第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元提升測(cè)試卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分（其中卷面書寫占5分）一、積累與運(yùn)用（25分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共18分）閱讀下面的語(yǔ)段，完成（1）-（2）題。秋天的早晨，陽(yáng)光灑在靜謐的校園里，灑在金色的梧桐葉上，灑在同學(xué)們qiáocuì（）的臉上。教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，那聲音像一首優(yōu)美的樂(lè)章，在校園里回蕩。操場(chǎng)上，幾個(gè)同學(xué)正在鍛煉身體，他們的身影在晨光中晃動(dòng)，充滿了活力。這美好的畫面，讓人感到無(wú)比愜意。（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音：靜謐（）瑯瑯（）愜意（）（2）根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）A.樵悴B.憔悴C.譙悴D.瞧悴下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.爛漫淡雅翻來(lái)復(fù)去喜出望外B.信服禱告各得其所渾為一談C.癱瘓煩悶疲憊不堪小心翼翼D.訣別分歧油然而升花團(tuán)錦簇依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸______成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壯觀。（2）人與人之間要減少誤會(huì)，化解矛盾，和諧相處，那么加強(qiáng)彼此______是非常重要的。（3）每天天還沒(méi)亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)就______起來(lái)，人們又開(kāi)始了一天的勞作。A.溶化溝通喧嘩B.溶化勾通喧鬧C.融化勾通喧嘩D.融化溝通喧鬧下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒(méi)法解決這個(gè)問(wèn)題，你都替我想到了。C.“五一”期間，北京植物園的各種鮮花怒放，爭(zhēng)奇斗艷，真是琳瑯滿目。D.小妹妹手舞足蹈，活潑可愛(ài)，夸張的言行，引得在場(chǎng)的人都忍俊不禁。下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.《秋天的懷念》作者史鐵生，當(dāng)代作家，代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。C.冰心，原名謝婉瑩，作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像令郎、尊君、賢侄等是尊稱，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是謙稱。6.綜合性學(xué)習(xí)（7分）班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）在“交友之道”的探討環(huán)節(jié)中，同學(xué)們分組討論，說(shuō)出了自己的交友之道，請(qǐng)你仿照示例，寫出你的交友之道。（2分）示例：朋友之間要坦誠(chéng)相待，要相互信任，不能互相猜忌。我的交友之道：（3）下面是某同學(xué)在活動(dòng)中的發(fā)言稿，請(qǐng)你幫他修改。（3分）朋友，是我們?nèi)松飞喜豢苫蛉钡??！続】朋友就像一把雨傘，無(wú)論晴天或雨天，都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁。朋友就像一束陽(yáng)光，在你寒冷時(shí)，會(huì)給你貼心的溫暖。朋友就像一盞明燈，在你迷茫時(shí)，會(huì)為你照亮前行的路?！綛】真正的朋友，不一定錦上添花，但一定會(huì)雪中送炭；不一定天天見(jiàn)面，但一定會(huì)心心相印。真正的朋友，是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。讓我們珍惜身邊的朋友，用真心去對(duì)待他們，用愛(ài)去呵護(hù)他們，【C】使我們的友誼之花永遠(yuǎn)綻放得更加鮮艷、更加美麗。①【A】句存在語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：。（1分）②【B】句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：。（1分）③【C】句存在用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)將“”改為“”。（1分）二、閱讀理解（60分）（一）古詩(shī)文聯(lián)讀（16分）閱讀下面的古詩(shī)和文言文，完成7-10題?！炯住壳镆辜那穸T外韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天。山空松子落，幽人應(yīng)未眠。王藍(lán)田性急王藍(lán)田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。王右軍聞而大笑曰：“使安期有此性，猶當(dāng)無(wú)一豪可論，況藍(lán)田邪？”（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）懷君屬秋夜__________________（2）嘗食雞子____________________（3）以箸刺之____________________（4）嚙破即吐之____________________8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）山空松子落，幽人應(yīng)未眠。（2）雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。9.【甲】詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）10.