九年級(jí)上冊(cè)2.2《創(chuàng)新永無止境》教學(xué)設(shè)計(jì)課題2.2創(chuàng)新永無止境課時(shí)安排1課時(shí)教材分析本節(jié)課是道德與法治課程中的重要內(nèi)容，圍繞我國科技創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)展開。教材通過介紹我國科技創(chuàng)新的成就與不足，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國的必要性，闡述了教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的重要作用，以及如何激發(fā)創(chuàng)新活力、提升企業(yè)創(chuàng)新能力等內(nèi)容，旨在讓學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，懂得保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國的責(zé)任感。學(xué)情分析初中學(xué)生正處于思想觀念快速形成的階段，對(duì)新鮮事物充滿好奇心和求知欲，具備一定的分析和思考能力，但對(duì)于較為抽象的科技創(chuàng)新、國家戰(zhàn)略等概念，可能理解不夠深入。他們?cè)谏钪袑?duì)科技成果有一定的感知，但對(duì)于科技創(chuàng)新背后的原理、意義以及國家層面的相關(guān)政策等，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。核心素養(yǎng)目標(biāo)1、政治認(rèn)同：認(rèn)同我國建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國的戰(zhàn)略決策，理解科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)對(duì)國家科技創(chuàng)新成就的自豪感和對(duì)國家發(fā)展的信心。2、道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)科學(xué)家們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)勇于探索、敢于實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作等道德品質(zhì)，樹立正確的創(chuàng)新價(jià)值觀。3、法治觀念：了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)，懂得尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是法治社會(huì)的要求，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。4、健全人格：通過學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、敢于挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)，樹立積極向上的創(chuàng)新態(tài)度，促進(jìn)人格的健全發(fā)展。5、責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到自己作為國家未來建設(shè)者的責(zé)任，樹立創(chuàng)新精神，努力提升自身素質(zhì)，為建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)我國科技創(chuàng)新的成就與不足；建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國的原因及措施；教育的重要性；如何激發(fā)創(chuàng)新活力和提升企業(yè)創(chuàng)新能力；創(chuàng)新的意義和目的。難點(diǎn)我國科技創(chuàng)新的成就與不足；建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國的原因及措施；教育的重要性；如何激發(fā)創(chuàng)新活力和提升企業(yè)創(chuàng)新能力；創(chuàng)新的意義和目的。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師具體活動(dòng)：上課伊始，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的創(chuàng)新對(duì)國家的重要性：“新課開始之前，我們來盤點(diǎn)一下2024我國科技領(lǐng)域不平凡的五大事件?！苯又故鞠嚓P(guān)圖片或簡要介紹事件，引發(fā)學(xué)生興趣。之后提出問題：“我國科技創(chuàng)新目前的成就與不足分別是什么？”讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)課本，給學(xué)生5分鐘時(shí)間閱讀。學(xué)生具體活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真回顧上節(jié)課知識(shí)，跟隨教師的介紹了解2024年我國科技領(lǐng)域事件，然后閱讀課本，思考教師提出的問題，嘗試在課本中尋找答案。通過回顧舊知和介紹科技事件，喚起學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和主動(dòng)性。明確本節(jié)課主題，帶著疑問進(jìn)入學(xué)習(xí)。講授新課創(chuàng)新強(qiáng)國-教師具體活動(dòng)：播放“中美芯片之爭”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“中美芯片之爭說明什么”，得出“科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素”的結(jié)論。接著介紹綜合國力的概念，然后讓學(xué)生依據(jù)教材素材總結(jié)我國科技創(chuàng)新的成就，教師適時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，如“前沿技術(shù)領(lǐng)域，一大批重大原創(chuàng)科技成果，科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星成功發(fā)射”等。引導(dǎo)學(xué)生分析我國科技創(chuàng)新的不足，結(jié)合黨的二十大報(bào)告內(nèi)容，指出我國在一些關(guān)鍵領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)上還依賴進(jìn)口?？