教師資格證科二試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會活動B.傳授知識C.社會發(fā)展D.人類進步答案：A2.我國第一個頒布但未實施的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制答案：A3.教師在教學(xué)過程中起（）A.主體作用B.主導(dǎo)作用C.輔助作用D.決定作用答案：B4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定答案：B5.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.維果斯基B.皮亞杰C.布魯納D.贊可夫答案：A6.下列哪種記憶類型符合俗語所說的“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”（）A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.動作記憶答案：C7.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中、交頭接耳等現(xiàn)象，這屬于（）A.積極的課堂紀律問題B.消極的課堂紀律問題C.中性的課堂紀律問題D.不屬于課堂紀律問題答案：B8.課程標準是（）A.教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)B.學(xué)生學(xué)習(xí)的直接依據(jù)C.教師教學(xué)的直接依據(jù)D.學(xué)科教學(xué)的唯一依據(jù)答案：A9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D10.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學(xué)目標，提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.傳遞和保存文化B.篩選和整理文化C.交流和融合文化D.更新和創(chuàng)造文化答案：ABCD2.下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）A.修業(yè)年限B.教學(xué)大綱C.課程標準D.入學(xué)條件答案：AD3.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD4.以下屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD5.影響遺忘進程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度C.記憶任務(wù)的長久性與重要性D.識記的方法答案：ABCD6.以下屬于問題解決的特點有（）A.目的性B.認知性C.序列性D.創(chuàng)造性答案：ABC7.課程內(nèi)容的組織形式有（）A.直線式B.螺旋式C.縱向式D.橫向式答案：AB8.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團及少先隊組織的活動答案：ABCD9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD10.教育研究的基本過程包括（）A.選擇研究課題B.查閱文獻資料C.制訂研究計劃D.收集、整理和分析資料答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.動物界也存在教育現(xiàn)象。（）答案：錯誤2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤3.教師的威信一旦形成就不會改變。（）答案：錯誤4.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤5.過度學(xué)習(xí)越多越好。（）答案：錯誤6.注意的分散就是注意的轉(zhuǎn)移。（）答案：錯誤7.課程即學(xué)科。（）答案：錯誤8.品德的形成是一個長期的過程，所以德育過程也是一個長期的過程。（）答案：正確9.班級越大越好管理。（）答案：錯誤10.行動研究法的研究目的是為了理論的構(gòu)建。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的政治功能。答案：（1）教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才。（2）教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量。（3）教育可以促進民主。2.簡述教師備課的基本要求。答案：（1）鉆研教材。（2）了解學(xué)生。（3）設(shè)計教法。3.簡述影響人格形成的因素。答案：（1）生物遺傳因素。（2）社會文化因素。（3）家庭教養(yǎng)方式。（4）學(xué)校教育因素。（5）個人主觀因素。4.簡述班主任工作的基本內(nèi)容。答案：（1）了解和研究學(xué)生。（2）組織和培養(yǎng)班集體。（3）建立學(xué)生成長檔案。（4）組織班會活動和課外活動。（5）協(xié)調(diào)各種教育影響。（6）操行評定。（7）班主任工作計劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。答案：（1）加強學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。（2）設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生獨立思考。（3）讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。（4）發(fā)揚教學(xué)民主。2.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。答案：（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。（2）注重創(chuàng)造性個性的塑造。（3）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。3.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答案：（1）了解和研究學(xué)生。（2）樹立正確的學(xué)生觀。（3）提高教