新部編版三年級下冊語文閱讀專項練習(xí)一、詞語理解：聯(lián)系上下文破譯“詞語密碼”（一）能力目標(biāo)1.能聯(lián)系上下文理解詞語的意思（如“爛漫無比”“波光粼粼”“輕蔑”等）；2.掌握“拆詞法”“找近義詞法”“語境推測法”三種常用解詞技巧。（二）方法點撥1.語境推測法：找詞語所在句子的前后句，結(jié)合場景猜意思（如“小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機”中的“生機”，可聯(lián)系“趕來”“增添”推測為“活力”）；2.拆詞法：把詞語拆成單字再組合（如“波光粼粼”拆為“波（波浪）”“光（光線）”“粼粼（細(xì)碎的樣子）”，合起來是“波浪反射的光線細(xì)碎明亮”）；3.找近義詞法：用熟悉的近義詞替換（如“輕蔑”可換成“輕視”“看不起”）。（三）專項練習(xí)閱讀《荷花》片段，完成練習(xí)：>荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。>這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1.聯(lián)系上下文，“挨挨擠擠”的意思是（）A.荷葉長得很稀疏B.荷葉長得很茂密，互相擠著2.“飽脹”一詞在文中是指（）A.花骨朵兒長得很飽滿，快要裂開B.花骨朵兒被擠得很疼（四）解題思路1.第1題：“挨挨擠擠”所在句子是“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”，后面寫“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”，說明荷葉很多，互相挨著，選B；2.第2題：“飽脹”修飾“花骨朵兒”，后面“馬上要破裂似的”是提示，選A。（五）拓展延伸從課文《燕子》中找一個詞語（如“伶俐”“爛漫”），用“語境推測法”說說它的意思，并寫一句話。二、內(nèi)容概括：抓住關(guān)鍵要素串成“故事線”（一）能力目標(biāo)1.能抓住“誰（或什么）+做什么（或怎么樣）+結(jié)果”概括短文主要內(nèi)容；2.學(xué)會用“時間+地點+人物+事件”概括記敘文片段。（二）方法點撥要素串聯(lián)法：寫人/事的文章：找“誰”（人物）、“做了什么”（事件）、“結(jié)果怎樣”（結(jié)局）；寫景/物的文章：找“什么事物”（景物）、“有什么特點”（樣子/顏色/姿態(tài)）、“作者的感受”（喜歡/贊美）。（三）專項練習(xí)閱讀《陶罐和鐵罐》片段，概括主要內(nèi)容：>鐵罐傲慢地問：“你敢碰我嗎，陶罐子！”>陶罐謙虛地回答：“不敢，鐵罐兄弟?！?gt;“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。>陶罐說：“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”>“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！保ㄋ模┙忸}思路用“誰+做什么+結(jié)果”概括：鐵罐（誰）傲慢地嘲笑陶罐懦弱（做什么），陶罐謙虛地反駁（結(jié)果）。（五）拓展延伸用“時間+地點+人物+事件”概括《守株待兔》的主要內(nèi)容（提示：時間——一天；地點——田邊；人物——農(nóng)夫；事件——撿兔子、等兔子）。三、情感體會：從細(xì)節(jié)里讀懂“話外音”（一）能力目標(biāo)1.能從動詞、形容詞、比喻句中體會作者的情感（如“小燕子斜著身子掠過湖面”中的“斜”“掠”體會到活潑）；2.學(xué)會用“從‘______’這句話中，我體會到______”的句式表達(dá)感受。（二）方法點撥細(xì)節(jié)分析法：找“關(guān)鍵詞”：動詞（如“冒”“湊”“掠”）、形容詞（如“可愛的”“爛漫的”“碧綠的”）；找“修辭句”：比喻（如“剪刀似的尾巴”）、擬人（如“荷花像趕集似的聚攏來”）；聯(lián)系“上下文”：結(jié)合場景猜情感（如“春天的雨像牛毛”中的“牛毛”體會到雨的細(xì)密、溫柔）。（三）專項練習(xí)閱讀《燕子》片段，完成練習(xí)：>一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。>二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。>小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。1.從“斜著身子掠過湖面”中的“斜”“掠”，你體會到小燕子的什么特點？2.作者為什么說春天“爛漫無比”？從哪些地方看出來？（四）解題思路1.“斜”“掠”是描寫小燕子飛行的動作，“斜”說明姿勢靈活，“掠”說明速度快，體會到小燕子的活潑、機靈；2.“爛漫無比”是說春天非常美麗、熱鬧，從“千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來”這些景物的多、艷、熱鬧看出來。