第一課：Linux簡介任務(wù)1：虛擬機Linux的下載與安裝CONTENT目錄

課堂引入

學習任務(wù)0102總結(jié)與鞏固04教學內(nèi)容技能拓展03教學目標素質(zhì)目標知識目標（1）通過對比開源操作系統(tǒng)與閉源操作系統(tǒng)的優(yōu)劣勢，引導學生掌握開源操作。（2）從理論到實踐，增強學生動手安裝軟件與操作系統(tǒng)的動手能力。（1）學生了解Linux的特點（2）學生掌握虛擬機的安裝與使用>能力目標（1）學生能夠熟悉不同Linux版本的特點與應(yīng)用范圍（2）學生能夠掌握虛擬機的不同的設(shè)置范圍（3）通過學習與實踐，培養(yǎng)學生的獨立思考和動手能力教學重點與難點

教學重點（1）掌握VMware的安裝（2）掌握在虛擬機中安裝Linux步驟>教學難點（1）安裝步驟過于煩瑣，難以記憶并熟練掌握（2）虛擬機中安裝Linux需要進行配置，容易出錯課堂導入01課堂活動：

1.常見的操作系統(tǒng)有哪些？

2.Linux相比Windows操作系統(tǒng)有什么優(yōu)勢？學情分析：與Windows對比學習任務(wù)02任務(wù)描述：Linux的簡介與安裝

Linux是一套免費使用和自由傳播的類Unix操作系統(tǒng)，是一個基于POSIX和UNIX的多用戶、多任務(wù)、支持多線程和多CPU的操作系統(tǒng)。它能運行主要的UNIX工具軟件、應(yīng)用程序和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。它支持32位和64位硬件。Linux繼承了Unix以網(wǎng)絡(luò)為核心的設(shè)計思想，是一個性能穩(wěn)定的多用戶網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。Linux

Linux這個詞本身只表示Linux內(nèi)核，但實際上人們已經(jīng)習慣了用Linux來形容整個基于Linux內(nèi)核，并且使用GNU工程各種工具和數(shù)據(jù)庫的操作系統(tǒng)。2.1Linux概述1.1.1Linux的發(fā)展歷史芬蘭人林納斯·托瓦茲在comp.os.minix新聞組上發(fā)布消息，正式向外宣布Linux的誕生。大約有100余名程序員參與了Linux內(nèi)核代碼編寫、修改工作，其中核心組由5人組成，此時Linux0.99的代碼大約有十萬行，用戶大約有10萬左右。Linux1.0發(fā)布，代碼量17萬行，當時是按照完全自由免費的協(xié)議發(fā)布，隨后正式采用GPL（GNUGeneralPublicLicense，GNU通用公共許可協(xié)議）協(xié)議。BobYoung創(chuàng)辦了RedHat（紅帽），以GNU/Linux為核心，集成了400多個源代碼開放的程序模塊，搞出了一種冠以品牌的Linux，即RedHatLinux,稱為Linux發(fā)行版，在市場上出售。這在經(jīng)營模式上是一種創(chuàng)舉。2.1Linux概述1991年10月5日1993年1994年3月1995年1月Linux2.0發(fā)布，它有大約40萬行代碼，并可以支持多個處理器。此時的Linux已經(jīng)進入了實用階段，全球大約有350萬人使用。EricRaymond、BrucePerens等人終于認識到GNU/Linux體系的產(chǎn)業(yè)化道路的本質(zhì)，并非是什么自由哲學，而是市場競爭的驅(qū)動，創(chuàng)辦了“OpenSourceIntiative”（OSI，開放源代碼促進會）“復興”的大旗，在互聯(lián)網(wǎng)世界里展開了一場歷史性的Linux產(chǎn)業(yè)化運動。Linux2.4發(fā)布，它進一步地提升了SMP（SymmetricMulti-Processor，對稱多處理器結(jié)構(gòu)）系統(tǒng)的擴展性，同時它也集成了很多用于支持桌面系統(tǒng)的特性：USB、PC卡（PCMCIA）的支持、內(nèi)置的即插即用等等功能。Linux2.6版發(fā)布，相對于2.4版2.6在對系統(tǒng)的支持都有很大的變化。2.1Linux概述1996年6月1998年2月2001年1月2003年12月SGI（SiliconGraphics，美國硅圖公司）宣布成功實現(xiàn)了Linux操作系統(tǒng)支持256個Itanium2處理器。Itanium2被大量用在需要計算的超級電腦上以及大型公司的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

Linux憑借優(yōu)秀的設(shè)計、不凡的性能，加上IBM、INTEL、CA、CORE、ORACLE等國際知名企業(yè)的大力支持，市場份額逐步擴大，逐漸成為主流操作系統(tǒng)之一。2.1Linux概述2004年3月1998年2月2003年12月

