演講人：日期:大學(xué)思政工作匯報contents目錄課程體系建設(shè)工作理念與目標(biāo)定位日常思政教育管理師資隊伍建設(shè)育人成效與反饋未來發(fā)展規(guī)劃020103040506contentscontents01工作理念與目標(biāo)定位立德樹人根本任務(wù)強化價值觀引領(lǐng)將社會主義核心價值觀融入課程體系與校園文化，通過案例教學(xué)、實踐體驗等形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。構(gòu)建全員育人機制整合教師、輔導(dǎo)員、行政人員等力量，形成協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，確保思政教育貫穿教學(xué)、管理、服務(wù)全過程。深化實踐育人路徑組織志愿服務(wù)、社會調(diào)研、紅色教育基地參訪等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)思踐悟，增強社會責(zé)任感和家國情懷。新時代指導(dǎo)思想貫徹推進(jìn)理論武裝工程通過專題學(xué)習(xí)、理論研討、專家講座等方式，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。強化黨建引領(lǐng)作用發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以主題黨日、黨員先鋒崗等活動為載體，推動黨建與思政工作深度融合。創(chuàng)新思政教育形式利用新媒體技術(shù)打造“云課堂”“微黨課”，開發(fā)互動式、情景式教學(xué)資源，提升思政教育的吸引力和感染力。年度核心目標(biāo)設(shè)定提升思政課教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化課程設(shè)計，加強師資培訓(xùn)，建立教學(xué)質(zhì)量評估體系，確保思政課成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的“金課”。培育特色思政品牌完善學(xué)生心理支持體系結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，打造具有影響力的思政實踐項目或理論研究課題，形成可推廣的典型經(jīng)驗。建立常態(tài)化心理健康篩查機制，開設(shè)心理輔導(dǎo)專項課程，構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-跟蹤”全鏈條心理育人模式。12302課程體系建設(shè)思政理論課改革創(chuàng)新將傳統(tǒng)思政理論課內(nèi)容分解為“價值觀塑造”“法治教育”“國情認(rèn)知”等模塊，結(jié)合案例教學(xué)與互動研討，提升課程吸引力和實效性。教學(xué)內(nèi)容模塊化設(shè)計數(shù)字化教學(xué)資源整合跨學(xué)科協(xié)同教學(xué)開發(fā)線上思政課程平臺，集成微課視頻、虛擬仿真實驗、在線題庫等資源，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師精準(zhǔn)輔導(dǎo)。聯(lián)合哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科教師組建教學(xué)團(tuán)隊，從多學(xué)科視角解析理論熱點，深化學(xué)生對思政理論的理解與應(yīng)用能力。梳理各專業(yè)課程中蘊含的工匠精神、科學(xué)倫理、社會責(zé)任等思政內(nèi)涵，設(shè)計“課程思政案例庫”供教師參考使用。課程思政融合路徑專業(yè)課程思政元素挖掘采用項目式學(xué)習(xí)、情景模擬等方式，將思政教育融入專業(yè)實踐，例如在工程類專業(yè)中嵌入“工程倫理辯論賽”等教學(xué)活動。教學(xué)方法創(chuàng)新定期開展“課程思政工作坊”，通過示范課觀摩、教案評比等活動，提高專業(yè)課教師的思政教育意識和教學(xué)設(shè)計水平。教師能力提升計劃與革命紀(jì)念館、鄉(xiāng)村振興示范村等共建實踐基地，組織學(xué)生開展實地調(diào)研、志愿服務(wù)，強化理論聯(lián)系實際的能力。實踐教學(xué)體系構(gòu)建紅色教育基地聯(lián)動圍繞“基層治理”“文化傳承”等主題設(shè)立學(xué)生調(diào)研項目，配備導(dǎo)師全程指導(dǎo)，形成調(diào)研報告并納入課程考核體系。社會調(diào)研課題制在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等競賽中設(shè)置思政專項賽道，鼓勵學(xué)生結(jié)合國家戰(zhàn)略需求開展創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)家國情懷。