培養(yǎng)方案制（修）訂和審核人員制（修）訂人教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)人企業(yè)代表**職業(yè)學(xué)院與**化工學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)2022級(jí)給排水工程技術(shù)專業(yè)-給排水科學(xué)與工程專業(yè)三二分段專升本人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專科專業(yè)名稱：給排水工程技術(shù)?？茖I(yè)代碼：440602本科專業(yè)名稱：給排水科學(xué)與工程本科專業(yè)代碼：081003二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制5年（其中：3年**職業(yè)學(xué)院給排水工程技術(shù)專業(yè)?？迫瞬排囵B(yǎng)，2年**化工學(xué)院給排水科學(xué)與工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)），實(shí)行彈性修業(yè)年限：3-8年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)舉例土木建筑大類(lèi)（44）市政工程類(lèi)（4406）自來(lái)水的生產(chǎn)和供應(yīng)（D4610）；污水處理及其再生利用（D4620）；其他水處理、利用及分配（D4690）；管道工程建筑（E4852）0701建筑公司（土木工程）；070101內(nèi)勤工作人員、建筑設(shè)計(jì)人員；2021805給水排水工程技術(shù)人員市政、建筑給排水工程施工技術(shù)員、監(jiān)理員；水處理工藝運(yùn)行管理員；給排水工程設(shè)計(jì)人員；給排水工程師等智能水廠運(yùn)行與調(diào)控職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能證書(shū)、建筑工程識(shí)圖技能等級(jí)證書(shū)、施工員證、質(zhì)量員證、材料員證、資料員證、CAD繪圖員證、測(cè)量員證五、培養(yǎng)目標(biāo)1.專科階段培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足廣州，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)城市建設(shè)行業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，能夠從事城市建設(shè)行業(yè)中市政給排水管道施工、建筑給排水安裝與設(shè)計(jì)、給水處理廠運(yùn)營(yíng)操作與檢測(cè)、城市污水處理廠運(yùn)營(yíng)操作與檢測(cè)，并能進(jìn)行一般照明電氣線路與動(dòng)力電氣線路安裝相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。同時(shí)為本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)輸送合格畢業(yè)生。2.本科階段培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以“應(yīng)用性、地方性和開(kāi)放性”為辦學(xué)定位，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，尊重自然規(guī)律和工程倫理，具有優(yōu)良品德、執(zhí)著信念和家國(guó)情懷，具有多維知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新思維和國(guó)際視野，具備扎實(shí)的自然科學(xué)與人文社科基礎(chǔ)，具備計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力，具備溝通協(xié)作、科技創(chuàng)新、解決復(fù)雜工程問(wèn)題和終身學(xué)習(xí)能力，掌握給排水科學(xué)與工程專業(yè)的理論和知識(shí)，獲得工程師基本訓(xùn)練并具有創(chuàng)新精神，具有從事給排水科學(xué)與工程有關(guān)的工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理等工作的能力，并具有初步研究開(kāi)發(fā)能力的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。六、培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）思想政治素質(zhì)在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，不斷推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。（2）職業(yè)素質(zhì)具有較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心和團(tuán)隊(duì)合作精神。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)和心理洞察能力；具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。2.知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）文化知識(shí)掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，具有環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念；掌握水力學(xué)、水分析化學(xué)、水處理生物學(xué)、水文學(xué)與水文地質(zhì)學(xué)、水泵與水泵站、工程制圖、工程測(cè)量、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)等工程基礎(chǔ)知識(shí)，用于解決給排水工程技術(shù)問(wèn)題的表達(dá)和比較分析。（2）專業(yè)知識(shí)掌握建筑給排水工程、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水質(zhì)工程學(xué)、給排水工程施工與安裝、水處理工程技術(shù)、給排水施工組織設(shè)計(jì)與招投標(biāo)、水資源利用與保護(hù)等專業(yè)知識(shí)，用于解決給排水工程技術(shù)專業(yè)中工程的設(shè)計(jì)、施工、組織和復(fù)雜問(wèn)題的處理。3.能力結(jié)構(gòu)（1）職業(yè)通用能力能夠識(shí)讀建筑、市政管道工程施工圖；能夠進(jìn)行給排水儀器、儀表及設(shè)備的自動(dòng)化操作及常規(guī)管理；能夠使用工程測(cè)量?jī)x器進(jìn)行檢驗(yàn)和校正、市政工程施工放樣；能夠進(jìn)行實(shí)際工程中的基本力學(xué)計(jì)算與應(yīng)用；能夠進(jìn)行常規(guī)的水質(zhì)檢驗(yàn)與測(cè)定；能夠利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行繪圖和設(shè)計(jì)表達(dá)。掌握一定的計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力；具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通、交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作；具備一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力；具備實(shí)干和終身學(xué)習(xí)的能力。（2）職業(yè)專門(mén)能力具備從事給排水系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、管理與維護(hù)的基本能力，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。能夠編寫(xiě)能夠?qū)o排水管網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案；能夠?qū)o排水管網(wǎng)工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本等管理；能夠編制給排水工程施工組織設(shè)計(jì)、施工方案，并對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本管理與方案設(shè)計(jì)；能夠?qū)o排水工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本控制管理。能夠?qū)ㄖo排水和室內(nèi)消防工程進(jìn)行工程方案設(shè)計(jì)及施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本等管理；具有水資源保護(hù)與利用的能力；能夠?qū)羲畯S和污水廠進(jìn)行工藝方案設(shè)計(jì)、運(yùn)行和進(jìn)行技術(shù)管理。（3）職業(yè)拓展能力具有BIM技術(shù)在水工程中的應(yīng)用能力；能夠在城市建設(shè)中進(jìn)行智慧城市與智慧水務(wù)建設(shè)；能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，初步具有科學(xué)研究和應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)的能力，并具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)。七、培養(yǎng)崗位與職業(yè)能力序號(hào)培養(yǎng)崗位崗位描述職業(yè)專門(mén)能力對(duì)應(yīng)課程1建筑安裝工程施工員、監(jiān)理員建筑給排水、建筑消防管道及設(shè)備安裝施工與技術(shù)管理，管道及設(shè)備安裝施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理。掌握現(xiàn)代建筑給排水、建筑消防技術(shù)和知識(shí)，熟悉相關(guān)施工規(guī)程；能夠從事建筑與高層建筑給排水安裝與施工、施工組織、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制；從事調(diào)試、維護(hù)、管理等工作，可在建筑安裝公司、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)、消防公司及物業(yè)管理公司工作。建筑給排水工程；高層建筑給排水；給排水工程施工與安裝；工程建設(shè)監(jiān)理2市政給排水工程施工員、監(jiān)理員市政給排水工程施工與技術(shù)管理，市政工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理。掌握給水管網(wǎng)與排水管網(wǎng)布置原則和敷設(shè)知識(shí)，可進(jìn)行凈水廠、給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)施工與施工管理工作，能夠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工組織、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制等。可在各類(lèi)市政工程公司與凈水公司工程處從事相關(guān)工作。工程測(cè)量；管道工程技術(shù)；給排水工程施工與安裝；給排水施工組織設(shè)計(jì)與招投標(biāo)；工程建設(shè)監(jiān)理概論。3給水、污水處理廠工藝運(yùn)營(yíng)管理技術(shù)員污水廠的工藝運(yùn)行管理和技術(shù)管理，各種儀器、儀表、水泵等設(shè)備的使用及常規(guī)維護(hù)管理。掌握自來(lái)水廠、污水廠的運(yùn)行、自動(dòng)控制方面的基本理論知識(shí)，熟悉各種儀器、儀表、水泵等設(shè)備的使用及常規(guī)維護(hù)管理，可從事凈水廠、污水廠的工藝運(yùn)行管理和技術(shù)管理工作?？稍谧詠?lái)水公司工程處與污水處理工程公司從事相關(guān)工作。分析化學(xué)；水泵與水泵站；水處理工程技術(shù)；水資源利用與保護(hù)。4給排水工程師具有較好地獨(dú)立獲取知識(shí)和分析、解決給水排水工程實(shí)際問(wèn)題的基本能力，具備規(guī)劃給水排水系統(tǒng)、進(jìn)行給水排水工程的工藝設(shè)計(jì)、施工、管理和簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力并掌握水資源控制與保護(hù)、節(jié)水等相關(guān)知識(shí)。掌握給排水專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)文件、合同文件、熟悉技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程。審核給排水設(shè)計(jì)圖，審核總體布局。核對(duì)工程量，對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行全面復(fù)核。給排水施工組織設(shè)計(jì)的編制，重、難點(diǎn)施工方案的制定，確定施工平面布置。水質(zhì)工程學(xué)；給排水管網(wǎng)系統(tǒng)；建筑給排水工程；水資源利用與保護(hù)；給排水工程施工與安裝；給排水與建筑安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)；給排水施工組織設(shè)計(jì)與招投標(biāo)。八、課程設(shè)置及要求公共基礎(chǔ)課程本專業(yè)開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課包括公共必修課和公共選修課1.公共必修課（本專業(yè)開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)必修課，見(jiàn)下表。）

