第第頁廣東省廣州市黃埔區(qū)多校2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷一、積累與運用。1．看拼音寫詞語。xuányábàoyuàngānzàoyōngdàiyīshang2．根據(jù)詞語提示，給“辟”字加上偏旁組成新字，寫在橫線上。窮鄉(xiāng)壤三頭六完歸趙3．“奔”字通常有兩種讀音：①bēn；②bèn。請你給下面的“奔”字選擇合適的讀音，填序號。直奔會場奔流不息疲于奔命四處奔波4．用一個詞語來表示下面句子的意思，寫在橫線上。（1）趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　稛艄狻罚?）他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！《窮人》（3）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！堕_國大典》5．寫人物說話時，可以不用“說”來表達(dá)，請讀下面的句子，在橫線上填寫表示“說”的詞語。（1）“放學(xué)之后，我們老地方見！”我和同桌正在，卻不曾想，語文老師馬上停止了講課，用嚴(yán)厲的目光盯著我們。（2）一群演員表演結(jié)束之后去吃湯圓，一進(jìn)門就：“老板，湯圓不要加辣椒！”老板轉(zhuǎn)過頭：“湯圓沒有加辣椒的！”（3）公路上一位小朋友不停地丟垃圾，一位老人看到后不停地：“孩子，亂丟垃圾是不文明的行為，清潔工人要花很多時間打掃的哦！”（4）媽媽看了我的錯題后：“你怎么會連這個也錯??？是不會呢，還是粗心大意呢？”6．請寫出下面的句子運用的修辭手法，填在后面的橫線上。（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（2）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。（3）起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（4）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。7．下列句中分號的用法正確的一項是（）A．花朵讓我嗅到了大千世界的芬芳；花朵讓我看見了人世間的美麗；花朵讓世界更加充滿生機(jī)。B．讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。C．他們的生活，有歡笑和喜悅；也有磨難和痛苦。D．知識是海洋中的一葉小舟；文史理工是船槳；情感智慧是風(fēng)帆；老師學(xué)生是知識的孩子。8．根據(jù)下面的描寫，寫出人物的品質(zhì)，填在后面的橫線上。（1）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！陡F人》（2）老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”《橋》（3）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面?！独茄郎轿鍓咽俊?．讀下面的句子，寫出加點詞語分別指代什么，填在橫線上。（1）每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。《丁香結(jié)》（2）晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去?！堕_國大典》（3）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！恫菰?0．根據(jù)提示填寫古詩詞或名言警句。（1）詩中有景：春天，看到萬紫千紅，一片生機(jī)勃勃的景象，不由讓人想起朱熹《春日》中的“，萬紫千紅總是春”；看到明月，聽到蟬聲，看到鵲飛，脫口而出的便是辛棄疾的“，”；雨天，看到烏云密布、雨珠四濺，腦海中浮現(xiàn)出了蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》中的“，”。詩中有情：孟浩然到老朋友家做客，朋友熱情招待他——“，邀我至田家”；賀知章老來回鄉(xiāng)，兒童的一句“兒童相見不相識，”引發(fā)他無盡的哀傷。