波的干涉-2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第一冊_第1頁
波的干涉-2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第一冊_第2頁
波的干涉-2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第一冊_第3頁
波的干涉-2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第一冊_第4頁
波的干涉-2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第一冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.4

波的干涉問:在介質(zhì)中常常有幾列波同時傳播,兩列波相遇時,會不會像兩個小球相碰時,那樣,改變各自的運動呢?波傳播的獨立性:兩列波相遇后,彼此穿過,繼續(xù)傳播,波的形狀和傳播的情形都跟相遇前一樣,也就是說,相遇后,它們都保持各自的運動狀態(tài),彼此都沒有受到影響。(各自的波長、頻率、波速不變)相遇前開始相遇相遇中開始分離分離后一、波的疊加相遇前開始相遇相遇中如圖,P是重疊區(qū)域中一質(zhì)點,在波重疊過程中,P點參與幾個波的振動?P的振幅、位移有何特點?PPP相遇前開始相遇PPP相遇中XP=X1+X2XP=|X1-X2|一、波的疊加傳播方向傳播方向波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR問:兩列周期相同的波相遇時,在它們重疊的區(qū)域時會發(fā)生什么現(xiàn)象?傳播方向傳播方向波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR傳播方向傳播方向波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR傳播方向傳播方向波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR在兩波相遇過程中:1、在某一時刻,兩個的波峰與波峰會在某點(P點)相遇,該點振動加強(qiáng),

半個周期后,兩個的波谷與波谷會在某點(P點)相遇,該點振動加強(qiáng),

該點的振動總是加強(qiáng)的。2、在某一時刻,兩個的波峰與波谷會在某點(N點)相遇,該點振動減弱,

半個周期后,兩個的波峰與波谷會在某點(N點)相遇,該點振動減弱,

該點的振動總是減弱的。

振動加強(qiáng)區(qū):把振動最強(qiáng)的質(zhì)點連起來的區(qū)域振動減弱區(qū):振動最弱的質(zhì)點連起來的區(qū)域圖樣的特點強(qiáng)區(qū)和弱區(qū)是相互隔開,強(qiáng)弱相間的。定義:頻率相同,振動方向相同,相位差恒定的兩列波疊加,使某些區(qū)域的振動始終加強(qiáng),某些區(qū)域的振動始終減弱,并且振動加強(qiáng)和振動減弱的區(qū)域互相間隔這種現(xiàn)象叫做波的干涉,形成的圖樣叫做干涉圖樣。二、波的干涉三、形成穩(wěn)定干涉圖樣的條件注意:波的干涉是波的疊加的特殊情形,一切波都能發(fā)生干涉,干涉和衍射都是波的特有現(xiàn)象。(1)兩波源的頻率相同。(2)振動方向相同。(3)相位差恒定。思考與討論:1.S1和S2兩波源到加強(qiáng)點M到距離之差與波長有什么關(guān)系?思考與討論:1.S1和S2兩波源到加強(qiáng)點N到距離之差與波長有什么關(guān)系?振動加強(qiáng)點和減弱點滿足的條件:若兩個波源的振動頻率和振動步調(diào)相同(1)加強(qiáng)點與兩個波源的距離差:(n=0,±1,±2,±3……)(2)減弱點與兩個波源的距離差:(n=0,±1,±2,±3……)思考:如圖是波源S1與S2產(chǎn)生的某時刻的干涉圖樣,實線與虛線間

距離為半個波長1、從該時刻起經(jīng)歷半個周期后干涉圖樣如何畫?2、該時刻A點處在什么位置(波峰、波谷),再半個周期后呢?3、傳播過程中A的位移是否會變化?4、同一時刻A點和B點那點振幅較大?S1S2AB注意:振動加強(qiáng)(減弱)的區(qū)域是指質(zhì)點的振幅大(?。皇侵刚駝拥奈灰拼螅ㄐ。?,