序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1思想道德與法治354以思想教育、道德教育、法治教育為主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生形成崇高的理想信念，涵養(yǎng)偉大的愛(ài)國(guó)精神，確立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法用法的自覺(jué)性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，使大學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，成為新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，最終成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。思想教育、道德教育、法治教育。理論教學(xué)為主，輔以實(shí)踐教學(xué)?！?形勢(shì)與政策132通過(guò)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)事件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)；使黨的理論創(chuàng)新成果第一時(shí)間進(jìn)學(xué)生頭腦。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，包含全面從嚴(yán)治黨、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港澳臺(tái)工作、國(guó)際形勢(shì)與政策四大類(lèi)專題的內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主，輔以智慧樹(shù)網(wǎng)站（/）的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。本課程屬于思想政治理論課，全部?jī)?nèi)容均圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，均旨在使黨的理論創(chuàng)新成果第一時(shí)間進(jìn)學(xué)生頭腦。3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論472課程通過(guò)發(fā)揮意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使之成為新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而為各職業(yè)崗位培養(yǎng)政治合格的人才。本課程由三大板塊構(gòu)成。毛澤東思想（16學(xué)時(shí)）；鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展（8學(xué)時(shí)）；習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（30學(xué)時(shí)）；實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)，主要有參觀愛(ài)國(guó)主義教育基礎(chǔ)；組織各類(lèi)紀(jì)念活動(dòng)等；校園內(nèi)的調(diào)查。1.閱讀原著，加深對(duì)理論的感悟；2.嚴(yán)格考勤，及時(shí)完成作業(yè)；課堂積極參與活動(dòng)（平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)50%）。課程將結(jié)合專業(yè)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。4軍事理論236使學(xué)生掌握基本的軍事理論和軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，傳承紅色基因，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。本課以理論教學(xué)為主，輔以實(shí)踐案例教學(xué)；任課老師以校內(nèi)專兼職老師為主，校外專家為輔；上課場(chǎng)地是學(xué)校多媒體教室。軍隊(duì)建設(shè)、軍事理論創(chuàng)新發(fā)展史貫穿思想意識(shí)的教育引導(dǎo)；打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)的科研攻關(guān)戰(zhàn)略任務(wù)，能從思想和實(shí)踐兩個(gè)方面激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)黨報(bào)國(guó)意識(shí)。5軍事技能訓(xùn)練22周掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)防護(hù)訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練等，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合軍事素質(zhì)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過(guò)硬作風(fēng)。解放軍三大條令、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練。以專業(yè)退伍軍人為軍訓(xùn)教官，在學(xué)校操場(chǎng)等開(kāi)展教學(xué)和訓(xùn)練。以愛(ài)黨報(bào)國(guó)愛(ài)軍為主題的訓(xùn)練和匯操表演，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和集體主義榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)軍隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)236以提升高職學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主線，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向，以“項(xiàng)目+活動(dòng)+競(jìng)賽”三大課程體系為主要內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀創(chuàng)業(yè)觀，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)，主動(dòng)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中走在前列，培養(yǎng)敢闖會(huì)創(chuàng)的精神，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新方案訓(xùn)練、青年紅色筑夢(mèng)之旅活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、活動(dòng)、競(jìng)賽開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和訓(xùn)練。以創(chuàng)新思維訓(xùn)練，使學(xué)生感受創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家、民族、企業(yè)、個(gè)人的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和工匠精神；以團(tuán)隊(duì)合作形式完成項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生集體主義觀念、堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信和使命擔(dān)當(dāng)；以黨史國(guó)情為引領(lǐng)、鄉(xiāng)村振興為抓手、青年紅色筑夢(mèng)之旅活動(dòng)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。7大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)236以學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展為主線，引導(dǎo)學(xué)生在了解國(guó)家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的前提下，通過(guò)生涯規(guī)劃基本方法與理論的教學(xué)，使學(xué)生能在自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的職業(yè)決策，有效規(guī)劃大學(xué)期間的學(xué)業(yè)與未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)體的職業(yè)發(fā)展與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人職業(yè)理想與國(guó)家夢(mèng)想融為一體。以中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為平臺(tái)，以線上、線下招聘為紐帶，通過(guò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方法，熟悉求職招聘的技能技巧，為學(xué)生高質(zhì)量順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。國(guó)家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)決策；就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)挖掘、團(tuán)隊(duì)組建、資源獲取、商業(yè)模式、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本技能技巧。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。將家國(guó)情懷融入學(xué)生個(gè)體的職業(yè)理想與未來(lái)夢(mèng)想中。以開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作為主線，激發(fā)學(xué)生“我敢闖、我會(huì)創(chuàng)”的創(chuàng)新精神與求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)肯干、吃苦難耐勞的精神。發(fā)揚(yáng)工匠精神，為未來(lái)國(guó)家建設(shè)出力獻(xiàn)策。8職業(yè)英語(yǔ)Ⅰ4721.知識(shí)目標(biāo)：教授學(xué)生職場(chǎng)通用語(yǔ)言知識(shí)、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、各行業(yè)企業(yè)涉外活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，為今后英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)打下知識(shí)基礎(chǔ)。2.職業(yè)技能目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生具備職場(chǎng)通用英語(yǔ)溝通能力，提升涉外業(yè)務(wù)中英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，以及英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。3.素養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，運(yùn)用培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。1.職場(chǎng)英語(yǔ)模塊：包括3個(gè)模塊：職業(yè)規(guī)劃、初涉職場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)策劃，共7個(gè)單元。每個(gè)主題有話題導(dǎo)入、短劇呈現(xiàn)、句型操練、角色扮演、速讀、審讀、綜合練習(xí)、應(yīng)用文寫(xiě)作等環(huán)節(jié)。每單元理論6學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)。2.素質(zhì)拓展模塊：包括3大主題：工作、美食、運(yùn)動(dòng)。每個(gè)主題通過(guò)A.對(duì)話聽(tīng)讀習(xí)詞匯，B.精聽(tīng)廣練正音調(diào)，C.拓展表達(dá)練交際，D.話題討論傳新知，E.視聽(tīng)說(shuō)練固話題，共計(jì)12實(shí)踐學(xué)時(shí)。1.了解：職業(yè)規(guī)劃主題的相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；公司介紹的基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；產(chǎn)品推介的基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和營(yíng)銷(xiāo)組合的基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；常見(jiàn)的電商平臺(tái)、網(wǎng)上購(gòu)物和開(kāi)網(wǎng)店的步驟以及相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)；常見(jiàn)節(jié)日、食譜以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)表達(dá)。2.掌握：職業(yè)規(guī)劃的技巧（時(shí)間管理、求職應(yīng)聘）、介紹職場(chǎng)環(huán)境（公司介紹、產(chǎn)品介紹）；根據(jù)指定情境制定營(yíng)銷(xiāo)策劃方案；描述節(jié)日活動(dòng)、介紹食譜以及描述最喜歡的運(yùn)動(dòng)、策劃告別派對(duì)、進(jìn)行極限運(yùn)動(dòng)主題辯論。 根據(jù)本課程的特點(diǎn)與教學(xué)要求，把家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、做人做事的基本道理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等“思政元素”融入課程教學(xué)，進(jìn)一步凸顯課程“育德功能”。從教學(xué)模塊中發(fā)掘思政元素：樹(shù)立正確的時(shí)間觀、就業(yè)觀、消費(fèi)觀等；培養(yǎng)良好的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、職場(chǎng)溝通意識(shí)、健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及跨文化交際意識(shí)等；加強(qiáng)國(guó)家和民族意識(shí)、人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，認(rèn)同和堅(jiān)持優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化等。9美育236引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)、擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。知識(shí)目標(biāo)：主要掌握美學(xué)的基本理論能力目標(biāo)：主要培養(yǎng)懂美、追求美、鑒賞美、創(chuàng)造美、傳遞美的能力。素質(zhì)目標(biāo)：成為美的外在和美的內(nèi)在兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。美學(xué)美育理論、審美理論、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、影視、雕塑、舞蹈等藝術(shù)形式欣賞。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，以實(shí)踐教學(xué)提高審美認(rèn)識(shí)。1.正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、愛(ài)國(guó)主義精神2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用美學(xué)理論聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、書(shū)法、影視等審美等審美實(shí)踐活動(dòng)，美化自己的心靈，培養(yǎng)完美的人格。10體育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）6108通過(guò)合理的體育教學(xué)過(guò)程和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，使學(xué)生增強(qiáng)體與意識(shí)、提高體育能力、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，受到良好的思想品德教育，成為體魄強(qiáng)健的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。