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專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生社團在校園文化建設中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】：B2.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“必須”C.“有權”D.“有……的自由”【答案】：B3.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制C.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D4.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.初中時期B.成年期C.大學時期D.高中時期【答案】：C5.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權力B.待遇C.義務D.權利【答案】：D6.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注提升階段D.關注學生階段【答案】：A7.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學反思D.教學監(jiān)控能力【答案】：B8.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.學歷進修C.崗位培訓D.校本研修【答案】：A9.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.嚴謹治學D.理論聯(lián)系實際【答案】：C10.社會學教學經(jīng)常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學生的年齡特征和知識水平B.教師的業(yè)務素質及個性特點C.教學目的和任務D.學科特點和教學內容【答案】：D11.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.影響的膚淺性C.空間的廣泛性D.時間的短暫性【答案】：C12.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注情境階段B.關注自我感受階段C.關注生存階段D.關注學生階段【答案】：C13.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.外顯性C.豐富性D.波動性【答案】：B14.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.差異性C.多樣性D.單純性【答案】：B15.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.院校研究B.行動研究C.質的研究D.敘事研究【答案】：A16.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：C17.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產生的相應信念B.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果C.誘發(fā)性事件D.外部的強化【答案】：A18.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.合取概念B.具體概念C.抽象概念D.關系概念【答案】：B19.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.自我提問B.調整學習計劃C.聯(lián)想D.設置學習目標【答案】：A20.不屬于個案研究法的特征的是（）A.實施方法的綜合性B.研究結果的普適性C.研究對象的特殊性D.資料來源的多元化【答案】：B21.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（)。A.巴甫洛夫B.斯金納C.維果斯基D.皮亞杰【答案】：C22.狹義的校園文化是指（）。A.排除學校組織制度的文化概念B.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念C.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解D.包含學術文化在內的概念【答案】：B23."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：B24.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力保持觀B.能力可變觀C.能力消退觀D.能力實體觀【答案】：D25.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.能力B.性格C.智力D.氣質【答案】：A26.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.理想自我B.投射自我C.現(xiàn)實自我D.社會自我【答案】：D27.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.初中學生B.高校學生C.中等職業(yè)學校學生D.高中學生【答案】：B28.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.空洞之愛B.浪漫之愛C.伴侶之愛D.完美之愛【答案】：A29.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對學習遷移的實質、分類與作用等進行研究B.對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯(lián)結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討C.對學習策略的培養(yǎng)與應用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論D.對大學生學習動機的結構、類型與作用進行研究【答案】：C30.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.教學者角色B.研究者角色C.應用者角色D.服務者角色【答案】：A31.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我指導B.自我控制C.自我學習D.自我認識【答案】：B32.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以回顧學生的視角進行反思B.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學C.以教師的視角對自己的教學進行反思D.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思【答案】：C33.中世紀大學的特點具有行會性、國際性和（）。A.自治性B.開放性C.流動性D.終身性【答案】：A34.下列選項不屬于高?？蒲泄芾淼脑瓌t是（）。A.統(tǒng)一管理與學術自由相結合原則B.科研和教學相互促進的原則C.以應用研究和發(fā)展研究支撐基礎研究的原則D.社會經(jīng)濟效益和學術水平相統(tǒng)一的原則【答案】：A35.制約著高等教育的性質的根本因素是（）。A.文化B.生產力C.科學技術D.經(jīng)濟基礎【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.把握分寸B.注意場合C.隨心所欲D.大大方方，不拘小節(jié)【答案】：AB37.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識B.真誠交流，溝通情感C.尊重理解，一視同仁D.設身處地，置換角色【答案】：ABCD38.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應有的作用，取決于（）。A.個人的職業(yè)道德素質B.對待工作的態(tài)度與責任心C.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度D.個人的交際能力【答案】：AC39.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.尊重同事隱私B.寬容諒解C.替同事著想，給同事方便D.工作認真負責【答案】：ABCD40.威斯康星思想的主要內容是（）。A.發(fā)展科學B.教學C.專家服務D.傳播知識【答案】：CD41.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其知識產權B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其人身權D.對學校給予的處分不服【答案】：ABCD42.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神D.教師的政治思想和職業(yè)道德水平【答案】：ABCD43.我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識B.較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能C.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力D.在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性的成果【答案】：BC44.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.熱愛所教學科D.熱愛中國共產黨【答案】：ABC45.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.有利于促進個人發(fā)展B.是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求C.是提高自身素質的重要措施D.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求【答案】：BCD46.關心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴格要求學生B.尊重和信任學生C.公平對待學生D.真心關愛學生【答案】：ABCD47.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.認識B.養(yǎng)成C.內化D.塑造【答案】：BCD48.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動B.尊重知識C.尊重創(chuàng)造D.尊重人才【答案】：ABCD49.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.人際關系和睦B.自我意識良好C.情緒體驗積極D.適應教育環(huán)境【答案】：ABCD50.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.脫產研修B.終身學習C.特殊培養(yǎng)D.合作培養(yǎng)E.在職培養(yǎng)【答案】：ACE51.對為人師表的認識正確的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求C.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求D.為人師表是師德教育的準則【答案】：ABCD52.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質來源于實踐B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導C.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑D.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的【答案】：ACD53.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B