第第頁湖南省懷化市通道縣2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中考試試卷一、識(shí)字與寫字。孟

郊

詩

×

×

書報(bào)

得

三

春

輝

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言

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遲

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密

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子

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中

線

，

子

吟1．判斷對錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。這幅書法作品書寫工整，行款整齊，布局合理。這幅書法作品應(yīng)該從左到右進(jìn)行寫。2．請你找到這幅書法作品中的錯(cuò)別字改正在下面，然后再把這首詩抄寫下來。3．結(jié)合語境，看拼音寫詞語。國慶節(jié)期間，縣人民zhèngfǔ邀請老革命前輩進(jìn)行了革命文化報(bào)告會(huì)。一位老戰(zhàn)士講到，在一次戰(zhàn)役中，敵人páoxiào而上，瘋狂地爬上山崖，他臨危不懼，冷靜地?cái)Q開最后一顆手liúdàn扔向敵人，敵群瞬間炸開了花。聽到這里，會(huì)場上bàofā出雷鳴般的的掌聲。4．第（3）題中的活動(dòng)由主持人王興華來主持。下面姓名牌中正確的那張是（），請你選出來送給他。A．王興華

WangXingHua B．王興華

WangXinghua二、語言文字積累與運(yùn)用。（31分）5．選出加點(diǎn)字注音、書寫全部正確的一項(xiàng)（）A．畜牧xù憎惡zèng哀思不可思義B．間斷jiàn不屑xuè焦燥別出新裁C．不禁jīn勉強(qiáng)qiǎng書籍萬不得已D．凝視níng薄霧bí傾覆自做自受6．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，屏風(fēng)頹然倒了。B．兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手劃腳，不假思索地嗤笑起來。C．桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。D．這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分大相逕庭，相差不大。7．下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的一句是（）A．云傍馬頭生 B．千樹落花紅 C．山高月上遲 D．春到鳥能言8．一位外國學(xué)生用不太熟練的漢語表達(dá)了他對中國古典詩詞的贊嘆。請你選擇一組更貼切的詞語替換他句中的“漂亮”，下面最合適的是（）。中國的詩詞很漂亮，語言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完感覺更加漂亮。A．精致含蓄優(yōu)雅回味無窮 B．精美多彩優(yōu)雅無窮無盡C．精致多彩豐富無窮無盡 D．精美含蓄豐富回味無窮9．下列有關(guān)課文內(nèi)容說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《丁香結(jié)》是一篇散文，表達(dá)了作者愁怨的情緒。B．《燈光》一文中，“多好啊！”這句話在課文中出現(xiàn)了三次，第二、三次都是郝副營長說的，是整篇課文的“文眼”。C．《開國大典》通過寫開國大典的盛況，揭示了中華人民共和國成立的意義，表達(dá)了人民當(dāng)家作主的喜悅感和強(qiáng)烈的民族自豪感。D．《橋》主要通過語言描寫來突出老漢的高大形象。10．讀下面一段話，在橫線上補(bǔ)充與“說”不一樣的表達(dá)詞。星期天早晨，剛7點(diǎn)媽媽就：“快起來！”我小聲嘟嚷：“我還想睡呢！”媽媽：“起吧，我?guī)闳ス珗@玩！”我一下子就從床上坐起來，：“太好了！”11．按要求寫句子。（1）幸福是無助時(shí)他人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，幸福是，幸福是，幸福是。（續(xù)寫句子）（2）你有沒有特別難忘的心理活動(dòng)？比如忐忑不安、猶豫不決、欣喜不已、萬分緊張等，請你選擇一種情況，用幾句話把當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫具體。12．用修改符號修改病句。今天，中心校領(lǐng)導(dǎo)來到我校參加《紅領(lǐng)巾相約中國夢》主題活動(dòng)。活動(dòng)中，孩子們唱起了動(dòng)聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈，他們精彩的表演搏得了領(lǐng)導(dǎo)們的夸耀。13．根據(jù)語言環(huán)境，用積累的知識(shí)填空。在中國傳統(tǒng)文化中，“月亮”這一意象常常成了人們思想情感的載體，她的意蘊(yùn)十分豐富。如，《宿建德江》中的“野曠天低樹，”寫出了月夜詩人的之情，《西江月·夜行黃沙道中》中的“_，清風(fēng)半夜鳴蟬”表達(dá)了詞人之情。我們要積累古典詩詞，感受中國傳統(tǒng)文化之美。14．知識(shí)素養(yǎng)展示。