1.基礎(chǔ)理論知識(shí)、基礎(chǔ)實(shí)踐知識(shí)（心肺功能、力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、柔韌靈敏性、平衡能力）項(xiàng)目：田徑、健身、現(xiàn)代體能等、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施。2.項(xiàng)目理論知識(shí)、項(xiàng)目實(shí)踐知識(shí)、目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)項(xiàng)目：籃球、氣排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈、瑜伽、太極拳、定向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館完善后待開(kāi)設(shè)項(xiàng)目：游泳、武術(shù)、跆拳道、形體塑造、水中體適能、飛鏢、體育保健課、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施。3.職業(yè)健康知識(shí)、實(shí)用體能實(shí)踐（22學(xué)時(shí)）長(zhǎng)期伏案類(lèi)型體能實(shí)踐：形體訓(xùn)練、氣排球、羽毛球等、上肢重復(fù)勞作體能實(shí)踐：健身、籃球、氣排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等下肢負(fù)重勞作體能實(shí)踐：籃球、足球、氣排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、健身等長(zhǎng)期重復(fù)勞作體能實(shí)踐：定向運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代體能等《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施。1.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施是國(guó)家要求每年完成的一項(xiàng)體育工作。體育Ⅰ以身體基礎(chǔ)素質(zhì)實(shí)踐為主，輔以理論指導(dǎo)結(jié)合其他信息化手段。2.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施是國(guó)家要求每年完成的一項(xiàng)體育工作。項(xiàng)目教學(xué)結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好和專業(yè)需求。以專項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的實(shí)踐教學(xué)為主，輔以專項(xiàng)裁判法等理論。3.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施是國(guó)家要求每年完成的一項(xiàng)體育工作。職業(yè)體能教學(xué)只要以崗位對(duì)于職業(yè)體能的需求設(shè)置，學(xué)生選課以崗位需求為主要依據(jù)。1.理論：愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐：用于拼搏的毅力、團(tuán)結(jié)的集體主義、精益求精的敬業(yè)精神，緊迫的時(shí)間觀念等。2.理論：公平公正法治；實(shí)踐：愛(ài)崗敬業(yè)、合作共贏、和諧發(fā)展等。3.理論：小我與大我實(shí)踐：個(gè)人與集體、價(jià)值觀與榮譽(yù)感。11心理健康實(shí)踐活動(dòng)1181.素質(zhì)目標(biāo):悅納自我，人際和諧，熱愛(ài)生活，積極適應(yīng)環(huán)境變化和社會(huì)發(fā)展。2.知識(shí)目標(biāo):深入掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)；3.技能目標(biāo):深入掌握各種心理技能，實(shí)現(xiàn)自助助人。1.智慧樹(shù)網(wǎng)絡(luò)課程五個(gè)專題9個(gè)學(xué)時(shí)。2.心理拓展實(shí)踐活動(dòng)：如心理沙龍、講座、比賽等9個(gè)學(xué)時(shí)。1.學(xué)生在智慧樹(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)。2.教師對(duì)學(xué)生參加心理實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。12心理健康教育與訓(xùn)練1181.素質(zhì)目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己；遇到心理問(wèn)題能進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。2.知識(shí)目標(biāo):了解心理學(xué)有關(guān)理論和基本概念；明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。3.技能目標(biāo):能進(jìn)行自我探索、心理調(diào)適以及自我發(fā)展；提升人際交往、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)、時(shí)間管理等能力。1.心理健康知識(shí)概論（心理健康基本知識(shí)）。2.心理過(guò)程與調(diào)適（學(xué)習(xí)心理調(diào)適、情緒管理）。3.生活與成長(zhǎng)（人際交往、戀愛(ài)與心理）。4.挫折與生命教育（挫折應(yīng)對(duì)、生命教育）。1線上與線下教學(xué)結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。2.以學(xué)生為中心，心理知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合為原則，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題，提高學(xué)生心理體驗(yàn)?zāi)芰Γ卣箤W(xué)生認(rèn)知思維空間，達(dá)成學(xué)生知行合一。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。13勞動(dòng)教育118通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠掌握勞動(dòng)內(nèi)涵、勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)安全與法規(guī)等基礎(chǔ)知識(shí)，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；提高學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生掌握基本的生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)技能；培育積極的勞動(dòng)精神，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，增強(qiáng)自身的職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感，形成愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度和精益求精、追求卓越的工匠精神。分為理論課程和實(shí)踐課程兩部分。勞動(dòng)教育理論課，包括馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)安全與法規(guī)、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等方面的內(nèi)容；勞動(dòng)教育實(shí)踐課分為生活勞動(dòng)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐和服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐，具體包括專業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐、文明宿舍建設(shè)、校園環(huán)境清潔、學(xué)雷鋒活動(dòng)、勞動(dòng)周活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、家庭勞動(dòng)等。學(xué)生積極思考，主動(dòng)探究，勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富個(gè)人勞動(dòng)知識(shí)，提升個(gè)人的勞動(dòng)能力。將馬克思主義勞動(dòng)觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到理論與實(shí)踐教學(xué)中，以勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神為引領(lǐng)，不斷提升學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、精益求精、追求卓越的精神品質(zhì)。公共基礎(chǔ)限選課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)124通過(guò)講授馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知不同歷史時(shí)期馬克思主義面臨的不同歷史任務(wù)、形成的不同理論形態(tài)、不同實(shí)踐重點(diǎn)及其青年使命擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史性差異，從而對(duì)不同時(shí)期中國(guó)化馬克思主義產(chǎn)生情感共鳴，自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的責(zé)任和使命，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興立志成才。19世紀(jì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)立與青年使命；五四精神與當(dāng)代青年使命；新中國(guó)建立、社會(huì)主義建設(shè)與青年使命；改革開(kāi)放時(shí)代與青年使命；中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代與時(shí)代新人；新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義主要矛盾與青年擔(dān)當(dāng)；建設(shè)美麗中國(guó)與青年使命擔(dān)當(dāng)；中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信與大學(xué)生文化素養(yǎng)；構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體與青年新?lián)?dāng)；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與青年的政治使命。教師具備馬克思主義發(fā)展史和思想政治教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和產(chǎn)生踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)生通過(guò)對(duì)不同歷史時(shí)期馬克思主義的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)不同歷史時(shí)期青年的不同使命擔(dān)當(dāng)，更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣，從而自覺(jué)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。——2中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史118本課程旨在幫助學(xué)生厘清黨的歷史脈絡(luò)，了解黨的歷史事實(shí)、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、精神品格。通過(guò)總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，把握歷史規(guī)律，堅(jiān)定信念、昂揚(yáng)斗志、啟迪智慧、砥礪品格，在具體的學(xué)習(xí)、生活、工作中勇于開(kāi)拓，為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。本課程主要講授十個(gè)專題，分別是1.中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建和投身大革命的洪流；2.掀起土地革命風(fēng)暴；3.全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱；4.奪取新民主主義革命的全國(guó)性勝利；5.中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立；6.社會(huì)主義建設(shè)的探索和曲折發(fā)展；7.偉大歷史轉(zhuǎn)折和中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)；8把中國(guó)特色社會(huì)主義全面推向21世紀(jì)；9.在新形勢(shì)下堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義；10.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。教師以黨史發(fā)展階段為主線，可選取黨史事件、人物、精神等要素為切入點(diǎn)，選取教學(xué)實(shí)施的具體專題。任課教師要求：有豐富的黨史知識(shí)和深厚的理論功底，具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，熟悉大學(xué)生的思想實(shí)際，而且能夠有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)手段與方法：要求熟悉線上線下混合式教學(xué)。在理論教學(xué)中積極運(yùn)用情景教學(xué)、案例分析等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，同時(shí)應(yīng)充分開(kāi)展課后實(shí)踐，以消化吸收黨史要義?！?信息技術(shù)236本課程是為全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生而開(kāi)設(shè)的具有通用性、實(shí)踐性公共基礎(chǔ)課，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有重要的性質(zhì)、地位與作用。教學(xué)通貫穿式教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀中從課程導(dǎo)論開(kāi)始貫穿到計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解到中國(guó)科技創(chuàng)新技術(shù)的飛速發(fā)展，從而增加民族自豪感，在信息安全與信息檢索中包括法治文明，從而延伸文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法的正確觀念。