仁愛科普版（2024）地理七年級下冊教學(xué)設(shè)計課題專題一歐洲西部第一課時課型新授課主備人授課時間課時2課時課標(biāo)要求依據(jù)初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需達成以下目標(biāo)：運用地圖精準(zhǔn)指出歐洲西部的地理位置與范圍，闡釋其地理位置的顯著特點，構(gòu)建起區(qū)域空間概念；借助地形圖，歸納總結(jié)歐洲西部的地勢及地形特征，深入剖析地形與當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)生產(chǎn)之間的緊密關(guān)聯(lián)；運用氣候類型分布圖以及多年平均各月氣溫和降水量圖，清晰描述歐洲西部氣候的主要特點，明確氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)匕l(fā)展畜牧業(yè)所產(chǎn)生的有利影響。通過這些學(xué)習(xí)活動，著重培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認知、綜合思維、地理實踐力等人地協(xié)調(diào)觀等核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從地理視角認識歐洲西部，理解自然環(huán)境對人類活動的深刻影響。教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自仁愛科普版（2024）初中地理七年級下冊單元二專題一《歐洲西部》。教材將歐洲西部作為一個特色鮮明的地區(qū)展開介紹，第一課時聚焦于歐洲西部的自然環(huán)境，包括地理位置、地形和氣候等關(guān)鍵要素。在知識體系中，這部分內(nèi)容既是對世界地理區(qū)域認知的重要補充，又為后續(xù)學(xué)習(xí)歐洲西部發(fā)達的經(jīng)濟、繁榮的旅游業(yè)等人文地理內(nèi)容奠定了堅實基礎(chǔ)。教材通過豐富多樣的地圖、圖表以及生動具體的案例，直觀呈現(xiàn)地理信息，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析與歸納，有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和綜合分析能力。教學(xué)方法地圖教學(xué)法：展示各種地圖，如世界地圖、歐洲西部地圖、地形圖、氣候圖等，讓學(xué)生通過觀察地圖獲取地理信息，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和空間思維能力。討論法：組織學(xué)生針對地形與畜牧業(yè)、氣候與畜牧業(yè)等關(guān)系進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和團隊協(xié)作精神。素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生能夠運用地圖準(zhǔn)確找出歐洲西部的位置和范圍，清晰闡述其地理位置的特點，包括半球位置、緯度位置和海陸位置。通過閱讀地形圖，正確歸納歐洲西部的地勢及地形特點，如地勢南北高、中部低，地形以平原為主等，并能夠解釋地形與當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)生產(chǎn)的內(nèi)在關(guān)系。借助氣候類型分布圖和氣溫降水圖，熟練說出歐洲西部氣候的特點，如溫帶海洋性氣候分布廣，氣候終年溫和濕潤等，并能分析氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)匕l(fā)展畜牧業(yè)的有利影響。教學(xué)重、難點歐洲西部的地理位置，包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及其重要性。歐洲西部的地形、氣候特點及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，尤其是畜牧業(yè)的影響。教學(xué)流程新課導(dǎo)入（一）導(dǎo)入新課教師活動：播放一段歐洲西部旅游宣傳片，展示歐洲西部如法國埃菲爾鐵塔、意大利羅馬斗獸場、瑞士阿爾卑斯山等著名的旅游景點和美麗風(fēng)光。提問學(xué)生：“同學(xué)們，看了這段精彩的視頻，你們知道這是世界上的哪個地區(qū)嗎？有沒有同學(xué)能說出視頻中出現(xiàn)的一些景點所在的國家？”學(xué)生活動：觀看視頻，積極回答教師問題，說出這是歐洲西部，以及一些景點對應(yīng)的國家名稱。設(shè)計意圖：通過播放生動的視頻，創(chuàng)設(shè)直觀有趣的教學(xué)情境，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對歐洲西部的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，同時也為后面介紹歐洲西部繁榮的旅游業(yè)埋下伏筆。從學(xué)生熟悉的旅游景點入手，降低學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)學(xué)生自然地進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。新課講解（二）歐洲西部的位置和范圍教師活動：展示“歐洲西部在世界中的位置”圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察歐洲西部在東、西半球和南、北半球的位置。提問：“歐洲西部主要位于哪個半球？”接著，展示“歐洲西部的國家和地區(qū)”圖，讓學(xué)生找出歐洲西部瀕臨的海洋，以及與歐洲西部相鄰的大洲。提問：“歐洲西部北臨什么洋？西臨什么洋？南隔什么海與非洲相望？”并請學(xué)生上臺指圖回答。學(xué)生活動：觀察地圖，思考教師提出的問題，積極舉手回答。