六（1）班舉辦“我為英雄畫像”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請你參與其中，完成任務(wù)。（1）請為本次活動(dòng)寫一則宣傳語。（2）頒獎(jiǎng)詞是對獲獎(jiǎng)對象的事跡所作的一種陳述評價(jià)性的禮儀文稿。旨在讓大眾了解獲獎(jiǎng)對象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神。如果下面圖中人物獲獎(jiǎng)，請你為他們寫出簡單的頒獎(jiǎng)詞。三、閱讀與鑒賞。（24分）閱讀下面非連續(xù)性文本，然后答題。材料一：書法是以毛筆書寫漢字的方法，來表達(dá)作者精神美的藝術(shù)。書法的意義在于學(xué)習(xí)美，發(fā)現(xiàn)美，感悟美，享受美。書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，也是世界公認(rèn)的高深的文化藝術(shù)，時(shí)刻閃爍著美的光輝。材料二：教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。材料三：下面是有關(guān)書法學(xué)習(xí)的民意調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖。（下圖）15．根據(jù)材料一和材料二，下面說法正確的一項(xiàng)是（）。A．書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中最高深的藝術(shù)。B．普通高中可開設(shè)書法必修課。C．義務(wù)教育階段學(xué)校校本課程中也可以有書法學(xué)習(xí)。D．義務(wù)教育階段小學(xué)3～6年級每周安排1課時(shí)用于硬筆字學(xué)習(xí)。16．寫出你從材料三中提取的信息。小古文閱讀。初至西湖從武林門而西，望保叔塔①突兀層崖中②，則已心飛湖上也。午刻入昭慶③，茶畢，即棹④小舟入湖。山色如娥⑤，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉⑥，此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十四日也。【注釋】①保叔塔：塔名。②突兀層崖中：高松在重山疊嶺之中。③昭慶：詩名。④棹：用槳?jiǎng)澊?。⑤娥：借指女子的眉毛，這里是說山是青黑色的，如同美女的秀眉。⑥目酣（hān）神醉：形容景色優(yōu)美，令人陶醉。17．閱讀小古文，完成下面思維導(dǎo)圖。18．賞析文中畫波浪線的句子，完成下面各題。①用現(xiàn)代漢語翻譯句子。②本句運(yùn)用了的修辭手法，由此聯(lián)想到蘇軾描寫西湖的名句：。19．畫橫線的句子寫出了作者的心情。閱讀現(xiàn)代文，做題。人工智能新時(shí)代1956年，在美國達(dá)特摩斯大學(xué)舉行的“如何用機(jī)器模擬人的智能”學(xué)術(shù)研討會(huì)上，首次出現(xiàn)了“人工智能”這個(gè)概念。隨后，人工智能分別向機(jī)器思維、機(jī)器感知、機(jī)器行為三方面深入發(fā)展。1979年，第一臺(tái)電腦控制的自動(dòng)行走器“斯坦福車”誕生。隨后的幾十年，從互動(dòng)機(jī)械寵物面世，到2016年、2017年“阿爾法”圍棋機(jī)器人先后戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍李世石、柯潔，標(biāo)志著人們進(jìn)入了人工智能的新時(shí)代。人工智能也被稱為“智能革命”，它實(shí)現(xiàn)了科學(xué)研究的新突破。比如2017年12月，科學(xué)家借助人工智能，有史以來第一次發(fā)現(xiàn)和太陽系類似的新星系。目前，人工智能已成為各個(gè)國家發(fā)展的關(guān)鍵性戰(zhàn)略技術(shù)。人工智能最終為人類更好地生活而服務(wù)。它不僅便利我們的家庭生活，還廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)、政府服務(wù)等領(lǐng)域，為一座座城市帶來新氣象。中國的人工智能人工智能在中國起步比較晚，2017年“人工智能”才第一次進(jìn)入政府工作報(bào)告。但短短兩年間，全國人工智能企業(yè)總數(shù)就已經(jīng)超過2500家，它們在語音識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理等方面都有重要的突破。鯨算科技是我國杰出的人工智能類科技公司，已經(jīng)在全球范圍開展人工智能業(yè)務(wù)，涉及四大洲的8個(gè)地域。其在銀行及金融領(lǐng)域，通過“AI”風(fēng)險(xiǎn)評估引擎，能提前監(jiān)測出黑客即將發(fā)起的攻擊，平均降低了70％以上的欺詐風(fēng)險(xiǎn)。中國的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展，有助于開拓更多的“中國智造”。人工智能進(jìn)校園人工智能也越來越多地出現(xiàn)在校園中。在滄源縣，人工智能技術(shù)讓山里超過5000名學(xué)生接受了最新的編程教育；在云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，近兩萬名師生領(lǐng)取了微信校園卡，學(xué)校每年僅在印刷費(fèi)和人力成本上就節(jié)省40多萬元。在科技發(fā)展日新月異的今天，人工智能將取得更大發(fā)展。20．“人工智能新時(shí)代”主要介紹了什么？21．結(jié)合短文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．“阿爾法”圍棋機(jī)器人先后戰(zhàn)勝兩位世界冠軍，標(biāo)志著人工智能超越了人類。B．人工智能在中國起步較晚，但是發(fā)展迅猛。C．某科技公司目前已經(jīng)在全球范圍開展人工智能業(yè)務(wù)，但效果一般。D．人工智能發(fā)展迅速，未來將取代人類。22．短文中畫橫線的部分采用了、的說明方法，這樣寫的好處是。23．人工智能重要在哪里？根據(jù)短文內(nèi)容將下面的語段補(bǔ)充完整。人工智能很重要，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是；二是；三是。24．人工智能已經(jīng)進(jìn)入校園，你對此有什么看法？簡單說一說。四、整本書閱讀。25．六（1）班開展“漫步文學(xué)名著花園”閱讀活動(dòng)，下圖是馬小雅同學(xué)閱讀《童年》時(shí)繪制的人物關(guān)系圖，請你幫她補(bǔ)充完整，寫出與主人公阿廖沙相關(guān)的人物以及他們的特征。五、表達(dá)與交流。（30分）26．根據(jù)要求寫一篇作文。國慶節(jié)是一個(gè)舉國歡騰的日子。今年7天的國慶節(jié)假期，雖然陰雨綿綿，但也阻擋不住我們歡快的“腳步”：也許你隨家人外出旅游，也許你在家里觀看電視直播，也許你聽聞他人講述精彩所見?？傊?，那熱鬧的場景，動(dòng)人的畫面，感人的故事，仿佛還在眼前。請你選取印象中最深刻的見聞寫一寫，題目自定。

