課程名稱：計算機控制技術(shù)課程編號：學(xué)分學(xué)時：45學(xué)時分配:理論學(xué)時38實驗學(xué)時7上機學(xué)時授課時間:～學(xué)年第學(xué)期授課班級：學(xué)生人數(shù):人開課學(xué)院：電氣學(xué)院任課教師:選用教材：《微型計算機控制技術(shù)》

第一章微型計算機控制系統(tǒng)概述主要知識點及教學(xué)用時安排1微型計算機控制系統(tǒng)的概念；2微型計算機控制系統(tǒng)的組成；3微型計算機控制系統(tǒng)的典型形式；4典型工業(yè)受控對象及其微型計算機控制系統(tǒng)；5實用計算機控制設(shè)備介紹；6微型計算機控制系統(tǒng)的發(fā)展概況及趨勢。2課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）無本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：1.讓學(xué)生從宏觀的角度去了解計算機控制系統(tǒng)是什么樣的一個東西，了解作為自動化專業(yè)的學(xué)生為什么要熟悉和學(xué)習(xí)計算機控制系統(tǒng)課程，知道計算機控制系統(tǒng)的發(fā)展由來及基本概況；2.了解計算機控制系統(tǒng)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、航空以及日常生活中各個領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用方式及特點，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機控制系統(tǒng)的濃厚興趣；3.對計算機控制系統(tǒng)有基本的了解，增寬學(xué)生對計算機控制系統(tǒng)背景知識的了解。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1.為什么學(xué)習(xí)計算機控制系統(tǒng)；2.什么是計算機控制系統(tǒng)；3.計算機控制系統(tǒng)的實時性概念；4.計算機控制系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域；5.本課程的要求與安排；6.計算機控制系統(tǒng)的基本構(gòu)成和相應(yīng)的基本功能；7.計算機控制系統(tǒng)發(fā)展概況；8.計算機控制系統(tǒng)的應(yīng)用特點；9.計算機控制系統(tǒng)的典型形式；10．計算機控制系統(tǒng)的發(fā)展趨勢；本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：本章節(jié)的教學(xué)重點與難點：在了解計算機控制系統(tǒng)知識的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對計算機控制系統(tǒng)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道如何去學(xué)習(xí)計算機控制系統(tǒng)，對學(xué)好本課程有足夠的信心，知道應(yīng)該在接下來的課程學(xué)習(xí)中如何去學(xué)習(xí)；教學(xué)方法和手段：以基本介紹為主，多舉學(xué)生生活中天天見到的計算機控制系統(tǒng)為例子，挖掘他們對課程的潛在興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：課間和課后與學(xué)生進行交流，以反饋學(xué)生對計算機控制系統(tǒng)的了解和興趣程度，掌握學(xué)生對這門課程知識的求知欲望和興趣，了解學(xué)生對學(xué)好本課程的信心程度。學(xué)生通過本章學(xué)習(xí)對計算機控制系統(tǒng)有了基礎(chǔ)的認識，普遍對課程產(chǎn)生了較大的興趣。課程教學(xué)小結(jié)：學(xué)生可以基本掌握本章內(nèi)容，本章內(nèi)容的教學(xué)將對學(xué)生掌握該課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容后熟悉未來就業(yè)方向和就業(yè)企業(yè)會有較大影響。課程考核及教學(xué)目標達成情況:作為課程考核的內(nèi)容，以及課程認識和入門的關(guān)鍵部分，教學(xué)目標基本達成，學(xué)生對課程有了較深入的認識，興趣濃厚。教學(xué)反思（存在的主要問題）：課程內(nèi)容不夠形象生動。改進方案：PPT中應(yīng)加入一些生動的動畫或者形象的例子來加深學(xué)生的認識，引起學(xué)生的興趣。第二章PC總線工控機和專用控制器介紹主要知識點及教學(xué)用時安排1工控機的主要特點及結(jié)構(gòu)；2PC總線標準規(guī)范；3PC總線工控機主要類型、主板及擴展板卡；4專用控制器介紹。1課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）無本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：1.讓學(xué)生對工業(yè)控制計算機的基本概念以及分類能有基礎(chǔ)的認識，從根本上熟悉工業(yè)控制計算機；2.掌握工業(yè)控制計算機的組成結(jié)構(gòu)；3.掌握工業(yè)控制計算機的主要特點；4.了解PC總線標準規(guī)范；5.增寬學(xué)生對專用控制器知識的了解本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1.工業(yè)控制計算機的主要特點及結(jié)構(gòu)；2.PC總線標準規(guī)范；3.PC總線工控機主要類型、主板及擴展板卡；4.部分專用控制器的介紹。