你是i人還是e人？1.觀看視頻，你覺得自己更像i人還是e人？舉手表決！2.這個(gè)標(biāo)簽?zāi)?00%代表你嗎？你是i人還是e人？2.1認(rèn)識(shí)自己總議題：如何正確認(rèn)識(shí)自己？自主學(xué)習(xí)閱讀教材P9—11，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義？2.如何正確認(rèn)識(shí)自己？3.如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格：通過(guò)參與“我的i/e特質(zhì)畫像”情境討論，掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度；責(zé)任意識(shí)：通過(guò)了解魯迅、馬云等名人故事，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)自身潛能，履行社會(huì)責(zé)任；道德修養(yǎng)：通過(guò)參與“同伴盲盒中的我”議學(xué)活動(dòng)，能正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，養(yǎng)成自強(qiáng)自律、相互尊重的道德品質(zhì)。環(huán)節(jié)一I/E特質(zhì)里，為何要自知？議一議環(huán)節(jié)一：i/e特質(zhì)里，為何要自知？

魯迅先生是典型的i人，偏愛安靜思考。他精準(zhǔn)把握自身善于觀察、思考深刻且文筆犀利的稟賦，以文字為刃，寫下眾多揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)、喚醒民眾的文章。

馬云是典型的e人，性格外向。他清晰認(rèn)知自己出色的溝通能力、敏銳的商業(yè)嗅覺和強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，通過(guò)演講凝聚團(tuán)隊(duì)，打造龐大商業(yè)帝國(guó)，既實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，又帶動(dòng)多人就業(yè)。從魯迅和馬云的案例中，你能看出正確認(rèn)識(shí)自己有哪些重要意義？議學(xué)提示：正確認(rèn)識(shí)自己能夠讓自己在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮價(jià)值。知識(shí)小結(jié)1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義？P10①正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。②促進(jìn)與他人的交往。③正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。知人者智，自知者明。

——老子《道德經(jīng)》環(huán)節(jié)二觀I察E間，怎樣識(shí)自我？環(huán)節(jié)二：觀i察e間，怎樣識(shí)自我？議學(xué)活動(dòng)任務(wù)：1.請(qǐng)勾選符合你的特質(zhì)（可多選）。2.由表可知我們可以從哪些維度來(lái)認(rèn)識(shí)自己?維度

i人傾向

e人傾向

A□

演講時(shí)心跳加速

□

長(zhǎng)時(shí)間社交后疲憊□

熱鬧環(huán)境精力充沛

□

肢體表達(dá)豐富

B□

喜歡獨(dú)自思考

□

做事前需充分準(zhǔn)備□

想到就做□

喜歡小組討論C□

常做傾聽者

□

家庭中被動(dòng)回應(yīng)

□

常做活動(dòng)組織者□

家庭中主動(dòng)溝通

我的i/e特質(zhì)畫像

知識(shí)小結(jié)2.如何正確認(rèn)識(shí)自己？P10（1）通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。從身材、相貌、體能、性別等認(rèn)識(shí)自己生理狀況可以從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征認(rèn)識(shí)自己心理特征從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己社會(huì)關(guān)系環(huán)節(jié)二：觀i察e間，怎樣識(shí)自我？議學(xué)活動(dòng)同伴盲盒里的我活動(dòng)流程：1.每組發(fā)放便簽紙，匿名寫下對(duì)同組每位同學(xué)的評(píng)價(jià):1個(gè)與i/e相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)+1個(gè)小建議，2分鐘完成。2.組長(zhǎng)收集便簽后打亂分發(fā)，閱讀“盲盒評(píng)價(jià)”，2分鐘內(nèi)記錄：哪條評(píng)價(jià)讓你意外？3.每組邀請(qǐng)2名學(xué)生分享：“他人眼中的你，和你在特質(zhì)清單中的‘畫像’有何不同？”

如果他人評(píng)價(jià)與自我認(rèn)知有差異，你更愿意相信哪一個(gè)？為什么？議學(xué)提示：既不盲從也不輕視，客觀、理性面對(duì)。知識(shí)小結(jié)2.如何正確認(rèn)識(shí)自己？P10（2）通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)；要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。知識(shí)小結(jié)①用心聆聽心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己；悉心聽取他人對(duì)自己的看法，重視他人的評(píng)價(jià)，不過(guò)早下結(jié)論。③勇于面對(duì)有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。②注重溝通當(dāng)他人的評(píng)價(jià)與我們的自我評(píng)價(jià)不同時(shí)，我們可以主動(dòng)與對(duì)方溝通交流，了解他們?cè)u(píng)價(jià)的掾由，從而更好地理解他人的評(píng)價(jià)，全面理性地認(rèn)識(shí)自我。④理性應(yīng)對(duì)對(duì)于他人不客觀的評(píng)價(jià)，如吹捧或貶損，我們可以經(jīng)過(guò)理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)影響自己。3.如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？P11議一議環(huán)節(jié)二：觀i察e間，怎樣識(shí)自我？

七年級(jí)（3）班籌備研學(xué)活動(dòng)，i人小宇負(fù)責(zé)手冊(cè)設(shè)計(jì)，獨(dú)自完成的初稿雖詳實(shí)卻漏了同學(xué)心儀地點(diǎn)；e人小哲牽頭游戲策劃，因討論匆忙導(dǎo)致規(guī)則混亂。