正是由于Linux自由開源的特性，才造就了Linux發(fā)行版本百花齊放的局面。Linux發(fā)行版為許多不同的目的而制作,包括對不同計算機結(jié)構(gòu)的支持、對一個具體區(qū)域或語言的本地化、實時應(yīng)用和嵌入式系統(tǒng)，甚至許多版本故意地只加入免費軟件。已經(jīng)有超過三百個發(fā)行版被積極的開發(fā)，最普遍被使用的發(fā)行版有九個。Linux的版本內(nèi)核版和發(fā)行版2.1Linux概述Linux的版本FedoraDebianDebianProject誕生于1993年8月13日，它的目標是提供一個穩(wěn)定容錯的Linux版本。支持Debian的不是某家公司，而是許多在其改進過程中投入了大量時間的開發(fā)人員，這種改進吸取了早期Linux的經(jīng)驗。Debian以其穩(wěn)定性著稱，雖然它的早期版本Slink有一些問題，但是它的現(xiàn)有版本Potato已經(jīng)相當穩(wěn)定了。這個版本更多的使用了pluggableauthenticationmodules(PAM)，綜合了一些更易于處理的需要認證的軟件（如winbindforSamba）。Debian的安裝完全是基于文本的，對于其本身來說這不是一件壞事。但對于初級用戶來說卻并非這樣。因為它僅僅使用fdisk作為分區(qū)工具而沒有自動分區(qū)功能，所以它的磁盤分區(qū)過程令人十分討厭。磁盤設(shè)置完畢后，軟件工具包的選擇通過一個名為dselect的工具實現(xiàn)，但它不向用戶提供安裝基本工具組（如開發(fā)工具）的簡易設(shè)置步驟。最后需要使用anXious工具配置XWindows，這個過程與其他版本的XWindows配置過程類似。完成這些配置后，Debian就可以使用了。Debian主要通過基于Web的論壇和郵件列表來提供技術(shù)支持。作為服務(wù)器平臺，Debian提供一個穩(wěn)定的環(huán)境。為了保證它的穩(wěn)定性，開發(fā)者不會在其中隨意添加新技術(shù)，而是通過多次測試之后才選定合適的技術(shù)加入。當前最新正式版本是Debian6，采用的內(nèi)核是Linux2.6.32。Debian6第一次包含了一個100%開源的Linux內(nèi)核，這個內(nèi)核中不再包含任何閉源的硬件驅(qū)動。所有的閉源軟件都被隔離成單獨的軟件包，放到Debian軟件源的"non-free"部分。由此，Debian用戶便可以自由地選擇是使用一個完全開源的系統(tǒng)還是添加一些閉源驅(qū)動。Fedora（第七版以前為FedoraCore）是眾多Linux發(fā)行版之一。它是一套從RedHatLinux發(fā)展出來的免費Linux系統(tǒng)。FedoraCore的前身就是RedHatLinux。Fedora是一個開放的、創(chuàng)新的、前瞻性的操作系統(tǒng)和平臺，基于Linux。它允許任何人自由地使用、修改和重發(fā)布，無論現(xiàn)在還是將來。它由一個強大的社群開發(fā)，這個社群的成員以自己的不懈努力，提供并維護自由、開放源碼的軟件和開放的標準。Fedora項目由Fedora基金會管理和控制，得到了RedHat,Inc.的支持。Fedora是一個獨立的操作系統(tǒng)，是Linux的一個發(fā)行版，可運行的體系結(jié)構(gòu)包括x86(即i386-i686),x86_64和PowerPC。2.1Linux概述MandrakeUbuntuMandrakeSoft，LinuxMandrake的發(fā)行商，在1998年由一個推崇Linux的小組創(chuàng)立，它的目標是盡量讓工作變得更簡單。最終，Mandrake給人們提供了一個優(yōu)秀的圖形安裝界面，它的最新版本還包含了許多Linux軟件包。作為RedHatLinux的一個分支，Mandrake將自己定位在桌面市場的最佳Linux版本上。但該公司還是支持服務(wù)器上的安裝，而且成績并不壞。Mandrake的安裝非常簡單明了，為初級用戶設(shè)置了簡單的安裝選項。它完全使用GUI界面，還為磁盤分區(qū)制作了一個適合各類用戶的簡單GUI界面。軟件包的選擇非常標準，另外還有對軟件組和單個工具包的選項。安裝完畢后，用戶只需重啟系統(tǒng)并登錄進入即可。Mandrake主要通過郵件列表和Mandrak自己的Web論壇提供技術(shù)支持。Mandrak對桌面用戶來說是一個非常不錯的選擇，它還可作為一款優(yōu)秀的服務(wù)器系統(tǒng)，尤其適合Linux新手使用。它使用最新版本的內(nèi)核，擁有許多用戶需要在Linux服務(wù)器環(huán)境中使用的軟件——數(shù)據(jù)庫和Web服務(wù)器。Mandrak沒有重大的軟件缺陷，只是它更加關(guān)注桌面市場，較少關(guān)注服務(wù)器市場。Ubuntu是一個以桌面應(yīng)用為主的Linux操作系統(tǒng)，其名稱來自非洲南部祖魯語或豪薩語的“ubuntu”一詞（譯為吾幫托或烏班圖），意思是“人性”、“我的存在是因為大家的存在”，是非洲傳統(tǒng)的一種價值觀，類似華人社會的“仁愛”思想。Ubuntu基于Debian發(fā)行版和unity桌面環(huán)境，與Debian的不同在于它每6個月會發(fā)布一個新版本。Ubuntu的目標在于為一般用戶提供一個最新的、同時又相當穩(wěn)定的主要由自由軟件構(gòu)建而成的操作系統(tǒng)。Ubuntu具有龐大的社區(qū)力量，用戶可以方便地從社區(qū)獲得幫助。隨著云計算的流行，ubuntu推出了一個云計算環(huán)境搭建的解決方案，可以在其官方網(wǎng)站找到相關(guān)信息。于2012年4月26日發(fā)布最終版ubuntu12.04，ubuntu12.04是長期支持的版本。2.1Linux概述RedHatLinuxSuSE可能這是最著名的Linux版本了，RedHatLinux已經(jīng)創(chuàng)造了自己的品牌，越來越多的人聽說過它。RedHat在1994年創(chuàng)業(yè)，當時聘用了全世界500多名員工，他們都致力于開放的源代碼體系。RedHatLinux是公共環(huán)境中表現(xiàn)上佳的服務(wù)器。它擁有自己的公司，能向用戶提供一套完整的服務(wù)，這使得它特別適合在公共網(wǎng)絡(luò)中使用。這個版本的Linux也使用最新的內(nèi)核，還擁有大多數(shù)人都需要使用的主體軟件包。RedHatLinux的安裝過程也十分簡單明了。它的圖形安裝過程提供簡易設(shè)置服務(wù)器的全部信息。磁盤分區(qū)過程可以自動完成，還可以選擇GUI工具完成，即使對于Linux新手來說這些都非常簡單。選擇軟件包的過程也與其他版本類似；用戶可以選擇軟件包種類或特殊的軟件包。系統(tǒng)運行起來后，用戶可以從Web站點和RedHat那里得到充分的技術(shù)支持?？梢哉fRedHat是一個符合大眾需求的最優(yōu)版本。在服務(wù)器和桌面系統(tǒng)中它都工作得很好。RedHat的唯一缺陷是帶有一些不標準的內(nèi)核補丁，這使得它難于按用戶的需求進行定制。RedHat通過論壇和郵件列表提供廣泛的技術(shù)支持，它還有自己公司的電話技術(shù)支持，后者對要求更高技術(shù)支持水平的集團客戶更有吸引力?？偛吭O(shè)在德國的SuSEAG在商界已經(jīng)奮斗了8年多，它一直致力于創(chuàng)建一個連接數(shù)據(jù)庫的最佳Linux版本。為了實現(xiàn)這一目的，SuSE與Oracle和IBM合作，以使他們的產(chǎn)品能穩(wěn)定地工作。SuSE還開發(fā)了SuSELinuxeMailServerIII，一個非常穩(wěn)定的電子郵件群組應(yīng)用?；?.4.10內(nèi)核的SuSE7.3，在原有版本的基礎(chǔ)上提高了易用性。安裝過程通過GUI完成，磁盤分區(qū)過程也非常簡單，但它沒有為用戶提供更多的控制和選擇。在SuSE操作系統(tǒng)下，可以非常方便地訪問Windows磁盤，這使得兩種平臺之間的切換，以及使用雙系統(tǒng)啟動變得更容易。SuSE的硬件檢測非常優(yōu)秀，該版本在服務(wù)器和工作站上都用得很好。SuSE擁有界面友好的安裝過程，還有圖形管理工具，可方便地訪問Windows磁盤，對于終端用戶和管理員來說使用它同樣方便，這使它成為了一個強大的服務(wù)器平臺。SuSE也通過基于Web的論壇提供技術(shù)支持，另外也有電話技術(shù)支持。2.1Linux概述LinuxMintGentooLinuxMint是一份基于Ubuntu的發(fā)行版，其目標是提供一種更完整的即刻可用體驗，這包括提供瀏覽器插件、多媒體編解碼器、對DVD播放的支持、Java和其他組件。它與Ubuntu軟件倉庫兼容。LinuxMint是一個為PC和X86電腦設(shè)計的操作系統(tǒng)。因此，一個可以跑得動Windows的電腦也可以使用LinuxMint來代替Windows，或者兩個都跑。既有Windows又有Linux的系統(tǒng)就是傳說中的“雙系統(tǒng)”。同樣，MAC、BSD或者其他的Linux版本也可以和LinuxMint共存。一臺裝有多系統(tǒng)的電腦在開機的時候會出現(xiàn)一個供你選擇操作系統(tǒng)的菜單。LinuxMint可以很好的在一個單系統(tǒng)的電腦上運行，但是它也可以自動檢測其他操作系統(tǒng)并與其互動，例如，如果你安裝LinuxMint在一個安裝了Windows版本的（XP，Vista或者其他版本），它會自動檢測并建立雙啟動以供您在開機的時候選擇啟動哪個系統(tǒng)。并且你可以在LinuxMint下訪問Windows分區(qū)。Gentoo是Linux世界最年輕的發(fā)行版本，正因為年輕，所以能吸取在她之前的所有發(fā)行版本的優(yōu)點。Gentoo最初由DanielRobbins（FreeBSD的開發(fā)者之一）創(chuàng)建，首個穩(wěn)定版本發(fā)布于2002年。由于開發(fā)者對FreeBSD的熟識，所以Gentoo擁有媲美FreeBSD的廣受美譽的ports系統(tǒng)——Portage包管理系統(tǒng)。2.1Linux概述CentOSCentOS，CommunityEnterpriseOperatingSystem，社區(qū)企業(yè)操作系統(tǒng)，是一個基于RedHatLinux提供的可自由使用源代碼的企業(yè)級Linux發(fā)行版本，它是來自于RedHatEnterpriseLinux依照開放源代碼規(guī)定釋出的源代碼所編譯而成。由于出自同樣的源代碼，因此有些要求高度穩(wěn)定性的服務(wù)器以CentOS替代商業(yè)版的RedHatEnterpriseLinux使用。兩者的不同，在于CentOS并不包含封閉源代碼軟件。通過安全更新方式，每個版本的CentOS都會獲得十年的支持。新版本的CentOS大約每兩年發(fā)行一次，而每個版本的CentOS會定期（大概每六個月）更新一次，以便支持新的硬件。這樣，可以建立一個安全、低維護、穩(wěn)定、高預(yù)測性、高重復性的Linux環(huán)境。2.1Linux概述2.1Linux概述CentOS的主要改進有：（1）內(nèi)核更新至3.10.0；（2）支持Linux容器（Docker）；（3）OpenVMwareTools及3D圖像能即裝即用；（4）OpenJDK7作為缺省JDK，ext4及XFS的LVM快照；（5）轉(zhuǎn)用systemd、firewalld及GRUB2；（6）XFS作為缺省文件系統(tǒng)；（7）內(nèi)核空間內(nèi)的iSCSI及FCoE；（8）支持PTPv2；（9）支持40G網(wǎng)卡。CentOS加入紅帽后不變的是：CentOS在2014年年初，宣布加入RedHat（紅帽）。（1）CentOS繼續(xù)不收費；（2）保持贊助內(nèi)容驅(qū)動的網(wǎng)絡(luò)中心不變；（3）Bug、Issue和緊急事件處理策略不變；（4）RedHatEnterpriseLinux和CentOS防火墻也依然存在。CentOS加入紅帽后變化的是：（1）CentOS是為紅帽工作，不是為RHEL（RedHatEnterpriseLinux）；（2）紅帽提供構(gòu)建系統(tǒng)和初始內(nèi)容分發(fā)資源的贊助；（3）一些開發(fā)的資源包括源碼的獲取將更加容易；（4）避免了原來和紅帽上一些法律的問題。CentOS的特點（1）CentOS完全免費，不存在REDHAT需要序列號的問題；（2）CentOS獨有的yum命令支持在線升級，可以即時更新系統(tǒng)，不像REDHAT那樣需要花錢購買支持服務(wù)；（3）CentOS修正了許多RedHatEnterpriseLinux的BUG；（4）穩(wěn)定的環(huán)境；（5）大規(guī)模的系統(tǒng)也能夠發(fā)揮很好的性能。