【乙】文中的王藍(lán)田是一個(gè)怎樣的人？這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？（4分）（二）非連續(xù)性文本閱讀（12分）閱讀下面的材料，完成12-14題。材料一騰訊“博物官”小程序提供500家國(guó)內(nèi)博物館的線上展覽，除了全景展廳、語(yǔ)音導(dǎo)覽外，還能720度欣賞上百件精品文物，如河北博物院的長(zhǎng)信宮燈、秦始皇帝陵博物院的銅馬車一號(hào)馬、西漢南越王博物館的絲縷玉衣等。材料二在2020年國(guó)際博物館日，國(guó)家文物局推出的“全國(guó)博物館網(wǎng)上展覽平臺(tái)”正式上線，平臺(tái)匯聚了全國(guó)博物館的2000多項(xiàng)線上展覽。觀眾足不出戶，就可以逛遍全國(guó)博物館，領(lǐng)略中華文物之美。材料三“云游博物館”的方式也存在一些問(wèn)題。比如，線上展覽的文物介紹往往比較簡(jiǎn)單，缺乏深入的解讀；部分線上展覽的畫面質(zhì)量不高，影響觀看體驗(yàn)；一些博物館的線上展覽互動(dòng)性不足，觀眾只能被動(dòng)觀看，無(wú)法參與其中。11.請(qǐng)根據(jù)材料一、二的內(nèi)容，分條概括出“云游博物館”有哪些優(yōu)勢(shì)。（4分）12.根據(jù)材料三的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“云游博物館”的方式還有哪些方面需要改進(jìn)。（4分）13.結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)“云游博物館”這種方式的看法。（4分）散文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成15-18題。春風(fēng)老舍①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女。可是這兩處不無(wú)相似之點(diǎn)。拿氣候說(shuō)吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長(zhǎng)而晴美，青島亦然。②對(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛(ài)哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺(jué)到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時(shí)看不見(jiàn)的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)?lái)絲絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛(ài)哪個(gè)。③所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛?？墒?，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開(kāi)花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見(jiàn)，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開(kāi)，海邊翻著愁浪。④兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來(lái)雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無(wú)害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺(jué)得難堪。我生在北方，聽(tīng)?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽(tīng)是聽(tīng)?wèi)T了，因?yàn)槁?tīng)?wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)響，我記得出門，覺(jué)得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是干沒(méi)辦法。總不在一個(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說(shuō)不出為什么苦痛，而且沒(méi)法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰(shuí)講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒(méi)有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀?。ㄓ袆h改）14.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分別概括濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（4分）15.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中第③段畫橫線的句子。（3分）所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛。16.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）17.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“好有個(gè)地方去‘避風(fēng)’呀”這句話的理解。（4分）（四）名著閱讀（8分）18.下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集，共十篇。B.《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》都出自《朝花夕拾》。C.