【語文】湖北省武漢市實驗外國語學校小學部小學三年級下冊期末試卷(1)1．看拼音寫詞語。nàmèn

cíài

kǎixuán

tánxiàofēnɡshēnɡhuánɡkǒnɡ

lǒnɡzhào

chuánrǎn

qièqièsīyǔ2．細心研析，在加點字正確的讀音下畫“√”。積累（lèilěi）

夾（jiājiá）襖

旋（xuán

xuàn）風脆?。╞óbáo）

剃（dìtì）頭

聰（chōnɡcōnɡ）明3．

下列詞語中字形完全正確的一組是（

）A．代價

伶利

援助 B．遵循

忙碌

販賣C．覽繩

陌生

饞嘴 D．道謙

歌謠

海豚4．把下面的詞語補充完整，并照樣子寫詞語。翩翩起()

沒精打()

學()五車

爭奇斗()津津有()

竊竊私()

翻山()嶺

()南闖北濫竽充數(shù)（出自寓言故事的成語）：____________

____________5．寫出下面加點詞語的近義詞。(1)凡是有復眼的昆蟲,視覺都很靈敏。

()(2)“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

()(3)如果你喜歡也可以住進來。()(4)這時候,我開始想念家里那些香噴噴的飯菜。()6．下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．我的表弟膽小如鼠，什么都怕。B．春天來了，花兒們爭奇斗艷，競相開放。C．他的手被墨水弄臟了，真是近墨者黑呀！D．小明很懶，打掃衛(wèi)生的時候總是濫竽充數(shù)，混在里面裝裝樣子。7．與“海底的動物常常在竊竊私語”所用表達手法相同的選項是（

）A．太陽就像一個大火球一樣升起來了。B．荷花在微風中翩翩起舞。C．這些小蝦，有的身體透明，有的稍帶灰黑，有的略顯青黑……D．我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。8．

昨天（5月27日）下午第二節(jié)課后，三年級（1）班的王明把一個紅色的水杯落在操場上了，請你幫他寫一個尋物啟事，注意格式。_______9．填空。（1）、南沙是祖國___________的藍色寶庫。她擁有___________的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的________，貯存了用之不竭的__________。（《美麗的南沙群島》）（2）、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，__________，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?，籃兒____________，心里裝著喜盈盈的________。（《槐鄉(xiāng)五月》）（3）、每個人或物都有自己的長處：蘇聯(lián)的小女孩娜塔莎被大作家蕭伯納稱為________；駱駝的睫毛可以___________，腳掌不會讓它陷進沙子里，駝峰可以貯存___________；水上飛機可以隨時從海上起飛，參加戰(zhàn)斗，可以___________；衛(wèi)星可以跟蹤、__________臺風。（4）、放學回家路上，看到幾個小孩在學著“種瓜”，我不由得想起了詩句：“________________，_________?！痹趽P州旅游，看到美麗的瓊花，我情不自禁地贊嘆：“維揚一株花，___________。”（5）、《長襪子皮皮》中皮皮的衣服是________（誰）做的，本來要做純藍的，后來布不夠，就到處加上___________。她的皮鞋是_______（誰）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要別的鞋了，因為_________。（6）、學校舉行十歲成長儀式，準備邀請家長參加活動，你打算約請誰？怎么說？_______________10．閱讀下面文章，完成問題。一個晚秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。她不時抬起頭，輕輕地搖一搖安睡在搖籃里的嬰兒。一陣來自附近山中的輕風吹得樹上橙色的葉子沙沙作響，蜜蜂在即將凋謝的花朵中間嗡嗡地叫著，小鳥在灌木叢中歡快地歌唱。突然，年輕的母親聽到身后刷啦啦一陣響。沒等她抓起搖籃、跑進屋去，就見一頭大棕熊，擋住她的去路。棕熊伸出右前爪，溫順地嗥叫著，好像是在懇求幫助。于是，她鼓起勇氣走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只見一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里?！翱蓱z的熊，”她叫道，“讓我把這根討厭的蒺藜拔出來吧。”她伸手把童帽上的針拿過來，小心翼翼地將蒺藜挑出。“好啦，覺得好些了嗎?”她問。這個毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻，嬰兒掉在了地上。接著它抓起搖籃，笨拙地走進森林里去了?！澳憔瓦@樣表示感謝呀，熊?”年輕的母親吃驚地叫道，并努力安慰哭叫的孩子?！澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧?下次找別人幫助你吧。”她朝遠去的熊揮舞著拳頭，然后跑進屋子，砰的一聲關上了門。晚上，她丈夫回來后問道；“你從哪兒弄來的那些梨?為什么把它們放在搖籃里?”“什么梨?”她不相信地問。她打開門，孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨。整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨吃了。10、給短文加個合適的題目________。11、聯(lián)系上下文，可以知道“懇求”的意思是________。12、這是一個非常有趣的故事，作者是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，請給故事排排序。①棕熊魯莽地拿走搖籃②棕熊送禮報恩③棕熊求救獲得幫助正確的順序：________（填序號）13、讀短文可知，棕熊將搖籃推翻的目的是()①棕熊恩將仇報，因為女主人拔蒺藜的時候讓它感到很疼。②棕熊知恩圖報，打算用搖籃裝梨子，回報年輕的母親。③棕熊喜歡那個搖籃，想要給自己的孩子用。14、文中并沒有交代門口的梨是從哪兒來的，你能根據(jù)文中劃線句子做出預測嗎?并寫出依據(jù)。你預測的結(jié)果：________，依據(jù)是________。閱讀下面文章，完成問題。“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放進鍋里煮，不就煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。15、根據(jù)意思，從文中找出相應的四字詞語，填在括號里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。()②一下子明白過來。()③心里不明白，不理解。()16、請你聯(lián)系生活，用“不僅……還……”造一個句子。___________________________________17、杜甫是怎樣“煮書”的，請用“﹏﹏﹏”畫出相關部分的句子；我們學語文該怎樣“煮書”？請用“”畫出相關部分語句。18、你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：_______________________19、“煮書”的好處有很多，今后你會怎么“煮書”呢？_____________________________20、習作與書寫題目：我希望_________提示：“________”上可以填“有一雙翅膀”“有個星期”……要求：大膽想象，表達清楚，書寫規(guī)范整潔。400字以上?！緟⒖即鸢浮?．

