交給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)D.聽(tīng)取建議積極配合答案：BD。教師尊重家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)也了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。教師還應(yīng)該聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，積極配合家長(zhǎng)做好教育工作。A選項(xiàng)讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生，這種做法既不尊重學(xué)生，也不利于家校合作；C選項(xiàng)將學(xué)生交給家長(zhǎng)管教好了再送回來(lái)，是教師推卸責(zé)任的表現(xiàn)。6.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在（）A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等C.要求學(xué)生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學(xué)生之上D.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具答案：ABCD。教師與學(xué)生人格平等要求教師不用高高在上的眼光看待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)；和學(xué)生交流時(shí)保持平等的姿態(tài)，如蹲下來(lái)與小學(xué)生交談；要求學(xué)生做到的自己首先要做到，以身作則，不凌駕于學(xué)生之上；不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，真誠(chéng)地與學(xué)生相處。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ACD。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括虛心向他人學(xué)習(xí)，通過(guò)與他人交流獲取經(jīng)驗(yàn)和啟示；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的道德認(rèn)識(shí)，同時(shí)注意內(nèi)省和慎獨(dú)，反思自己的行為；勇于實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感體驗(yàn)。B選項(xiàng)堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合是職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑，而非修養(yǎng)的基本方法。8.教師熱愛(ài)學(xué)生的正確方法有（）A.愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格B.尊重信任，循循善誘C.給學(xué)生完全的自由，不加任何約束D.對(duì)學(xué)生一視同仁答案：ABD。教師熱愛(ài)學(xué)生要做到愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格，既要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求；尊重信任學(xué)生，循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏袒、不歧視任何一個(gè)學(xué)生。C選項(xiàng)給學(xué)生完全的自由，不加任何約束，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教師應(yīng)該在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。9.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必須在兩個(gè)層面上采取“取法乎上”的策略，即（）A.在人生層面努力確立自己的終極價(jià)值體系和生活與人格的理想B.充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的神圣價(jià)值，努力確立自己的職業(yè)理想C.精神高于一切D.教師職業(yè)神圣尊嚴(yán)答案：AB。教師要成功進(jìn)行人格修養(yǎng)，在人生層面要努力確立自己的終極價(jià)值體系和生活與人格的理想，明確自己的人生目標(biāo)和追求；在職業(yè)層面要充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的神圣價(jià)值，努力確立自己的職業(yè)理想，以積極的態(tài)度投入到教育工作中。C選項(xiàng)精神高于一切表述過(guò)于絕對(duì)；D選項(xiàng)教師職業(yè)神圣尊嚴(yán)是對(duì)教師職業(yè)的一種認(rèn)識(shí)，并非人格修養(yǎng)“取法乎上”的策略?xún)?nèi)容。10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本任務(wù)有（）A.提高教師道德認(rèn)識(shí)B.陶冶教師道德情感C.磨煉教師道德意志D.培養(yǎng)教師道德行為習(xí)慣答案：ABCD。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本任務(wù)包括提高教師道德認(rèn)識(shí)，讓教師了解職業(yè)道德的規(guī)范和要求；陶冶教師道德情感，使教師對(duì)職業(yè)道德產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)；磨煉教師道德意志，增強(qiáng)教師在道德行為中的堅(jiān)持性和自制力；培養(yǎng)教師道德行為習(xí)慣，使教師能夠自覺(jué)地按照職業(yè)道德規(guī)范行事。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)是自然的，無(wú)可非議的。（）答案：錯(cuò)誤。教師應(yīng)該平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、外貌等因素而對(duì)學(xué)生有不同的態(tài)度和待遇。對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)會(huì)傷害其他學(xué)生的感情，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，也違背了教師職業(yè)道德中公平公正的原則。2.語(yǔ)言是教師整體形象塑造的重要組成部分。（）答案：正確。教師的語(yǔ)言不僅是傳遞知識(shí)的工具，也是其思想、品德、修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。教師的語(yǔ)言是否文明、規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)等，會(huì)直接影響到教師在學(xué)生心目中的形象，也會(huì)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展和品德培養(yǎng)產(chǎn)生重要影響。3.教師在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。（）答案：正確。人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍。4.教師廉潔從教，就必須堅(jiān)守大義，不取非法之利。（）答案：正確。廉潔從教是教師職業(yè)道德的重要規(guī)范之一，教師要堅(jiān)守大義，抵制各種利益誘惑，不取非法之利，保持清正廉潔的品德。5.教師尊重家長(zhǎng)，有利于教書(shū)育人工作的順利開(kāi)展。（）答案：正確。教師尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，能夠及時(shí)溝通學(xué)生的情況，共同制定教育計(jì)劃，形成教育合力，從而有利于教書(shū)育人工作的順利開(kāi)展。6.師生關(guān)系是教育工作中最主要的一對(duì)矛盾關(guān)系。（）答案：正確。師生關(guān)系貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，師生之間的矛盾和沖突是教育工作中常見(jiàn)的問(wèn)題。處理好師生關(guān)系，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。7.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，是通過(guò)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（）答案：錯(cuò)誤。教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用是多方面的，不僅可以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，還可以促進(jìn)政治、文化等方面的發(fā)展。教育通過(guò)培養(yǎng)人才，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展提供智力支持和人才保障。8.師德規(guī)范體系是由社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。（）答案：錯(cuò)誤。師德規(guī)范體系主要是由教師職業(yè)道德的基本原則、基本規(guī)范和范疇等組成，它是教師在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德是不同領(lǐng)域的道德規(guī)范，雖然它們之間有一定的聯(lián)系，但不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為師德規(guī)范體系是由這三部分組成的。9.當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)嚴(yán)厲地批評(píng)懲罰他。（）答案：錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)該以教育和引導(dǎo)為主，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)懲罰。