8.3法治社會(huì)1法治社會(huì)的內(nèi)涵2建設(shè)法治社會(huì)第三單元全面依法治國(guó)第八課法治中國(guó)建設(shè)

法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的關(guān)系（法治的三位一體建設(shè)）

法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)三者相互聯(lián)系、相互支撐、相輔相成。法治國(guó)家是目標(biāo)，法治政府是主體，法治社會(huì)是基礎(chǔ)，三者共同構(gòu)成全面依法治國(guó)的三根支柱，缺少任何一個(gè)方面，全面依法治國(guó)工作布局就不完整，總目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。法治社會(huì)的內(nèi)涵PARTONE一、法治社會(huì)的內(nèi)涵

在多年法治建設(shè)進(jìn)程中，我們堅(jiān)持法律面前人人平等，不斷完善社會(huì)公平正義法治保障制度，推動(dòng)全社會(huì)形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的行為習(xí)慣。如今，運(yùn)用法治思維、法治方式來(lái)看待問(wèn)題、解決矛盾，將問(wèn)題矛盾放在法律框架下處理，已經(jīng)成為越來(lái)越多人的自覺(jué)行動(dòng)。法治意識(shí)逐漸植根于人們的頭腦深處，當(dāng)遇到諸如合同糾紛、消費(fèi)欺詐等時(shí)，拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益已經(jīng)成為多數(shù)人的選擇和習(xí)慣。來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)作者：中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授、中國(guó)法學(xué)會(huì)立法學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)2．法治社會(huì)的3個(gè)具體特征：（1）全社會(huì)對(duì)法治普遍信仰，實(shí)施法治成為全社會(huì)的一致追求。（信法）(2）憲法和法律得到有效實(shí)施和普遍遵守，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域依法運(yùn)行。（守法）（3）社會(huì)糾紛依法得到解決，公平正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。（用法）一、法治社會(huì)的內(nèi)涵2．法治社會(huì)的具體特征（3）社會(huì)糾紛依法得到解決，公平正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。（用法）

在糾紛發(fā)生后，人們普遍依據(jù)法律主張自己的權(quán)利，通過(guò)和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式有效處理糾紛、化解矛盾。一、法治社會(huì)的內(nèi)涵建設(shè)法治社會(huì)PARTTWO1．建設(shè)法治社會(huì)的4個(gè)要求:how（1）深入開(kāi)展法治宣傳教育，推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)。（2）提高社會(huì)治理法治化水平。（3）建設(shè)完備的法律服務(wù)體系。

（4）健全社會(huì)矛盾糾紛預(yù)防化解機(jī)制。二、建設(shè)法治社會(huì)

李某在一家運(yùn)輸公司做搬運(yùn)工，雙方?jīng)]有簽訂勞動(dòng)合同。最初幾個(gè)月李某能領(lǐng)到工資，可后來(lái)公司總是以各種理由拖欠李某的工資，李某想打官司又沒(méi)錢請(qǐng)律師。他從廣播里聽(tīng)說(shuō)法律援助可以幫助困難群眾免費(fèi)打官司，就抱著試試看的想法到當(dāng)?shù)氐姆稍行淖稍?。法律援助中心受理了李某的申?qǐng)。最終，李某在法律援助律師的幫助下，不僅討回了工資，還獲得了相應(yīng)的賠償。問(wèn)題：1.查閱資料，了解哪些人、什么情況下獲得法律援助，可以到哪里申請(qǐng)法律援助。二、建設(shè)法治社會(huì)1．建設(shè)法治社會(huì)

（3）建設(shè)完備的法律服務(wù)體系

推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共法律服務(wù)體系建設(shè)，完善法律援助制度，擴(kuò)大援助范圍，健全司法救助體系，保證人民群眾在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)利受到侵害時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。二、建設(shè)法治社會(huì)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)人民調(diào)解制度是如何發(fā)揮化解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)和諧作用的。老王和老許兩家是鄰居，因?yàn)橛晁欧艈?wèn)題產(chǎn)生糾紛，甚至動(dòng)手打架。聽(tīng)到這一消息后，村人民調(diào)解委員會(huì)主任連忙趕到現(xiàn)場(chǎng)。主任指出他們不該動(dòng)手，待他們情緒穩(wěn)定后，給他們講道理、說(shuō)法律，分析利弊，幫助他們認(rèn)識(shí)動(dòng)手打人可能造成的嚴(yán)重后果。經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)，兩家最終協(xié)商解決了排水問(wèn)題。人民調(diào)解員植根基層，來(lái)自群眾，熟悉社情民意，處于預(yù)防化解矛盾的最前沿。通過(guò)人民調(diào)解，大量糾紛化解在基層、消除在萌芽狀態(tài)，筑牢了維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的防線。人民調(diào)解制度已經(jīng)成為訴訟程序之外化解矛盾、解決紛爭(zhēng)的重要方式。二、建設(shè)法治社會(huì)1．建設(shè)法治社會(huì)（4）健全社會(huì)矛盾糾紛預(yù)防化解機(jī)制。

強(qiáng)化法律在維護(hù)群眾權(quán)益、化解社會(huì)矛盾中的權(quán)威地位，引導(dǎo)和支持人們理性表達(dá)訴求、依法推護(hù)權(quán)益。

完善調(diào)解、仲裁、行政裁決、行政復(fù)議、訴訟等有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)的多元紛解決機(jī)制。二、建設(shè)法治社會(huì)2．建設(shè)法治社會(huì)的意義

①通過(guò)建設(shè)法治社會(huì)，能夠更好地形成全社會(huì)學(xué)法，信法，用法的氛圍，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)，維護(hù)社會(huì)秩序；②能夠更好地協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，有效化解社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

二、建設(shè)法治社會(huì)課堂小結(jié)：8.3法治社會(huì)課堂練習(xí)1．新疆維吾爾自治區(qū)集中一年時(shí)間在全區(qū)廣泛開(kāi)展“深化‘法律六進(jìn)’推進(jìn)依法治國(guó)”法制宣傳教育主題活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展有利于(

)①進(jìn)一步弘揚(yáng)