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是工控機的主要特點與結(jié)構(gòu)、PC總線標準規(guī)范；難點是PC總線標準規(guī)范。針對本章零散的知識點，如何讓學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識點連貫起來，學(xué)過一遍之后能夠記住這些知識點。多提為什么，將諸多零散的知識點串接的講，將本章節(jié)內(nèi)容連貫起來，抓住主線，幫助學(xué)生掌握對本章內(nèi)容和知識點。采用電子課件進行課堂教學(xué)，將工控機進行課堂展示。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：課后與學(xué)生進行答疑和交流，以反饋學(xué)生對本章內(nèi)容的掌握程度，學(xué)生對于總線標準和規(guī)范的理解不夠深入，學(xué)生希望這部分內(nèi)容在教學(xué)時更偏向于實際應(yīng)用，理論部分過多，難以消化和掌握。課程教學(xué)小結(jié)：作為課程考核的內(nèi)容，以及課程認識和入門的關(guān)鍵部分，教學(xué)目標基本達成。學(xué)生基本可以理解本章內(nèi)容，但是無法掌握和深入理解，對總線規(guī)范部分比較陌生。課程考核及教學(xué)目標達成情況:本章節(jié)作為課程考核中基本知識點的主要內(nèi)容，可作為填空、選擇等提醒；考核情況良好，可以達成教學(xué)目標。教學(xué)反思（存在的主要問題）：內(nèi)容不夠新，知識點提煉不夠，理論部分過多，知識點不夠形象，難以讓學(xué)生更直接具體的理解教學(xué)內(nèi)容。改進方案：不斷更新課堂教學(xué)內(nèi)容，提煉重要知識點進行講解，并配以圖片、比較、實物圖等輔助教學(xué)工具和手段，不斷提高教學(xué)效果。第三章輸入輸出接口及輸入輸出通道主要知識點及教學(xué)用時安排1輸入輸出接口設(shè)計；2數(shù)據(jù)信息的輸入輸出控制方式；3數(shù)字量和模擬量輸入輸出通道的基本組成；4基于實際系統(tǒng)的輸入輸出接口與通道的設(shè)計。4課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）實驗2個，4個課時。本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：1掌握數(shù)據(jù)信息的輸入輸出控制方式。2掌握輸入輸出接口設(shè)計。3掌握模擬量輸入輸出通道設(shè)計。4掌握數(shù)字量輸入輸出通道設(shè)計。5掌握脈沖量輸入輸出接口設(shè)計。對于學(xué)生畢業(yè)時能夠掌握計算機控制系統(tǒng)以及反饋或者I/O輸出通道的熟悉與設(shè)計等要求，可起到輔助掌握和設(shè)計依據(jù)。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1輸入輸出接口設(shè)計；2數(shù)據(jù)信息的輸入輸出控制方式；3數(shù)字量和模擬量輸入輸出通道的基本組成；4基于實際系統(tǒng)的輸入輸出接口與通道的設(shè)計。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是數(shù)據(jù)信息的輸入輸出控制方式、輸入輸出接口設(shè)計、輸入輸出通道設(shè)計。；難點是模擬量輸入輸出通道設(shè)計。采用電子課件進行課堂教學(xué)，實驗課教學(xué)。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：教學(xué)反饋表明學(xué)生對于這部分內(nèi)容比較感興趣，但是對于各種I/O接口和信號量會在哪種實際場合中用到感到無法深刻體會和掌握；此外，由于部分學(xué)生對于電路和電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)不夠扎實，對于各種硬件電路中的基本原理掌握不到位。課程教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本可以掌握本章內(nèi)容，少部分學(xué)生對硬件電路原理掌握不到位。課程考核及教學(xué)目標達成情況:本章內(nèi)容可作為考核中的基本知識點，作為填空選擇題和簡答題等題型，也可作為設(shè)計應(yīng)用類等題型；基本達成教學(xué)目標。教學(xué)反思（存在的主要問題）：面對不同層次的學(xué)生，沒有照顧到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，對教學(xué)中各種電路的應(yīng)用沒有做一些實踐和實例方面的介紹，提升理論知識的方面有所欠缺。改進方案：面對不同層次的學(xué)生，盡量在教學(xué)過程中對學(xué)過的課程中的基本知識點進行簡要的復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果；同時對教學(xué)中各種電路的應(yīng)用場合和適用范圍作一些實例的簡要介紹。第四章數(shù)字控制器的模擬化設(shè)計技術(shù)主要知識點及教學(xué)用時安排1.數(shù)字控制器的模擬化設(shè)計步驟；2.數(shù)字PID控制器的設(shè)計、改進、參數(shù)整定。6課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）實驗1個，3個課時本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：1.掌握數(shù)字PID控制器的設(shè)計；2.積分作用的改進；3.微分作用的改進以；4.數(shù)字PID控制器的參數(shù)整定。對于學(xué)生畢業(yè)時能夠掌握數(shù)字PID控制器的設(shè)計，可起到幫助作用。