在案例教學(xué)中甄選與專業(yè)、行業(yè)相關(guān)的word、EXCEL、PPT的案例，在學(xué)習(xí)掌握技能的同時(shí)，潛移默化確定學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的科技文化充滿自信，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的發(fā)展充滿自信。課程的理論和實(shí)訓(xùn)各占18學(xué)時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要掌握的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，側(cè)重課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。課程劃分為五個(gè)模塊，即計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)模塊（2學(xué)時(shí)）、信息與數(shù)據(jù)知識(shí)模塊（2學(xué)時(shí)）、WINDOWS操作系統(tǒng)模塊（4學(xué)時(shí)）、常用工具模塊（24學(xué)時(shí)）、電子商務(wù)模塊（2學(xué)時(shí)）、復(fù)習(xí)（2學(xué)時(shí)）。1．教學(xué)設(shè)計(jì)的宗旨：以學(xué)到實(shí)用技能、提高職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，注重提高學(xué)生綜合應(yīng)用和處理復(fù)雜辦公事務(wù)的能力。在教學(xué)過(guò)程中注意情感交流、教書(shū)育人，并實(shí)施分層次教學(xué)、因材施教。2．采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)結(jié)合案例教學(xué)法：使用以實(shí)際需求為題材制作的各種經(jīng)典案例，采用啟發(fā)式教學(xué)——從提出問(wèn)題，找出解決方案，到解決問(wèn)題的操作步驟的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法組織全部教學(xué)過(guò)程。并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)各個(gè)專業(yè)方向設(shè)計(jì)不同的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)能為以后專業(yè)學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。1．信息與信息安全（信息安全與信息檢索），信息安全教育、網(wǎng)絡(luò)暴力教育、防病毒防詐騙教育。培養(yǎng)自學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范。讓學(xué)生深刻明白專業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)主義的發(fā)展，學(xué)生自身的發(fā)展更加離不開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，從而達(dá)到潛移默化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。2．計(jì)算機(jī)的發(fā)展（硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)），我國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)與云計(jì)算機(jī)在身邊的應(yīng)用人工智能在身邊的應(yīng)用。讓積極向上，充滿正能量的內(nèi)容，在課堂上頻繁出現(xiàn)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操自主學(xué)習(xí)意識(shí)。3．通過(guò)購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神行業(yè)規(guī)范，提升學(xué)習(xí)興趣，從而發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品德。4職業(yè)素養(yǎng)與溝通(職場(chǎng)文書(shū)寫(xiě)作)236使學(xué)生掌握關(guān)于文化、禮儀與溝通的必要知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化視角分析、自我形象打造、日常交際溝通以及職場(chǎng)常用文書(shū)特別是商務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作能力，并提高學(xué)生的勞動(dòng)工作意識(shí)、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。中西文化基礎(chǔ)、職業(yè)形象與職業(yè)禮儀、溝通與口才、職場(chǎng)文書(shū)寫(xiě)作、商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作。理論教學(xué)為主，輔以實(shí)踐案例教學(xué)。1.通過(guò)中西文化常識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的文化內(nèi)涵及其歷史淵源，提高學(xué)生的道路自信、文化自信，并培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。2.通過(guò)寫(xiě)作類(lèi)教學(xué)，讓學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)組織的架構(gòu)及運(yùn)作，加深對(duì)于我國(guó)社會(huì)制度優(yōu)越性的理解，提高學(xué)生的制度自信和道路自信。5職業(yè)英語(yǔ)ⅠⅠ4721.知識(shí)目標(biāo)：教授學(xué)生職場(chǎng)通用語(yǔ)言知識(shí)、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、各行業(yè)企業(yè)涉外活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，為今后英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)打下知識(shí)基礎(chǔ)。2.職業(yè)技能目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生具備職場(chǎng)通用英語(yǔ)溝通能力，提升涉外業(yè)務(wù)中英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，以及英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。3.素養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，運(yùn)用培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。1.職場(chǎng)英語(yǔ)模塊：包括3個(gè)模塊：職業(yè)規(guī)劃、初涉職場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)策劃，共7個(gè)單元。每個(gè)主題有話題導(dǎo)入、短劇呈現(xiàn)、句型操練、角色扮演、速讀、審讀、綜合練習(xí)、應(yīng)用文寫(xiě)作等環(huán)節(jié)。每單元理論6學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)。2.素質(zhì)拓展模塊：包括3大主題：工作、美食、運(yùn)動(dòng)。每個(gè)主題通過(guò)A.對(duì)話聽(tīng)讀習(xí)詞匯，B.精聽(tīng)廣練正音調(diào)，C.拓展表達(dá)練交際，D.話題討論傳新知，E.視聽(tīng)說(shuō)練固話題，共計(jì)12實(shí)踐學(xué)時(shí)。了解：職業(yè)規(guī)劃主題的相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；公司介紹的基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；產(chǎn)品推介的基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和營(yíng)銷(xiāo)組合的基本要素以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；常見(jiàn)的電商平臺(tái)、網(wǎng)上購(gòu)物和開(kāi)網(wǎng)店的步驟以及相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)；常見(jiàn)節(jié)日、食譜以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)表達(dá)。掌握：職業(yè)規(guī)劃的技巧（時(shí)間管理、求職應(yīng)聘）、介紹職場(chǎng)環(huán)境（公司介紹、產(chǎn)品介紹）；根據(jù)指定情境制定營(yíng)銷(xiāo)策劃方案；描述節(jié)日活動(dòng)、介紹食譜以及描述最喜歡的運(yùn)動(dòng)、策劃告別派對(duì)、進(jìn)行極限運(yùn)動(dòng)主題辯論。根據(jù)本課程的特點(diǎn)與教學(xué)要求，把家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、做人做事的基本道理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等“思政元素”融入課程教學(xué)，進(jìn)一步凸顯課程“育德功能”。從教學(xué)模塊中發(fā)掘思政元素：樹(shù)立正確的時(shí)間觀、就業(yè)觀、消費(fèi)觀等；培養(yǎng)良好的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、職場(chǎng)溝通意識(shí)、健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及跨文化交際意識(shí)等；加強(qiáng)國(guó)家和民族意識(shí)、人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，認(rèn)同和堅(jiān)持優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化等。6高等數(shù)學(xué)（A）2361.素養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的概算和導(dǎo)數(shù)計(jì)算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問(wèn)題；3.能力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)特殊問(wèn)題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力。本課程是初等數(shù)學(xué)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)微分學(xué)，具體內(nèi)容有：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)和微分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用。1.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)。3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)。特殊與一般、量變到質(zhì)變等的唯物主義辯證關(guān)系；愛(ài)國(guó)主義，文化自信；積小成大，精益求精的工匠精神，攻堅(jiān)克難，克苦耐勞的勞動(dòng)精神。7高等數(shù)學(xué)（B）2361.素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的概算和導(dǎo)數(shù)計(jì)算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問(wèn)題。3.能力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)特殊問(wèn)題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力。本課程是高等數(shù)學(xué)(A)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)積分學(xué)，具體內(nèi)容有：不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程。1.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)。3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)。特殊與一般、量變到質(zhì)變等的唯物主義辯證關(guān)系；愛(ài)國(guó)主義，文化自信；積小成大，精益求精的工匠精神，攻堅(jiān)克難，克苦耐勞的勞動(dòng)精神。（二）專業(yè)課1.專業(yè)（群平臺(tái)/基礎(chǔ)）課本專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)群平臺(tái)課，見(jiàn)下表。序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1工程識(shí)圖3.5631.能夠根據(jù)三視圖想象物體軸測(cè)圖，能夠根據(jù)軸測(cè)圖或建筑模型繪制三視圖。2.能夠熟練運(yùn)用市政工程制圖的基本規(guī)則及構(gòu)造的基本知識(shí)識(shí)讀一套完整的建筑施工圖。3.能夠熟練運(yùn)用制圖的基本規(guī)則分別繪制一套完整的道路、橋梁施工圖。1.點(diǎn)的三面投影。2.直線的三面投影圖。3.平面的三面投影圖。4.識(shí)讀、繪制基本體的三面投影圖。5.道路工程圖識(shí)讀與繪制。6.橋梁工程圖識(shí)讀與繪制。以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為中心、學(xué)生為主體、理論知識(shí)與實(shí)踐一體化的指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，突出對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。配置專兼結(jié)合的教學(xué)師資在多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、仿真模擬實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地、工程施工現(xiàn)場(chǎng)或項(xiàng)目部完成教學(xué)。介紹我國(guó)圖學(xué)的發(fā)展歷程，喚起學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想，樹(shù)立對(duì)國(guó)家文化傳承的信念。