中考語文考試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）憔悴（cuì）B.吝嗇（lìn）蒞臨（wèi）抖擻（sǒu）C.貯蓄（zhù）澄清（chéng）確鑿（záo）D.搓捻（niǎn）綻開（dìng）感慨（kǎi）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.朗潤瞭亮烘托花枝招展B.健壯寬敞地毯淅淅歷歷C.屋檐瑯潤干澀呼朋引伴D.化妝棱鏡鈴鐺咄咄逼人3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的笑容總是那么和藹可親。5.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。C.《觀滄?！返淖髡卟懿?，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。D.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者李白，字太白，號六一居士，唐代詩人。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.斷腸人/在天涯D.東臨/碣石，以觀/滄海7.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、擬人）C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（比喻）8.下列詞語中“疾”的意思與“疾馳”的“疾”意思相同的一項是（）A.疾病B.疾惡如仇C.疾風知勁草D.痛心疾首9.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。B.《天凈沙·秋思》描繪了一幅深秋晚景圖，抒發(fā)了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情。C.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了大海的雄偉壯闊。D.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達了對友人的思念和擔憂。10.下列句子順序排列正確的一項是（）①在一定程度上，它還會對國家的文化安全帶來一些影響。②因為這是一種不健康、不文明的語言現(xiàn)象。③但是，網(wǎng)絡(luò)語言良莠不齊，一些不良詞匯已經(jīng)在一定范圍內(nèi)造成了負面影響。④隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)語言越來越多地進入了人們的日常生活。⑤所以，我們要規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)語言，使其更好地為我們服務(wù)。A.④③②①⑤B.④③①②⑤C.③①④②⑤D.③④②①⑤二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，含有錯別字的有（）A.靜謐B.決別C.分岐D.憔悴2.下列句子中，加點詞的詞性相同的有（）A.他在教室里讀書。B.我在圖書館找到了那本書。C.他在認真地寫字。D.小鳥在枝頭歡快地歌唱。3.下列文學作品中，屬于古代詩歌的有（）A.《觀滄?！稡.《次北固山下》C.《天凈沙·秋思》D.《誡子書》4.下列句子中，運用了擬人修辭手法的有（）A.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。C.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。D.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。5.下列關(guān)于文學常識的表述，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《伊索寓言》是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工而成。6.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。B.夕陽西下，斷腸人在天涯。C.遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。D.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。7.下列對詩歌意象的理解，正確的有（）A.“月亮”常常寄托著思念之情。B.“柳樹”與離別有關(guān)。C.“大雁”可象征游子的思鄉(xiāng)之情。D.“梅花”代表高潔的品格。8.下列詞語中，形容人物品質(zhì)的有（）A.堅韌不拔B.和藹可親C.大公無私D.兢兢業(yè)業(yè)9.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的有（）A.因為他努力學習，所以成績提高了。B.即使明天天氣不好，我們也要去爬山。C.雖然他生病了，但是他還是堅持來上課。D.只要我們團結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝困難。10.下列對修辭手法作用的分析，正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用排比和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了春花的艷麗色彩。B.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用反復(fù)和擬人的修辭手法，表達了作者對春天的急切盼望之情。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用擬人的修辭手法，將薄雪人格化，生動形象地寫出了薄雪的可愛。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用夸張和比喻的修辭手法，寫出了廬山瀑布雄偉壯觀的氣勢。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）2.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《彷徨》。（）3.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運用了擬人的修辭手法。（）4.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）5.“他的寫作水平明顯改進了”這句話沒有語病。（）6.“鼎”字共12畫，第六筆是“豎折折”。（）7.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話告訴我們要善于向別人學習。（）8.《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（）9.“我寄愁心與明月”中的“愁心”是指詩人對友人被貶的擔憂和牽掛。（）10.“狼不敢前，眈眈相向”中“眈眈相向”寫出了狼的兇狠。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《春》的主要內(nèi)容。答案：描繪了春天的美景和春天里人們的活動。依次寫了盼春、繪春、贊春，通過對春天山水、花草、春風、春雨等景物描寫，展現(xiàn)春天的活力與生機，表達作者對春天的喜愛和贊美。2.《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話告訴我們什么道理？答案：這句話告訴我們學習和思考要相結(jié)合。只學習不思考，就會感到迷茫而無所適從；只思考不學習，就會疑惑不解。只有二者結(jié)合，才能更好地獲取知識，增長智慧。3.簡述《天凈沙·秋思》中作者是如何借景抒情的。答案：作者選取了“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風”“瘦馬”等諸多深秋的凄涼景物，勾勒出一幅深秋晚景圖，在景中融入游子漂泊的孤寂愁苦之情。4.請分析《濟南的冬天》中“濟南真得算個寶地”這句話在文中的作用。答案：這句話是全文的總領(lǐng)句，奠定了全文的感情基調(diào)，點明濟南冬天“溫晴”的特點，表達作者對濟南冬天的喜愛和贊美，同時引出下文對濟南冬天具體景色的描寫。五、討論題（每題5分，共20分）1.在當今網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)語言對傳統(tǒng)語文產(chǎn)生了一定影響，你認為應(yīng)該如何看待這種現(xiàn)象？答案：網(wǎng)絡(luò)語言豐富了語言表達形式，反映時代特點，給交流帶來便利。但一些不良網(wǎng)絡(luò)語言影響傳統(tǒng)語文規(guī)范性和純潔性。我們應(yīng)取其精華、去其糟粕，規(guī)范使用，讓兩者相互促進。2.有人認為古詩詞離我們的生活很遙遠，沒有學習的必要，你怎么看？答案：這種觀點不對。古詩詞是中華文化瑰寶，蘊含豐富情感、智慧和審美價值。學習古詩詞能提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣，增強民族自豪感，讓我們更好地了解歷史與古人精神世界，對生活有更深感悟。3.在語文學習中，閱讀課外書籍和課本學習哪個更重要？答案：兩者都重要。課本是基礎(chǔ)，系統(tǒng)傳授語文知識、技能和方法，構(gòu)建知識體系。課外書籍拓展視野，豐富知識儲備，提升閱讀能力和思維能力。應(yīng)將二者結(jié)合，相互補充，促進語文素養(yǎng)提升。4.語文學習中，如何提高寫作水平？答案：要多閱讀積累好詞好句、寫作手法等素材；學會觀察生活，從生活中汲取靈感；勤加練習，多寫不同體裁文章；寫完認真修改，反思不足；還可學習優(yōu)秀范文寫作思路和技巧，逐步提高。答案一、單項選擇題1.C2.D3.C4.