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1.數(shù)字控制器的模擬化設(shè)計步驟；2.數(shù)字PID控制器的設(shè)計；3.數(shù)字PID控制器的改進；4.數(shù)字PID控制器的參數(shù)整定。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是數(shù)字PID控制器的設(shè)計、積分作用的改進、微分作用的改進以及數(shù)字PID控制器的參數(shù)整定；難點是數(shù)字PID控制器的參數(shù)整定。采用電子課件進行課堂教學(xué)，實驗課教學(xué)。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：學(xué)生的作業(yè)反應(yīng)了學(xué)生對于設(shè)計的方法沒有全部掌握，PID中各個參數(shù)對于系統(tǒng)的影響和作用無法融會貫通，對于參數(shù)整定的內(nèi)容只是一知半解。課程教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本可以掌握本章內(nèi)容，對于部分內(nèi)容理解不深刻，無法全面掌握。課程考核及教學(xué)目標達成情況:本章內(nèi)容可作為考核中的主要知識點，主要作為設(shè)計應(yīng)用類等題型；基本達成教學(xué)目標。教學(xué)反思（存在的主要問題）：學(xué)生對于本課程的一些前期應(yīng)該具備的課程知識掌握較薄弱，學(xué)生對于知識的應(yīng)用不夠靈活，應(yīng)用到其他相關(guān)課程的知識時經(jīng)常需要反復(fù)，回去復(fù)習(xí)后才能熟練運用。改進方案：加強對理論部分的提煉，對PID的設(shè)計與理論學(xué)習(xí)部分內(nèi)容加入適當?shù)膶嵗?，讓學(xué)生更加形象、更加深入地掌握該部分的知識，對于參數(shù)整定內(nèi)容也可適當加入實踐教學(xué)。第五章數(shù)字控制器的直接設(shè)計技術(shù)主要知識點及教學(xué)用時安排1.數(shù)字控制器的直接設(shè)計步驟；2.最少拍無差系統(tǒng)的設(shè)計；3.達林控制算法。5課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）無本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：1.掌握最少拍快速有波紋系統(tǒng)的設(shè)計方法；2.最少拍無波紋控制系統(tǒng)設(shè)計；3.達林控制算法。對于學(xué)生畢業(yè)時能夠掌握數(shù)字控制器的直接設(shè)計，可起到幫助作用。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1.最少拍快速有波紋控制器的設(shè)計步驟；2.最少拍快速無波紋控制器的設(shè)計步驟；3.達林控制算法控制器的設(shè)計步驟。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是最少拍快速有波紋控制器的設(shè)計、最少拍快速無波紋控制器的設(shè)計、達林控制算法控制器的設(shè)計；難點是閉環(huán)系統(tǒng)脈沖傳遞函數(shù)的構(gòu)造、振鈴現(xiàn)象的消除。采用電子課件進行課堂教學(xué)，實驗課教學(xué)。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：根據(jù)作業(yè)和答疑交流，學(xué)生對于最少拍快速有波紋和最少拍無波紋系統(tǒng)的設(shè)計有所混淆，而對于大林算法中的計算存在不少困惑。課程教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本可以掌握本章內(nèi)容，學(xué)生對于設(shè)計中用到的自動控制原理方面的知識比較欠缺。課程考核及教學(xué)目標達成情況:本章內(nèi)容可作為考核中的主要知識點，主要作為設(shè)計應(yīng)用類等題型；基本達成教學(xué)目標。教學(xué)反思（存在的主要問題）：沒有考慮到學(xué)生對課程所需基礎(chǔ)知識的欠缺問題，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。改進方案：根據(jù)教學(xué)需要，可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和講解應(yīng)用到的其他相關(guān)課程知識點，同時加強實踐教學(xué)。第六章現(xiàn)代控制技術(shù)主要知識點及教學(xué)用時安排1自適應(yīng)控制算法；2模糊控制算法。2課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）無本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：1掌握模型參考自適應(yīng)算法原理。2掌握自校正算法原理。3了解PID自整定控制算法。4掌握模糊控制算法原理。5了解模糊自適應(yīng)整定PID控制算法。對于學(xué)生畢業(yè)時能夠了解自適應(yīng)控制算法和模糊控制算法，可起到幫助作用。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1自適應(yīng)控制算法；2模糊控制算法。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是自適應(yīng)控制算法和模糊控制算法的原理，參數(shù)自整定PID控制算法。難點是基于自適應(yīng)控制技術(shù)和模糊控制技術(shù)的參數(shù)自整定PID控制算法。采用電子課件進行課堂教學(xué)。