（2）陸游的“”和曹植的“，視死忽如歸”激勵了無數(shù)仁人志士為了抵御外辱，促進(jìn)國家的繁榮富強(qiáng)而奮斗終生。二、閱讀與欣賞。閱讀。鴝鵒（qúyù）學(xué)舌??鴝鵒①之鳥出于南方，南人羅②而調(diào)（tiáodiào）其舌，久之，能效人言，但能效數(shù)聲而止，終日所唱，惟數(shù)（shǔshù）聲也。蟬鳴于庭，鳥聞而笑之。蟬謂之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未嘗④言也，曷⑤（hé）若我自嗚其意哉！”鳥俯首而慚，終身____。【注釋】①鴝鵒：俗名“八哥”，一種經(jīng)過訓(xùn)練后能學(xué)人說話的鳥。②羅：張網(wǎng)捕捉。③調(diào)：馴養(yǎng)，調(diào)教。④未嘗：未曾，沒有。⑤曷：豈，難道。11．聯(lián)系上下文，給加點字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。12．結(jié)合上下文，猜測下面加點字的意思，寫在橫線上。鳥聞而笑之能效人言俯首13．推測鴝鵒鳥最后的做法，填入最后一句空白處最合適的選項是（）A．學(xué)蟬鳴叫 B．不效人言 C．不再自言14．鴝鵒鳥“聞而笑之”，它笑話蟬什么呢？15．讀了這則故事，你從中獲得了什么啟示？閱讀。狼牙山五壯士（節(jié)選）??【五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同悉們！用石頭砸！”】頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。16．選擇下面加點字的正確讀音。山澗（jiānjiàn）雹子（báobāo）17．讀下面的句子，做題。石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。①這是一個句。從這句話可以體會到石頭砸得，還可以體會到五壯士。②加點詞語運用了的修辭手法。請你運用這種修辭手法，用上“傳遞”仿寫一句話：。18．請在加“【】”部分找出關(guān)于五壯士“面”的描寫和關(guān)于五壯士“點”的描寫，并寫出這樣寫的好處。19．有同學(xué)認(rèn)為文中關(guān)于敵人的描寫可以刪掉，如“不少敵人墜落山澗，粉身碎骨”“山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷”。你怎么看？請說說理由。非連續(xù)性文本閱讀。在“玩具伴我成長”綜合性實踐活動中，六年級（2）班同學(xué)搜集了以下材料，讓我們一起來讀一讀?！静牧弦弧孔灾仆婢叩臍q月（節(jié)選，有刪改）??玩彈弓，是男孩子的最愛。用8號鐵絲握柄，用特制的橡皮筋作拉帶，用軟牛皮作彈兜，往腰里一別，神氣得很。而我沒有這些，只好用小鋼鋸把手指頭粗的榆木樹杈鋸成“Y”型，用自行車內(nèi)胎的膠皮剪成兩根二指寬、八寸長的拉條，分別系在樹杈的手柄上，另一頭穿入二指寬的破布上當(dāng)彈兜。彈兜包住彈丸，拉長自行車內(nèi)胎，讓彈丸、弓杈和目標(biāo)三點成一直線后，左手猛地松開，彈丸便從彈兜里迅速彈出，穿過弓杈直至擊中小鳥，命中率也很高。??摔泥凹凹是我小時候喜歡玩的一種游戲。我和小伙伴們跑到了河沿上邊，每人挖一團(tuán)泥巴，首先將小石子、小沙粒等雜物剔除出去。其次找一處干凈的平地或石板，各人用自己和的泥巴在地上捏成小盆狀，在周邊捏成一道齊整整的沿兒，盡量捏得深并且底部很薄，捏好后小心地從地上拿起并托在手中，然后拉開架勢，用嘴對著凹凹哈上一口氣，喊一聲“嗨”，迅速將手翻轉(zhuǎn)，舉過頭頂，掌握好角度和力度，使勁地倒扣，對準(zhǔn)地面垂直地摔下去。這時，凹凹的底部就炸開一個窟窿，發(fā)出“啪”的一聲響，就像放悶炮一樣。小伙伴們在泥巴的補(bǔ)來補(bǔ)去中，相互間友好地競爭，彼此羨慕、共同快樂。（作者：王太廣，當(dāng)代作家）【材料二】《童年》中關(guān)于自制玩具的描寫??我們在山上找根小竹子，砍下來，截取一寸多長，一端橫截一端斜削，在斜削一端橢圓口子低端小心垂直劈下一條縫，植入一片竹葉，就做成了一個竹哨子。吹起來“嗚嗚”地響，聲音還挺大的。??阿廖沙和小伙伴們常常在院子里玩陀螺，他們用自己的小手輕輕抽打著陀螺，看著它在地上飛快地旋轉(zhuǎn)，心里充滿了快樂。有時候，他們還會用彈弓射擊目標(biāo)，比賽誰的彈弓更準(zhǔn)。