青島版數(shù)學(xué)一年級（上）

漂亮的粘貼畫信息窗1

11~20各數(shù)的認(rèn)識四——11~20各數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，感受以“十”為計(jì)數(shù)單位的計(jì)數(shù)方法。2.結(jié)合擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等活動，能認(rèn)、讀、寫11~20各數(shù)，知道11~20各數(shù)的組成，形成初步的數(shù)感與量感。3.掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小，形成初步的符號意識。【難點(diǎn)】

初步理解11~20各數(shù)的組成?！局攸c(diǎn)】

1.正確讀寫11~20各數(shù)。2.掌握20以內(nèi)數(shù)的順序及大小。課堂導(dǎo)入讓我們來欣賞一幅漂亮的樹葉粘貼畫吧！你能提出什么問題？這幅粘貼畫一共用了多少片葉子？讓我們來欣賞一幅漂亮的樹葉粘貼畫吧！新知探究一共用了多少片葉子？我一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)…1234567891011再添1個(gè)用

表示10個(gè)一是1個(gè)十1個(gè)一1個(gè)

和1個(gè)

合起來是十一。一十都是計(jì)數(shù)單位認(rèn)識11和計(jì)數(shù)單位11在計(jì)數(shù)器上怎么表示？個(gè)位十位我先在十位上撥一個(gè)珠子。再在個(gè)位上撥一個(gè)珠子。表示1個(gè)十表示1個(gè)一從右邊起第一位是，第二位是。個(gè)位十位都是數(shù)位11的寫法和讀法個(gè)位十位寫作：讀作：

11十

一十位上有1個(gè)珠子，就在十位上寫1。個(gè)位上有1個(gè)珠子，就在個(gè)位上寫1。兩個(gè)1表示的意思一樣嗎？11的寫法和讀法個(gè)位十位寫作：讀作：

11十

一1在十位上，表示1個(gè)十。1在個(gè)位上，表示1個(gè)一。我能接著往下數(shù)。讀作：十

一十

二十

三十

四十

五十

六十

七十

八十

九19再添1是多少呢？寫作：11121314151617181910個(gè)一是1個(gè)十。2個(gè)十是二十。讀作：十

九寫作：1920二

十跟著計(jì)數(shù)器數(shù)一數(shù)，照樣子說一說。1個(gè)十和4個(gè)一組成14。新知探究比一比，14和16誰大？我數(shù)一數(shù)，14、15、16；是16大。按順序數(shù)，前面的數(shù)小，后面的數(shù)大。14里有1個(gè)十和4個(gè)一，16里有1個(gè)十和6個(gè)一，所以16大。根據(jù)數(shù)的組成，比較大小。14在15的前面，16在15的后面，所以16大。10111213141516171819201416在直線上表示數(shù)，左邊的數(shù)小，右邊的數(shù)大。課堂練習(xí)1.先圈出10個(gè)，再寫出一共有多少個(gè)。

14172.寫一寫，畫一畫。()()()1個(gè)十和2個(gè)一（

）個(gè)十和（

）個(gè)一1個(gè)十和9個(gè)一12151519()2個(gè)十203.按順序?qū)憯?shù)。1415182019161617192018171514

○

○

○

4.填一填，比一比。11111316192013＜左邊的數(shù)小，右邊的數(shù)大。1920＜1613＞5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。17○1620○1917○1220○1012○1517○178○1513○14＞＞＞＞＜＝＜＜6.數(shù)一數(shù)，填一填。（1）共有（

）個(gè)生肖，

排第1，

排第（

）。（2）你的生肖是什么？從前往后數(shù)排第（

）。1211第1第2第3第4第5第6第7第8第9第10第117.按順序把各點(diǎn)連起來,看一看像什么？像一只蝸牛！8.想一想，填一填。電梯按鈕上的數(shù)是多少呢？10912111413161518172019131415182019課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？個(gè)位的計(jì)數(shù)單位是“一”，十位的計(jì)數(shù)單位是“十”。11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的。10個(gè)一是1個(gè)十，十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。20是由2個(gè)十組成的。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收