答案解析部分【答案】1．正確；錯(cuò)誤2．改為游；輝改為暉3．政府；咆哮；手榴彈；爆發(fā)4．B【解析】【點(diǎn)評】本題考查書法繪畫、錯(cuò)別字、看拼音寫詞語和地名人名拼寫。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。1．這幅書法作品寫工整，行款整齊，布局合理。從這幅書法作品的整體呈現(xiàn)來看，其字體書寫規(guī)范、整齊，行列之間的安排也很得當(dāng)。故此項(xiàng)判斷是正確的。

這幅書法作品應(yīng)該從左到右進(jìn)行書寫。通常情況下，縱向的書法作品是從右往左進(jìn)行書寫的，而不是從左到右。故此項(xiàng)判斷是錯(cuò)誤的。

故答案為：正確、錯(cuò)誤2．通過對正確字形的了解和對比，可以發(fā)現(xiàn)這里的"游"和"輝"是錯(cuò)誤的，應(yīng)該分別寫成"游"和"暉"，"暉"指的是陽光。

故答案為：改為游；輝改為暉3．“政府”的“府”要和“俯”區(qū)分開；“咆哮”不要寫成“刨孝”；“手榴彈”的“榴”要和“溜”區(qū)分開；“爆發(fā)”要和“暴發(fā)”區(qū)分開。

故答案為：政府、咆哮、手榴彈、爆發(fā)4．根據(jù)地名人名拼寫規(guī)則可知，WangXinghua拼寫正確。

故答案為：B5．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”；“不可思議”形容對事物或言論無法想象、很難理解。故“不可思義”的“義”應(yīng)為“議”。

B、有誤，“不屑”的“屑”應(yīng)讀“xiè”；“焦躁”著急、煩躁、坐立不安的樣子。。故“焦燥”的“燥”應(yīng)為“躁”；“別出心裁”指想出的辦法與眾不同，獨(dú)創(chuàng)一格，另外想出與眾不同的主意、辦法。故“別出新裁”的“新”應(yīng)為“心”。