強(qiáng)調(diào)制圖標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，提升學(xué)生遵守法律的意識(shí)；強(qiáng)調(diào)作圖的準(zhǔn)確性、細(xì)節(jié)的重要性，列舉工程案例，強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。2工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)1181.掌握閱讀道路、橋梁工程圖樣的理論和方法。2.能熟練繪制和識(shí)讀道路橋梁工程施工圖。3.實(shí)現(xiàn)識(shí)圖知識(shí)到技能轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)與就業(yè)零距離銜接。1.工程圖紙的一般規(guī)定、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和幅面、圖樣、比例等基本要求。2.城市道路路線平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖和路基路面結(jié)構(gòu)圖。3.橋梁工程施工圖的基本組成；橋梁工程橋位平面圖、總體布置圖、構(gòu)件施工圖和鋼筋結(jié)構(gòu)圖的內(nèi)容。以實(shí)際工程案例開(kāi)展教學(xué)，以完成工作任務(wù)為主線，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向法教學(xué)。以尺為度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解并踐行愛(ài)國(guó)主義、遵紀(jì)守法、工匠精神、敬業(yè)奉獻(xiàn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人生觀，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。3BIM技術(shù)應(yīng)用3541.能夠熟練操作計(jì)算機(jī)BIM軟件。2.能夠進(jìn)行三維空間數(shù)據(jù)模型創(chuàng)建。3.掌握建筑信息模型的概念、特點(diǎn)、建模精度等級(jí)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)政策等BIM基礎(chǔ)知識(shí)。4.能夠進(jìn)行市政管線、道路、橋梁曲線要素的創(chuàng)建。1.熟悉AutodeskRevit軟件工作界面和基本操作。2.掌握建筑模板的建立、空間體量的建立、三維地形模型的建立等。3.掌握市政管線、道路、橋梁的模型創(chuàng)建。采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、角色扮演等組合教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、回答問(wèn)題、驗(yàn)證答案，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，開(kāi)啟學(xué)生思路。引入大國(guó)工程、名片工程模型效果實(shí)例，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、堅(jiān)定文化自信；建模要求尺寸方位精準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)守信、辯證唯物的思想和職業(yè)精神，提高專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神、探索精神和拼搏精神。4工程測(cè)量3541．能夠使用水準(zhǔn)儀完成高程測(cè)量經(jīng)緯儀完成角度測(cè)量。2．使用全站儀進(jìn)行水平角測(cè)量、距離測(cè)量導(dǎo)線測(cè)量和記錄并處理數(shù)據(jù)。3．能夠識(shí)讀地形圖利用地形圖進(jìn)行工程應(yīng)用。4．掌握各類(lèi)工程施工中的放樣技術(shù)。1.工程測(cè)量基本概念，基本任務(wù)和作用，測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)。2.水準(zhǔn)測(cè)量與高程測(cè)設(shè)相關(guān)理論及技能。3.水平角度測(cè)量與測(cè)設(shè)、水平距離測(cè)量與測(cè)設(shè)、坐標(biāo)測(cè)量與測(cè)設(shè)相關(guān)理論及技能。4.施工場(chǎng)地測(cè)量、工程施工測(cè)量、的相關(guān)理論、技術(shù)方法和實(shí)踐操作。5.各教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)配套技能訓(xùn)練內(nèi)容。1.教學(xué)做一體化教學(xué)，理論講授過(guò)程中輔以實(shí)操訓(xùn)練。2.結(jié)合1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)內(nèi)容進(jìn)行授課和訓(xùn)練。3.面向職業(yè)崗位，結(jié)合崗位工作內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容分解及訓(xùn)練。4.注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，具備利用新技術(shù)、新方法能力。授課過(guò)程中結(jié)合測(cè)量工做在工程建設(shè)領(lǐng)域中的作用及意義，近年來(lái)測(cè)量領(lǐng)域重大事件蘊(yùn)含的精神進(jìn)行講解，如北斗精神，珠峰測(cè)高意義。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)知，提升民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。5BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)1181.掌握道路線路、橋梁、涵洞、隧道、管道、管廊等工程構(gòu)件模型的創(chuàng)建。2.施工場(chǎng)地模型的創(chuàng)建。3.掌握BIM工程量計(jì)算及復(fù)核。1.簡(jiǎn)支梁橋建模。2.BIM工程量計(jì)算及復(fù)合。3.模型應(yīng)用。根據(jù)橋梁所在位置的地質(zhì)勘測(cè)資料和設(shè)計(jì)圖紙，通過(guò)軟件和Revit平臺(tái)，確定橋梁道路中心線、主體結(jié)構(gòu)族和繪制橋梁上部結(jié)構(gòu)的附屬設(shè)施，在Revit結(jié)構(gòu)項(xiàng)目樣板中，最后根據(jù)高程控制和構(gòu)件的邏輯關(guān)系組裝橋梁大致模型，使用Revit內(nèi)置結(jié)構(gòu)，繪出橋梁剩余構(gòu)件，建立橋梁三維可視化模型。以“中國(guó)建造典范”BIM應(yīng)用情況為例，使學(xué)生了解BIM技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)生了解項(xiàng)目工程技術(shù)管理人員的聰明才智、專業(yè)素質(zhì)、拼搏精神和創(chuàng)新能力，深刻領(lǐng)悟到這類(lèi)項(xiàng)目的不斷涌現(xiàn)，正是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的體現(xiàn)，也是我國(guó)工程技術(shù)管理人員探索精神、拼搏精神和創(chuàng)新精神的最好詮釋。6計(jì)算機(jī)輔助繪圖3541.熟悉CAD繪圖軟件的基本操作方法，掌握繪制和編輯圖形、創(chuàng)建文字、標(biāo)注尺寸、參數(shù)查詢、圖形輸出的方法。2.掌握工程制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容。3.熟悉道路工程路線平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖和路基路面結(jié)構(gòu)圖的繪制。4.熟悉城市道路排水系統(tǒng)施工圖的繪制。5.熟悉橋梁工程橋位平面圖、總體布置圖、構(gòu)件施工圖和鋼筋結(jié)構(gòu)圖的繪制Auto-CAD的基本操作：基本圖形的繪制與編輯、線型線寬顏色及圖層設(shè)置、文字（數(shù)字）標(biāo)注、圖塊的創(chuàng)建與編輯、查詢功能的應(yīng)用、市政CAD繪圖環(huán)境設(shè)置、路工程路線平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖和路基路面結(jié)構(gòu)圖的繪制、熟悉城市道路排水系統(tǒng)施工圖的繪制。橋梁工程橋位平面圖、總體布置圖、構(gòu)件施工圖和鋼筋結(jié)構(gòu)圖的繪制、圖形打印。

本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、學(xué)生現(xiàn)狀以及學(xué)校教學(xué)條件等綜合分析后進(jìn)行，積極貫徹理論與實(shí)踐一體的理念，采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相融合，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能、形成職業(yè)能力。結(jié)合路橋工程實(shí)例.總結(jié)我國(guó)工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的弱點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)成后投入到國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。結(jié)合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)定、一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度和工匠精神。2.專業(yè)技能課本專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)核心課，見(jiàn)下表。序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1電工基礎(chǔ)▲2.5451.熟悉實(shí)訓(xùn)室安全操作要求，能夠識(shí)別實(shí)訓(xùn)室中的主要危險(xiǎn)源，掌握安全事故的應(yīng)對(duì)措施。2.掌握電工學(xué)的部分基本理論、基本知識(shí)和基本的電工分析計(jì)算。3.掌握三相交流電的產(chǎn)生原理、連接方式以及負(fù)載的連接方式，功率計(jì)算。4.掌握變壓器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。5.了解電力系統(tǒng)的組成、供電系統(tǒng)導(dǎo)線的選擇。掌握安全用電規(guī)范。掌握電氣照明的基本知識(shí)，照度計(jì)算和照明負(fù)荷計(jì)算。6.掌握照明供電線路和電氣照明識(shí)圖。1.實(shí)訓(xùn)室安全使用及管理要求、危險(xiǎn)源辨識(shí)、安全事故的應(yīng)對(duì)處理措施。2.電工的基本理論知識(shí)，基本技能。3.分析控制電路并接線。4.安全用電基本知識(shí)。5.建筑電氣線路與設(shè)備安裝。6.建筑動(dòng)力控制系統(tǒng)與線路安裝與調(diào)試。通過(guò)工程中常見(jiàn)案例場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)討論、分析，比較和研討來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取工程經(jīng)驗(yàn)。

以電工基礎(chǔ)課程的知識(shí)點(diǎn)為媒介，理論結(jié)合實(shí)際，通過(guò)電路分析和實(shí)操，使專課堂教學(xué)切實(shí)成為引入課程思政的主渠道，逐步激發(fā)學(xué)生對(duì)課程思政的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神及良好的職業(yè)和社會(huì)道德規(guī)范；提高學(xué)生綜合運(yùn)用多種知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2水力學(xué)3541.掌握作用在平面、曲面上的力。2.掌握恒定總流伯諾里方程，了解總流動(dòng)量方程。3.掌握紊流沿程損失的分析與計(jì)算。4.能夠熟練進(jìn)行短管及簡(jiǎn)單長(zhǎng)管的水力計(jì)算。5.能夠熟練進(jìn)行無(wú)壓圓管均勻流水力計(jì)算。6.了解斷面單位能量、臨界水深，恒定明渠流動(dòng)的流動(dòng)型態(tài)及判別標(biāo)準(zhǔn)。1.水力學(xué)基本概念、基本定理、基本公式。2.靜水力學(xué)的分析與計(jì)算。3.動(dòng)水力學(xué)的分析與計(jì)算。4.水頭損失的分析與計(jì)算。5.有壓管路的水力計(jì)算。6.明渠均勻流水力計(jì)算。7.明渠非均勻流的分析。對(duì)于課程中知識(shí)能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法，如長(zhǎng)管及短管的水力計(jì)算；此外，工程實(shí)際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。在緒論中講解“水力學(xué)”的發(fā)展史時(shí)，教師可以選取具體的案例，讓學(xué)生感受古人的智慧，提高情感體驗(yàn)，增強(qiáng)情感共鳴。在介紹水力學(xué)應(yīng)用的工程領(lǐng)域時(shí)，加入南水北調(diào)工程、三峽大壩等圖片，不僅使學(xué)生了解了水力學(xué)在取水、蓄水等方面的應(yīng)用，而且體現(xiàn)了我國(guó)科技的發(fā)展、國(guó)家的強(qiáng)大，能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和素尚科學(xué)的精神，潛移默化地進(jìn)行了人生觀和價(jià)值觀教育。3化學(xué)基礎(chǔ)2361.認(rèn)識(shí)化學(xué)基礎(chǔ)課程在專業(yè)學(xué)習(xí)中的意義。2.學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能。3.使學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，并通過(guò)規(guī)范的操作完成各類(lèi)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和安全操作意識(shí)。1.化學(xué)元素基本概念。2.化學(xué)物質(zhì)分類(lèi)。3.化學(xué)物質(zhì)判定。4.化學(xué)常用術(shù)語(yǔ)。5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。以專業(yè)要求為導(dǎo)向，項(xiàng)目教學(xué)貫穿理論實(shí)踐教學(xué)中，達(dá)到學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)以致用，采用理實(shí)一體化的方式開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展、化學(xué)物質(zhì)的相關(guān)典故、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，加強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷、政治認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)操守、科創(chuàng)精神、工匠精神、專業(yè)素養(yǎng)。4分析化學(xué)▲2.5451.掌握化學(xué)分析方法、儀器分析方法的原理及應(yīng)用。2.根據(jù)檢測(cè)任務(wù)選擇正確的分析方法并制定分析方案。