《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》一文描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜。D.《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。19.《朝花夕拾》中塑造了許多生動(dòng)鮮活的人物形象，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。（5分）三、寫作（55分）20.請(qǐng)以“那一次，我真________”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，如“快樂(lè)”“感動(dòng)”“后悔”“自豪”等；（2）敘事完整，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案解析一、積累與運(yùn)用（一）基礎(chǔ)知識(shí)（1）mìlángqiè解析：“靜謐”的“謐”讀“mì”，“瑯瑯”的“瑯”讀“l(fā)áng”，“愜意”的“愜”讀“qiè”。（2）B解析：“qiáocuì”對(duì)應(yīng)的正確寫法是“憔悴”。C解析：A項(xiàng)，“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)為“翻來(lái)覆去”；B項(xiàng)，“渾為一談”應(yīng)為“混為一談”；D項(xiàng)，“油然而升”應(yīng)為“油然而生”。D解析：“融化”指冰、雪等變成水，“溶化”指固體在液體中化開(kāi)，結(jié)合語(yǔ)境，（1）句應(yīng)選“融化”；“溝通”指使兩方能通連，是中性詞，“勾通”指暗中串通，勾結(jié)，是貶義詞，（2）句應(yīng)選“溝通”；“喧鬧”指喧嘩熱鬧，“喧嘩”指聲音大而雜亂，（3）句形容農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的熱鬧，應(yīng)選“喧鬧”。C解析：“琳瑯滿目”形容美好的事物很多，一般用來(lái)形容商品，不能用來(lái)形容鮮花，此處使用對(duì)象不當(dāng)。B解析：《秋天的懷念》的作者史鐵生，他的代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。但《秋天的懷念》并非小說(shuō)，而是散文。（二）綜合性學(xué)習(xí)6.（1）示例：交友之道，貴在真誠(chéng)。（2）示例：朋友之間要相互理解，遇到矛盾時(shí)要換位思考，多站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。（3）①將“無(wú)論晴天或雨天”改為“無(wú)論晴天還是雨天”。②將“不一定錦上添花，但一定會(huì)雪中送炭”后的分號(hào)改為逗號(hào)。③使讓二、閱讀理解（一）古詩(shī)文聯(lián)讀7.（1）恰逢，正當(dāng)（2）曾經(jīng)（3）筷子（4）咬8.（1）山中寂靜，松子落下，隱居的人應(yīng)該還沒(méi)有入睡。（2）雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，（王藍(lán)田）于是下地用木屐的齒踩它，又沒(méi)有踩到。9.【甲】詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。首句“懷君屬秋夜”直接點(diǎn)出在秋夜思念友人，后三句通過(guò)描寫秋夜的景色，營(yíng)造出清幽的氛圍，進(jìn)一步烘托出詩(shī)人對(duì)友人的牽掛，想象友人也因思念自己而未眠，將思念之情表達(dá)得含蓄而深沉。10.王藍(lán)田是一個(gè)性格急躁的人。這個(gè)故事啟示我們，做人要沉穩(wěn)冷靜，遇到事情要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不能急躁沖動(dòng)，否則可能會(huì)做出一些可笑的事情，給自己帶來(lái)不好的影響。（二）非連續(xù)性文本閱讀11.①提供多家博物館的線上展覽；②有全景展廳、語(yǔ)音導(dǎo)覽等功能，能720度欣賞精品文物；③匯聚大量線上展覽，觀眾足不出戶就能逛遍全國(guó)博物館；④能讓觀眾領(lǐng)略中華文物之美。12.①線上展覽的文物介紹需更深入解讀；②提高部分線上展覽的畫面質(zhì)量；③增強(qiáng)一些博物館線上展覽的互動(dòng)性，讓觀眾能參與其中。13.“云游博物館”是一種便捷、創(chuàng)新的參觀方式，它打破了時(shí)空限制，讓人們能輕松領(lǐng)略文物之美，具有諸多優(yōu)勢(shì)。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如介紹簡(jiǎn)單、畫面質(zhì)量不高、互動(dòng)性不足等。不過(guò)，隨著技術(shù)的發(fā)展，這些問(wèn)題有望得到解決，“云游博物館”會(huì)成為人們了解歷史文化的重要途徑。（三）課外寫景記事散文閱讀?14.相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，秋天都長(zhǎng)而晴美。不同點(diǎn)：夏天濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天濟(jì)南比青島冷。?解析：從文章第①段“拿氣候說(shuō)吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長(zhǎng)而晴美，青島亦然”可以概括出答案。?15.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將春風(fēng)擬人化，用“輕吻”“吹皺”“偷偷地傳送”“同情地輕輕掀起”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地描繪出春風(fēng)溫柔的特點(diǎn)，與下文濟(jì)南和青島粗猛的春風(fēng)形成對(duì)比，突出了作者對(duì)溫柔春風(fēng)的喜愛(ài)和對(duì)兩地粗猛春風(fēng)的不滿。?解析：首先明確句子使用的修辭手法是擬人，然后分析擬人手法在句中的具體體現(xiàn)，即賦予春風(fēng)人的動(dòng)作和情感，最后說(shuō)明其作用