C、正確。

D、有誤，“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”；“自作自受”自己做了蠢事或壞事，自己承擔(dān)不良的后果。故“自做自受”的“做”應(yīng)為“作”。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了漢字讀音和易錯(cuò)字。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。D、跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。句中用來形容戰(zhàn)士們奔赴戰(zhàn)場不恰當(dāng)。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．【答案】D【解析】【分析】A、不是，“風(fēng)來”對”云傍”，”花自舞”與”馬頭生”不對仗。

B、不是，”風(fēng)來”和”千樹”不對仗，”花自舞”與”落花紅”也不對仗。

C、不是，”風(fēng)來”和”山高”不對仗，”花自舞”與”月上遲”也不對仗。

D、是，”風(fēng)來”對”春到”，”花"對"鳥”，”自舞”對”能言”。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了對聯(lián)的積累，對聯(lián)又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對聯(lián)，是文學(xué)與書法相結(jié)合的一種綜合的藝術(shù)。人們閱讀一副好的對聯(lián)，會(huì)從中得到一種藝術(shù)的享受。8．【答案】D【解析】【分析】考查了辨析詞語并選擇填空的能力。精致：指精巧細(xì)致。

精美：指精致美好。

含蓄：指（思想、感情）不輕易流露。

優(yōu)雅：指優(yōu)美雅致。

豐富：指（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類多或數(shù)量大。

多彩：指顏色繁多。

回味無窮：比喻事后越想越覺得意味深長。

無窮無盡：指沒有止境，沒有限度。

根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填詞語“精美”“含蓄”“豐富”“回味無窮”。故答案為：D?！军c(diǎn)評】完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。9．【答案】A【解析】【分析】A、有誤?！抖∠憬Y(jié)》這篇散文作者通過描寫丁香花的形象，聯(lián)想到象征愁怨的丁香結(jié)，進(jìn)而發(fā)出”結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎”的感嘆。這既顯露了作者對世事的洞明，也體現(xiàn)了她對人生的灑脫和豁達(dá)胸懷。B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評】考查了對課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解課文的內(nèi)容。10．【答案】催促；提議；叫道【解析】【分析】詞義與”說”相關(guān)的詞語有很多，如：催促、嘀咕、提議、懇求、滿口答應(yīng)、歡呼。學(xué)生作答時(shí)，結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語即可。根據(jù)”快起來！”可知媽媽叫我趕緊起床，可填”催促”；根據(jù)”起來吧，我?guī)闳ス珗@玩?！笨芍獘寢尀榱俗屛铱禳c(diǎn)起床而提出去公園玩，可填”提議”；根據(jù)”太好了！”可知我因?yàn)閶寢尩耐舛_心，可填”叫道”。故答案為：催促、提議、叫道【點(diǎn)評】考查了句子的補(bǔ)充，補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。11．【答案】（1）成功時(shí)他人一聲由衷的贊美；難過時(shí)他人一句真切的問候；孤獨(dú)時(shí)他人一個(gè)溫暖的擁抱。（2）忐忑不安——我不小心把哥哥最愛的模型弄壞了，怎么辦呢？這個(gè)模型是哥哥花了很長時(shí)間才拼好的，他看到了會(huì)不會(huì)很難過？會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，以后再也不讓我玩他的模型了？【解析】【分析】（1）句子續(xù)寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需求，參照題干所給的句子，另寫一個(gè)或者多個(gè)句式相同，修辭手法相同，內(nèi)容與上下文銜接的句子。本題例句”幸福是……幸福是……幸福是……幸福是……”構(gòu)成一個(gè)排比句型，寫一寫你眼中幸福的場景。示例：幸福是無助時(shí)他人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，幸福是成功時(shí)他人一聲由衷的贊美，幸福是難過時(shí)他人一句真切的問候，幸福是孤獨(dú)時(shí)他人一個(gè)溫暖的擁抱。