嚴(yán)厲的批評(píng)懲罰可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心和自信心，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不利于問(wèn)題的解決。教師應(yīng)該了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，耐心地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。10.教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神”。（）答案：正確。教師職業(yè)道德不僅是一種理論規(guī)范，更是一種實(shí)踐精神。它指導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中如何做人、如何做事，要求教師將職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)自己的言行影響和教育學(xué)生。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本功能。答案：-對(duì)教師工作的動(dòng)力功能：教師職業(yè)道德能夠激發(fā)教師的工作熱情和積極性，使教師對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，從而更加投入地開(kāi)展教育教學(xué)工作。例如，當(dāng)教師認(rèn)識(shí)到自己的工作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要意義時(shí)，會(huì)以更大的動(dòng)力去鉆研教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。-對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能：教師職業(yè)道德為教師的職業(yè)行為提供了基本的準(zhǔn)則和規(guī)范，當(dāng)教師的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，能夠起到自我約束和調(diào)節(jié)的作用。比如，教師在與學(xué)生相處過(guò)程中，如果出現(xiàn)了不公正對(duì)待學(xué)生的情況，職業(yè)道德會(huì)促使教師反思自己的行為并及時(shí)糾正。-對(duì)教育對(duì)象的教育功能：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，教師的職業(yè)道德會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的品德和行為。教師的敬業(yè)精神、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)，會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀的形成產(chǎn)生積極的影響。-對(duì)社會(huì)文明的示范功能：教師是社會(huì)文明的傳播者和建設(shè)者，教師的職業(yè)道德?tīng)顩r會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚。教師良好的職業(yè)道德形象能夠?yàn)樯鐣?huì)樹(shù)立榜樣，促進(jìn)社會(huì)文明的進(jìn)步和發(fā)展。-對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能：教師職業(yè)道德為教師的自我修養(yǎng)提供了方向和目標(biāo)，引導(dǎo)教師不斷提高自己的道德境界和人格品質(zhì)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行職業(yè)道德規(guī)范，能夠不斷反思自己的行為，提升自己的綜合素質(zhì)。2.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：-樹(shù)立正確的學(xué)生觀：教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是具有獨(dú)立人格、發(fā)展?jié)摿蛡€(gè)性差異的個(gè)體，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。不能以成績(jī)好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要看到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。-熱愛(ài)、尊重和理解學(xué)生：熱愛(ài)學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，教師要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)。尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，要理解學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤，以寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。-提高教師自身素質(zhì)：教師要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。此外，教師還要具備良好的品德修養(yǎng)、溝通能力和心理素質(zhì)，以自身的人格魅力吸引學(xué)生，贏得學(xué)生的尊重和信任。-主動(dòng)與學(xué)生溝通：教師要主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況?？梢酝ㄟ^(guò)課堂提問(wèn)、課后談心、組織活動(dòng)等方式與學(xué)生建立良好的溝通渠道。在溝通中，要注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。-正確處理師生矛盾：在師生交往過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和沖突。教師要以平和的心態(tài)對(duì)待矛盾，冷靜分析矛盾產(chǎn)生的原因，采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾。要避免使用過(guò)激的語(yǔ)言和行為，以免激化矛盾。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待矛盾，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作：家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的情況，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。通過(guò)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。五、論述題（20分）結(jié)合實(shí)際，論述教師如何做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。答案：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，是教師做好教育工作的前提和基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，教師可以從以下幾個(gè)方面做到關(guān)愛(ài)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的身心健康學(xué)生的身心健康是其成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況和心理變化。在身體方面，教師要提醒學(xué)生注意合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和充足睡眠。例如，在學(xué)校的課間操時(shí)間，教師可以積極參與學(xué)生的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，教師要給予關(guān)心和問(wèn)候，必要時(shí)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并提供幫助。在心理方面，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和學(xué)習(xí)壓力的增大，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。教師要敏銳地觀察學(xué)生的情緒變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落或行為異常時(shí)，要主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解其內(nèi)心的想法和困擾。比如，有些學(xué)生在考試失利后會(huì)產(chǎn)生自卑和焦慮情緒，教師可以找學(xué)生談心，幫助他們分析考試失敗的原因，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，重新振作起來(lái)。教師還可以通過(guò)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、心理健康講座等，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)每個(gè)學(xué)生都有自己的人格和尊嚴(yán)，教師要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。在課堂上，教師要尊重學(xué)生的發(fā)言和想法，即使學(xué)生的觀點(diǎn)不完全正確，也不要輕易否定，而是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。例如，當(dāng)學(xué)生提出一個(gè)與眾不同的解題思路時(shí)，教師可以給予肯定和鼓勵(lì)，并與其他學(xué)生一起探討這種思路的可行性。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，教師要避免在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)指責(zé)學(xué)生，以免傷害學(xué)生的自尊心?？梢圆捎盟较陆涣鞯姆绞?，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他們制定改正錯(cuò)誤的計(jì)劃。同時(shí)，教師要尊重學(xué)生的隱私，不隨意泄露學(xué)生的個(gè)人