3.根據(jù)方案實(shí)施檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確的處理和分析并完成檢測(cè)報(bào)告，在實(shí)施檢測(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)使學(xué)生樹(shù)立起強(qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)室安全操作意識(shí)。1.分析化學(xué)基本概念。2.重量分析法概述滴定分析法理論。3.酸堿滴定法與氧化還原滴定法及加以實(shí)踐應(yīng)用。4.沉淀滴定法與配位滴定法基本知識(shí)及應(yīng)用。5.分光光度法。采用上線線下混合教學(xué)的模式進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。學(xué)習(xí)有效數(shù)據(jù)的記錄和處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性檢驗(yàn)、完成或成功或失敗的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神，提升學(xué)生的職業(yè)操守、科創(chuàng)精神和專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)安全意識(shí)。5水泵與水泵站2.5451.掌握離心泵、軸流泵的性能原理、離心泵性能曲線的測(cè)定。2.掌握水泵站和輔助設(shè)備，水泵的選擇，泵站的設(shè)計(jì)方法，常見(jiàn)故障分析，泵站的工藝尺寸和形式。1.離心泵、軸流泵的基本構(gòu)造、工作原理及應(yīng)用。2.離心泵的運(yùn)行管理，常見(jiàn)故障分析；3.排水泵房布置及設(shè)計(jì)。4.給水泵房布置及設(shè)計(jì)。對(duì)于課程中知識(shí)能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法。配置專兼結(jié)合的教學(xué)師資在多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地完成教學(xué)。以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，突出對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。課程與水資源匱乏、水資源保護(hù)等思政元素很好的契合，增強(qiáng)學(xué)生“人與自然和和諧共存”的意識(shí)。6水處理工程技術(shù)5901.具備選擇合理的給水、污水處理工藝，并確定工藝運(yùn)行參數(shù)；根據(jù)工藝要求確定工藝各單元構(gòu)筑物參數(shù)的能力。2.具備編制工程初步設(shè)計(jì)方案并繪制工程圖紙的能力。3.具備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、管理給水、污水處理設(shè)備的能力。1.水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)。2.給水處理混凝、沉淀、過(guò)濾、消毒的機(jī)理、影響因素、處理工藝及設(shè)備。3.城鎮(zhèn)污水處理排放標(biāo)準(zhǔn)。4.城鎮(zhèn)污水處理常見(jiàn)微生物及其作用。5.城鎮(zhèn)污水處理的物理、生物處理機(jī)理、影響因素、工藝及構(gòu)筑物選擇。設(shè)計(jì)工作任務(wù)（單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）項(xiàng)目，教學(xué)注重學(xué)生基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。課程與水資源匱乏、水資源保護(hù)等思政元素很好的契合，增強(qiáng)學(xué)生“人與自然和和諧共存”的意識(shí)。7管道工程技術(shù)3541.掌握給水工程中給水管網(wǎng)的規(guī)劃與布置，給水枝狀管網(wǎng)的設(shè)計(jì)計(jì)算。2.掌握排水工程中污水和雨水系統(tǒng)的規(guī)劃與置，污水和雨水管道系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算。1.給水管網(wǎng)的規(guī)劃與布置。2.給水管網(wǎng)水力計(jì)算。3.排水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。4.排水管網(wǎng)的水力計(jì)算。設(shè)計(jì)工作任務(wù)（單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）項(xiàng)目，教學(xué)注重學(xué)生基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。課程以專業(yè)知識(shí)為載體，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)工程案例開(kāi)展思政教育，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情和堅(jiān)持追求科學(xué)真理的精神，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同和民族自信。8建筑給排水工程3541.掌握建筑給排水中室內(nèi)給排水基本知識(shí)、基本概念。2.掌握建筑給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)的組成，管路布置。3.掌握建筑給水排水工程及消防工程的水力計(jì)算。1.建筑給水系統(tǒng)。2.建筑給水系統(tǒng)計(jì)算。3.建筑消防系統(tǒng)。4.建筑排水系統(tǒng)。5.建筑排水系統(tǒng)計(jì)算。設(shè)計(jì)工作任務(wù)（單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）項(xiàng)目，教學(xué)注重學(xué)生基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于專業(yè)規(guī)范的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、道德底線的意識(shí)。9給排水工程施工與安裝3541.掌握常見(jiàn)的給排水管道管材。2.掌握常見(jiàn)管材的銜接方式。3.掌握常見(jiàn)管道施工附屬構(gòu)筑物的構(gòu)造及安裝位置、作用。4.掌握開(kāi)槽施工常見(jiàn)工藝施工流程。5.掌握不開(kāi)槽施工常見(jiàn)工藝施工流程。6.掌握室內(nèi)給排水管道及衛(wèi)生器具的安裝。1管材、附件及常用材料。2.管道的加工與連接;3.土石方工程。4.施工排水及地基基礎(chǔ)處理。5.室外地下管道開(kāi)槽法施工。6.地下管道不開(kāi)槽法施工。7.室內(nèi)給排水管道及衛(wèi)生器具的安裝。采用教學(xué)做一體的教學(xué)模式。將崗位職業(yè)能力培養(yǎng)安排在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無(wú)縫過(guò)渡創(chuàng)造條件。本課程通過(guò)教學(xué)做一體的教學(xué)模式，將工匠精神、刻苦耐勞精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神融入到每個(gè)工作環(huán)節(jié)中。10給排水與建筑安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)3.5631.掌握給排水與建筑安裝工程項(xiàng)目的工程造價(jià)編制原則、依據(jù)、步驟與方法。2.學(xué)會(huì)對(duì)市政工程的各分部分項(xiàng)工程的工程量及工程造價(jià)的計(jì)算。3.掌握不同計(jì)價(jià)模式下的單位工程建設(shè)項(xiàng)目的施工圖預(yù)算文件的編制方法。1.工程造價(jià)基本知識(shí)，預(yù)算定額。2.計(jì)算各分項(xiàng)工程的工程量，工程量清單計(jì)價(jià)原則，市政工程定額計(jì)價(jià)與清單計(jì)價(jià)的計(jì)算。3.編制各種結(jié)算與支付資料，成本費(fèi)用控制的方法。4.編制招標(biāo)及投標(biāo)文件。

校內(nèi)建立有施工仿真實(shí)訓(xùn)室、廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)算量軟件實(shí)訓(xùn)室、可以有效提高學(xué)生的讀圖能力、計(jì)算能力，實(shí)訓(xùn)室可以開(kāi)放管理，不僅供教學(xué)使用，也供競(jìng)賽練習(xí)使用。本課程通過(guò)課程思政改革項(xiàng)目，將國(guó)家價(jià)值導(dǎo)向與課程專業(yè)知識(shí)的傳授融于一體，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在理論知識(shí)講解、工程造價(jià)技能培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、積極向上的正能量。11給排水施工組織設(shè)計(jì)與招投標(biāo)2.5451.熟悉工程項(xiàng)目管理的基本知識(shí)。2.掌握招投標(biāo)的基本概念，國(guó)際、國(guó)內(nèi)施工招投標(biāo)、工程施工合同及實(shí)訓(xùn)。3.掌握施工組織概論、流水施工、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、施工總設(shè)計(jì)、單位施工設(shè)計(jì)、施工項(xiàng)目進(jìn)度控制等。1.工程項(xiàng)目管理。2.施工項(xiàng)目招標(biāo)與投標(biāo)。3.施工項(xiàng)目部的建立。4..施工組織設(shè)計(jì)。通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的工程項(xiàng)目案例而進(jìn)行的教學(xué)行動(dòng)，以實(shí)際的工程項(xiàng)目為學(xué)習(xí)載體，讓學(xué)生熟悉整個(gè)工程項(xiàng)目的招投標(biāo)工作流程及施工組織設(shè)計(jì)的編制。工程倫理思政育人,家國(guó)情懷思政育人,工匠精神思政育人,練習(xí)引導(dǎo)思政育人。說(shuō)明：▲為融入實(shí)訓(xùn)室安全教育內(nèi)容的課程。3.專業(yè)綜合實(shí)踐課本專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)綜合技能（含實(shí)踐）課，見(jiàn)下表。序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1水質(zhì)檢驗(yàn)專題實(shí)訓(xùn)▲236掌握常規(guī)水質(zhì)分析的基礎(chǔ)理論和操作技能，達(dá)到中級(jí)水質(zhì)檢驗(yàn)工的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。1.水分析化學(xué)知識(shí)。2.水分析的質(zhì)量保證。3.水處理知識(shí)。4.水質(zhì)指標(biāo)的測(cè)定。以中級(jí)水質(zhì)檢驗(yàn)工的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范和安全操作能力，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。2給排水工程技術(shù)專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐118認(rèn)知給排水工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位，使學(xué)生對(duì)未來(lái)工作情景有所了解，獲得感性認(rèn)識(shí)，增進(jìn)理論與實(shí)際的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)專業(yè)課做準(zhǔn)備。1.污水處理廠參觀學(xué)習(xí)。2.建筑給排水工程項(xiàng)目參觀學(xué)習(xí)。3.施工現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)參股實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)范圍、專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。通過(guò)參觀實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等職業(yè)道德。3水泵與水泵站綜合實(shí)訓(xùn)2361.通過(guò)實(shí)踐，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。2.能夠進(jìn)行水泵的拆裝和水泵站的運(yùn)行操作。3.能初步完成水泵站的工程設(shè)計(jì)。1.水泵的故障分析。2.水泵的運(yùn)行管理。3.水泵站的初步設(shè)計(jì)。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法為主，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)踐操作能力，提升自身技能水。通過(guò)實(shí)踐，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、對(duì)工作一絲不茍、吃苦耐勞的品德和作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。4水處理工程技術(shù)綜合設(shè)計(jì)2361.能夠進(jìn)行水處理工藝的初步設(shè)計(jì)。2.能夠?qū)λ幚砉に囘M(jìn)運(yùn)行管理、故障分析和排除。1.典型污水處理工藝設(shè)計(jì)。2.水處理工藝的調(diào)試與運(yùn)行。以省技能競(jìng)賽和職業(yè)技能證書(shū)中水處理的知識(shí)和技能目標(biāo)要求，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，達(dá)到書(shū)證融通。通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、對(duì)工作一絲不茍、吃苦耐勞的品德和作風(fēng)。5管道工程技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)2361.進(jìn)行市政給水管網(wǎng)的初步設(shè)計(jì)。2.進(jìn)行市政污水管網(wǎng)的初步設(shè)計(jì)。1.市政給水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)。2.市政污水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)。以實(shí)際工程案例為基礎(chǔ)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能按要求完成工程的初步設(shè)計(jì)。通過(guò)實(shí)踐，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、對(duì)工作一絲不茍、吃苦耐勞的品德和作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。6建筑給排水工程綜合實(shí)訓(xùn)▲2361.進(jìn)行建筑給水管、消防管的安裝。2.進(jìn)行建筑生活給排水管網(wǎng)的安裝。1.建筑內(nèi)部消防栓給水管的安裝。