協(xié)調(diào)會(huì)上，兩人都堅(jiān)持己見，拒絕調(diào)整，最終策劃未通過(guò)，活動(dòng)停滯。這次研學(xué)籌備活動(dòng)啟示我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)自己？議學(xué)提示：要學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。知識(shí)小結(jié)2.如何正確認(rèn)識(shí)自己？P11（3）在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。學(xué)習(xí)勞動(dòng)人際交往環(huán)節(jié)三明I曉E后，如何踐于行？議學(xué)延伸環(huán)節(jié)三：明i曉e后，如何踐于行？《我的成長(zhǎng)護(hù)照》1.我的當(dāng)前特質(zhì)：______

（結(jié)合自我分析和他人評(píng)價(jià)，寫出1-2個(gè)主要的i/e相關(guān)特質(zhì)）2.我想突破的：______

（如i人嘗試在班級(jí)晨會(huì)上公開演講、e人嘗試獨(dú)立完成一次復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)等）3.實(shí)踐計(jì)劃：加入______社團(tuán)（如演講社團(tuán)、手工社團(tuán)等）；承擔(dān)______任務(wù)（如組織一次小組討論、獨(dú)立完成一次班級(jí)板報(bào)設(shè)計(jì)等）議學(xué)參考環(huán)節(jié)三：明i曉e后，如何踐于行？《我的成長(zhǎng)護(hù)照》1.我的當(dāng)前特質(zhì)：既能在小組討論中積極發(fā)言，也能安靜完成獨(dú)立作業(yè)；但在面對(duì)陌生同學(xué)時(shí)，主動(dòng)交流的勇氣不足。?2.我想突破的：在新的社交場(chǎng)景中（如跨班活動(dòng)）主動(dòng)介紹自己，拓展交往圈。?3.實(shí)踐計(jì)劃：加入“校園廣播站”，嘗試采訪其他班級(jí)的同學(xué)；承擔(dān)“班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員”任務(wù)，負(fù)責(zé)與聯(lián)誼班級(jí)對(duì)接活動(dòng)細(xì)節(jié)。課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己的意義如何正確認(rèn)識(shí)自己自我全面分析他人的評(píng)價(jià)生活實(shí)踐客觀冷靜不盲從不輕視隨堂練習(xí)1.（2025·江蘇蘇州·中考真題）有人說(shuō)：“要想了解自己,最好問(wèn)問(wèn)別人?！钡型瑢W(xué)說(shuō)我性格內(nèi)向,也有同學(xué)說(shuō)我性格外向。面對(duì)不同人的評(píng)價(jià),我們應(yīng)該（

）A．忽略他人看法B．客觀冷靜分析C．慎重結(jié)交朋友D．接納所有觀點(diǎn)不是忽略，是客觀對(duì)待?！八小币辉~過(guò)于絕對(duì)。B不符合題意。2.（2025·四川德陽(yáng)·中考真題）玲玲向好朋友傾訴：“我感覺我們班同學(xué)都太厲害了，鄭同學(xué)見多識(shí)廣，談笑風(fēng)生，大家都愛跟她玩；李同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)特別好，課堂上經(jīng)常給我們當(dāng)領(lǐng)讀員；王同學(xué)寫得一手好鋼筆字；劉同學(xué)鋼琴?gòu)椀煤芎茫悔w同學(xué)擅長(zhǎng)繪畫……而我，不善言談，也沒什么特長(zhǎng)，什么時(shí)候我才能像他們一樣優(yōu)秀?”作為她的好朋友，可以建議玲玲（

）①要有接納自己不完美的勇氣和智慧

②發(fā)現(xiàn)和欣賞自己與眾不同的獨(dú)特性

③依據(jù)他人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)齊自己的不足

④根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④B要學(xué)會(huì)正確和接納

認(rèn)識(shí)自己。3.（2025·江蘇揚(yáng)州·中考真題）下側(cè)漫畫《魚》啟示我們（

）A．正確認(rèn)識(shí)自己

B．欣賞自己優(yōu)點(diǎn)C．改正自身缺點(diǎn)

D．勇敢面對(duì)逆境ABCD不符合題意4.（2025·七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）認(rèn)識(shí)自己是一切智慧的開端，下列關(guān)于“如何認(rèn)識(shí)自己”的觀點(diǎn)正確的是（

）①可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己②可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己③認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展④可以從群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C題目問(wèn)的是“如何認(rèn)識(shí)自己”而非意義。5.（2025·七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）初中生活過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。在這個(gè)月的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”上，小緯和老師分別留下了這樣一些評(píng)價(jià)：發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單寫給自己昨天的我，自由散漫、不會(huì)合理利用時(shí)間。今天的我，正在刻苦學(xué)習(xí)、努力改正自己的缺點(diǎn)。明天的我，可能成為一名中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)隊(duì)員。老師寄語(yǔ)你是一個(gè)聰明、活潑、愛讀書的學(xué)生，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體，也是班里的“足球健將”。老師希望你繼續(xù)努