（選自高爾基的小說《童年》）【材料三】2023年中國父母給孩子購買玩具的頻率【材料四】玩具（節(jié)選）女兒家有兩個兒子，大的九歲，小的五歲。他們家的玩具很多。她家是一座三層的別墅，房間多兩個孩子各自有一套居室，另外還有一個專門存放玩具、玩玩具的屋子。我早就提醒過，孩子玩具多了不好，發(fā)揮不了玩具的作用，孩子也不會愛惜。女兒說，主要是奶奶老是給孫子買，沒法阻攔，只要孫子提出來，奶奶就不辭辛苦，到處找玩具商店給購買。奶奶好像覺得孫子跟奶奶要玩具，是孫子的“器重”，高興得不得了！奶奶到處買玩具，心甘情愿，覺得能有機(jī)會“效勞”孫子，那是一種莫大的享受。我和姥姥很少給外孫買玩具。只是在過生日、過年過節(jié)時給錢。至于買什么玩具，什么時候給買，那是女兒和姑爺?shù)氖隆＝o孩子買玩具，既能了解孩子的興趣愛好，也是他們大人和孩子的一個享受的過程。（作者：趙忠心，家庭教育專家）【材料五】善用玩具促進(jìn)孩子成長??隨著物質(zhì)生活水平的提高，現(xiàn)在孩子玩具的品類之多，遠(yuǎn)超過去任何時代。很多家長充分認(rèn)識到了玩具在孩子成長中的重要性。??首先，玩具是孩子重要的陪伴者。對于孩子來說，玩具與父母及其他照料者最大的區(qū)別或許在于，它一直都“在”且“情緒穩(wěn)定”。比如在兒童學(xué)會獨立入睡的過程中，需要獨自去面對黑暗、孤獨和沒有邊界的幻想，玩具就會成為兒童重要的安全感來源和支持力量。玩具還會在孩子初入幼兒園的過渡期擔(dān)當(dāng)一定的替代父母的角色，陪伴他們適應(yīng)挑戰(zhàn)。??其次，玩具還有豐富的社交功能。年幼的孩子通常喜歡自己玩玩具，但稍大一些之后，孩子往往會跟玩伴交換玩具或一起玩，并借助玩具進(jìn)行“角色扮演”游戲。在這個過程中，玩具成為社交工具，有助于兒童發(fā)展社會功能，建立同輩關(guān)系。??再其次，玩具還有重要的學(xué)習(xí)和教育功能。玩具是孩子最初探索世界、認(rèn)識世界的重要介質(zhì)。尤其是一些益智類玩具，使兒童在玩樂中習(xí)得知識，促進(jìn)他們思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（素材來源于網(wǎng)絡(luò)，有刪改）20．【材料一】和【材料二】中的玩具都屬于?！静牧弦弧恐校髡呓榻B了、兩種玩具的做法和玩法；【材料二】中是關(guān)于做、玩的描寫。21．【材料三】和【材料四】都是關(guān)于的材料?！静牧先渴且环萁y(tǒng)計圖，通過閱讀【材料四】可以看出，“我”女兒一家屬于那一類。22．閱讀【材料四】和【材料五】，判斷下面的說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①【材料四】中，“我”認(rèn)為給孩子買玩具沒有任何好處，所以建議女兒不要買。②【材料五】介紹了“玩具是孩子重要的陪伴者”“玩具有豐富的社交功能”“玩具有重要的學(xué)習(xí)和教育功能”三大好處。③如果為【材料五】補(bǔ)充一個玩具的好處，可以用【材料四】中“既能了解孩子的興趣愛好，也是他們大人和孩子的一個享受的過程”這句話。23．“玩具伴我成長”活動開展以來，第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備策劃一個自制玩具競賽活動，請你為此次競賽活動確定一個主題，并寫一則宣傳標(biāo)語。主題：宣傳標(biāo)語：24．讀了以上五則材料，六年級（2）班有些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該多購買玩具，有些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該大力推廣自制玩具，于是班上開展了一場辯論賽。如果你參加辯論賽，會表達(dá)怎樣的觀點？又怎樣陳述理由？觀點：理由：三、表達(dá)與交流。25．“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，打開記憶寶盒，總有一些人、物、事在提醒著你，提醒你要珍惜時間，提醒你要節(jié)約糧食，提醒你要帶傘添衣，提醒你要尊重友善，提醒你要……哪一個提醒最令你難以忘懷？請你以“提醒”為話題，寫一篇習(xí)作。要求：題目自擬，有具體事件，語句通順，能運用多種描寫方法，表達(dá)真情實感，書寫工整。