與其它系統(tǒng)相比，Linux具有三大突出優(yōu)勢。1、可靠性高；2、徹底的開放性；3、強大的網(wǎng)絡(luò)功能。正是由于Linux這三大突出優(yōu)勢，使用Linux在世界超級計算機500強排行榜中占據(jù)了462個席位，比率高達92%。Linux的使用2.1Linux概述Linux的應(yīng)用早期的Linux主要是被用作服務(wù)器的操作系統(tǒng)，如以Linux為基礎(chǔ)的LAMP（Linux、Apache、MySQL、PHP）就是使用最普遍的Web服務(wù)器平臺?，F(xiàn)今，Linux也被廣泛用于各種嵌入式系統(tǒng)中，如電視機頂盒、手機，以及路由器、防火墻等。目前流行的Android（安卓）手機操作系統(tǒng)，也是使用了經(jīng)過定制的Linux內(nèi)核。服務(wù)器系統(tǒng)Linux因為價格低廉、靈活性好，現(xiàn)在使用最廣泛的領(lǐng)域就是服務(wù)器操作系統(tǒng)?，F(xiàn)在以Linux為基礎(chǔ)的LAMP（Linux、Apache、MySQL、Perl/PHP/Python的組合）技術(shù)，除了已在開發(fā)者群體中廣泛流行，也是網(wǎng)站服務(wù)供應(yīng)商最常使用的平臺。桌面系統(tǒng)新版本的Linux系統(tǒng)特別在桌面應(yīng)用方面進行了改進，達到相當高的水平，完全可以作為一種集辦公應(yīng)用、多媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等多方面功能于一體的圖形界面操作系統(tǒng)。更重要的是，這樣的桌面系統(tǒng)可以免費使用。嵌入式系統(tǒng)可能很多人沒有想到，現(xiàn)在很多移動設(shè)備也采用基于Linux的嵌入式系統(tǒng)，例如機項盒、移動電話及移動設(shè)備等。由于Linux的內(nèi)核是完全公開的，所以基于Linux的嵌入式系統(tǒng)研發(fā)成本大大降低，而且不受其他非人為因素的干擾。電子政務(wù)隨著眾多IT知名廠商對Linux軟件態(tài)度的轉(zhuǎn)變，Linux正在成為一股可以與Windows抗衡的重要力量。而它在安全性方面的獨特優(yōu)勢，又使得Linux在政府應(yīng)用領(lǐng)域大行其道。目前一些國家正在將其電子政務(wù)系統(tǒng)向Linux平臺遷移。這些重要舉措是：成立Linux軟件標準工作組、建立國家Linux公共服務(wù)平臺體系和出臺軟件政府采購管理辦法，如紅旗Linux已經(jīng)獲得認可。1234Linux的應(yīng)用領(lǐng)域2.1Linux概述1.2.1安裝虛擬機1.2.2安裝Linux1.2Linux安裝2.2Linux安裝