2.建筑內(nèi)部消防噴淋給水管網(wǎng)的安裝、濕式報(bào)警閥的安裝。3.建筑給排水管道個(gè)安裝。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能按要求完成工程施工；實(shí)訓(xùn)室安全使用及管理求、安全事故的應(yīng)對(duì)處理措施。通過(guò)實(shí)踐，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、對(duì)工作一絲不茍、吃苦耐勞的品德和作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。7給排水工程施工與安裝綜合實(shí)訓(xùn)2361.進(jìn)行室外給水管、消防管的設(shè)計(jì)與施工。2.進(jìn)行室外排水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與施工。1.室外給水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與施工。2.室外污水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與施工。3.室外雨水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與施工。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能按要求完成工程設(shè)計(jì)及施工。通過(guò)實(shí)踐，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、對(duì)工作一絲不茍、吃苦耐勞的品德和作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。8專業(yè)綜合應(yīng)用實(shí)習(xí)61081.進(jìn)行建筑給水管網(wǎng)的初步設(shè)計(jì)。2.進(jìn)行建筑污水管網(wǎng)的初步設(shè)計(jì)。1.建筑給水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)。2.建筑排水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)。以實(shí)際工程案例為基礎(chǔ)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能按要求完成工程的初步設(shè)計(jì)。培養(yǎng)并使學(xué)生形成一定的專業(yè)潛質(zhì)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)變能力；具備獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，初步形成項(xiàng)目統(tǒng)籌及管理意識(shí)，成為能夠在相關(guān)部門(mén)進(jìn)行生產(chǎn)和科研領(lǐng)域中具備綜合素質(zhì)的給排水應(yīng)用型人才。9畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告（設(shè)計(jì)）16881.通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。4.培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。5.檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。施工員、監(jiān)理員、測(cè)量員、水質(zhì)分析員等崗位工作內(nèi)容。指導(dǎo)老師密切聯(lián)系學(xué)生和企業(yè)，關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題；實(shí)習(xí)動(dòng)員要進(jìn)行安全教育；實(shí)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全事項(xiàng)。企業(yè)一線，鍛煉實(shí)踐，發(fā)揮吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的工匠精神。工作崗位，勇于挑戰(zhàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于律己的工作精神。說(shuō)明：▲為融入實(shí)訓(xùn)室安全教育內(nèi)容的課程。4.專業(yè)拓展課本專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)拓展課，見(jiàn)下表。序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1大學(xué)英語(yǔ)I236知識(shí)目標(biāo)：教授學(xué)生綜合性英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，掌掘必要的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)，為今后英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)打下知識(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)言思維能力提升目標(biāo)：了解抽象與概括、分析與綜合、比較與分類(lèi)等思維方法，辨別中英兩種語(yǔ)言思維方式的異同，具有一定的邏輯、思辨和創(chuàng)新思維水平。素養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，具有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)策略；以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，運(yùn)用培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。1.英語(yǔ)知識(shí)包含三個(gè)模塊：詞匯與語(yǔ)法、閱讀能力與素養(yǎng)、翻譯與寫(xiě)作。2.素質(zhì)拓展模塊：包括3大主題：工作、生活、文化。每個(gè)主題學(xué)習(xí)包含文化導(dǎo)入、詞匯語(yǔ)法學(xué)習(xí)、閱讀能力訓(xùn)練、翻譯訓(xùn)練、拓展表達(dá)練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)六個(gè)部分。1注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化，并量化考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2以學(xué)生為中心，在一個(gè)相對(duì)輕松活潑的環(huán)境中，讓學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。3充分體現(xiàn)個(gè)性化，考慮不同起點(diǎn)的學(xué)生，既要照顧起點(diǎn)較低的學(xué)生，又要為基礎(chǔ)較好的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的空間：既能幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，又能培養(yǎng)他們較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力尤其是聽(tīng)說(shuō)能力?！八颊亍比谌胝n程教學(xué)，進(jìn)一步凸顯課程“育德功能”。能夠通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；通過(guò)文化比較加深對(duì)中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信；堅(jiān)持中國(guó)立場(chǎng)，具有國(guó)際視野，能用英語(yǔ)講述中國(guó)故事、傳播中華文化：掌握必要的跨文化知識(shí)，具備跨文化技能，秉持平等、包容、開(kāi)放的態(tài)度，能夠有效完成跨文化溝通任務(wù)。2大學(xué)英語(yǔ)II2361.知識(shí)目標(biāo)：教授學(xué)生綜合性英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，掌掘必要的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)，為今后英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)打下知識(shí)基礎(chǔ)。2.語(yǔ)言思維能力提升目標(biāo)：了解抽象與概括、分析與綜合、比較與分類(lèi)等思維方法，辨別中英兩種語(yǔ)言思維方式的異同，具有一定的邏輯、思辨和創(chuàng)新思維水平。3.素養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，具有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)策略；以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，運(yùn)用培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。1.英語(yǔ)知識(shí)包含三個(gè)模塊：詞匯與語(yǔ)法、閱讀能力與素養(yǎng)、翻譯與寫(xiě)作。2.素質(zhì)拓展模塊：包括3大主題：工作、生活、文化。每個(gè)主題學(xué)習(xí)包含文化導(dǎo)入、詞匯語(yǔ)法學(xué)習(xí)、閱讀能力訓(xùn)練、翻譯訓(xùn)練、拓展表達(dá)練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)六個(gè)部分。1.注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化，并量化考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.以學(xué)生為中心，在一個(gè)相對(duì)輕松活潑的環(huán)境中，讓學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。3.充分體現(xiàn)個(gè)性化，考慮不同起點(diǎn)的學(xué)生，既要照顧起點(diǎn)較低的學(xué)生，又要為基礎(chǔ)較好的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的空間：既能幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，又能培養(yǎng)他們較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力尤其是聽(tīng)說(shuō)能力. “思政元素”融入課程教學(xué)，進(jìn)一步凸顯課程“育德功能”。能夠通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；通過(guò)文化比較加深對(duì)中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信；堅(jiān)持中國(guó)立場(chǎng)，具有國(guó)際視野，能用英語(yǔ)講述中國(guó)故事、傳播中華文化：掌握必要的跨文化知識(shí)，具備跨文化技能，秉持平等、包容、開(kāi)放的態(tài)度，能夠有效完成跨文化溝通任務(wù)。3《大學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)》段培訓(xùn)2361.知識(shí)目標(biāo):擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，使之至少達(dá)到3400個(gè)單詞，為轉(zhuǎn)段英語(yǔ)的升學(xué)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的慣用法及語(yǔ)法知識(shí)，能夠分析復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)掌握應(yīng)用文的寫(xiě)作格式和語(yǔ)言寫(xiě)作技巧；學(xué)習(xí)掌握閱讀技巧與方法。2.技能目標(biāo):能聽(tīng)懂并進(jìn)行基本的日常對(duì)話；在閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度能達(dá)到每分鐘60-70詞的水平；正確使用所學(xué)的詞、詞組和句型，在30分鐘之內(nèi)能寫(xiě)出80-100字的應(yīng)用文。3、素養(yǎng)目標(biāo)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)策略，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)資源、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。能根據(jù)升學(xué)、就業(yè)等需要，采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。1.知識(shí)模塊：英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法、閱讀理解、翻譯與寫(xiě)作的強(qiáng)化訓(xùn)練與測(cè)試。2.素質(zhì)拓展模塊：英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度與方法、目標(biāo)及時(shí)間管理能力、語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)能力。1.注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化，并量化考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.大量組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)英語(yǔ)詞匯、慣用搭配、閱讀理解、應(yīng)用文寫(xiě)作這四個(gè)方面的練習(xí)與測(cè)試。 能夠通過(guò)系統(tǒng)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，習(xí)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，且主動(dòng)積極地解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難與挫折，提高自身時(shí)間與目標(biāo)管理能力、情緒管理能力和語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)能力。4《高等數(shù)學(xué)》轉(zhuǎn)段培訓(xùn)I2361.素養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)本科學(xué)習(xí)貯備知識(shí)和方法。2.知識(shí)目標(biāo)：了解或理解“高等數(shù)學(xué)”中函數(shù)、極限和連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)，掌握或者熟練掌握上述各部分的基本方法,應(yīng)理解各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系3.能力目標(biāo)：應(yīng)具有一定的抽象思維能力、邏輯推理能力、運(yùn)算能力。1.函數(shù)與極限映射與函數(shù)，數(shù)列的極限，函數(shù)的極限，無(wú)窮小與無(wú)窮。