（2）寫出自已經(jīng)歷過忐忑不安或猶豫不決的事情時(shí)的心理即可。示例：忐忑不安——我不小心把哥哥最愛的模型弄壞了，怎么辦呢？這個(gè)模型是哥哥花了很長時(shí)間才拼好的，他看到了會(huì)不會(huì)很難過？會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，以后再也不讓我玩他的模型了？故答案為：（1）成功時(shí)他人一聲由衷的贊美、難過時(shí)他人一句真切的問候、孤獨(dú)時(shí)他人一個(gè)溫暖的擁抱；（2）忐忑不安——我不小心把哥哥最愛的模型弄壞了，怎么辦呢？這個(gè)模型是哥哥花了很長時(shí)間才拼好的，他看到了會(huì)不會(huì)很難過？會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，以后再也不讓我玩他的模型了？【點(diǎn)評】考查了句子仿寫和擴(kuò)展寫話。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。12．【答案】今天，中心校領(lǐng)導(dǎo)來到我校參加“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們唱起了動(dòng)聽的歌曲和跳起了優(yōu)美的舞蹈，他們精彩的表演博得了領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲?！窘馕觥俊痉治觥恐行男ｎI(lǐng)導(dǎo)來到我校參加《紅領(lǐng)巾相約中國夢》主題活動(dòng)一一標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤，把書名號改為雙引號。孩子們唱起了動(dòng)聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈一一搭配不當(dāng)，在“和”后面加上”跳起了”。他們精彩的表演搏得了領(lǐng)導(dǎo)們的稱贊一一錯(cuò)別字，把”搏”改為”博”，領(lǐng)導(dǎo)們的夸耀——搭配不當(dāng)，把“夸耀”改為“掌聲”。

故答案為：今天，中心校領(lǐng)導(dǎo)來到我校參加“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們唱起了動(dòng)聽的歌曲和跳起了優(yōu)美的舞蹈，他們精彩的表演博得了領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲?！军c(diǎn)評】考查修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。13．【答案】江清月近人；寂寞惆悵；明月別枝驚鵲；喜悅歡快【解析】【分析】“野曠天低樹，江清月近人”意思是：曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》。寫出了月夜詩人的羈旅之愁、孤獨(dú)寂寞之情?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲，表達(dá)了詞人對鄉(xiāng)村夜景的喜愛，陶醉之情。故答案為：江清月近人、寂寞惆悵、明月別枝驚鵲、喜悅歡快【點(diǎn)評】本題考查的是名篇名句理解和默寫。做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。14．【答案】（1）致敬英雄，弘揚(yáng)英雄精神（2）為掩護(hù)連隊(duì)主力及群眾的安全，你們不怕犧牲，把敵人引上絕路，并英勇殲滅敵人，最后壯烈跳崖。你們的光榮事跡永留史冊！你們英勇頑強(qiáng)的革命精神將萬世傳揚(yáng)。【解析】【分析】（1）為本次活動(dòng)撰寫“我為英雄畫像“一則宣傳語，旨在激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，共同以畫筆為媒介，描繪英雄的光輝形象，傳承和弘揚(yáng)英雄精神，宣傳語應(yīng)簡潔有力。示例：致敬英雄，弘揚(yáng)英雄精神；傳承精神，共筑美好未來！

（2）針對獲獎(jiǎng)對象撰寫頒獎(jiǎng)詞，這是一項(xiàng)對獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的高度概括和贊美，頒獎(jiǎng)詞應(yīng)充滿敬意，準(zhǔn)確描述獲獎(jiǎng)?wù)叩挠⒂率论E，同時(shí)強(qiáng)調(diào)其展現(xiàn)出的英雄精神和人格魅力。示例：為掩護(hù)連隊(duì)主力及群眾的安全，你們不怕犧牲，把敵人引上絕路，并英勇殲滅敵人，最后壯烈跳崖。你們的光榮事跡永留史冊！你們英勇頑強(qiáng)的革命精神將萬世傳揚(yáng)。故答案為：（1）致敬英雄，弘揚(yáng)英雄精神；（2）為掩護(hù)連隊(duì)主力及群眾的安全，你們不怕犧牲，把敵人引上絕路，并英勇殲滅敵人，最后壯烈跳崖。你們的光榮事跡永留史冊！你們英勇頑強(qiáng)的革命精神將萬世傳揚(yáng)?！军c(diǎn)評】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑?！敬鸢浮?5．C16．支持書法學(xué)習(xí)的人占大多數(shù)【解析】【點(diǎn)評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會(huì)熱點(diǎn)話題，實(shí)用性和理論性強(qiáng)，重點(diǎn)考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時(shí)要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運(yùn)用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。15．A、材料一中提到書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，也是世界公認(rèn)的高深的文化藝術(shù)但并未說是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中最高深的藝術(shù)，由此可知此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、材料二中提到普通高中可開設(shè)書法選修課，而不是必修課；由此可知此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、正確。