虛擬機（VirtualMachine）是指通過軟件模擬的具有完整硬件系統(tǒng)功能的、運行在一個完全隔離環(huán)境中的完整計算機系統(tǒng)。虛擬機2.2Linux安裝安裝虛擬機使用虛擬機軟件一方面可以很方便的搭建各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為實驗奠定基礎(chǔ)；另一方面可以保護真機，尤其是在做一些諸如硬盤分區(qū)、安裝系統(tǒng)的操作時，對真機沒有任何影響。虛擬機軟件眾多，本書選用VMwareWorkstation。VMwareWorkstation（威睿工作站）是一款功能強大的桌面虛擬計算機軟件，提供用戶可在單一的桌面上同時運行不同的操作系統(tǒng)，和進行開發(fā)、測試、部署新的應(yīng)用程序的最佳解決方案。VMwareWorkstation可在一部實體機器上模擬完整的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以及可便于攜帶的虛擬機器，其更好的靈活性與先進的技術(shù)勝過了市面上其他的虛擬計算機軟件。對于企業(yè)的IT開發(fā)人員和系統(tǒng)管理員而言，VMware在虛擬網(wǎng)路，實時快照，拖曳共享文件夾，支持PXE等方面的特點使它成為必不可少的工具。2.2Linux安裝下面講解VMwareWorkstation的安裝。下面以WIN10下安裝VMwareWorkstation16Pro為例進行講解。圖2-1啟動虛擬機安裝向?qū)?.2Linux安裝在上圖中點擊按鈕“下一步”，從出現(xiàn)的畫面中對“我接受許可協(xié)議中的條款”打上勾，再點按鈕“下一步”，出現(xiàn)的畫面中對“增強型鍵盤驅(qū)動程序”打上勾，如圖2-2所示。圖2-2自定義安裝選項

在上圖中點擊按鈕“下一步”，從出現(xiàn)的畫面中把所有的選項前的勾去掉，如圖2-3所示。默認安裝在C盤，如果C盤空間不夠可以安裝在其它盤。確認增強型鍵盤驅(qū)動程序已經(jīng)打鉤，然后點擊下一步。圖2-3用戶體驗設(shè)置2.2Linux安裝在上圖中點擊按鈕“下一步”，從出現(xiàn)的畫面中直接點擊“下一步”，再點擊“安裝”，開始執(zhí)行安裝程序，如圖2-4所示。圖2-4執(zhí)行安裝程序安裝程序執(zhí)行完成后出現(xiàn)，如圖2-5所示的畫面。圖1-5完成安裝向?qū)D2-5執(zhí)行安裝程序1.2Linux安裝如果有許可證，點擊許可證，如圖2-6所示。圖2-6

許可證如果有許可密鑰，可以填入密鑰，如圖2-7所示的畫面。圖1-5完成安裝向?qū)г谏蠄D中點擊“許可證”，從出現(xiàn)的頁面中輸入相應(yīng)的許可證密鑰（可在網(wǎng)上搜索得到），點擊“輸入”，再點擊“完成”，若提示是否重啟系統(tǒng)，可以選擇“否”，這樣就完成了軟件的安裝。首先可從如下網(wǎng)址下載Linux的發(fā)行版CentOS安裝包：CentOS-8.5.2111-x86_64-dvd1.iso其對應(yīng)的版本為8.5。注意，要選擇離自己最近的服務(wù)器下載，這樣下載速度才快。Linux的使用下載Linux2.2Linux安裝1.2Linux安裝

雙擊桌面上的圖標“VMwareWorkstationPro”，運行后會出現(xiàn)如圖2-8所示的畫面。圖2-8啟動虛擬機

點擊按鈕“創(chuàng)建新的虛擬機”，會彈出新窗口“新建虛擬機向?qū)А?，如圖1-7所示。圖2-9新建虛擬機向?qū)?.2Linux安裝在上圖中選擇“自定義”，點擊“下一步”，進入“虛擬機硬件兼容性”選擇窗口，可以不作更改，直接點擊“下一步”，從出現(xiàn)的窗口中選擇“稍后安裝操作系統(tǒng)”，如圖2-10所示。圖2-10安裝客戶機操作系統(tǒng)點擊“下一步”，從出現(xiàn)的窗口中客戶機操作系統(tǒng)選擇“Linux”、版本選擇“CentOS764位”，然后點擊“下一步”，出現(xiàn)如圖2-11所示的窗口。圖2-11命名虛擬機1.2Linux安裝在上圖中選擇“自定義”，點擊“下一步”，進入“虛擬機硬件兼容性”選擇窗口，可以不作更改，直接點擊“下一步”，從出現(xiàn)的窗口中選擇“稍后安裝操作系統(tǒng)”，如圖2-12所示。圖2-12安裝客戶機操作系統(tǒng)點擊“下一步”，從出現(xiàn)的窗口中客戶機操作系統(tǒng)選擇“Linux”、版本選擇“CentOS764位”，然后點擊“下一步”，出現(xiàn)如圖2-13所示的窗口。圖2-13命名虛擬機1.2Linux安裝將虛擬機名稱設(shè)為“Master”，位置設(shè)為“d:\Master”，點擊“下一步”，進入處理器配置窗口，對處理器數(shù)量可以選擇“2”，其它可以保持默認，然后點擊“下一步”，出現(xiàn)如圖2-14所示的窗口。圖2-14設(shè)置虛擬機內(nèi)存

