01、《狗?貓?鼠》

▲《狗?貓?鼠》中作者仇貓的原因是什么？

答：貓的性情和別的猛獸不同，總是盡情折磨獵物才吃下去；與獅虎同族，卻一副

媚態(tài)；它們配合時嗥叫，令人心煩；以為它吃了“我"的隱鼠（雖然后來證實隱鼠是

長媽媽踩死的）。

▲作者在文中提到"隱鼠”是怎么來的？

答：是在一位長輩的贈書里得到的，據(jù)說一開始躲在書頁里，后來才漸漸跑出來。

▲《狗?貓?鼠》里作者借動物比喻人，表達了對哪類人的憎惡？

答：表達了對暴虐者的憎惡，如當(dāng)時社會上一些所謂的“正人君子"。

▲文中提到“現(xiàn)代評論派"的人，作者對他們持什么態(tài)度？

答：持批判態(tài)度，認為他們是媚態(tài)的貓，是幫閑文人。

▲作者小時候聽祖母講貓教老虎本領(lǐng)的故事，貓為什么最后留了一手？

答：貓怕老虎學(xué)會全部本領(lǐng)后會反過來吃掉自己。

▲《狗?貓?鼠》中作者回憶自己小時候床前貼著兩張花紙，一張是什么？

答：一張是"八戒招贅"。

▲作者說自己的仇貓是事出有因的，除了前面提到的，還有什么原因？

答：貓傷害了兔的兒女們。

▲文中提到“蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自鳴清高”，這是針對什么現(xiàn)象說

的？

答：針對當(dāng)時社會上一些所謂"正人君子"表面上道貌岸然，實際上虛偽丑惡的現(xiàn)象。

▲作者在文中提到自己小時候救過一只受傷的隱鼠，后來隱鼠怎么樣了？

答：后來隱鼠不見了，作者以為是貓吃了它，后來才知道是長媽媽踩死的。

▲《狗?貓?鼠》體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

答：體現(xiàn)了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

“02、《阿長與〈山海經(jīng)〉》

▲阿長是"我”的保姆，她叫什么名字？

答：她的名字是別人告訴"我”的，她的名字叫阿長。

▲阿長喜歡切切察察，還向人們低聲絮說些什么事，“我”對此的態(tài)度是怎樣的？

答："我"很討厭她。

▲阿長睡覺時擺成什么姿勢？

答：擺成"大"字。

▲"我”憎惡阿長的時候稱她為什么？

答：阿長。

▲阿長給"我"講過什么故事，讓“我”對她產(chǎn)生了空前的敬意？

答：長毛的故事。

回阿長為"我"買來《山海經(jīng)》后，“我”對她的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

答："我"似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；對阿長產(chǎn)生了新的敬意。

團《山海經(jīng)》是"我"最初得到，最為心愛的寶書，為什么這么說？

答：因為這是別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功，她確有偉大的神力。

回阿長知道"我"喜歡《山海經(jīng)》，是怎么給“我”買到的？

答：她告假回家以后的四五天，穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給

我，高興地說道："哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來了！"

