第一單元主題閱讀紫藤蘿瀑布（節(jié)選）我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是那深深淺淺的紫□仿佛在流動(dòng)□那明明媚媚的紫□仿佛在歡笑□那生機(jī)勃勃的紫□仿佛在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！①“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》，有刪改）1.【字詞理解】讀句子，給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換近義詞。（填序號(hào)）我只是佇立（）凝望（），覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。A.站立B.貯存C.凝視2.【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)】讀第2自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子，想一想下面四組標(biāo)點(diǎn)的使用最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.，；，；，B.，。，。，C.，，，，，D.；，；，，3.【句子理解】讀畫(huà)波浪線的語(yǔ)句，體會(huì)寫(xiě)景的妙處。句①（），句②（）（填序號(hào)）A.運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作帆與船艙，生動(dòng)描寫(xiě)了紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)。把花朵比作笑容，更顯得美好可愛(ài)，抒發(fā)作者喜悅的心情。B.運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作帆與船艙，生動(dòng)描寫(xiě)了紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)。把花朵比作笑容，更襯托出作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心的悲傷。C.運(yùn)用夸張和反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)花的繁茂和生機(jī)勃勃，抒發(fā)作者內(nèi)心的煩悶。D.運(yùn)用擬人和反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)花的繁茂和生機(jī)勃勃，抒發(fā)作者內(nèi)心的喜悅。4.【合理聯(lián)想】作者寫(xiě)本文時(shí)，她的弟弟身患絕癥，她在庭院徘徊時(shí)見(jiàn)到了這一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花。閱讀畫(huà)橫線的語(yǔ)句，展開(kāi)合理聯(lián)想，下面說(shuō)法較準(zhǔn)確的是（）A.因弟弟身患絕癥，作者原本心情焦慮、悲痛，但看到這一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿，感到了精神的寧?kù)o和生的喜悅。B.因弟弟身患絕癥，作者原本心情焦慮、悲痛，看到這一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿，便覺(jué)得人生無(wú)限美好，從而嘆息生命的短暫。C.作者看到這一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿，感受到人生的美好和生命的永恒，內(nèi)心非常興奮、激動(dòng)。5.【象征意義】讀宗璞寫(xiě)的紫藤蘿讓我們聯(lián)想到了許多有象征意義的植物。請(qǐng)為下面的花朵選擇它們?cè)谌藗冄壑兴鶎?duì)應(yīng)的象征意義。（填序號(hào)）紫羅蘭（）百合花（）水仙花（）丁香花（）康乃馨（）A.純潔、高雅、百年好合B.自愛(ài)、自賞、吉祥6.【遷移運(yùn)用】同學(xué)們?cè)谏钪幸步?jīng)常會(huì)見(jiàn)到鮮花盛開(kāi)的美景，請(qǐng)仿照短文中運(yùn)用聯(lián)想的表現(xiàn)手法描寫(xiě)藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)的語(yǔ)句，寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一種花盛開(kāi)的樣子吧！____________________________________________________________________________________________________________________________秀美的武夷山，芬芳的馬纓花，四季的花之歌都來(lái)自作家們觸摸自然時(shí)的感受。讀下面幾個(gè)片段，完成練習(xí)?！酒我弧课湟纳降闹饕包c(diǎn)，大都羅列在九曲溪畔：石根壁筍，各浸水中；奇峰異巒，隨波搖曳。人們?cè)谙享樍鞫?，就能盡閱“一片丹山翠萬(wàn)重，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。漂流在九曲溪上的不是普通的小船，而是長(zhǎng)長(zhǎng)的竹排，這似乎更能激起詩(shī)人畫(huà)家的雅興。頭頂上，白云悠悠；座椅下，碧流濯足。游客的心，和溪水貼得更近，充滿了山野的情趣。那九曲溪，開(kāi)闊處波平似鏡，卵石可數(shù)；貼崖處從容不迫，徐徐而行；轉(zhuǎn)折處激流洶涌，聲震山谷，使游人鞋褲盡濕，似乎有點(diǎn)兒緊張。水聲，鳥(niǎo)聲，風(fēng)聲，組成了一首美妙的交響曲，使你完全融入了大自然的懷抱。（節(jié)選自《碧水丹山話武夷》）【片段二】一到晚上，當(dāng)我孤零一個(gè)人走回這座深深的大院子時(shí)，我仿佛遺世而獨(dú)立，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。寂寞折磨著我，使我無(wú)所逃于天地之間。直到一天傍晚，我又走進(jìn)這院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。抬頭一看，原來(lái)是遮滿院子的馬纓花開(kāi)花了。我站在樹(shù)下，仰頭觀望：細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來(lái)的，灑滿了整個(gè)院子，灑滿了我的全身?；ㄩ_(kāi)是常有的事，開(kāi)花有香氣更是司空見(jiàn)慣。但是，在這樣一個(gè)時(shí)候，這樣一個(gè)地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺(jué)得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛(ài)上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友。（節(jié)選自季羨林《馬纓花》）【片段三】我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開(kāi)放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（節(jié)選自紀(jì)伯倫《花之歌》）1.【信息提取】閱讀以上三個(gè)片段，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.片段一寫(xiě)游覽武夷山九曲溪時(shí)見(jiàn)到的美景，表達(dá)了作者的喜悅之情。B.片段二寫(xiě)馬纓花盛開(kāi)在美麗的院子里，讓作者感受到無(wú)盡的苦悶與寂寞。“我”是什么，寫(xiě)出花芬芳而短暫的一生，以及它對(duì)人類(lèi)無(wú)私的奉獻(xiàn)。2.【詩(shī)詞積累】片段一中的古詩(shī)句“一片丹山翠萬(wàn)重，寒流曲曲倒芙蓉”讓我們想到了這樣的畫(huà)面：（）A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，武夷山層巒疊嶂，彎彎曲曲的溪流中倒映著朵朵芙蓉花。B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，武夷山層巒疊嶂，一層層峰巒倒映在彎彎曲曲的溪流中。C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，武夷山一片紅紅綠綠，一層層峰巒倒映在彎彎曲曲的溪流中。D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，武夷山一片紅紅綠綠，彎彎曲曲的溪流中倒映著朵朵芙蓉花。3.【對(duì)比判斷】三個(gè)片段的作者在描繪景色時(shí)都（）A.融入了豐富的想象，使景物生動(dòng)。B.運(yùn)用情景交融的寫(xiě)法，抒發(fā)了興奮、愉悅的心情。C.描繪了景物色彩，使景物更加生動(dòng)。D.采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，使景物生動(dòng)。4.【感受方法】讀三個(gè)片段，我們?nèi)绾螐拈喿x的內(nèi)容想開(kāi)去？下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.讀片段一，我們可以聯(lián)想到自己旅行時(shí)類(lèi)似的情形，感受作者的心情。B.讀片段二，我們可以聯(lián)想到“馬纓花”的寓意：雙雙對(duì)對(duì)，合家歡樂(lè)。由此感受到作者的孤獨(dú)與寂寞。C.讀片段三，想象畫(huà)面，我們可以聯(lián)想到四季的更替，想到真摯的康乃馨，想到熱情的玫瑰，想到墓碑前潔白的菊花。D.從三個(gè)片段中我們可以發(fā)現(xiàn)，從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，只能通過(guò)聯(lián)系自己的