瓶子在哪里(大班)活動目標(biāo)：1.通過實驗活動啟發(fā)幼兒探究沉浮現(xiàn)象的興趣。2.學(xué)習(xí)觀摩實驗結(jié)果并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。。活動準(zhǔn)備：兩個金魚缸、6個小塑料瓶、1個大塑料瓶、幼兒記錄表、教師記錄表、筆、紙。活動過程：1.材料導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究的興趣?！澳銈兛醋郎嫌惺裁矗客嬉煌?，看看它們有什么不一樣？”2.猜想與實錄(1)幼兒預(yù)測、記錄?！罢埿∨笥巡乱徊?，這三個瓶子放入水中會在水的什么位置？請把猜想的結(jié)果記錄在紙的上方?！苯處熡涗浻變翰孪氲慕Y(jié)果。(2)幼兒實驗、記錄?！罢埿∨笥褜⑵孔臃湃胨?，把自己觀察到的結(jié)果記錄在紙的下方?！苯處熖嵝延變鹤屑?xì)觀察瓶子的位置，做好記錄。教師記錄幼兒實驗的結(jié)果。3.總結(jié)?！靶∨笥芽纯醋约河涗浀慕Y(jié)果是幾號瓶在水的最上面？”確認(rèn)后拿出，依次拿出三個瓶子，并讓幼兒比較記錄結(jié)果是否正確?！盀槭裁此鼈冊谒械奈恢脮灰粯幽?？”4.拿出大瓶子，集體實驗?！笆遣皇撬蕉啵ㄖ兀┢孔泳驮酵鲁聊?？”將裝滿水的一個小瓶子和裝滿兩小瓶子水的大瓶子同時放入水中比較，“為什么裝滿兩小瓶子的水的大瓶子反而浮在水面上呢？”啟發(fā)幼兒說出里面有空氣。大班科學(xué)奇妙的蛋殼活動目標(biāo)：

1、感受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異，知道拱形物體表面能承受較大的力。

2、實驗時能小心操作，會將猜想和實驗的結(jié)果記錄下來，并能大膽在集體面前講述：自己的實驗結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：蛋殼、透明膠、粗吸管、鉛筆若干；桌面教具；網(wǎng)上下載有關(guān)拱形建筑物的圖片若干；

長條卡紙（反面用雙面膠貼好）、小積木若干……

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：通過小雞出殼的故事，引出問題讓幼兒討論：

“到底是雞姐姐從外面啄破了蛋殼？還是雞妹妹從里面啄破了蛋殼？”幼兒猜想并記錄

二、幼兒通過動手實驗來感受受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異。1、引導(dǎo)幼兒想象，用筆尖代替小雞嘴，用吸管統(tǒng)一高度，保證每次用力大小一樣。

2、幼兒每人拿幾個蛋殼，用筆尖代替小雞嘴在蛋殼凸凹兩面進行實驗，并將實驗結(jié)果記錄下來。

3、集體記錄。

4、小結(jié)：師：“是誰啄破了蛋殼？”

“蛋殼是從外面啄破的還是從里面啄破的？為什么從外面啄不容易破呢？”

“下面我們來看看蛋殼是什么樣的？”（是拱形的、半圓形的、……）

“告訴大家一個秘密：原來拱形的物體表面都能承受很大的力，不信，我們用這張小紙條來做個實驗就知道了。”

三、幼兒體驗拱形的紙橋所能承受的壓力。1、“這兒有兩張紙條，一個把它做成直橋，一個做成拱橋，我們來看看哪種橋的力氣大？”

2、教師介紹示范制作方法。

3、幼兒兩兩合作實驗，一個做直橋，一個做拱橋，然后實驗（在橋面上放小積木）并做好記錄。

4、大家把自己的記錄結(jié)果說出來，得出結(jié)論：拱形的橋面能承受更大的壓力。

四、拓展經(jīng)驗，知道拱形的表面能承受較大的力。師：“小小的蛋殼里面藏了這么多秘密，后來人們就根據(jù)這個奇妙的蛋殼造出了許多建筑物