D、材料二中提到小學(xué)3-6年級每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)，而不是硬筆字學(xué)習(xí)。由此可知此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故答案為：C16．結(jié)合材料三調(diào)查圖的數(shù)據(jù)理解，從支持的人占95％點(diǎn)多可知，書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會(huì)基礎(chǔ)，中國書法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價(jià)值，能豐富人的想象力。故填：支持書法學(xué)習(xí)的人占大多數(shù)。

故答案為：支持書法學(xué)習(xí)的人占大多數(shù)【答案】17．春天；賞湖光山色；目酣神醉18．山是青黑色的，如同美女的秀眉，岸上春花嫣紅，好像少女的面頰。；比喻；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜19．迫不及待的想要看西湖美景【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。17．《初至西湖》體現(xiàn)了作者袁宏道對西湖美景的熱愛和贊美之情。這篇文言文散文通過對西湖春天景色的生動(dòng)描繪，展現(xiàn)了作者對自然美景的深切感受和喜愛。文中不僅描述了西湖的自然風(fēng)光，還融入了作者的個(gè)人情感和審美體驗(yàn)，表達(dá)了他對西湖美景的陶醉和癡迷。

故答案為：春天；賞湖光山色；目酣神醉18．“山色如娥，花光如頰”意思為：山色蔥綠，宛若美人的黛眉；（岸上）春花嫣紅，恰似少女的面頰。這句話出自袁宏道的《初至西湖記》，通過對山色、花光的生動(dòng)比喻，展現(xiàn)了西湖美景的魅力。本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，由此聯(lián)想到蘇軾描寫西湖的名句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

故答案為：山是青黑色的，如同美女的秀眉，岸上春花嫣紅，好像少女的面頰、比喻、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜19．“午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖?！币馑际牵褐形缡堑竭_(dá)昭慶，喝完茶，就劃著小船游湖。寫出了作者迫不及待的想要看西湖美景的心情。

故答案為：迫不及待的想要看西湖美景【答案】20．①人工智能的發(fā)展歷程；②人工智能實(shí)現(xiàn)了科學(xué)研究的新突破，已成為各個(gè)國家發(fā)展的關(guān)鍵性戰(zhàn)略技術(shù)；③人工智能最終為人類更好的生活而服務(wù)。21．B22．舉例子；列數(shù)字；準(zhǔn)確具體的說明了人工智能技術(shù)越來越多地出現(xiàn)在校園中，在校園建設(shè)中節(jié)約了很大的成本。23．一是在科學(xué)研究領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破；二是已成為各個(gè)國家發(fā)展的關(guān)鍵性戰(zhàn)略技術(shù)；三是在多個(gè)領(lǐng)域得到廣泛運(yùn)用。24．人工智能進(jìn)入校園有利有弊。利在能夠幫助老師更好的開展教學(xué)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)|弊在學(xué)生很容易被人工智能吸引而難以專心學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。20．結(jié)合第①段“1956年，在美國達(dá)特摩斯大學(xué)舉行的'如何用機(jī)器模擬人的智能'學(xué)術(shù)研討會(huì)上，首次出現(xiàn)了人工智能”這個(gè)概念。隨后，人工智能分別向機(jī)器思維、機(jī)器感知、機(jī)器行為三方面深入發(fā)展。1979年，第一臺(tái)電腦控制的自動(dòng)行走器'斯坦福車'誕生，隨后的幾十年，從互動(dòng)機(jī)械寵物面世，到2016年，2017年阿爾法圍棋機(jī)器人先后戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍李世石、柯法，標(biāo)志人們進(jìn)入了人工智能的新時(shí)代。"第②段“人工智能也被稱為'智能革命'，它實(shí)現(xiàn)了科學(xué)研究的新突破。”第③段“人工智能最終為人類更好地生活而服務(wù)?！翱芍恼路譃槿糠謨?nèi)容進(jìn)行解釋，分別是介紹了人工智能發(fā)展的歷程；人工智能實(shí)現(xiàn)了科學(xué)研究的新突破；以及人工智能為人類服務(wù)、提供給人類更好的生活。