納悶

慈愛

凱旋

談笑風生

惶恐

籠罩

傳染

竊竊私語【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“凱旋、竊、惶恐”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．l?i

jiá

xuànbáo

tì

cōng【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。積累jīlěi。夾襖jiáǎo。旋風xuànfēng。脆薄cuìbáo。剃頭tìtóu。聰明cōngmíng。3．B【解析】B【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A．有誤，伶俐：聰明；靈活。故“伶利”的“利”錯誤。B．全部正確C．有誤，纜繩：指許多股棕、麻、金屬絲等擰成的粗繩。故“覽繩”的“覽”錯誤。D．有誤，道歉：表示歉意，特指認錯。故“道謙”的“謙”錯誤。4．

舞

采

富

艷

味

語

越

走

杯弓蛇影

守株待兔【詳解】考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。出自寓言故事的成語有：望梅止渴、四面楚歌、臥薪嘗膽、背水一戰(zhàn)、圍魏救趙、負荊請罪、紙上談兵、完璧歸趙、草木皆兵、指鹿為馬、唇亡齒寒5．

(1)敏捷

(2)虛心

(3)喜愛

(4)思念【詳解】略6．C【解析】C本題考查詞語的理解和運用。A項，膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。用在此處符合語境。B項，爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。用在此處表達花兒們開得燦爛，數(shù)量很多，合適。C項，近墨者黑：接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。該句子是說他的手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此處顯然是字面上的誤解。D項，濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。句子用其來表達小明混在值日生隊伍中打掃衛(wèi)生，只是裝裝樣子，并沒有認真打掃，合適。7．B【解析】B本題考查的是修辭手法的分析，在本題中，例句所使用的修辭手法是擬人。在四個選項中，A項：比喻，把太陽比做火球。B項：擬人，把荷花當成人來寫。C項：排比，三句極其以上的相同句式。D項：沒有修辭。8．

尋物啟事

我在昨天下午第二節(jié)棵后把一個紅色的水杯落在操場上了，如有拾到者請與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級（1）班王明

2021年5月27日【解析】本題考查學生尋物啟事的書寫格式。尋物啟事：東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。尋物啟事一般包含了標題、正文、落款三項內(nèi)容。（1）、標題：緣由加文種組成。如《尋物啟事》。（2）、正文：寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和丟失的時間、地點等。如本文寫王明昨天下午把一個紅色的水杯落在操場上了，講清楚了誰在什么時候在哪里丟失了什么東西。（3）、落款。署上個人姓名等，并署上發(fā)文的日期。9．

巨大

難以計數(shù)