2.極限運(yùn)算法則，極限存在準(zhǔn)則、兩個(gè)重要極限，無(wú)窮小的比較，函數(shù)的連續(xù)性與間斷點(diǎn)，連續(xù)函數(shù)的運(yùn)算與初等函數(shù)的連續(xù)性，閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。3.導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)概念，函數(shù)的求導(dǎo)法則，高階導(dǎo)數(shù)，隱函數(shù)及由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)相關(guān)變化率，函數(shù)的微分。4.微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用微分中值定理，洛必達(dá)法則，泰勒公式，函數(shù)的單調(diào)性與曲線的凹凸性，函數(shù)的極值與最大值最小值，函數(shù)圖形的描繪。5.不定積分、不定積分的概念與性質(zhì)，換元積分法，分部積分法，有理函數(shù)的積分。6.定積分及應(yīng)用定積分的概念與性質(zhì)，微積分基本公式，定積分的換元法和分部積分法，反常積分，定積分的元素法，定積分在幾何學(xué)上的應(yīng)用，定積分在物理學(xué)上的應(yīng)用。1.多媒體教學(xué)平臺(tái)。2.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)。3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)。特殊與一般、量變到質(zhì)變等的唯物主義辯證關(guān)系；愛(ài)國(guó)主義，文化自信；積小成大，精益求精的工匠精神，攻堅(jiān)克難，克苦耐勞的勞動(dòng)精神。5《高等數(shù)學(xué)》轉(zhuǎn)段培訓(xùn)II2361.素養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)本科學(xué)習(xí)貯備知識(shí)和方法。2.知識(shí)目標(biāo)：了解或理解“高等數(shù)學(xué)”中一元函數(shù)積分學(xué)、多元函數(shù)微積分學(xué)初步，掌握或者熟練掌握上述各部分的基本方法,應(yīng)理解各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。3.能力目標(biāo)：能運(yùn)用基本概念、基本理論和基本方法，正確地判斷和證明，準(zhǔn)確地計(jì)算。1.微分方程微分方程的基本概念，可分離變量的微分方程，一階線性微分方程，二階常系數(shù)齊次線性微分方程。2.多元函微分法及其應(yīng)用多元函數(shù)的基本概念，偏導(dǎo)數(shù)，全微分，多元復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，隱函數(shù)的求導(dǎo)公式。3.重積分二重積分的概念與性質(zhì)，二重積分的計(jì)算法。4.無(wú)窮級(jí)數(shù)常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的概念和性質(zhì)，常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的審斂法。1.多媒體教學(xué)平臺(tái)。2.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)。3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)。特殊與一般、量變到質(zhì)變等的唯物主義辯證關(guān)系；愛(ài)國(guó)主義，文化自信；積小成大，精益求精的工匠精神，攻堅(jiān)克難，克苦耐勞的勞動(dòng)精神6《高等數(shù)學(xué)》轉(zhuǎn)段培訓(xùn)III2361.素養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)本科學(xué)習(xí)貯備知識(shí)和方法。2.知識(shí)目標(biāo)：了解或理解“高等數(shù)學(xué)”中常微分方程初步和常項(xiàng)數(shù)級(jí)數(shù)的基本概念與基本理論，掌握或者熟練掌握上述各部分的基本方法,應(yīng)理解各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。3.能力目標(biāo)：能綜合運(yùn)用所掌握知識(shí)分析并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。1.函數(shù)、極限和連續(xù)。2.一元函數(shù)微分學(xué)。3.一元函數(shù)積分學(xué)。4.多元函數(shù)微積分學(xué)初步。5.常微分方程初步。6.常項(xiàng)數(shù)級(jí)數(shù)。1.多媒體教學(xué)平臺(tái)。2.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)。3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)。特殊與一般、量變到質(zhì)變等的唯物主義辯證關(guān)系；愛(ài)國(guó)主義，文化自信；積小成大，精益求精的工匠精神，攻堅(jiān)克難，克苦耐勞的勞動(dòng)精神培養(yǎng)計(jì)劃課程設(shè)置進(jìn)程表附表1.培養(yǎng)計(jì)劃課程設(shè)置進(jìn)程表?？齐A段（3學(xué)年）課程類(lèi)型教學(xué)模塊序號(hào)課程代碼課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時(shí)理論實(shí)踐核心課程考核方式學(xué)期、理論教學(xué)周及周學(xué)時(shí)數(shù)備注123456公共基礎(chǔ)課程公共必修課10220008思想道德與法治必修3543618*√32220016毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論必修4725418*√430000004形勢(shì)與政策必修13216161-640920047職業(yè)英語(yǔ)Ⅰ必修4723636*√459620341心理健康教育與訓(xùn)練必修118991-462120002軍事理論必修236360270000232勞動(dòng)教育必修11841418220033美育必修2361818294020001大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)必修23618182100000001體育Ⅰ必修2360362110000002體育Ⅱ必修2360362120000003體育Ⅲ必修2360362130000231創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)必修2360361-4142120001軍事技能訓(xùn)練必修2360362150000233心理健康實(shí)踐活動(dòng)必修1180181-4小計(jì)315722273451385公共限選課160000007馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)限選124240117中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史限選118180118620832信息技術(shù)限選2361818219職業(yè)素養(yǎng)與溝通（職場(chǎng)文書(shū)寫(xiě)作）限選23626102職業(yè)英語(yǔ)ⅠⅠ限選4723636420高等數(shù)學(xué)A限選2363602高等數(shù)學(xué)B限選23636020000005公共任選課任選1188101小計(jì)1527620274451100專業(yè)課程專業(yè)（群平臺(tái)課/基礎(chǔ)課）10000066工程識(shí)圖必修3.56345183.529620060工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)必修118018130000055BIM技術(shù)應(yīng)用必修354459440420507BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)必修118018150000054工程測(cè)量必修3543618369620092計(jì)算機(jī)輔助制圖必修35436183小計(jì)14.5261162994.50353專業(yè)技能課19620328電工基礎(chǔ)必修2.54535102.52420993水力學(xué)必修3543618√330000210化學(xué)基礎(chǔ)必修236181824分析化學(xué)▲必修2.54518272.55420447水泵與水泵站▲必修2.545396**√2.569620167水處理工程技術(shù)1必修2.5453312**2.579620168水處理工程技術(shù)2必修2.545369**2.589620085管道工程技術(shù)必修354459**399620104建筑給排水工程▲必修354459**√3109620039給排水工程施工與安裝▲必修3543618**3119620045給排水與建筑安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)必修3.5633627**√3.5129620043給排水施工組織設(shè)計(jì)與招投標(biāo)必修2.5453692.5小計(jì)32.55854131722888.560專業(yè)綜合實(shí)踐課19620173水質(zhì)檢驗(yàn)專題實(shí)訓(xùn)必修236036220000074給排水工程技術(shù)專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐必修118018139620166水泵與水泵站綜合實(shí)訓(xùn)必修236036249620169水處理工程技術(shù)綜合設(shè)計(jì)必修236036259620086管道工程技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)必修236036269620105建筑給排水工程綜合實(shí)訓(xùn)必修2360362安全教育79620040給排水工程施工與安裝綜合實(shí)訓(xùn)必修23603628專業(yè)綜合應(yīng)用實(shí)習(xí)必修61080108690000073專業(yè)崗位實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告（設(shè)計(jì)）必修16288028816小計(jì)35630063034661610大學(xué)英語(yǔ)I選修236360211大學(xué)英語(yǔ)II選修236360212《大學(xué)英語(yǔ)》轉(zhuǎn)段培訓(xùn)選修354540313《高等數(shù)學(xué)》轉(zhuǎn)段培訓(xùn)I選修236360214《高等數(shù)學(xué)》轉(zhuǎn)段培訓(xùn)II選修236360215《高等數(shù)學(xué)》轉(zhuǎn)段培訓(xùn)III選修2363602小計(jì)132342340004450合計(jì)141255812381320242425252016說(shuō)明：1、*為職業(yè)素養(yǎng)核心課程；2、**為專業(yè)技能核心課程，3、▲為“教學(xué)做一體化”課程“√”為考試周課程。本科階段(2學(xué)年)課程類(lèi)型教學(xué)模塊序號(hào)課程代碼課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時(shí)理論實(shí)踐核心課程考核方式學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)備注78910--公共基礎(chǔ)課程（本科）學(xué)科基礎(chǔ)課1502300211測(cè)量學(xué)必修1.52424042502300605土建工程基礎(chǔ)必修1.5242404小計(jì)3484808000專業(yè)課程（本科）專業(yè)必修課1502500105泵與泵站必修23228442502500205給排水管網(wǎng)系統(tǒng)必修34848043502500305水質(zhì)工程學(xué)（一）必修34848044502500405水質(zhì)工程學(xué)（二）必修34848045502500505建筑給排水工程必修34848046502500605水資源利用與保護(hù)必修1.52424047502500705水工程施工必修1.52424048502500805水工程經(jīng)濟(jì)必修11616049502500905水工藝設(shè)備基礎(chǔ)必修1.524240410502501005石油化工給排水工程必修116160411502501105給排水工程儀表與控制必修1161604小計(jì)21.534434041220120專業(yè)（技能）實(shí)踐1502800107機(jī)泵拆裝必修116（1周）0161周2502800111測(cè)量實(shí)習(xí)必修116（1周）0161周3502800605水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)（一）必修116（1周）0161周4502800705給排水管網(wǎng)工程設(shè)計(jì)必修232（2周）0322周5502800805泵站設(shè)計(jì)必修232（2周）0322周6502801205水工程CAD上機(jī)必修116（1周）0161周7502800905水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)（二）必修116（1周）0161周8502801005給水廠設(shè)計(jì)必修232（2周）0322周9502801105污水廠設(shè)計(jì)必修232（2周）0322周10502801305建筑給排水工程設(shè)計(jì)必修232（2周）0322周1502801405生產(chǎn)實(shí)習(xí)必修464（4周）0644周2502801505畢業(yè)實(shí)習(xí)必修232（2周）0322周3502801705畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)必修15240（15周）024015周小計(jì)3636803680000專業(yè)選修課1502400105文獻(xiàn)檢索選修11616042502400205水工程CAD及應(yīng)用選修11616043502400305水工程倫理選修11616044502400405水工程法規(guī)選修11616045502400505水科學(xué)與水安全選修11616046502600105水工程專業(yè)英語(yǔ)選修11616047502600205學(xué)科前沿講座選修11616048502600305污水廠運(yùn)行與管理選修11616049502600405建筑消防工程選修116160410502600505水工程監(jiān)理選修116160411502600605海綿城市及雨洪控制選修116160412502600705BIM技術(shù)在水工程中的應(yīng)用選修116160413502600805智慧城市與智慧水務(wù)選修116160414502600905高層建筑給水排水工程設(shè)計(jì)選修1161604小計(jì)4.0064.0064.000.008080合計(jì)64.582445237220200專科本科學(xué)分統(tǒng)計(jì)學(xué)分?？票究坪嫌?jì)14164.5205.5十、學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)（畢業(yè)要求）課程類(lèi)別（?？疲┬∮?jì)小計(jì)學(xué)時(shí)比例學(xué)分比例必修公共必修課57222.4%3122.0%專業(yè)（群平臺(tái)課/基礎(chǔ)課）26110.2%14.510.3%