團文中提到阿長有許多的毛病和不好的習(xí)慣，但"我”為什么對她還是有感激之情？

答：因為她為"我"買來了渴望已久的《山海經(jīng)》，她的善良和關(guān)愛讓"我"感動。

回作者寫這篇文章的目的是什么？

答：表達對長媽媽的懷念、感激和尊敬之情。

?03、《二十四孝圖》

回《二十四孝圖》是一本什么樣的書？

答：是一本講中國古代二十四個孝子故事的書。

回作者最初得到《二十四孝圖》時的心情是怎樣的？

答：高興極了。

團文中提到“郭巨埋兒”的故事，作者對這個故事有什么感受？

答：作者最初很高興，因為郭巨有孝心，但后來卻害怕起來，怕自己家也出現(xiàn)這樣

的情況，自己會被埋掉。

回“老萊娛親”的故事中，老萊子是怎樣取悅父母的？

答：他七十歲了還說自己不老，常常穿著五彩衣服，扮作嬰兒跳舞。

回作者認為《二十四孝圖》主要宣揚的是什么思想？

答：主要宣揚的是封建孝道。

團作者對“臥冰求鯉”的故事有什么看法？

答：作者認為這種孝道有些不近人情，甚至有些危險。

回文中提到“哭竹生筍"的故事，主人公是誰？

答：孟宗。

回作者為什么說《二十四孝圖》是一本“妨害白話者”的流毒的書？

答：因為當(dāng)時有人提倡復(fù)古，反對白話文，而《二十四孝圖》這樣的書宣揚封建思

想，與白話文的推廣相悖，會對青少年的思想產(chǎn)生不良影響。

回作者在文中批判封建孝道，認為它對兒童有什么危害？

答：它會讓兒童的心靈受到毒害，束縛兒童的思想，使他們失去自由和快樂。

團作者寫這篇文章想表達什么？

答：批判封建孝道的虛偽和殘酷，呼吁人們尊重兒童的天性，反對封建禮教對兒童

的毒害。

-04、《五猖會》

團《五猖會》中"五猖會"是一種什么活動？

答：是一種迎神賽會。

回"我"盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，被哪件事給沖淡了？

答：被父親強迫背誦《鑒略》這件事給沖淡了。

回父親讓"我”背的書是什么？

答：《鑒略》。

回"我"背完書后去看五猖會，心情是怎樣的？

答：并沒有大人們想象的那么高興。

回文中提到賽會的形式，除了明人的《陶庵夢憶》里記載的，還有哪兩種？

答：還有一種是家將賽會，一種是目連戲。

國"我"小時候?qū)悤惺裁从∠螅?/p>

答："我"小時候覺得賽會是非常盛大、熱鬧的，充滿了期待和向往。

回作者在文中回憶自己小時候看賽會時，有哪些有趣的經(jīng)歷？

答：比如看扮犯人的人，覺得他們很威風(fēng)；看各種奇裝異服的人，感到新奇有趣。

回父親讓"我"背書時，“我”的心情是怎樣的？

答："我"似乎從頭上澆了一盆冷水，心里很著急、很無奈。

團作者通過《五猖會》這篇文章，想表達什么主題？

答：批判封建教育對兒童天性的壓抑和摧殘。

回文中提到"我”現(xiàn)在對于《鑒略》這本書的態(tài)度是怎樣的？

答："我"現(xiàn)在對于《鑒略》這本書，早已忘卻了，只有背書這一段，卻還分明如昨

日事。

■05、《無常》

回《無?！分?無常"是什么形象？

答：無常是一個勾魂使者，渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而詼諧。

回人們喜歡無常的原因是什么？

答：因為無常爽直，愛發(fā)議論，有人情味。

回文中提到無常去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽

半刻"，結(jié)果被誰打了四十大棒？

答：被閻羅天子打了四十大棒。

團作者在文中將無常和誰進行了對比？

答：將無常和所謂的“正人君子”進行了對比。

回?zé)o常去勾魂時，手里拿著什么？

答：手里拿著算盤。

團作者回憶自己小時候看迎神賽會時，無常出場的情景是怎樣的？

答：無常出場時，鑼鼓喧闔，小鬼們跑來跑去，無常戴著高帽子，拿著破芭蕉扇，

一蹦一跳地出來，很受孩子們歡迎。

回?zé)o常的同事有哪些？

答：無常的同事有活無常和死有分。

回作者為什么說“公正的裁判是在陰間，，？

答：因為陽間的“正人君子"往往虛偽、不公正，而陰間的無常雖然是個鬼，但卻有

人情味，比較公正。

團《無?！愤@篇文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

答：體現(xiàn)了作者對無常的喜愛和對所謂"正人君子”的諷刺，以及對公正的渴望。

回文中提到無常的唱詞有什么特點？

答：無常的唱詞通俗易懂，幽默風(fēng)趣，充滿了生活氣息。

■06、《從百草園到三味書屋》

團《從百草園到三味書屋》中"百草園"是"我"童年的樂園，“我"在百草園里做了哪些

有趣的事？

答：找娛蚣、按斑螯、拔何首烏根、摘覆盆子等。

回百草園里的美女蛇故事是誰講給"我”聽的？

答：長媽媽講給“我”聽的。

回"三味書屋"是"我”讀書的地方，它的名字有什么含義?

答："三味”是把書比作五谷、蔬菜、點心，意思是讀書就像吃飯一樣，是生活中必

不可少的。

回“我"在三味書屋的老師是誰？

答：壽鏡吾先生。

回三味書屋的讀書生活是怎樣的？

答：每天只是讀書，正午習(xí)字，晚上對課；先生很和藹，但也很嚴(yán)厲；學(xué)生們有時

會偷偷玩耍。

團百草園里的雪地捕鳥是“我”喜歡的活動，捕鳥需要哪些工具？

答：需要一支短棒、一根長繩、一個竹篩和一些枇谷。

國壽鏡吾先生是一個怎樣的人？

答：他是一個方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人，對學(xué)生要求嚴(yán)格，但也很和藹。