偨Y(jié)建成創(chuàng)新強(qiáng)國的原因，并展示時(shí)間軸，講解國家為建成創(chuàng)新強(qiáng)國所采取的措施，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)第一，三個(gè)戰(zhàn)略，三個(gè)強(qiáng)國”。-學(xué)生具體活動(dòng)：觀看視頻，思考問題并回答，積極參與討論我國科技創(chuàng)新的成就與不足，認(rèn)真做好筆記，記錄建成創(chuàng)新強(qiáng)國的原因和國家戰(zhàn)略等重要內(nèi)容。教育的重要性-教師具體活動(dòng)：播放關(guān)于教育對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才重要性的視頻，引導(dǎo)學(xué)生梳理經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才、教育之間的邏輯關(guān)系，得出“教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑”的結(jié)論。接著介紹近年來國家發(fā)展教育事業(yè)的舉措，如“全面實(shí)施兩免一補(bǔ)政策，設(shè)立國家助學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃”等，并說明我國教育事業(yè)取得的巨大發(fā)展。-學(xué)生具體活動(dòng)：觀看視頻，思考并回答問題，參與邏輯關(guān)系的梳理，了解國家教育政策和教育事業(yè)發(fā)展成果，體會(huì)教育的重要性。激發(fā)創(chuàng)新活力-教師具體活動(dòng)：播放總書記關(guān)于創(chuàng)新的講話視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“如何激發(fā)創(chuàng)新活力”，得出要自力更生、有創(chuàng)新信心和決心等結(jié)論。讓學(xué)生閱讀書上關(guān)于中關(guān)村發(fā)展的相關(guān)鏈接，提問“企業(yè)要如何激發(fā)創(chuàng)新活力”，引導(dǎo)學(xué)生回答出強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位等內(nèi)容。接著讓學(xué)生看教材中錢學(xué)森、鄧稼先等人物的創(chuàng)新事例，組織學(xué)生討論從他們身上感受到的精神力量，總結(jié)創(chuàng)新精神的表現(xiàn)。然后以華為為例，講解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)，包括概念、種類和侵權(quán)案例，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方法與技能。-學(xué)生具體活動(dòng)：觀看視頻，思考問題并積極發(fā)言，閱讀相關(guān)鏈接，結(jié)合案例進(jìn)行討論，分享從科學(xué)家身上感受到的精神力量，學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，掌握保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方法。創(chuàng)新的意義和目的-教師具體活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中國高鐵的發(fā)展案例，討論“創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)”和“我國發(fā)展起點(diǎn)低，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)從模仿開始”這兩種觀點(diǎn)，得出我國應(yīng)在不同發(fā)展階段采取不同創(chuàng)新方式，最終要走自主創(chuàng)新道路的結(jié)論。然后提問“我國堅(jiān)持自主創(chuàng)新的目的是什么”，引導(dǎo)學(xué)生回答“創(chuàng)新的目的就是增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好”。-學(xué)生具體活動(dòng)：參與討論，發(fā)表自己對(duì)創(chuàng)新觀點(diǎn)的看法，思考并回答自主創(chuàng)新的目的，體會(huì)創(chuàng)新與生活的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：通過視頻和案例分析，讓學(xué)生直觀感受科技創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和總結(jié)歸納的能力，使學(xué)生明確我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀和建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國的戰(zhàn)略舉措，增強(qiáng)政治認(rèn)同。幫助學(xué)生理解教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、國家科技創(chuàng)新之間的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性作用，增強(qiáng)對(duì)國家教育政策的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，明白自身受教育的重要意義。通過多種案例和素材，從思想意識(shí)、企業(yè)行為、精神品質(zhì)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生懂得在創(chuàng)新過程中要尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的方式和目的，深刻理解創(chuàng)新對(duì)人類生活的積極影響，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新動(dòng)力。小結(jié)板書展示PPT課堂小結(jié)作業(yè)布置完成分層作業(yè)教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如視頻展示、案例分析、討論交流等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)有了更深入的理解，在政治認(rèn)同、