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：根據(jù)答疑交流，學(xué)生對參數(shù)自整定PID控制算法的設(shè)計感到比較困惑。課程教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本可以理解本章內(nèi)容，但是無法掌握和深入理解，對現(xiàn)代控制理論比較陌生。課程考核及教學(xué)目標達成情況:本章內(nèi)容僅作為考核中的基本知識點，作為填空、選擇題、簡答題和簡單計算題等題型；基本達成教學(xué)目標。教學(xué)反思（存在的主要問題）：理論部分過多，學(xué)生理論基礎(chǔ)不足，知識點不夠形象，難以讓學(xué)生更直接具體的理解教學(xué)內(nèi)容。改進方案：不斷更新課堂教學(xué)內(nèi)容，提煉重要知識點進行講解，并配以圖片、比較、實物圖等輔助教學(xué)工具和手段，不斷提高教學(xué)效果；加強先導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)。第七章微型計算機控制系統(tǒng)應(yīng)用軟件主要知識點及教學(xué)用時安排1計算機控制系統(tǒng)軟件概述；2常用控制程序設(shè)計。4課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）無本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：掌握常用控制程序，包括報警程序、數(shù)字濾波程序、線性化處理程序、標度變換程序和PID算法程序。對于學(xué)生畢業(yè)時能夠掌握一些常用控制程序的設(shè)計，可起到幫助作用。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1計算機控制系統(tǒng)軟件概述；2常用控制程序設(shè)計。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是報警程序、數(shù)字濾波程序、線性化處理程序、標度變換程序和PID算法程序；難點是數(shù)字濾波程序、PID算法程序。采用電子課件進行課堂教學(xué)。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：根據(jù)作業(yè)和反饋交流，學(xué)生基本掌握本章內(nèi)容知識，僅在各種數(shù)字濾波算法適用的場合存在疑問。課程教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本可以理解本章內(nèi)容，但是對各種數(shù)字濾波算法的不同原理與應(yīng)用的掌握上有所欠缺。課程考核及教學(xué)目標達成情況:本章內(nèi)容可作為考核中的主要知識點，主要作為設(shè)計應(yīng)用類等題型；基本達成教學(xué)目標。教學(xué)反思（存在的主要問題）：學(xué)生對知識的應(yīng)用不夠靈活，尤其是對于濾波算法的編程和應(yīng)用不夠熟練。改進方案：加強學(xué)生對于編程和計算機控制技術(shù)的融合，多舉例講解，充分認識不同濾波算法的應(yīng)用和可能取得的效果，課后布置相關(guān)的作業(yè)提高學(xué)習(xí)效果。第八章組態(tài)軟件應(yīng)用技術(shù)主要知識點及教學(xué)用時安排1常用組態(tài)軟件基礎(chǔ)；2基于項目案例的組態(tài)軟件應(yīng)用。4課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）無本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：了解實時工業(yè)控制軟件包iFIX、MCGS組態(tài)軟件、WinCC組態(tài)軟件。對于學(xué)生畢業(yè)時能夠了解控制系統(tǒng)組態(tài)軟件的應(yīng)用，可起到幫助作用。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1常用組態(tài)軟件基礎(chǔ)；2基于項目案例的組態(tài)軟件應(yīng)用。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是基于項目案例的組態(tài)軟件應(yīng)用。難點是監(jiān)控軟件的具體設(shè)計方法。采用電子課件進行課堂教學(xué)。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：課后與學(xué)生進行答疑和交流，學(xué)生對本章內(nèi)容學(xué)習(xí)不存在困難和疑問。課程教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本可以掌握本章內(nèi)容。課程考核及教學(xué)目標達成情況:本章考核時作為設(shè)計應(yīng)用類題；考核情況良好，可以達成教學(xué)目標。教學(xué)反思（存在的主要問題）：由于課時限制，所能了解的組態(tài)軟件有限。改進方案：增加生活和生產(chǎn)中更形象的例子講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野。第九章微型計算機控制系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用實例主要知識點及教學(xué)用時安排1微型計算機控制系統(tǒng)設(shè)計的原則；2微型計算機控制系統(tǒng)設(shè)計的步驟；3溫度控制系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計。