虛擬機內(nèi)存設(shè)為2048MB即2GB，點擊“下一步”，出現(xiàn)如圖2-15所示的窗口。圖2-15網(wǎng)絡(luò)類型設(shè)置2.2Linux安裝網(wǎng)絡(luò)類型選擇“使用網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換”，點擊“下一步”，在隨后出現(xiàn)的窗口中可以直接使用默認值并點擊“下一步”，直到出現(xiàn)如圖2-16所示的窗口。圖2-16設(shè)置磁盤容量將磁盤容量設(shè)為“40GB”,點擊“下一步”，進入磁盤文件設(shè)置窗口，可以使用默認值，直接點擊“下一步”，出現(xiàn)完成設(shè)置窗口，直接點擊“完成”，出現(xiàn)如圖2-17所示的窗口。圖2-17虛擬機初步設(shè)置完成1.2Linux安裝點擊“編輯虛擬機設(shè)置”，從彈出的窗口中選擇“硬件”→“CD/DVD”，選中“使用ISO映像文件”，點擊其下的“瀏覽”按鈕，找到前面下載的文件“CentOS-7-x86_64-DVD-1810.iso”選中并按“確定”，如圖2-18所示。圖2-18使用ISO映像文件在上圖中點擊“選項”→“常規(guī)”，對增強性鍵盤選擇“在可用時使用”，然后點擊“確定”，完成設(shè)置，回到如圖1-13所示的窗口，點擊“開啟此虛擬機”，先按“Tab”鍵，再按回車鍵，稍等一會兒后出現(xiàn)如圖2-19所示的窗口。圖2-19設(shè)置安裝語言1.2Linux安裝選擇“中文”→“簡體中文”后點“繼續(xù)”，進入安裝信息摘要窗口：點擊“日期和時間”，設(shè)置正確的時間后點擊“完成”；點擊“鍵盤”，添加“英語（美國）”并將它設(shè)為默認的鍵盤布局；點擊“語言支持”，添加“繁體中文”以及“English(UnitedStates)”；點擊“軟件選擇”，選中“帶GUI的服務(wù)器”，并選中“KDE”；點擊“安裝位置”，選中“我要配置分區(qū)”，點擊“完成”進入手動分區(qū)窗口――設(shè)置“/boot”為“512”，“swap”為“4096”，“/”為“10240”，“/home”為“15360”，如圖2-20所示。圖2-20手動分區(qū)點擊“完成”，從彈出的窗口中點擊“接受更改”，返回安裝信息摘要窗口，點擊“網(wǎng)絡(luò)和主機名”，選擇“配置”→“常規(guī)”，選中“可用時自動連接到這個網(wǎng)絡(luò)”，點擊“保存”，然后點擊“完成”返回安裝信息摘要窗口，如圖2-21所示。圖2-21安裝信息摘要1.2Linux安裝點擊“開始安裝”，CentOS系統(tǒng)正式開始安裝，這個時間稍長，請耐心等待。在等待的同時，可以設(shè)置超級帳戶“root”的密碼，并且需要設(shè)置一個一般帳戶如“tang”以及相應(yīng)的密碼。安裝完成后，點擊“完成”按鈕，系統(tǒng)自動重啟，進入如圖2-22所示的窗口。圖2-22系統(tǒng)初始設(shè)置點擊“LICENSING”，選中“我同意許可協(xié)議”再點“完成”，然后單擊“完成配置”，系統(tǒng)再次重啟，進入正常的登錄界面，至此，系統(tǒng)安裝全部完成。2.3.1本地登錄2.3.2遠程登錄1.3使用Linux2.3使用Linux一般登陸會有倆個賬號一個是root賬號另一個是用戶賬號，最好是用用戶登陸，輸入密碼就好。用戶2.3使用Linux2.3.1本地登錄第一類：root（超級管理員），UID為0，這個用戶有極大的權(quán)限，可以直接無視很多的限制，包括讀寫執(zhí)行的權(quán)限。第二類：系統(tǒng)用戶，UID為1～499。一般是不會被登入的。第三類：就是普通用戶，UID范圍一般是500～65534。這類用戶的權(quán)限會受到基本權(quán)限的限制，也會受到來自管理員的限制。不過要注意nobody這個特殊的帳號，UID為65534，這個用戶的權(quán)限會進一步的受到限制，一般用于實現(xiàn)來賓帳號。首先啟動虛擬機軟件，然后選擇相應(yīng)的虛擬機如“Master”，點擊“開啟此虛擬機”即可啟動Linux，進入圖形登錄界面，單擊用戶名，可輸入登錄密碼，如圖2-23所示。圖2-23登錄界面點擊“登錄”后即可登錄系統(tǒng)。若是登成功錄，會出現(xiàn)如圖2-24所示的窗口。2.3使用Linux

Linux一般作為服務(wù)器使用，而服務(wù)器一般放在機房，你不可能在機房操作你的Linux服務(wù)器。這時我們就需要遠程登錄到Linux服務(wù)器來管理維護系統(tǒng)。用戶2.3使用Linux2.3.2遠程登錄遠程登錄可以采用Windows的OpenSSH客戶端，如圖2-25所示。圖2-25遠程登錄在Windows10中現(xiàn)已內(nèi)置OpenSSH客戶端，其安裝方法如下：Windows10→開始→設(shè)置→應(yīng)用→管理可選功能→增加功能，在列表中找到“OpenSSH客戶端”安裝，之后就可以直接在命令行中使用ssh命令了。SSH命令格式如下：ssh遠程主機名或IP-l登錄名比如輸入如下命令：ssh28-ltang然后輸入登錄密碼即可正常登錄，其結(jié)果如圖1-21所示。2.3使用Linux技能拓展03課堂任務(wù)1：安裝VMware16pro虛擬機課堂任務(wù)2：在虛擬機中安裝CentOS總結(jié)與鞏固04小結(jié)（1）學生了解Linux的發(fā)展歷史（2）學生熟悉Linux不同發(fā)行版的差異（3）學生能夠安裝虛擬機并安裝CentOS課外鞏固：（1）課后習題：p14（教材）

第二課：Shell命令基礎(chǔ)任務(wù)2：掌握Shell命令基礎(chǔ)CONTENT目錄

課堂引入

學習任務(wù)0102總結(jié)與鞏固04教學內(nèi)容技能拓展03教學目標素質(zhì)目標知識目標（1）從圖形化操作過渡到文本命令操作，引導學生知難而上的奮斗精神。（2）從理論知識到實踐，培養(yǎng)學生細致謹慎的學習、工作態(tài)度和精益求精的工匠精神。（1）學生能夠熟悉Shell命令窗口（2）學生能夠掌握Shell命令的輸入格式>能力目標（1）學生能夠熟悉CentOS的功能界面（2）學生能夠熟練用快捷方式打開Shell界面（3）通過學習與實踐，培養(yǎng)學生的獨立思考和動手能力教學重點與難點

教學重點（1）掌握不同命令提示符代表不同的用戶（2）掌握Shell命令格式的正確寫法>教學難點（1）從圖形化操作轉(zhuǎn)變到文本命令操作的不適應(yīng)性（2）輸入命令操作時的準確性要求課堂導入01課堂活動：

1.圖形化操作與命令行操作的差異點？

2.普通用戶與管理員用戶在操作有哪些區(qū)別？學情分析：為什么要學習這些命令

Shell是命令解釋器，它解釋由用戶輸入的命令并且把它們送到內(nèi)核,它為用戶提供了一個向Linux內(nèi)核發(fā)送請求以便運行程序的界面系統(tǒng)級程序。Shell支持強大的編程語言，靈活性十分強，是解釋執(zhí)行的腳本語言?？梢灾苯訋椭脩魜磉M行方便的系統(tǒng)管理，是因為Shell中可以直接調(diào)用Linux中的命令。通俗的來說：Shell就是我們執(zhí)行命令的交互界面學習任務(wù)02任務(wù)描述：掌握Shell命令格式如果當前用戶為超級用戶，提示符為”#”，其他用戶的提示符為”$”Shell提示符Shell命令或程序，嚴格區(qū)分大小寫命令名稱

$命令用于改變命令執(zhí)行動作的類型，由“-”引導，可同時帶有多個選項。當然，選項也可以沒有，命令選項指出命令作用的對象或目標，有的命令允許帶多個參數(shù)命令參數(shù)選項參數(shù)學習內(nèi)容一：命令格式實戰(zhàn)1）只包含命令可列出當前目錄中的所有文件，只列出各個文件的名字，而不顯示其他更多的信息2）加入-l選項，將會為每個文件列出一行信息，諸如數(shù)據(jù)大小和數(shù)據(jù)最后被修改的時間注：