回“我"在三味書屋讀書時，最喜歡做的一件事是什么？

答：最喜歡畫畫。

回作者寫這篇文章想表達什么？

答：通過對百草園和三味書屋生活的回憶，表達了作者對童年生活的懷念和對封建

教育制度的不滿。

團文中提到百草園里的植物有哪些？

答：有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑根等。

?07、《父親的病》

團《父親的病》中為父親看病的兩位名醫(yī)分別是誰？

答：一位是陳蓮河先生，另一位是葉天士先生（文中主要寫陳蓮河）。

回陳蓮河先生給父親開的藥引有什么特別之處？

答：藥引很奇特，比如原配蟋蟀一對、平地木十株等。

回父親病重時，“我"的心情是怎樣的？

答："我"很焦急、很無奈，看著父親被病痛折磨，心里很難過。

團陳蓮河先生在治療父親病情時，用了什么"特別”的方法？

答：他用了“敗鼓皮丸”等奇怪的藥，還說要"舌戰(zhàn)而杜之"等荒唐的說法。

回父親臨終時，"我"做了什么讓衍太太不滿？

答："我"沒有讓父親安靜地死去，而是在父親臨終時大聲呼喊父親，衍太太認為這

樣會讓父親走得不安寧。

團作者對陳蓮河這樣的名醫(yī)持什么態(tài)度？

答：持批判態(tài)度，認為他們是庸醫(yī)，只會騙錢害人。

回文中提到父親生病時，家里請了哪些人來幫忙？

答：請了陳蓮河先生等名醫(yī)，還有衍太太等人在旁邊幫忙。

回父親的病對"我"產(chǎn)生了怎樣的影響？

答：讓"我"對中醫(yī)產(chǎn)生了懷疑，也讓"我"感受到了封建迷信和庸醫(yī)的危害。

團《父親的病》這篇文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

答：體現(xiàn)了作者對父親的懷念和對庸醫(yī)誤人的批判。

回文中提到陳蓮河先生開藥方的字跡是怎樣的？

答：字跡很潦草，很難辨認。

*08、《瑣記》

回《瑣記》中“我"為什么離開故鄉(xiāng)到南京去求學(xué)？

答：因為衍太太的流言和家里的變故，"我"想離開這個充滿是非的地方，去尋求新

的知識。

回“我"在南京先后去了哪兩個學(xué)堂求學(xué)？

答：先去了雷電學(xué)堂，后來又去了礦路學(xué)堂。

團雷電學(xué)堂的教學(xué)方式有什么特點？

答：教學(xué)方式很陳舊，注重形式，不注重實際知識的傳授，學(xué)生們整天只知道讀死

書。

回礦路學(xué)堂的創(chuàng)辦與什么有關(guān)?

答：與當(dāng)時開礦的熱潮有關(guān)，是為了培養(yǎng)開礦的人才而創(chuàng)辦的。

回“我"在礦路學(xué)堂學(xué)到了哪些知識？

答：學(xué)到了一些地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)等方面的知識，還接觸到了一些新思想。

回文中提到衍太太是個怎樣的人？

答：衍太太是個心術(shù)不正、令人憎惡的人，她喜歡搬弄是非，教唆孩子做壞事。

團“我"在南京求學(xué)時，對什么產(chǎn)生了濃厚的興趣？

答:對衍太太的流言和家里的變故感到厭煩，對新的知識和思想產(chǎn)生了濃厚的興趣。

團作者寫《瑣記》的目的是什么？

答：回憶自己在南京求學(xué)的經(jīng)歷，批判封建教育的腐朽，同時也表達了對新思想的

追求。

回文中提到"我"在雷電學(xué)堂時，有一次考試，題目是什么？

答：題目是"華盛頓論"。

回"我"從礦路學(xué)堂畢業(yè)后，有什么打算？

答："我"打算去日本留學(xué)，繼續(xù)尋求新的知識和真理。

*09、《藤野先生》

團《藤野先生》中"我"去日本留學(xué)的目的是什么？

答："我"去日本留學(xué)的目的是為了救治像父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便

去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰。

團“我"在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校遇到了哪位老師，對他產(chǎn)生了深刻的影響？

答：遇到了藤野先生，他對"我"產(chǎn)生了深刻的影響。

回藤野先生給“我"留下的第一印象是怎樣的？

答：黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，說話時聲調(diào)緩慢而很有頓

挫。

回藤野先生為"我”做了哪些事，讓“我"感激?

答：添改"我”的講義；糾正"我”的解剖圖；關(guān)心"我”的解剖實習(xí)；向"我"了解中國女

人裹腳的情況。

回"我"在仙臺學(xué)醫(yī)時，經(jīng)歷了哪兩件事，讓"我”決定棄醫(yī)從文？

答：一是“匿名信事件"，二是"看電影事件"。

團”匿名信事件”中，匿名信的內(nèi)容是什么？

答：匿名信說“我"能取得好成績是因為藤野先生在講義上做了記號，"我”是作弊得

來的。

團“看電影事件，，中，"我，，看到了什么樣的場景，讓“我”深受刺激？

答："我"看到了中國人被日軍砍頭示眾，周圍卻圍著一群麻木的中國人，他們看著

同胞被殺卻無動于衷。

回藤野先生知道"我"要離開仙臺時，有什么反應(yīng)？

答：藤野先生很惋惜，送給"我〃一張照片，背面寫著“惜別藤野謹呈周君"。

回作者寫《藤野先生》這篇文章想表達什么？

答：表達對藤野先生的懷念、感激和尊敬之情，同時也抒發(fā)了自己強烈的愛國主義

情感。

回文中提到"我"離開仙臺后，對藤野先生懷著怎樣的感情？

答："我"一直懷念著藤野先生，把他當(dāng)作自己的精神導(dǎo)師，每當(dāng)夜間疲倦，正想偷

懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽

又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。

“10、《范愛農(nóng)》

回《范愛農(nóng)》中"我"和范愛農(nóng)最