東臺市某小學(xué)2024-2025學(xué)年六年級下學(xué)期語文月考測試試卷(北師大版)考試時間：60分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.根據(jù)拼音寫詞語。（10分）línqínwēixiéyìnggàizhēncháng____________________________2.選出下列加點字注音完全正確的一組。（3分）A.潺潺（chán）醞釀（niàng）澎湃（pài）B.魁梧（kuí）嫣紅（yān）翩翩（piān）C.勻稱（chèn）氣氛（fēn）拘束（shù）3.下列句子沒有語病的一項是（3分）A.通過這次活動，使我認識到團結(jié)合作的重要性。B.學(xué)校開展了一系列豐富多彩的文體活動，豐富了我們學(xué)生的課余生活。C.他的演講精彩極了，給大家留下了深刻的印象。4.將下列成語補充完整，并選擇一個成語造句。（4分）①微_______而誠（______________________）②_______而不舍（______________________）5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）_______，誰家能不帶酒來？莫笑農(nóng)家臘酒渾，_______。（2）_______，病樹前頭萬木春。（3）______________________，______________________。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《草船借箭》片段，回答問題。周瑜見諸葛亮神機妙算，本想再試他一試，就故意提出要他十萬支箭，且十日內(nèi)造好，若造不成，將受重罰。諸葛亮爽快地答應(yīng)了。周瑜問：“十日之內(nèi)，憑空造出十萬支箭，你能辦到嗎？”諸葛亮說：“三天之內(nèi)，自能造足十萬支箭。立軍令狀，敢有違抗者，斬?！敝荑ば闹邪敌?，覺得諸葛亮肯定無法完成任務(wù)，便一面答應(yīng)，一面派人去探聽諸葛亮怎樣造箭。請回答：（1）周瑜為什么要讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭？（3分）（2）諸葛亮為什么能成功地“草船借箭”？（4分）（3）這段文字表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的性格特點？（4分）（二）課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問題。小草，你是一支綠色的詩行，在石縫中，在墻角邊，你用柔弱的身軀，書寫著生命的堅韌。小草，你是一首生命的贊歌，在春風(fēng)里，在細雨中，你用嫩綠的葉片，吟唱著希望的旋律。小草，你是一面精神的旗幟，在陽光下，在風(fēng)雪里，你用頑強的意志，展示著不屈的風(fēng)骨。請回答：（1）短文主要描寫了什么？（3分）（2）短文采用了什么修辭手法？請舉例說明。（4分）（3）你認為小草身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？（4分）三、習(xí)作（40分）題目：_______的啟示要求：內(nèi)容具體，條理清楚，語言通順，不少于400字。簡要答案：一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.琳瑯悉心應(yīng)該真誠2.C3.C4.微弱貴婦不懈追求5.美酒頻傾杯盤狼藉沉舟側(cè)畔千帆過接天蓮葉無窮碧二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀（1）考驗諸葛亮的能力，看他是否真的神機妙算。（2）諸葛亮利用了大霧天氣，讓士兵用稻草人偽裝，并擂鼓吶喊，制造進攻的假象，誘使曹軍放箭，從而成功地“草船借箭”。（3）諸葛亮具有神機妙算、機智勇敢、沉著冷靜的性格特點。（二）課外閱讀（1）短文主要描寫了小草的生命力頑強，以及它所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)。（2）短文采用了比喻和排比的修辭手法。例如：“小草，你是一支綠色的詩行”是比喻，“在石縫中