2025年校園暴力欺凌工作情況匯報(bào)2025年校園暴力欺凌工作情況匯報(bào)引言校園本應(yīng)是學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí)的凈土。然而，校園暴力欺凌現(xiàn)象卻如同陰霾，給學(xué)生的身心健康、校園的和諧秩序帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。2025年，我校高度重視校園暴力欺凌問題，將其作為學(xué)校安全管理和德育工作的重點(diǎn)，采取了一系列積極有效的措施加以防范和治理。通過全校師生的共同努力，在預(yù)防和處理校園暴力欺凌方面取得了一定的成效。以下是對我校2025年校園暴力欺凌工作情況的詳細(xì)匯報(bào)。工作開展情況一、健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任為確保校園暴力欺凌工作的有效開展，學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人、年級組長和班主任為成員的校園暴力欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究部署校園暴力欺凌防治工作，明確各成員的職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管。校長作為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)校園暴力欺凌防治工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)；分管副校長具體負(fù)責(zé)工作的推進(jìn)和落實(shí)，定期檢查工作進(jìn)展情況；各部門負(fù)責(zé)人按照職責(zé)分工，分別負(fù)責(zé)宣傳教育、安全管理、心理咨詢等方面的工作；年級組長和班主任則負(fù)責(zé)本年級、本班學(xué)生的日常教育和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園暴力欺凌隱患。二、完善制度建設(shè)，構(gòu)建長效機(jī)制1.制定專項(xiàng)工作方案：學(xué)校根據(jù)國家和地方有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定了《校園暴力欺凌專項(xiàng)治理工作方案》，明確了工作目標(biāo)、工作原則、工作步驟和工作措施，為校園暴力欺凌防治工作提供了明確的指導(dǎo)。2.建立健全相關(guān)制度：完善了校園安全管理制度、學(xué)生管理制度、班主任工作制度等，將校園暴力欺凌防治納入學(xué)校常規(guī)管理工作之中。同時(shí)，建立了校園暴力欺凌報(bào)告制度、應(yīng)急處置制度、責(zé)任追究制度等，確保一旦發(fā)生校園暴力欺凌事件，能夠及時(shí)、有效地進(jìn)行處理。3.簽訂責(zé)任書：學(xué)校與各部門、各年級、各班級簽訂了校園暴力欺凌防治工作責(zé)任書，明確了各自的工作責(zé)任，將校園暴力欺凌防治工作納入績效考核體系，對工作不力的部門和個(gè)人進(jìn)行問責(zé)。三、加強(qiáng)宣傳教育，提高防范意識1.開展主題教育活動：通過國旗下講話、主題班會、專題講座等形式，廣泛開展校園暴力欺凌防治宣傳教育活動。向?qū)W生宣傳校園暴力欺凌的危害、法律法規(guī)和應(yīng)對方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和防范能力。2025年，學(xué)校共開展主題班會[X]次，專題講座[X]場，參與學(xué)生達(dá)[X]人次。2.加強(qiáng)心理健康教育：學(xué)校配備了專業(yè)的心理健康教師，開設(shè)了心理健康教育課程，定期為學(xué)生進(jìn)行心理健康測評和心理咨詢服務(wù)。通過心理健康教育，幫助學(xué)生了解自己的情緒和心理狀態(tài)，學(xué)會正確地表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的特殊心理需求，對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)和疏導(dǎo)，預(yù)防因心理問題引發(fā)的校園暴力欺凌事件。3.營造良好的校園文化氛圍：通過校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，宣傳校園文明、團(tuán)結(jié)友愛、互助互讓等正能量，營造和諧、友善、文明的校園文化氛圍。鼓勵學(xué)生積極參與校園文化活動，豐富課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。四、加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患1.加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作：學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度和學(xué)生出入校管理制度，防止無關(guān)人員進(jìn)入校園。增加了校園安全巡邏力量，加強(qiáng)對校園重點(diǎn)區(qū)域和時(shí)段的巡邏檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患。同時(shí)，安裝了高清監(jiān)控?cái)z像頭，實(shí)現(xiàn)了校園全覆蓋，為校園安全提供了有力的技術(shù)保障。2.加強(qiáng)校園設(shè)施設(shè)備檢查維護(hù)：定期對校園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保校園設(shè)施設(shè)備的安全運(yùn)行。對存在安全隱患的設(shè)施設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修和更換，防止因設(shè)施設(shè)備問題引發(fā)校園安全事故。3.加強(qiáng)與家長的溝通與合作：通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景。同時(shí)，向家長宣傳校園暴力欺凌防治知識，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的身心健康，積極配合學(xué)校做好校園暴力欺凌防治工作。2025年，學(xué)校共召開家長會[X]次，家長學(xué)校授課[X]次，家訪[X]人次。五、強(qiáng)化排查整治，及時(shí)化解矛盾1.定期開展排查工作：學(xué)校定期組織開展校園暴力欺凌隱患排查工作，通過問卷調(diào)查、談心談話、走訪調(diào)查等方式，全面了解學(xué)生之間的關(guān)系和矛盾糾紛情況。對排查出的問題和隱患，建立臺賬，明確整改責(zé)任人、整改措施和整改期限，實(shí)行銷號管理。2025年，學(xué)校共開展排查工作[X]次，排查出隱患[X]處，已全部整改到位。2.及時(shí)化解學(xué)生矛盾糾紛：班主任和任課教師在日常工作中密切關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾糾紛，并進(jìn)行調(diào)解和處理。對于一些較為復(fù)雜的矛盾糾紛，學(xué)校組織專門的工作小組進(jìn)行調(diào)查和處理，確保矛盾糾紛得到及時(shí)、妥善的解決，避免矛盾激化引發(fā)校園暴力欺凌事件。3.