答案解析部分1．【答案】懸崖；抱怨；干燥；擁戴；衣裳【解析】【分析】結(jié)合音節(jié)，“懸崖”的“懸”上面是“縣”下面是心字底；“抱怨”的“抱”右邊是“包”；“干燥”的“燥”是火字旁，右邊是“喿”；“擁戴”的“戴”是半包圍結(jié)構(gòu)，戈字旁；“衣裳”的“裳”是黨字頭，下面是“衣”；

故答案為：懸崖；抱怨；干燥；擁戴；衣裳

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】僻；臂；璧【解析】【分析】“窮鄉(xiāng)僻壤”意思是荒遠(yuǎn)偏僻的地方。“三頭六臂”形容有特別大的本領(lǐng)?！巴觇禋w趙”比喻把原物完好地歸還物品主人。

故答案為：僻；臂；璧

【點評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確。3．【答案】②；①；①；①【解析】【分析】“直奔會場”應(yīng)讀bèn，指直向目的地走去；“奔流不息”應(yīng)讀bēn，意思是奔走；急跑；“疲于奔命”應(yīng)讀bēn，指逃跑；“四處奔波”應(yīng)讀bēn，指趕忙或趕急事；

故答案為：②；①；①；①

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．【答案】（1）憧憬（2）忐忑不安（3）人山人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合句子中“趕明兒勝利了”“該多好啊！”應(yīng)該用“憧憬”進(jìn)行表述，意思是向往；

（2）“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”這句是對桑娜的心理描寫，表現(xiàn)她因為自己決定收養(yǎng)鄰居的孤兒擔(dān)心被丈夫打罵而感到擔(dān)心和害怕，可以用“忐忑不安”進(jìn)行表述，意思是心神不安的樣子。

（3）這句中描寫“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋”應(yīng)該用“人山人?！边M(jìn)行表述，形容人非常多。

故答案為：（1）憧憬（2）忐忑不安（3）人山人海

【點評】題目考查對詞語正確理解和運用能力，要結(jié)合句子表達(dá)的意思，對各項中詞語的意思進(jìn)行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進(jìn)行運用作答。詞語書寫要正確。5．【答案】（1）竊竊私語（2）喊（3）念叨（4）責(zé)怪【解析】【分析】（1）結(jié)合句子中“語文老師馬上停止了講課，用嚴(yán)厲的目光盯著我們”，說明我和同桌是在課上偷偷說話，應(yīng)該用“竊竊私語”表述，意思是指兩人在一起小聲說話。

（2）結(jié)合“老板，湯圓不要加辣椒！”這句中感嘆號表示的強(qiáng)調(diào)語氣，應(yīng)該用“喊”進(jìn)行表述。

（3）結(jié)合“一位小朋友不停地丟垃圾，一位老人看到后不停地”，應(yīng)該用“念叨”進(jìn)行表述，意思是說個不停。

（4）結(jié)合“你怎么會連這個也錯??？是不會呢，還是粗心大意呢？”，應(yīng)該用“責(zé)備”，指用話語進(jìn)行批評。

故答案為：（1）竊竊私語（2）喊（3）念叨（4）責(zé)怪

【點評】題目考查對詞語正確理解和運用能力，要結(jié)合句子表達(dá)的意思，對各項中詞語的意思進(jìn)行分析，選擇最貼近句子意思的表示“說”的詞語，進(jìn)行運用作答。詞語書寫要正確。6．【答案】（1）夸張（2）排比（3）反復(fù)（4）擬人【解析】【分析】（1）“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！币馑际俏鍘X山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。這句運用了夸張的修辭手法。