一條命令的3要素之間用空格或Tab鍵隔開；若將多個命令在一行書寫，用（;）將各命令隔開；如果一條命令不能在一行寫完，在行尾使用反斜杠（\）標明該條命未結(jié)束。3）加入?yún)?shù)，參數(shù)是在命令行中的選項之后鍵入的一個或多個單詞，將顯示“圖片”目錄下的所有文件及其信息學習內(nèi)容二：命令幫助01利用man來查詢命令02利用info查詢命令03利用whatis查詢命令04利用--help選項查詢命令05其他獲取幫助的方法06利用help查詢命令路徑：usr/bin/man語法：man[命令或配置文件]注：man–f等同于whatis路徑：usr/bin/info語法:info[選項][參數(shù)]路徑：usr/bin/whatis語法：whatis[命令]語法：命令--help查詢系統(tǒng)中的幫助文檔;通過官網(wǎng)獲取Linux文檔

路徑：Shell內(nèi)置命令,因此用which或whereis找不到路徑語法：help[命令]Linux命令幫助學習的過程中，最重要的一點是怎樣來獲得幫助。由于Linux的命令非常多，不可能記完所有的命令及所有的命令選項，因我們需要借助Linux的命令幫助，來得到有用的信息，問題便會迎刃而解。01利用man查詢命令

1）適用于沒有學習過的命令，用man加上命令的名稱，

適用于命令不知道的選項，可以一頁一頁往下翻，或者是/-選項的名稱會告訴你命令的作用注：按PgDn鍵可將幫助信息可下移一頁，按PgUp鍵上移一頁，按Home鍵移到第一頁，按End鍵移到最后一頁。按空格就可以翻頁，回車可以一行一行往下翻。2)man不僅可以查看命令幫助還可查看配置文件的幫助,如果兩者都有,優(yōu)先顯示命令的幫助;適用于查看配置文件的作用和配置文件的格式用man來查看配置文件幫助的時候不能寫成man/etc/services會告訴配置文件的作用01man命令幫助02利用info查詢命令

與man命令用法相比，除了顯示方式不同，其它基本相同02info命令幫助03利用whatis查詢命令1）適用于只想查看到的命令的作用

Whatis+命令的名稱

2）補充：如果只想查看一個配置文件的信息，此時和man相比，用apropos比較簡單;apropos+配置文件的名稱03whatis命令幫助04利用“--help”選項查詢命令

適用于只想知道命令的選項作用

使用：命令--help04--help命令幫助05其他獲取幫助的方法（1）查詢系統(tǒng)中的幫助文檔（2）通過官網(wǎng)獲取Linux文檔/en-US/docs/05其它命令幫助06利用help查詢命令

適用于Shell內(nèi)置命令，即用which或whereis找不到路徑06help命令幫助技能拓展03課堂任務(wù)1：熟練使用常見的幾個命令幫助課堂任務(wù)2：通過官網(wǎng)查找Linux的文檔/en-US/docs/總結(jié)與鞏固04小結(jié)（1）學生能夠理解不同命令提示符的差異（2）學生能夠熟練掌握Shell命令的格式（3）學生能夠靈活使用命令幫助課外鞏固：（1）登陸shell界面（2）使用命令幫助進行查詢第三課：常用文件目錄命令任務(wù)3：常用文件目錄命令學習與應(yīng)用CONTENT目錄

課堂引入

學習任務(wù)0102總結(jié)與鞏固04教學內(nèi)容技能拓展03教學目標

素質(zhì)目標

知識目標（1）通過國產(chǎn)操作系統(tǒng)的了解，引導學生對軟件國產(chǎn)化的愛國情懷。（2）從理論知識到實踐，培養(yǎng)學生細致謹慎的學習、工作態(tài)度和精益求精的工匠精神。（1）學生能夠掌握目錄操作命令（2）學生能夠掌握文件操作命令>

能力目標（1）學生能夠熟練使用目錄操作命令（2）學生能夠梳理使用文件操作命令（3）通過學習與實踐，培養(yǎng)學生的獨立思考和動手能力教學重點與難點

教學重點（1）掌握目錄操作的相關(guān)命令（2）掌握文件操作的相關(guān)命令>

教學難點（1）了解命令的英文含義以及組成由來并熟練記憶（2）靈活使用相關(guān)操作命令，尤其是帶參數(shù)對目錄和文件進行準確操作課堂導入01課堂活動：

1.windows的目錄和文件操作有哪些？目錄1、創(chuàng)建2、修改3、刪除4、復制（粘貼）5、移動6、查看……文件1、創(chuàng)建2、修改3、刪除4、復制（粘貼）5、移動6、打開……

2.

windows和linux的目錄文件操作有哪些區(qū)別？工匠精神細致謹慎學情分析：為什么要學習這些命令

和windows一樣，linux屬于文件系統(tǒng)，所有軟件程序在linux系統(tǒng)上都以文件結(jié)構(gòu)方式部署和運行，因此必須熟練掌握文件和目錄的操作命令，便于后期應(yīng)用軟件在linux系統(tǒng)上運行與維護學習任務(wù)02任務(wù)描述：認識目錄文件結(jié)構(gòu)學習內(nèi)容一：目錄操作命令1.顯示目錄文件命令ls2.創(chuàng)建目錄命令mkdir3.切換目錄命cd4.顯示當前目錄命令pwd9.查看文件或目錄小命令du8.刪除文件或目錄命令rm7.剪切文件或目錄命令mv6.復制文件或目錄命令cp5.刪除空白目錄命令rmdir本章節(jié)主要介紹最常用的9個目錄處理命令：命令一：顯示目錄命令ls命令英文原意：list命令所在路徑：/usr/bin/ls執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：顯示目錄文件語法：ls[-選項][文件或目錄]常用的選項有：（可用ls–help查看）-a顯示所有文件，包括隱藏文件-l詳細信息顯示-d僅顯示目錄名，而不顯示目錄下的內(nèi)容列表-h以易于閱讀的格式輸出文件大小-i查看任意一個文件的節(jié)點-t用文件和目錄的更改時間排序-R連同子目錄的內(nèi)容一起列出備注：1)ls–l可以簡寫為：ll2)這些選項可以組合使用示例:顯示當前目錄下所有文件的詳細信息命令二：創(chuàng)建目錄命令mkdir命令英文原意：makedirectories命令所在路徑：/usr/bin/mkdir執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：創(chuàng)建新的目錄語法：mkdir[-選項][目錄名]常用的選項有：-p遞歸創(chuàng)建即目錄的上級目錄不存在就先創(chuàng)建上級目錄-v輸出目錄創(chuàng)建的詳細信息備注：1）創(chuàng)建目錄樹2）批量創(chuàng)建目錄mkdir{1..9}.txt即創(chuàng)建名為數(shù)字的文件9個目錄

