2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）——語文作文結構優(yōu)化試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、作文結構優(yōu)化案例分析要求：請閱讀以下三個作文片段，分析其結構優(yōu)化的特點，并簡要說明如何在實際寫作中運用這些特點。片段一：“今天，我和媽媽一起去公園散步。陽光明媚，鳥語花香。我們沿著湖邊走，湖水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游動。突然，一只小鳥飛到了我們的頭頂，它歡快地叫著，仿佛在告訴我們，生活是多么美好。我看著媽媽，她臉上洋溢著幸福的笑容，那一刻，我感受到了家庭的溫暖?！逼味骸拔覈拇蠛煤由剑鶈T遼闊，風景如畫。從南到北，從東到西，每一處都有它獨特的魅力。在這里，我向大家介紹我國著名的黃山。黃山位于安徽省南部，素有‘天下第一奇山’的美譽。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉‘四絕’聞名于世。站在山頂，極目遠眺，群山起伏，云霧繚繞，仿佛置身于仙境之中?！逼稳骸拔覈糯娙硕鸥τ芯湓姡骸x書破萬卷，下筆如有神。’這句話告訴我們，要想寫好作文，就必須多讀書。那么，如何讀書呢？首先，我們要選擇適合自己的書籍，廣泛涉獵各類知識。其次，在閱讀過程中，要學會做筆記，積累好詞好句。最后，要將所學知識運用到實際寫作中，不斷練習，提高自己的寫作水平。”二、作文結構優(yōu)化實踐應用要求：請根據(jù)以下題目，運用作文結構優(yōu)化的方法，完成一篇作文。題目：我的家鄉(xiāng)提示：在寫作過程中，可以運用以下結構優(yōu)化方法：1.開篇點題：簡要介紹家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點等。2.主體部分：分別從自然風光、人文景觀、風俗習慣等方面描寫家鄉(xiāng)。3.結尾總結：抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，表達對未來的美好祝愿。三、作文素材積累與應用要求：請根據(jù)以下素材，結合個人經歷，寫一篇以“成長的故事”為題的作文。素材一：“那是一個陽光明媚的下午，我獨自一人走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)路邊有一位老人摔倒在地，周圍沒有人理會。我立刻上前扶起老人，并詢問他是否需要幫助。老人感激地看著我，說：‘謝謝你，小朋友，你真是個好孩子。’那一刻，我感受到了助人為樂的快樂?！彼夭亩骸霸谖疑闲W的時候，我的學習成績一直名列前茅。然而，進入初中后，由于課程難度加大，我的成績開始下滑。面對挫折，我沒有氣餒，而是更加努力地學習。經過一段時間的努力，我的成績終于有了明顯的提升。這次經歷讓我明白了，只要有恒心，就能克服困難?！彼夭娜骸叭ツ晔罴?，我和家人一起去旅行。在旅途中，我們遇到了一位熱心腸的導游。他不僅給我們講解了當?shù)氐拿袼罪L情，還帶領我們游覽了美麗的景點。這次旅行讓我感受到了大自然的神奇魅力，也讓我明白了團結協(xié)作的重要性?！彼摹⒆魑恼Z言表達與修辭手法要求：請閱讀以下段落，分析其中使用的修辭手法，并簡要說明其在作文中的作用。段落：“那是一個寒冷的冬日，雪花紛紛揚揚地飄落。我獨自一人走在回家的路上，寒風刺骨，仿佛要將我的衣服撕裂。這時，一位陌生人走過來，遞給我一件厚厚的羽絨服。我感激地看著他，心中涌起一股暖流。這個陌生人就像冬日里的陽光，溫暖了我的心房?！蔽濉⒆魑膶忣}與立意要求：請根據(jù)以下題目，結合自身生活實際，確定作文的中心思想，并簡要說明如何圍繞中心思想展開論述。題目：我的老師提示：在確定中心思想時，可以從以下幾個方面考慮：1.老師的教育方式對我的影響；2.老師的言行給我?guī)淼膯⑹荆?.老師對我的關愛和幫助；4.老師對我的期望和鼓勵。中心思想：以“師恩難忘”為主題，表達對老師的感激之情，并闡述老師對我的成長和人生觀的影響。本次試卷答案如下：一、作文結構優(yōu)化案例分析答案：1.片段一的結構優(yōu)化特點：-開篇點題：通過描述天氣和景色，直接引出主題，使讀者對情境有直觀感受。-主體部分：通過描述小鳥的行為，以及與媽媽的互動，展現(xiàn)了人物情感和場景氛圍。-結尾總結：通過總結感受，呼應開篇，使文章結構完整。解析思路：-分析開篇是否點題，是否能夠吸引讀者。-分析主體部分是否圍繞中心思想展開，是否有邏輯性。-分析結尾是否能夠總結全文，使文章結構完整。2.片段二的結構優(yōu)化特點：-開篇點題：直接介紹黃山，激發(fā)讀者的好奇心。-主體部分：分別從四個方面介紹黃山的特點，層次分明，內容豐富。-結尾總結：通過抒發(fā)個人感受，使文章更具感染力。解析思路：-分析開篇是否能夠吸引讀者，是否點明主題。-分析主體部分是否層次分明，內容是否豐富。-分析結尾是否能夠總結全文，是否具有感染力。3.片段三的結構優(yōu)化特點：-開篇點題：引用名言，引出主題，增加作文的文化內涵。-主體部分：分別從選擇書籍、做筆記、運用知識三個方面闡述讀書方法。-結尾總結：強調讀書的重要性，并提出提高寫作水平的建議。解析思路：-分析開篇是否引用名言，是否能夠增加作文的文化內涵。-分析主體部分是否清晰闡述讀書方法，是否具有實用性。-分析結尾是否能夠總結全文，是否具有指導意義。二、作文素材積累與應用答案：以“成長的故事”為題的作文，以下為部分內容：“那是一個陽光明媚的下午，我獨自一人走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)路邊有一位老人摔倒在地，周圍沒有人理會。我立刻上前扶起老人，并詢問他是否需要幫助。老人感激地看著我，說：‘謝謝你，小朋友，你真是個好孩子?！且豢蹋腋惺艿搅酥藶闃返目鞓?。這件事讓我明白了，關愛他人，就是關愛自己。”解析思路：-分析作文是否圍繞“成長的故事”這一主題展開。-分析作文是否結合個人經歷，使故事更具真實感。-分析作文是否通過事件表達了對人物品質的認同和感悟。三、作文語言表達與修辭手法答案：在“那是一個寒冷的冬日，雪花紛紛揚揚地飄落。我獨自一人走在回家的路上，寒風刺骨，仿佛要將我的衣服撕裂。這時，一位陌生人走過來，遞給我一件厚厚的羽絨服。我感激地看著他，心中涌起一股暖流。這個陌生人就像冬日里的陽光，溫暖了我的心房?！敝?，使用的修辭手法有：-擬人：將寒風擬人化，形容其具有撕裂衣服的力量。-比喻：將陌生人比作冬日里的陽光，形象地表達了陌生人的溫暖。解析思路：-識別并解釋修辭手法。-分析修辭手法在句子中的作用，如何增強語言的表現(xiàn)