3課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）無本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：掌握掌握微型計算機控制系統(tǒng)設(shè)計的原則、步驟。對于學(xué)生畢業(yè)時能夠了解整個計算機控制系統(tǒng)的設(shè)計過程，可起到幫助作用。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1微型計算機控制系統(tǒng)設(shè)計的原則；2微型計算機控制系統(tǒng)設(shè)計的步驟；3溫度控制系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是微型計算機溫度控制系統(tǒng)設(shè)計的過程與方法；難點是溫度控制系統(tǒng)中模擬量輸入輸出通道的具體設(shè)計，相關(guān)應(yīng)用軟件的設(shè)計。采用電子課件進行課堂教學(xué)。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：課后與學(xué)生進行答疑和交流，學(xué)生對本章內(nèi)容學(xué)習(xí)不存在困難和疑問。課程教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本可以掌握本章內(nèi)容。課程考核及教學(xué)目標達成情況:本章考核時作為設(shè)計應(yīng)用類題；考核情況良好，可以達成教學(xué)目標。教學(xué)反思（存在的主要問題）：例子過于陳舊。改進方案：增加生活和生產(chǎn)中更形象的例子講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野。第十章微型計算機控制系統(tǒng)的可靠性設(shè)計主要知識點及教學(xué)用時安排1噪聲的種類與抗干擾三要素；2微型計算機控制系統(tǒng)硬件可靠性設(shè)計；3微型計算機控制系統(tǒng)軟件可靠性設(shè)計。2課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）無本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：掌握掌握噪聲的種類與抗干擾三要素、微型計算機控制系統(tǒng)軟硬件可靠性設(shè)計的方法。對于學(xué)生畢業(yè)時能夠了解計算機控制系統(tǒng)的可靠性設(shè)計，可起到幫助作用。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1噪聲的種類與抗干擾三要素；2微型計算機控制系統(tǒng)硬件可靠性設(shè)計；3微型計算機控制系統(tǒng)軟件可靠性設(shè)計。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是微型計算機控制系統(tǒng)硬件電路和系統(tǒng)軟件的可靠性設(shè)計方法；難點是微型計算機控制系統(tǒng)硬件電路的抗噪聲干擾設(shè)計。采用電子課件進行課堂教學(xué)。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況）：根據(jù)答疑和交流的結(jié)果，學(xué)生對于基本掌握了理論知識部分，但是對于知識應(yīng)用有所欠缺。課程教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本可以掌握書本上的理論知識，但對于實際系統(tǒng)的可靠性設(shè)計仍束手無策。課程考核及教學(xué)目標達成情況:作為課程基本知識點考核，作為選擇填空題或者簡答題類型?；具_成教學(xué)目標。教學(xué)反思（存在的主要問題）：學(xué)生對知識的應(yīng)用不夠靈活，無法將知識點與實際相結(jié)合。改進方案：加強知識點與實例的結(jié)合進行講解，加強學(xué)生對知識點的掌握。第十一章網(wǎng)絡(luò)集成計算機控制系統(tǒng)主要知識點及教學(xué)用時安排1.集散控制系統(tǒng)；2.現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。2課時備注（實驗、上機、課外學(xué)習(xí)等安排）無本章教學(xué)目標及對學(xué)生畢業(yè)要求的支撐性：掌握集散控制系統(tǒng)和現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)的基本原理與結(jié)構(gòu)。對于學(xué)生畢業(yè)時能夠了解計算機網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的情況，可起到幫助作用。本章教學(xué)內(nèi)容摘要：1.集散控制系統(tǒng)的原理、結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信和實例；2.現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)的原理、總線標準和實例。本章教學(xué)重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法、手段：重點是集散控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信和實例；現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)的原理、總線標準和實例；難點是集散控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)通信，現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)的總線標準。采用電子課件進行課堂教學(xué)。教學(xué)反饋（作業(yè)、測試、答疑、交流等情況