示例：命令三：切換目錄命令cd命令英文原意：changedirectory命令所在路徑：shell內(nèi)置命令執(zhí)行權(quán)限：所有用戶功能：切換目錄語法：cd[目錄名]示例:切換到指定目錄：回到上一級目錄：切換到用戶的主目錄：或者返回用戶之前的工作目錄：命令四：顯示當前目錄命令pwd命令英文原意：printworkingdirectory命令所在路徑：/usr/bin/pwd執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：顯示當前目錄語法：pwd備注：該命令不需帶任何選項或參數(shù)。示例：命令五：刪除空目錄命令rmdir命令英文原意：removeemptydirectories命令所在路徑：/usr/bin/rmdir執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：刪除空目錄

語法：rmdir[選項]目錄名常用的選項有：-p刪除指定的目錄后若目錄的上級目錄為空也一同刪除-v輸出目錄刪除的詳細信息備注：如果目錄下存在文件，則不能刪除。示例：命令六:復制文件或目錄命令cp命令英文原意：copy命令所在路徑：/usr/bin/cp執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：復制文件或目錄

語法：cp[-選項][原文件或目錄][目標文件或目錄]常用的選項：-a將文件的特性一起復制。-f如果無法打開現(xiàn)有目標文件，則將其刪除，然后重試。-i覆蓋前提示。-n不要覆蓋已存在的文件(使前面的-i選項失效)。-p保持指定的屬性，如模式,所有權(quán),時間戳等，與-a類似，常用于備份。-r遞歸復制目錄及其子目錄內(nèi)的所有內(nèi)容。-u只在源文件比目標文件新，或目標文件不存在時才進行復制。-v顯示詳細的進行步驟。命令七：移動文件或目錄命令mv命令英文原意：move命令所在路徑：/usr/bin/mv執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：剪切文件或目錄，更改文件名

語法：mv[-選項][原文件或目錄][目標文件或目錄]常用的選項：與cp命令選項相似備注：mv移動非空目錄并覆蓋另一個非空目錄報錯，Linux出于安全考慮，禁止此操作，并提供另一種解決辦法，使用-b參數(shù)，這時會將目標目錄下的同名文件夾進行備份，然后執(zhí)行覆蓋移動目錄的操作。命令八：刪除文件或目錄命令rm命令英文原意：remove命令所在路徑：/usr/bin/rm執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：刪除目錄及文件

語法：rm[選項]文件或目錄名常用的選項有：-f強制刪除。-i在刪除之前給出提示信息。-r遞歸刪除目錄及其內(nèi)容。備注：這是一個危險的命令，使用此命令配合-rf時，盡量避免使用絕對路徑，以減少干掉操作系統(tǒng)的風險命令九：查看文件或目錄命令du命令英文原意

命令所在路徑：/usr/bin/du執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：查看文件或目錄使用空間

語法：du[選項]文件或目錄名常用的選項有：-h以人類可讀格式打印大小，例如1K、234M、2G。-s僅顯示總計。-a顯示目錄中個別文件的大小示例：學習內(nèi)容二：文件操作命令touchtacmorelesstail文件處理命令cathead命令一：創(chuàng)建空文件命令touch命令英文原意：

命令所在路徑：/usr/bin/touch執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：創(chuàng)建空文件語法：

touch[選項]文件名常用的選項有：

touch--help備注：創(chuàng)建文件時，文件名不要有空格，不然就是創(chuàng)建了兩個文件，必要時用引號括起來(盡量避免文件名包含空格)示例:創(chuàng)建一個文件名為hallodianzixiao命令二：顯示文件內(nèi)容命令cat命令英文原意：

命令所在路徑：/usr/bin/cat執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：顯示文件內(nèi)容（僅適合內(nèi)容較少的文件）

語法：cat[選項]文件名常用的選項有：

cat--help備注：cat不僅可以顯示內(nèi)容也可建文件(ctrl+D退出），與touch相比，cat是建內(nèi)容文件，touch是建空文件。示例:命令三：反向顯示文件內(nèi)容命令tac命令英文原意：

命令所在路徑：/usr/bin/tac執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：反向顯示文件內(nèi)容（適合較少的文件）

語法：

tac[選項]文件名備注：該命令與cat相反，也只適合內(nèi)容較少的文件

示例:命令四：分頁顯示文件內(nèi)容命令more命令英文原意：

命令所在路徑：/usr/bin/more執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：分頁顯示文件內(nèi)容（不能向前翻)

語法：

more[選項]文件名常用的選項有：

more--help備注：該命令按空格鍵或f鍵向后翻頁，按b鍵向前翻頁，按回車鍵換行可一行一行往后顯示，按q鍵退出。示例:命令五：分頁顯示文件內(nèi)容命令less命令英文原意：

命令所在路徑：/usr/bin/less執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：分頁顯示文件內(nèi)容（可以前后翻）

語法：

less[選項]文件名常用的選項有：less--help備注：該命令按空格鍵或f鍵或PgDn鍵向后翻頁，按PgUp鍵向前翻頁，按回車鍵或向下的箭頭換行（一行一行的往后顯示），按向上的箭頭則一行一行的往前顯示，按q鍵退出。輸入“/想搜索的字符”，然后按回車鍵，則向后搜索。輸入“?想搜索的字符”，然后按回車鍵，則向前搜索。示例：命令六：顯示文件內(nèi)容命令head命令英文原意：

命令所在路徑：/usr/bin/head執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：顯示文件的前面幾行（指定行數(shù)）

語法：

head[選項]文件名常用的選項有：head---help備注：不加-n默認顯示前10行數(shù)據(jù)代碼前面的#起注釋作用示例：#起注釋作用命令七：反向文件內(nèi)容命令tail命令英文原意：

命令所在路徑：/usr/bin/tail執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：顯示文件的后面幾行

（文件即時更新后也能動態(tài)顯示，多用于日志文件顯示）

語法：

tail[選項]文件名常用的選項有：

tail--help備注：不加-n默認顯示前10行數(shù)據(jù)代碼前面的#起注釋作用示例：顯示etc目錄下的passwd文件后3行技能拓展03課堂任務(wù)1：1、touch2、mkdir3、cat

創(chuàng)建一個文件的幾種方法與區(qū)別？課堂任務(wù)2：

復制一個文件夾及下面的文件到另外一個文件夾cp-r/abc/cba課堂任務(wù)3：

刪除文件夾及下面的所有文件rm-i/abc總結(jié)與鞏固04小結(jié)（1）學生能夠熟練掌握目錄命令操作（2）學生能夠熟練掌握文件命令操作（3）學生能夠靈活使用目錄文件命令參數(shù)精準操作課外鞏固：（1）登錄智慧職教平臺，完成第9部分的學習任務(wù)（2）課后習題：選擇題：5-8（教材）

分析P79頁：例題4.8第四課：常用文本命令任務(wù)4：常用文本命令學習與應(yīng)用CONTENT目錄

課堂引入

學習任務(wù)0102總結(jié)與鞏固04教學內(nèi)容技能拓展03教學目標

素質(zhì)目標

知識目標（1）通過國產(chǎn)操作系統(tǒng)的了解，引導學生對軟件國產(chǎn)化的愛國情懷。（2）從理論知識到實踐，培養(yǎng)學生細致謹慎的學習、工作態(tài)度和精益求精的工匠精神。（1）學生能夠掌握文本操作命令（2）學生能夠靈活應(yīng)用文本操作命令