一名學(xué)生上臺，在地圖上指出歐洲西部瀕臨的海洋和相鄰的大洲。設(shè)計意圖：通過觀察地圖和教師提問引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運用地圖獲取地理信息的能力，讓學(xué)生直觀地了解歐洲西部的地理位置和海陸輪廓，構(gòu)建區(qū)域空間概念。學(xué)生上臺指圖回答問題，能夠增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)積極性，同時檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。（三）歐洲西部的地形教師活動：展示“歐洲西部地形圖”，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的主要山脈、平原和高原的分布。提問：“請同學(xué)們找出斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈、西歐平原、波德平原等主要地形區(qū)，并描述它們的分布位置?！比缓?，引導(dǎo)學(xué)生分析歐洲西部的地勢特點，提問：“從地形圖上看，歐洲西部的地勢有什么特征？”組織學(xué)生進行小組討論，并請小組代表發(fā)言。學(xué)生活動：觀察地形圖，在圖上找出主要地形區(qū)，并與小組成員討論地勢特點，小組代表發(fā)言，如歐洲西部地勢南北高、中部低。設(shè)計意圖：運用地形圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和歸納總結(jié)能力，讓學(xué)生自主探究歐洲西部的地形特點。小組討論能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和語言表達能力。通過分析地勢特點，為后面學(xué)習(xí)氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。（四）歐洲西部的氣候教師活動：展示“歐洲西部氣候類型分布圖”，讓學(xué)生觀察歐洲西部主要的氣候類型及其分布范圍。提問：“歐洲西部有哪些主要的氣候類型？它們分別分布在哪些地區(qū)？”重點講解溫帶海洋性氣候，展示倫敦的氣溫曲線和降水柱狀圖，引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶海洋性氣候的特點，提問：“從圖中可以看出，溫帶海洋性氣候的氣溫和降水有什么特點？”接著，引導(dǎo)學(xué)生探究溫帶海洋性氣候在歐洲西部分布廣泛的原因，展示相關(guān)的地形、海陸位置等示意圖，組織學(xué)生進行小組討論，提問：“為什么歐洲西部溫帶海洋性氣候分布如此廣泛？”學(xué)生活動：觀察氣候類型分布圖，回答歐洲西部的主要氣候類型及分布地區(qū)。分析氣溫曲線和降水柱狀圖，總結(jié)溫帶海洋性氣候終年溫和濕潤的特點。參與小組討論，結(jié)合地形、海陸位置等因素，分析溫帶海洋性氣候分布廣泛的原因，小組代表發(fā)言，如歐洲西部位于中緯度大陸西岸，常年受西風(fēng)帶影響；地形以平原為主，山脈多呈東西走向，對西風(fēng)帶的阻擋作用小，利于海洋氣流深入內(nèi)陸等。設(shè)計意圖：通過展示地圖和圖表，培養(yǎng)學(xué)生讀取和分析地理信息的能力，讓學(xué)生了解歐洲西部的氣候特點和主要氣候類型的分布。小組討論氣候分布廣泛的原因，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，使學(xué)生理解地理要素之間的相互影響，突破教學(xué)難點。（五）歐洲西部的地形、氣候?qū)π竽翗I(yè)的影響教師活動：展示歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達的相關(guān)圖片和視頻，如荷蘭的牧場、丹麥的奶牛養(yǎng)殖等，提問學(xué)生：“為什么歐洲西部的畜牧業(yè)如此發(fā)達？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)的地形和氣候知識進行分析，展示相關(guān)的思維導(dǎo)圖框架，組織學(xué)生進行小組討論，從地形、氣候等方面探討對畜牧業(yè)的影響。學(xué)生活動：觀看圖片和視頻，思考問題，參與小組討論。小組代表發(fā)言，闡述地形和氣候?qū)π竽翗I(yè)的影響，如地形以平原為主，地勢平坦開闊，為畜牧業(yè)提供了廣闊的牧場；溫帶海洋性氣候終年溫和濕潤，多雨多霧，日照較少，不利于農(nóng)作物成熟，但非常有利于多汁牧草的生長，為畜牧業(yè)提供了豐富優(yōu)質(zhì)的飼料。設(shè)計意圖：通過圖片和視頻展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生直觀感受歐洲西部畜牧業(yè)的發(fā)達。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地形和氣候知識分析對畜牧業(yè)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，理解自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，樹立人地協(xié)調(diào)觀。（六）課堂小結(jié)教師活動：與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點強調(diào)歐洲西部的地理位置、地形、氣候特點以及地形和氣候?qū)π竽翗I(yè)的影響。學(xué)生活動：跟隨教師的思路，回顧知識點，強化記憶。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，加深對本節(jié)課重點內(nèi)容的理解和記憶。（七）課堂練習(xí)歐洲西部大部分位于（）A.低緯度B.中緯度C.高緯度D.熱帶歐洲西部的地形以（）為主。A.山地B.高原