（2）這句中連用三個“我是”相同的句式，這句運用了“排比”的修辭手法。

（3）這句中用兩個“只聽見聲音”，運用了“反復(fù)”的修辭手法。

（4）這句中把“洪水”當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

故答案為：（1）夸張（2）排比（3）反復(fù)（4）擬人

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。7．【答案】B【解析】【分析】A項中“花朵讓我嗅到了大千世界的芬芳；花朵讓我看見了人世間的美麗；花朵讓世界更加充滿生機(jī)。”句子之間不是分層關(guān)系，應(yīng)該把分號改成逗號；

B項句子分號運用正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項中“有歡笑和喜悅；”與“也有磨難和痛苦”之間不是分層關(guān)系，這句中分號應(yīng)該改成逗號；

D項中“知識是海洋中的一葉小舟；”這句是對后面句子的概括，應(yīng)該把分號改成冒號；

故答案為：B

【點評】題目考查學(xué)生對標(biāo)點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學(xué)習(xí)對標(biāo)點符號的認(rèn)識，結(jié)合分號的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，進(jìn)行作答。8．【答案】（1）關(guān)心和同情他人（2）不徇私情（3）舍生取義【解析】【分析】（1）這句描寫桑娜收養(yǎng)兩個孤兒，“但是覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了桑娜的善良、樂于助人。

（2）這句描寫老支書在洪水來臨時斥責(zé)自己的兒子，要遵守規(guī)定，表現(xiàn)了老漢嚴(yán)于律己、不徇私情的品質(zhì)。

（3）這句寫五壯士為了保護(hù)群眾和連隊主力，堅定地選擇把敵人引上絕路，表現(xiàn)了五壯士舍生取義、視死如歸的精神。

結(jié)合對課文的理解，抓住人物的特點，進(jìn)行表述作答。

故答案為：（1）關(guān)心和同情他人（2）不徇私情（3）舍生取義

【點評】題目考查學(xué)生對人物形象的理解和把握能力。作答時要結(jié)合所學(xué)課文，準(zhǔn)確把握人物的性格特點，同時結(jié)合句子中對人物的描寫，即可順利作答。9．【答案】（1）白色的丁香花（2）群眾游行隊伍（3）羊群【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《丁香結(jié)》，這句中“檐前積雪”指的是屋檐前面的白色的丁香花。

（2）結(jié)合課文《開國大典》，“紅流”指身著盛裝的群眾游行隊伍，結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

（3）結(jié)合課文《草原》，這句中運用了比喻，“白色的大花”指的是羊群；

故答案為：（1）白色的丁香花（2）群眾游行隊伍（3）羊群

【點評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，對每一選項中的句子進(jìn)行正確分析，結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行作答。10．【答案】（1）等閑識得東風(fēng)面；明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船；故人具雞黍；笑問客從何處來（2）位卑未敢忘憂國；捐軀赴國難【解析】【分析】（1）“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”意思是都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠落入船”意思是翻滾的烏云像潑灑的墨汁，還沒有完全遮住山巒，白花花的雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船?！肮嗜司唠u黍，邀我至田家”意思是老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，邀請我到他田舍做客?！皟和嘁姴幌嘧R，笑問客從何處來”出自賀知章《回鄉(xiāng)偶書》，意思是兒童們看見我，沒有一個認(rèn)識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？

（2）“位卑未敢忘憂國”出自陸游《病起書懷》，意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國事；“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植《白馬篇》，意思是為了解除國難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。

故答案為：（1）等閑識得東風(fēng)面；明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船；故人具雞黍；笑問客從何處來（2）位卑未敢忘憂國；捐軀赴國難

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確?！敬鸢浮?1．tiáo，shù12．聽到；仿效，模仿；低下頭13．B14．它笑話蟬的叫聲不夠悅耳，沒有它聰明能模仿人類的話15．人要有自己的見解、自己的風(fēng)格，單單“鸚鵡學(xué)舌”是不行的?！窘馕觥俊军c評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．“南人羅而調(diào)其舌”意思是南方人捕捉(它)并教它說話，“調(diào)”應(yīng)讀tiáo，是指調(diào)教的意思；“惟數(shù)（shǔshù）聲也”意思是也只是那幾句，“數(shù)”指很少，應(yīng)讀shù；