能力目標（1）學生能夠熟練使用文本操作命令（2）通過學習與實踐，培養(yǎng)學生的獨立思考和動手能力教學重點與難點

教學重點（1）掌握文本操作的相關(guān)命令

教學難點（1）了解命令的英文含義以及組成由來并熟練記憶（2）靈活使用相關(guān)操作命令，尤其是帶參數(shù)對文本進行準確操作課堂導入01課堂活動：

1.知道哪些文件類型？windows的文本操作有哪些？常見普通文件格式：1、文本文件2、二進制文件3、數(shù)據(jù)文件……

2.

windows和linux的文本操作有哪些區(qū)別？工匠精神細致謹慎學情分析：為什么要學習這些命令

文本文件是linux屬于文件系統(tǒng)最基礎(chǔ)最簡單的文件類型，因為所有軟件程序在linux系統(tǒng)上都以文件結(jié)構(gòu)方式部署和運行，因此必須熟練掌握文本文件的操作命令，便于后期應(yīng)用軟件在linux系統(tǒng)上運行與維護

這是Linux系統(tǒng)中最多的一種文件類型，稱為純文本檔是因為內(nèi)容為我們?nèi)祟惪梢灾苯幼x到的數(shù)據(jù)，例如數(shù)字、字母等等。幾乎只要我們可以用來做為設(shè)定的文件都屬于這一種文件類型。舉例來說，你可以用命令：cat~/.bashrc來看到該文件的內(nèi)容。(cat是將一個文件內(nèi)容讀出來的指令)。學習任務(wù)02任務(wù)描述：認識文本文件學習內(nèi)容：文本文件操作命令03排序命令sort05查找文件命令find09輸出內(nèi)容命令echo11格式化并打印數(shù)據(jù)命令printf04去重命令uniq06查找內(nèi)容命令grep10遞歸目錄列表命令tree01統(tǒng)計命令wc07字符串替換命令sed

08尋找目標文件命令awk02切分命令cut命令一：統(tǒng)計命令wc命令英文原意：wordcount

命令所在路徑：/usr/bin/wc執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：統(tǒng)計行數(shù)、

單詞數(shù)、

字節(jié)數(shù)

并顯示文件名

語法：

wc[選項]文件名常用的選項有：

wc--help備注：選項-m、-c不能同時使用示例1：查看文件的行數(shù)、字數(shù)、字節(jié)數(shù)示例2：用wc命令只打印統(tǒng)計數(shù)字不打印文件名（說明：使用管道線，這在編寫shell腳本時特別有用）實例3：用來統(tǒng)計當前目錄下的文件數(shù)命令英文原意：

命令所在路徑：/usr/bin/cut執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：提取文件中指定的字段(列)、字符內(nèi)容。

語法：

cut[選項]文件名常用的選項有：

cut--help示例：將passwd文件中的前3行覆蓋寫入/tmp/abc文件中顯示/tmp/abc的全文內(nèi)容顯示/tmp/abc文件中以:分隔的第1列的內(nèi)容，即用戶名命令二：切分命令cut命令英文原意：命令所在路徑：/usr/bin/sort執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：提取文件中指定的字段(列)、字符內(nèi)容。

語法：

sort[選項]文件名常用的選項有：sort--help示例：將文檔/etc/passwd用冒號分隔后以第三列的數(shù)值大小來排序并將結(jié)果存入臨時文件“/tmp/a.txt”命令三：排序命令sort命令英文原意：unique

命令所在路徑：/usr/bin/uniq執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：刪除文件中的重復行.

語法：

uniq[選項]文件名常用的選項有：

uniq--help備注：uniq命令可以去除排序后的文件中的重復行，因此uniq常與sort合用。也就是說，為了使uniq起作用，所有的

重復行必須是相鄰的。示例：命令四：去重命令uniq命令英文原意：命令所在路徑：路徑默認為當前目錄。執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：按文件名查找

語法：

find[路徑][表達式】備注：表達式默認為“-print”，也可以由操作符、選項、比較測試以及動作組成。表達式常用的選項有：

find--help示例：列出當前目錄及其子目錄下的所有普通文件示例：列出當前目錄及其子目錄下所有最近5天內(nèi)更新過的文件示例：查找/var/log目錄中更改時間在7天以前的普通文件，并在刪除之前詢問示例：查找當前目錄中所有文件長度為0的普通文件，并列出它們的完整路徑命令五：查找文件命令find命令英文原意：命令所在路徑：/usr/bin/grep執(zhí)行權(quán)限：所有用戶

功能：按內(nèi)容查找

語法：

grep[選項]正則表達式文件常用的選項有：grep--help備注：1）如果有任意行被匹配，那退出狀態(tài)為0，否則為1；如果有錯誤產(chǎn)生，且未指定“-q”參數(shù)，那退出狀態(tài)為2。2）這兒的正則表達式，可以是簡單的文本，如“success”。示例：命令六：內(nèi)容查找命令grep功能：sed是streameditor的縮寫，中文稱“流編輯器”?？梢蕴鎿Q、刪除、更新文件中的內(nèi)容。語法：

sed[選項][command][file]command部分：針對每行的內(nèi)容所要進行的處理（這部分很重要很重要）。file部分：要處理的文件，如果忽略file參數(shù)，則sed會把標準輸入作為處理對象。常用的選項：-n選項會很嚴肅地警告sed命令：除非是明確表明要輸出的行，否則不要給我胡亂輸出。-n選項經(jīng)常和p配合使用，表名輸出那些匹配的行。備注：1）常用于shell腳本2)command部分是sed命令的精髓。可分為兩塊知識：一塊是范圍設(shè)定，一塊是動作處理。范圍設(shè)定，可以采用兩種不同的方式來表達：

指定行數(shù)：比如‘3，5’表示第3、第4和第5行；而‘5，$’表示第5行至文件最后一行。

模式匹配：比如/^[^dD]/表示匹配行首不是以d或D開頭的行。動作處理部分，會提供很豐富的動作供你選擇，d：表示刪除行；p：打印該行；r：讀取指定文件的內(nèi)容；w：寫入指定文件；a：在下面插入新行新內(nèi)容。3)sed是很懂禮貌的一個命令，它不會對讀取的文件做貿(mào)然的修改，而是將內(nèi)容都輸出到標準輸出中。命令七：字符串替換命令sed實例：利用sed來刪除liyu.txt文件中含有字符“6”的行注：命令的command部分是/6/d，別忘了需要用單引號括起來。/6/d中的d表示刪除，意思是說，只要某行內(nèi)容中含有字符6，就刪掉這一行。（sed所謂的刪除都是在模式空間中執(zhí)行的，不會真正改動liyu.txt原文件。）實例：找到含有3的行再輸出（注：p表示打印）實例：將所有以h或H開頭的行里的所有小寫t字符變?yōu)榇髮慣字符功能：強大的文本數(shù)據(jù)處理工具,和sed類似，尋找含有目標文本的行.語法：

awk[選項][腳本命令]