礦產(chǎn)資源

海洋動力

采走了香的粉

挎走白生生的槐花

滿足

（小）老師

阻（遮）擋風沙

養(yǎng)料

輸送物資（撲滅大火……）

監(jiān)視（監(jiān)控、監(jiān)測）

童孫未解供耕織

也傍桑陰學種瓜

四海無同類

皮皮（自己）

紅色的小布條

爸爸

她喜歡活動活動她的腳指頭

我打算邀請爸爸媽媽。爸爸媽媽，這周日上午十點學校會在校園體育館為我們學生舉行十歲成長儀式，需要家長陪同參加，共同見證我們的成長，請您們準備好準時參加喲。謝謝爸爸媽媽的支持！【解析】（1)、本題考查學生對課文內(nèi)容的識記，注意關鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊2課《美麗的南沙群島》第三自然段?！澳仙呈亲鎳薮蟮乃{色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽”。（2）、本題考查學生對課文內(nèi)容的識記，注意關鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊21課《槐鄉(xiāng)五月》第一自然段?！啊拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了”。（3）、本題考查學生對課文內(nèi)容的識記，注意關鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊課文內(nèi)容，記憶背誦即可。（5）、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！背鲎运未冻纱蟮摹端臅r田園雜興·其三十一》，意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜?！熬S揚一株花，四海無同類?！背鲎运未娙隧n琦，贊美了瓊花的獨一無二之美。此題考查學生文學常識，需要學生課后多進行名著閱讀?！堕L襪子皮皮》是1999年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是阿斯特麗德·林格倫。主要講述了一個叫皮皮的小姑娘的故事。本書是瑞典兒童文學作家阿斯特里德·林格倫的童話代表作之一。皮皮的衣服是（自己）做的，本來要做純藍的，后來藍布不夠，皮皮就到處加上（紅色的小布條）。她的皮鞋是（爸爸）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要別的鞋了，因為（她喜歡活動活動她的腳指頭）。（6）、本題考查了學生的口語交際能力，注意結(jié)合給出的材料，語句要通順。寫清楚邀約原因、時間地點，準備事項，注意要用敬稱。10．10、棕熊報恩

32．文中“懇求”是棕熊懇請她拔除爪子上的蒺藜刺。

33．③①②

34．②

35．

梨是棕熊送來的

梨裝在搖籃里，搖籃被棕熊拿走的【分析】10、本題考查語言表達能力。作答時，學生要先認真閱讀原文，理清文章的故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用簡練的語言概括成文章的標題，可以點出文中的主要事件，答案不唯一。比如原文寫了棕熊請求女主人幫它拔刺，后推翻搖籃只是為了給女主人用搖籃送梨進行報答，可以寫“棕熊報恩”。11、本題主要考查對詞語解釋。作答時，學生要認真閱讀原文，聯(lián)系上下文體會詞語在語境中的意義，平時要多做題?！皯┣蟆钡囊馑际菓┣械卣埱螅闹兄缸匦艿淖ψ永铩耙桓执蟮目膳碌妮疝即淘谌饫铩?，它希望女主人幫助他拔除。12、本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。作答時，學生要認真閱讀原文，理清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，平時要多做題。按照事情發(fā)展的順序來敘述，給故事排排序。短文寫了一頭棕熊知恩圖報的事情。先寫棕熊求救獲得幫助，接著寫棕熊魯莽地拿走搖籃，最后寫棕熊送梨報恩。故順序就是③①②。13、本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。作答時，學生要認真閱讀原文，聯(lián)系上下文，理解棕熊推翻搖籃的目的，平時要多做題。從上文女主人幫助棕熊拔除掉它爪子里的刺以及“年輕的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，棕熊將搖籃推翻的目的是棕熊知恩圖報，打算用搖籃裝梨子，回報年輕的母親，故選②。14、本題主要考查對內(nèi)容的預測能力。結(jié)合文中的內(nèi)容進行預測。從“這個毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著它抓起搖籃，笨拙地走進森林里去了。”和“年輕的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨子吃了。”可知，門口的梨是熊送來的，因為熊把籃子拿走了，它是為了報答女主人給她拔刺的恩。15、

得心應手

豁然開朗

疑惑不解

67．她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。

68．他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！

69．只有做到博覽群書的人，寫作時才能妙筆生花。

70．反復品讀，鉆研，將書中的內(nèi)容深入了解，透徹了解?！窘馕觥?5、考查了根據(jù)意思找詞語。①得心應手：心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。②豁然開朗：一下子明白過來。③疑惑不解：心里不明白，不理解。16、考查了造句。“不僅……還……”是表示遞進關系的關聯(lián)詞語，造句時注意。如：小麗不僅長的漂亮,還很聰明。17、考查了文段內(nèi)容的理解。從“他