故答案為：①人工智能的發(fā)展歷程；②人工智能實(shí)現(xiàn)了科學(xué)研究的新突破，已成為各個(gè)國家發(fā)展的關(guān)鍵性戰(zhàn)略技術(shù)；③人工智能最終為人類更好的生活而服務(wù)。21．A、通過第段“2017年“阿爾法'圍棋機(jī)器人在人機(jī)大戰(zhàn)中先后戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍李世石、柯潔，標(biāo)志著人們進(jìn)入了人工智能的新時(shí)代"可知說法錯(cuò)誤。

B、通過文章內(nèi)容“人工智能在中國起步比較晚，2017年“人工智能“才第一次進(jìn)入政府工作報(bào)告。但短短兩年間，全國人工智能企業(yè)總數(shù)就已經(jīng)超過2500家，它們在語音識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理等方面都有重要的突破“可知說法正確。

C、通過文章內(nèi)容“鯨算科技是我國杰出的人工智能類科技公司，已經(jīng)在全球范圍開展人工智能業(yè)務(wù)，涉及四大洲的8個(gè)地域。作為2019年的“人工智能之星“，其在銀行及金融領(lǐng)域，通過“AI“風(fēng)險(xiǎn)評估引擎，能提前監(jiān)測出黑客即將發(fā)起的攻擊，平均降低了70％以上的欺詐風(fēng)險(xiǎn)“可知說法錯(cuò)誤。

D、可以說產(chǎn)生了非常明顯的效果，人工智能雖然發(fā)展迅速，但是是人類發(fā)明的，它的產(chǎn)生可以為人類生活帶來更多的方便，但絕對不能取代人類。說法錯(cuò)誤。

故答案為：B22．列舉了云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院使用微信校園卡的例子，運(yùn)用的是舉例子的說明方法。通過印刷費(fèi)和人力成本節(jié)省金額“40多萬元“的敘述，突出了人工智能為人民生活帶來的益處，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。舉例子（舉例子是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理）和列數(shù)字（列數(shù)字是說明文常見的一種說明方法，從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力）說明方法的運(yùn)用，在這里是為了準(zhǔn)確具體地說明了人工智能技術(shù)在校園建設(shè)中節(jié)約了很大的成本。

故答案為：舉例子、列數(shù)字、準(zhǔn)確具體的說明了人工智能技術(shù)越來越多地出現(xiàn)在校園中，在校園建設(shè)中節(jié)約了很大的成本。23．結(jié)合第②段“人工智能也被稱為'智能革命'，它實(shí)現(xiàn)了科學(xué)研究的新突破。““目前，人工智能已成為各個(gè)國家發(fā)展的關(guān)鍵性戰(zhàn)略技術(shù)?！暗冖鄱巍叭斯ぶ悄茏罱K為人類更好地生活而服務(wù)。它不僅便利我們的家庭生活，還廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)、政府服務(wù)等領(lǐng)域，為一座座城市帶來新氣象?！翱芍?，人工智能很重要，主要體現(xiàn)在人工智能在科學(xué)研究領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破，人工智能成為各個(gè)國家發(fā)展的關(guān)鍵性戰(zhàn)略技術(shù)，人工智能在多個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。

故答案為：一是在科學(xué)研究領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破、二是已成為各個(gè)國家發(fā)展的關(guān)鍵性戰(zhàn)略技術(shù)、三是在多個(gè)領(lǐng)域得到廣泛運(yùn)用。24．結(jié)合“人工智能技術(shù)讓山里超過5000名學(xué)生接受了最新的編程教育；在云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，近兩萬名師生領(lǐng)取了微信校園卡，學(xué)校每年僅在印刷費(fèi)和人力成本上就節(jié)省40多萬元?！罢?wù)勀愕目捶纯?，示例：人工智能進(jìn)入校園有利有弊。利在能夠幫助老師更好的開展教學(xué)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)|弊在學(xué)生很容易被人工智能吸引而難以專心學(xué)習(xí)。

故答案為：人工智能進(jìn)入校園有利有弊。利在能夠幫助老師更好的開展教學(xué)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)|弊在學(xué)生很容易被人工智能吸引而難以專心學(xué)習(xí)。25．【答案】（從上往下）小茨岡；外祖母；專橫殘暴，貪婪自私；好事情【解析】【分析】《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基的作品，主人公為阿廖沙，他是一個(gè)善于觀察和十分敏感的孩子，有著不屈不撓的意志和頑強(qiáng)的精神。書中寫到的和他相關(guān)的人物有很多，外祖父是一個(gè)貪婪、吝嗇、專橫、殘暴的人；外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，但是對誰都忍