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思政融合03日常思政教育管理黨團(tuán)組織引領(lǐng)機制構(gòu)建分層培養(yǎng)體系通過黨校、團(tuán)校、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等平臺，針對不同學(xué)生群體開展階梯式思想政治理論教育，強化理想信念教育與實踐能力結(jié)合。創(chuàng)新組織生活形式推行“主題黨日+社會實踐”“微黨課競賽”等模式，將理論學(xué)習(xí)與志愿服務(wù)、紅色基地參訪相結(jié)合，提升組織生活吸引力和實效性。發(fā)揮黨員先鋒作用設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗，引導(dǎo)黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍管理、突發(fā)事件應(yīng)對中帶頭示范，形成輻射帶動效應(yīng)。校園文化育人實踐持續(xù)開展“紅色經(jīng)典誦讀”“思政微電影大賽”等主題活動，以藝術(shù)形式傳遞核心價值觀，增強學(xué)生文化認(rèn)同感。打造品牌文化活動建設(shè)特色文化載體推動社團(tuán)思政融合利用校園長廊、數(shù)字展館等空間展示校史中的思政元素，結(jié)合VR技術(shù)開發(fā)沉浸式校史教育項目，實現(xiàn)環(huán)境育人功能。扶持理論研習(xí)社、公益服務(wù)類社團(tuán)發(fā)展，將思政教育融入社團(tuán)立項評審、活動指導(dǎo)全過程，形成“一社團(tuán)一特色”的育人格局。心理健康教育體系完善三級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)建立“班級心理委員-學(xué)院心理輔導(dǎo)員-學(xué)校心理咨詢中心”聯(lián)動機制，通過定期篩查、動態(tài)跟蹤實現(xiàn)心理問題早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。開發(fā)定制化課程模塊構(gòu)建家校協(xié)同機制針對學(xué)業(yè)壓力、人際交往等常見問題設(shè)計專題工作坊，引入正念訓(xùn)練、團(tuán)體沙盤等體驗式教學(xué)方法，提升心理調(diào)適能力。開設(shè)家長心理健康講堂，建立重點學(xué)生家校溝通檔案，形成心理危機干預(yù)合力，避免極端事件發(fā)生。12304師資隊伍建設(shè)思政教師專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)化理論學(xué)習(xí)定期組織思政教師參與馬克思主義理論、中國特色社會主義理論體系等專題研修班，強化理論功底和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，確保教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)。教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)開展案例教學(xué)、情景模擬、互動研討等教學(xué)技能培訓(xùn)，提升思政課堂的吸引力和實效性，激發(fā)學(xué)生參與熱情。跨學(xué)科交流合作鼓勵思政教師與哲學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科教師開展聯(lián)合教研活動，拓寬知識視野，增強課程內(nèi)容的深度和廣度。實踐教學(xué)能力提升組織教師參與社會調(diào)研、紅色教育基地考察等活動，將理論與實踐結(jié)合，豐富教學(xué)案例庫，提升課堂說服力。職業(yè)發(fā)展專項培訓(xùn)團(tuán)隊協(xié)作與經(jīng)驗分享針對輔導(dǎo)員開展心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、危機干預(yù)等專業(yè)化培訓(xùn)，提升其解決學(xué)生實際問題的綜合能力。建立輔導(dǎo)員工作坊和定期例會制度，促進(jìn)優(yōu)秀工作案例的交流與推廣，形成互助共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。輔導(dǎo)員能力提升計劃科研能力培養(yǎng)支持輔導(dǎo)員參與思政教育相關(guān)課題研究，鼓勵其將實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理論成果，提升工作的科學(xué)性和前瞻性。信息化管理技能加強輔導(dǎo)員對學(xué)生信息管理系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析工具的應(yīng)用培訓(xùn)，提高工作效率和學(xué)生管理的精準(zhǔn)度。