因為位移是在時刻變化的.S1S2AB教室中就有干涉安裝兩個相同的揚聲器,并且使它們由同一個信號源帶動,發(fā)出相同頻率的聲音。同學(xué)們分成兩組,手持不同顏色的標(biāo)志(如A組持白,B組持黑),分散在兩個揚聲器之間,注意聽揚聲器發(fā)出的聲音,并且小范圍地移動。A組同學(xué)移動到聲音最大位置停住,B組同學(xué)移動到聲音最?。ɑ蚵牪坏铰曇簦┪恢猛W U业轿恢煤蠖及褬?biāo)志舉起,看看A組和B組同學(xué)所在位置的分布有什么規(guī)律。聲音的干涉主動降噪技術(shù)噪聲會影響我們的日常生活,人們通常在聲源處、傳播過程中以及人耳處采取措施,以控制噪聲。聲音是一種波,通過波的干涉能夠起到消音的作用。這一原理使我們可以主動出擊,通過發(fā)出與噪聲振幅、頻率相同,相位相反的聲波來消滅噪聲。具有主動降噪功能的耳機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的。簡單來說,在耳機(jī)內(nèi)設(shè)有麥克風(fēng),用來收集周圍環(huán)境中的噪聲信號,在此基礎(chǔ)上,耳機(jī)的處理器能夠預(yù)測下一時刻噪聲的情況,并產(chǎn)生相應(yīng)的抵消聲波。為了保證降噪質(zhì)量,耳機(jī)內(nèi)還設(shè)有另一個麥克風(fēng)來檢測合成后的噪聲是否變小。這時,處理器會根據(jù)這個麥克風(fēng)的測量結(jié)果,對處理過程不斷優(yōu)化,進(jìn)一步降低合成后的噪聲音量,達(dá)到最佳的降噪效果,使人們更好地欣賞音樂或是進(jìn)行通信等活動。主動降噪技術(shù)使我們擺脫噪聲的困擾,它不僅能夠營造安靜的生活氛圍,而且能夠在機(jī)場等強(qiáng)噪聲場景下保護(hù)人們的健康7.(2023年1月)主動降噪耳機(jī)能收集周圍環(huán)境中的噪聲信號,并產(chǎn)生相應(yīng)的抵消聲波,某一噪聲信號傳到耳膜的振動圖像如圖所示,取得最好降噪效果的抵消聲波(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)()A.振幅為2AB.頻率為100HzC.波長應(yīng)為1.7m的奇數(shù)倍D.在耳膜中產(chǎn)生的振動與圖中所示的振動同相B講義第7題(2009廣東)如圖為聲波干涉演示儀的原理圖。兩個U形管A和B套在一起,A管兩側(cè)各有一小孔。聲波從左側(cè)小孔傳入管內(nèi),被分成兩列頻率

的波。當(dāng)聲波分別通過A、B傳播到右側(cè)小孔時,若兩列波傳播的路程相差半個波長,則此處聲波的振幅

;若傳播的路程相差一個波長,則此處聲波的振幅為原振幅的

倍。ba書本P78第3題NM書本P78第1,2題書本P78第4題(2014·全國卷)兩列振動方向相同、振幅分別為A1和A2的相干簡諧橫波相遇.下列說法正確的是()A.波峰與波谷相遇處質(zhì)點的振幅為|A1-A2|B.波峰與波峰相遇處質(zhì)點離開平衡位置的位移始終為A1+A2C.波峰與波谷相遇處質(zhì)點的位移總是小于波峰與波峰相遇處質(zhì)點的位移D.波峰與波峰相遇處質(zhì)點的振幅一定大于波峰與波谷相遇處質(zhì)點的振幅傳播方向傳播方向波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR傳播方向傳播方向波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR傳播方向傳播方向波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR傳播方向傳播方向波源1波源2PQMNR波源1波源2PQMNR(2014·全國卷)兩列振動方向相同、振幅分別為A1和A2的相干簡諧橫波相遇.下列說法正確的是()A.波峰與波谷相遇處質(zhì)點的振幅為|A1-A2|B.波峰與波峰相遇處質(zhì)點離開平衡位置的位移始終為A1+A2C.波峰與波谷相遇處質(zhì)點的位移總是小于波峰與波峰相遇處質(zhì)點的位移D.波峰與波峰相遇處質(zhì)點的振幅一定大于波峰與波谷相遇處質(zhì)點的振幅AD課堂小結(jié)A波的疊加B波的干涉1.波傳播的獨立性:幾列波相遇后,彼此穿過,繼續(xù)傳播,波的形狀和傳播的情形都跟相遇前一樣,也就是說,相遇后,它們都保持各自的運動狀態(tài),彼此都沒有受到影響。2.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論