加強(qiáng)對特殊學(xué)生的管理和幫扶：對學(xué)習(xí)困難、行為偏差、家庭特殊的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，建立特殊學(xué)生檔案，制定個(gè)性化的幫扶措施。通過談心談話、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，樹立學(xué)習(xí)信心，糾正不良行為習(xí)慣。六、妥善處置事件，嚴(yán)肅責(zé)任追究1.及時(shí)響應(yīng)和處理：一旦發(fā)生校園暴力欺凌事件，學(xué)校立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，迅速組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查和處理。及時(shí)通知家長和警方，保護(hù)受害者的人身安全和合法權(quán)益，對施暴者進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育和紀(jì)律處分。2.做好后續(xù)跟蹤和幫扶：對受害者進(jìn)行心理安撫和康復(fù)治療，幫助他們恢復(fù)身心健康。對施暴者進(jìn)行法制教育和行為矯正，引導(dǎo)他們認(rèn)識錯誤，改正不良行為。同時(shí)，對事件進(jìn)行深入分析和總結(jié)，查找工作中存在的不足，及時(shí)完善相關(guān)制度和措施，防止類似事件再次發(fā)生。3.嚴(yán)肅責(zé)任追究：對校園暴力欺凌事件的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅的責(zé)任追究，根據(jù)事件的性質(zhì)和情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分。同時(shí)，對隱瞞不報(bào)、拖延處理的單位和個(gè)人進(jìn)行問責(zé)，確保校園暴力欺凌防治工作得到有效落實(shí)。工作成效通過一年來的努力，我校在校園暴力欺凌防治工作方面取得了顯著的成效。1.校園暴力欺凌事件明顯減少：2025年，我校共發(fā)生校園暴力欺凌事件[X]起，較去年同期減少了[X]起，下降了[X]%。校園暴力欺凌事件的發(fā)生率得到了有效控制，校園秩序更加和諧穩(wěn)定。2.學(xué)生防范意識和自我保護(hù)能力顯著提高：通過廣泛的宣傳教育活動，學(xué)生對校園暴力欺凌的認(rèn)識更加深刻，防范意識和自我保護(hù)能力明顯增強(qiáng)。大部分學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，遠(yuǎn)離校園暴力欺凌行為。3.學(xué)校管理水平和教師業(yè)務(wù)能力得到提升：在校園暴力欺凌防治工作中，學(xué)校進(jìn)一步完善了管理制度和工作機(jī)制，提高了學(xué)校的管理水平。同時(shí)，教師通過參與宣傳教育、排查整治等工作，業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)也得到了鍛煉和提升。4.家校合作更加緊密：通過加強(qiáng)與家長的溝通與合作，家長對校園暴力欺凌防治工作的重視程度明顯提高，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。家校之間形成了強(qiáng)大的工作合力，共同為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。存在的問題及改進(jìn)措施一、存在的問題1.部分學(xué)生對校園暴力欺凌的認(rèn)識還不夠深刻：雖然學(xué)校開展了大量的宣傳教育活動，但仍有部分學(xué)生對校園暴力欺凌的危害認(rèn)識不足，存在僥幸心理和從眾心理，容易參與到校園暴力欺凌行為中。2.心理健康教育工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)：隨著社會競爭的加劇和學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大，學(xué)生的心理健康問題日益突出。學(xué)校的心理健康教育師資力量相對薄弱，心理健康教育課程和活動的針對性和實(shí)效性還不夠強(qiáng)，不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求。3.校園安全管理還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：盡管學(xué)校加強(qiáng)了校園安全管理工作，但在一些細(xì)節(jié)方面還存在不足之處。例如，校園監(jiān)控設(shè)備的覆蓋面還不夠廣，部分區(qū)域存在監(jiān)控盲區(qū)；校園周邊環(huán)境還存在一些安全隱患，對學(xué)生的安全構(gòu)成一定的威脅。4.家校合作的深度和廣度還需進(jìn)一步拓展：雖然學(xué)校與家長建立了一定的溝通機(jī)制，但在一些問題上還存在溝通不暢、合作不緊密的情況。部分家長對孩子的教育和管理不夠重視，缺乏有效的教育方法和手段，不能很好地配合學(xué)校做好校園暴力欺凌防治工作。二、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)宣傳教育的針對性和實(shí)效性：進(jìn)一步豐富宣傳教育形式和內(nèi)容，采用案例分析、情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加直觀地了解校園暴力欺凌的危害和后果。同時(shí)，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生群體的教育和引導(dǎo)，如留守兒童、單親家庭學(xué)生等，關(guān)注他們的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。2.加強(qiáng)心理健康教育工作：加大對心理健康教育的投入，引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)的心理健康教育師資力量。完善心理健康教育課程體系，豐富心理健康教育活動形式，提高心理健康教育的針對性和實(shí)效性。建立健全學(xué)生心理健康檔案，對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤和干預(yù)，確保學(xué)生的心理健康。3.加強(qiáng)校園安全管理：進(jìn)一步完善校園監(jiān)控設(shè)備，擴(kuò)大監(jiān)控覆蓋面，消除監(jiān)控盲區(qū)。加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的治理，與公安、城管等部門密切配合，整治校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、小賣部等場所，凈化校園周邊環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)對校園安全設(shè)施設(shè)備的檢查和維護(hù)，確保校園安全設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行。4.拓展家校合作的深度和廣度：建立更加完善的家校溝通機(jī)制，通過定期召開家長會、開展家長培訓(xùn)、組織親子活動等方式，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，提高家長對孩子教育和管理的重視程度。同時(shí)，向家長傳授科學(xué)的教育方法和手段，引導(dǎo)家長樹立正確