（五）拓展延伸從《秋天的雨》中找一句描寫秋天景物的句子，說說你體會到作者對秋天的什么情感，并寫下來。四、信息提取：在文本中精準(zhǔn)“找答案”（一）能力目標(biāo)1.能從短文中找出指定信息（如“荷花的三種姿態(tài)”“趙州橋的兩個特點”）；2.學(xué)會用“圈畫關(guān)鍵詞”“找中心句”的方法提取信息。（二）方法點撥1.圈畫關(guān)鍵詞：找問題中的“關(guān)鍵詞”（如“荷花的姿態(tài)”中的“姿態(tài)”），再到文中圈畫相關(guān)句子；2.找中心句：段落的第一句或最后一句often是中心句（如《趙州橋》中“趙州橋非常雄偉”是中心句）。（三）專項練習(xí)閱讀《趙州橋》片段，完成練習(xí)：>趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1.趙州橋的“雄偉”表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）2.大橋洞頂上的“小橋洞”有什么作用？（用原文回答）（四）解題思路1.問題中的“雄偉”是關(guān)鍵詞，找原文中描寫“雄偉”的句子：“橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上”；2.問題中的“作用”是關(guān)鍵詞，找原文中“這種設(shè)計”后的句子：“既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料”。（五）拓展延伸從《花鐘》中找“不同花開放的時間”，用表格記錄下來（提示：牽?；ā璩克狞c；薔薇——五點左右）。五、聯(lián)系生活：讓閱讀與成長“對話”（一）能力目標(biāo)1.能聯(lián)系生活實際理解課文中的道理（如《陶罐和鐵罐》中的“謙虛”“驕傲”）；2.學(xué)會用“讀了這篇文章，我想到______”的句式表達(dá)感悟。（二）方法點撥生活聯(lián)結(jié)法：找課文中的“道理”（如“不要驕傲，要謙虛”）；想生活中“類似的事情”（如“我上次因為驕傲沒考好”）；說“自己的做法”（如“以后要謙虛，認(rèn)真學(xué)習(xí)”）。（三）專項練習(xí)閱讀《鹿角和鹿腿》片段，完成練習(xí)：>鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳碜佣嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”>一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”1.鹿為什么欣賞自己的角？2.讀了這個片段，你想到生活中的什么事情？（四）解題思路1.鹿欣賞自己的角是因為“角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚”；2.示例：我想到上次我覺得自己的畫畫得不好，卻忽略了自己寫字很工整，其實每個人都有優(yōu)點和缺點，要學(xué)會欣賞自己的全部。（五）拓展延伸讀了《亡羊補牢》，你想到生活中的什么事情？用“讀了這篇文章，我想到______”的句式寫下來。六、綜合練習(xí)：用“五步閱讀法”解短文（一）方法回顧1.讀題目：猜短文內(nèi)容（如《蜜蜂》猜是寫蜜蜂的特點）；2.讀正文：標(biāo)自然段，圈關(guān)鍵詞（如“準(zhǔn)確”“無論”）；3.做題目：用“聯(lián)系上下文”“要素串聯(lián)”等方法；4.查答案：檢查有沒有漏題、錯字；5.談感悟：聯(lián)系生活說感受。（二）專項練習(xí)閱讀短文《小松鼠》，完成練習(xí)：>1.小松鼠住在森林里的一棵大樹上。它有一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑珍珠。身上的毛是棕色的，摸起來軟軟的，像穿了一件毛衣。尾巴大大的，像一把降落傘，跳的時候可以保持平衡。>2.小松鼠喜歡吃松果。每天早上，它都會從樹上跳下來，跑到松樹林里找松果。它用鋒利的牙齒咬開松果的殼，吃里面的松子。吃飽了，它就會回到樹上，趴在樹枝上睡覺。>3.小松鼠很機靈。有一次，一只狐貍偷偷地走到樹底下，想抓小松鼠。小松鼠看見了，立刻爬上了最高的樹枝，狐貍怎么跳也夠不著。小松鼠還對著狐貍做鬼臉，狐貍生氣地走了。1.小松鼠的尾巴像什么？（用原文回答）2.小松鼠喜歡吃什么？（用原文回答）3.小松鼠為什么能躲開狐貍的追捕？（用原文回答）4.讀了這篇短文，你喜歡小松鼠嗎？為什么？（三）答案提示1.尾巴大大的，像一把降落傘；2.小松鼠喜歡吃松果；3.小松鼠很機靈，立刻爬上了最高的樹枝；4.示例：我喜歡小松鼠，因為它很機靈、可愛，還會保護(hù)自己。（四）解題思路1.用“圈畫關(guān)鍵詞”法，找“尾巴像什么”，原文第1段“尾巴大大的，像一把降落傘”；2.用“圈畫關(guān)鍵詞”法，找“喜歡吃什么”，原文第2段“小松鼠喜歡吃松果”；3.用“圈畫關(guān)鍵詞”法，找“躲開狐貍的追捕”，原文第3段“小松鼠很機靈。有一次，一只狐貍偷偷地走到樹底下，想抓小松鼠。小松鼠看見了，立刻爬上了最高的樹