師德師風(fēng)長效機制常態(tài)化師德教育監(jiān)督與評價機制激勵機制建設(shè)負(fù)面行為約束將師德規(guī)范納入教師崗前培訓(xùn)和年度考核體系，通過專題講座、榜樣宣講等形式強化教師職業(yè)操守和責(zé)任意識。建立學(xué)生評教、同行互評、督導(dǎo)檢查等多維度評價體系，對師德表現(xiàn)進(jìn)行動態(tài)跟蹤，及時反饋和改進(jìn)問題。設(shè)立“師德標(biāo)兵”“最美思政教師”等榮譽稱號，表彰先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，營造崇德尚教的良好氛圍。明確師德紅線，對學(xué)術(shù)不端、不當(dāng)言行等行為實行“一票否決”，維護(hù)教師隊伍純潔性和思政教育的嚴(yán)肅性。05育人成效與反饋學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研價值觀認(rèn)同度分析通過問卷調(diào)查和深度訪談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同度顯著提升，尤其在集體主義和社會責(zé)任感方面表現(xiàn)突出。心理健康狀況追蹤定期心理測評數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生焦慮和抑郁傾向比例下降，心理韌性增強，與思政課程中融入的心理健康教育模塊密切相關(guān)。網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測針對校園論壇和社交媒體的內(nèi)容分析表明，學(xué)生主流輿論導(dǎo)向積極，對時事熱點的討論更加理性，批判性思維能力明顯提高。教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果教學(xué)資源優(yōu)化新建的“紅色VR實驗室”和“思政云題庫”使用率超預(yù)期，學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)時長增加40%，輔助教學(xué)效果獲省級教學(xué)成果獎。教師能力提升通過教學(xué)競賽和同行評議，思政教師隊伍的理論功底和課堂感染力綜合評分同比上升15%，青年教師成長速度尤為顯著。課程滿意度調(diào)查學(xué)生匿名評分顯示，思政課平均滿意度達(dá)90%以上，其中“案例教學(xué)法”和“互動討論環(huán)節(jié)”被高頻提及為最受歡迎的教學(xué)形式。品牌活動成果展示“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”累計培養(yǎng)學(xué)員500余人，其中30%成長為校級學(xué)生干部，多項社會實踐報告獲市級表彰并轉(zhuǎn)化為政策建議。“思政微電影大賽”“名師思政大講堂”征集作品200余部，3部作品入選全國高校思政作品展播，有效推動學(xué)生用新媒體傳播正能量。邀請行業(yè)領(lǐng)袖和模范人物開展講座20場，現(xiàn)場參與超萬人次，線上直播覆蓋率達(dá)80%，形成校內(nèi)外聯(lián)動的思政教育矩陣。12306未來發(fā)展規(guī)劃推動思政元素融入所有專業(yè)課程，建立跨學(xué)科思政教學(xué)團(tuán)隊，開發(fā)模塊化教學(xué)資源庫，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)同頻共振。重點工程推進(jìn)計劃課程思政全覆蓋工程擴(kuò)建紅色教育基地、鄉(xiāng)村振興實踐站等場所，設(shè)計沉浸式思政實踐項目，強化學(xué)生社會責(zé)任感與家國情懷培養(yǎng)。實踐育人基地升級工程搭建智能化思政教育云平臺，整合VR黨史館、在線研討社區(qū)等功能，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)路徑推薦與實時互動反饋。數(shù)字化思政平臺建設(shè)工程聯(lián)合地方政府、龍頭企業(yè)共建思政實踐聯(lián)盟，開設(shè)“行業(yè)導(dǎo)師思政講堂”，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展案例轉(zhuǎn)化為育人素材。協(xié)同育人平臺優(yōu)化校政企資源聯(lián)動機制建立家長思政教育學(xué)校，開發(fā)社區(qū)志愿服務(wù)積分系統(tǒng)，形成“學(xué)生-家庭-社區(qū)”三位一體的價值觀培育閉環(huán)。家校社協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)與兄弟院校共建思政課程互選平臺，共享優(yōu)質(zhì)師資與教學(xué)案例庫，推動區(qū)域性思政教育水平整體提升。跨校思政資源共享計劃長效機制完善方向動態(tài)評估反饋體系構(gòu)