故答案為：tiáo，shù12．“鳥聞而笑之”意思是鳥兒聽到而取笑它，“聞”是聽到的意思；

“能效人言”意思是能模仿人說話，“效”是模仿的意思；

“俯首”意思是低下頭，結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行理解作答。

故答案為：聽到；仿效，模仿；低下頭13．結(jié)合文中對鴝鵒模仿人說話的描寫，文中寫蟬對鴝鵒進(jìn)行了教育，最后一句應(yīng)該填寫“不效人言”，應(yīng)該選擇B項；

故答案為：B14．結(jié)合文中描寫，鴝鵒笑話蟬不如自己聰明，不會像自己一樣學(xué)人說話，結(jié)合對短文的理解，將進(jìn)行作答。

故答案為：它笑話蟬的叫聲不夠悅耳，沒有它聰明能模仿人類的話15．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)蟬對鴝鵒的批評，說明人不要一味模仿別人，要有自己的見解、自己的特點。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：人要有自己的見解、自己的風(fēng)格，單單“鸚鵡學(xué)舌”是不行的?！敬鸢浮?6．jiàn；báo17．比喻；很多；對鬼子的仇恨，以及消滅敵人的決心；；擬人；小鳥在樹上快活地飛來飛去，把好消息傳遞給大家18．五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同悉們！用石頭砸！”既讓讀者感受到了每位戰(zhàn)士的英勇，又感受到了整體的團(tuán)結(jié)勇敢，表達(dá)了作者對五壯士深深的贊美和敬仰之情。19．不能刪，因為通過描寫敵人的慘狀，更能襯托出五壯士的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力和英勇無畏。這種描寫方式使五壯士的形象更加豐滿和立體，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．“山澗”應(yīng)讀jiàn，指山間流水的溝；“雹子”應(yīng)讀báo，指冰雹；

故答案為：jiàn；báo17．結(jié)合對句子的理解，①這句是比喻句，把“石頭”比作“雹子”，說明石頭砸得多而密集，體現(xiàn)了五壯士對敵人的憎恨和消滅敵人的決心；

②這句中“帶著”運用了擬人，結(jié)合“傳遞”的意思，運用擬人的修辭手法，進(jìn)行表述。

故答案為：比喻；很多；對鬼子的仇恨，以及消滅敵人的決心；擬人；小鳥在樹上快活地飛來飛去，把好消息傳遞給大家。18．結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合文中句子，運用點面結(jié)合的寫法，既從整體上突出了五壯士團(tuán)結(jié)勇敢，奮勇殲敵的總體形象，也從每個人的動作和神態(tài)、語言描寫中，體現(xiàn)了每個人對敵人的憎恨和對消滅敵人的決心；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同悉們！用石頭砸！”既讓讀者感受到了每位戰(zhàn)士的英勇，又感受到了整體的團(tuán)結(jié)勇敢，表達(dá)了作者對五壯士深深的贊美和敬仰之情。19．“不少敵人墜落山澗，粉身碎骨”“山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷”這些對敵人的描寫，通過些敵人遭受打擊的慘狀，襯托了五壯士奮勇殺敵的結(jié)果以及英勇無畏的精神，增強(qiáng)了文章的感染力。結(jié)合對句子的理解進(jìn)行作答。

故答案為：不能刪，因為通過描寫敵人的慘狀，更能襯托出五壯士的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力和英勇無畏。這種描寫方式使五壯士的形象更加豐滿和立體，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力?！敬鸢浮?0．自制玩具；玩彈弓；摔泥凹凹；竹哨子；陀螺21．購買玩具；經(jīng)常買22．錯誤；正確；錯誤23．創(chuàng)意無限，童趣永恒——自制玩具大賽；讓想象力飛翔，用雙手創(chuàng)造快樂！24．我認(rèn)為應(yīng)該大力推廣自制玩具。；自制玩具為我們提供了豐富的想象空間，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求