第四單元單元練測1（人教版選修《外國詩歌散文欣賞》）一、基礎(chǔ)考查1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音與所給注音都相同的一組是()A．樸(pǔ)樸素樸刀樸實無華文筆樸直B．殷(yīn)殷勤殷紅雷聲殷殷情意殷切C．咽(yè)嗚咽哽咽狼吞虎咽細(xì)嚼慢咽D．艾(ài)艾蒿艾絨方興未艾期期艾艾解析：選D。A.“樸刀”的“樸”讀pō，其余讀pǔ；B.“殷紅”的“殷”讀yān，“雷聲殷殷”的“殷”讀yǐn，其余讀yīn；C.“狼吞虎咽”的“咽”和“細(xì)嚼慢咽”的“咽”讀yàn，其余讀yè。2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．發(fā)泄別出新裁篆煙以儆效尤B．功跡暮天席地熟稔拙拙逼人C．隱諱煊赫一時輾轉(zhuǎn)生殺予奪D．反省貽笑大方譽(yù)寫真知卓見解析：選C。A.新—心；B.跡—績，暮—幕，拙拙—咄咄；D.譽(yù)—謄，卓—灼。3．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①這些反映20世紀(jì)二三十年代廣州風(fēng)貌的照片，是他用了近十年的時間________的，最近他決定舉辦一個小型展覽。②柏格森《笑論》說，一切可笑都源于靈活的事物變成________，生動的舉止化作機(jī)械。③貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，________忽視了集體和國家的利益，這種人，________他有多大的本領(lǐng)，我們都不能委以重任。A．搜集呆板因而/不管B．收集呆板因而/盡管C．搜集刻板進(jìn)而/盡管D．收集刻板進(jìn)而/不管解析：選A。搜集：到處尋找(事物)并聚集在一起；收集：使(資料、廢品)聚集在一起?？贪澹翰粫兺?，用于學(xué)習(xí)、經(jīng)驗等生搬硬套，多用于書面語。呆板：多用于藝術(shù)創(chuàng)作和為人處事墨守成規(guī)，口語、書面語都可用。因而：表因果；進(jìn)而：表遞進(jìn)。不管：表條件；盡管：表讓步。4．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．在第二十八屆希臘奧運(yùn)會女子100米蛙泳比賽中，名將羅雪娟不孚眾望，為中國代表團(tuán)再添一金。B．近一段時間來，伊拉克爆炸事件屢見不鮮，中東和平面臨空前絕后的威脅。C．這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大伙都不怎么喜歡他。D．近日美國國務(wù)院信口雌黃，在發(fā)表的《人權(quán)白皮書》中再次對中國的人權(quán)問題橫加指責(zé)。解析：選D。A.不孚眾望：不能使群眾信服，應(yīng)改為“不負(fù)眾望”；B.空前絕后：多用來形容非凡的成就或盛況，不合語境；C.當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事，積極主動去做，不退讓，是褒義詞，不合語境。5．下列句子中，沒有語病的一項是()A．到會的11名與會人員就北京殘奧會安全問題展開了熱烈的討論，最后由記錄員將大家的意見整理成文，上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。B．平常沉默寡言的他，在學(xué)術(shù)會議上談及與他的專業(yè)有關(guān)的問題時，卻顯得格外機(jī)敏而活躍。C．通知要求各單位一把手親自抓環(huán)保工作，并將其納入考核干部政績的重要內(nèi)容，實行一票否決制。D．對制假售假的廠家和商家要依法制裁，絕不能讓社會上那種坑害消費(fèi)者的行為任其自由泛濫。解析：選B。A.“到會”和“與會”重復(fù)。C.有歧義。D.“絕不能讓”與“任其自由泛濫”語義含混啰唆。二、閱讀理解(一)閱讀下面詩歌，完成6～8題。應(yīng)和波德萊爾自然是一廟堂，那里活的柱石不時地傳出模糊隱約的語音——人穿過象征的森林從那里經(jīng)行，樹林望著他，投以熟稔的凝視。正如悠長的回聲遙遙地合并，歸入一個幽黑而淵深的和諧——廣大有如光明，浩漫有如黑夜——香味，顏色和聲音都互相呼應(yīng)。有的香味新鮮如兒童的肌膚，柔和有如洞簫，翠綠有如草場，——別的香味呢，腐爛，軒昂而豐富，具有著無極限的品物的擴(kuò)張，如琥珀香、麝香、安息香、篆煙香，那樣歌唱性靈和官感的歡狂。(戴望舒譯)6．請用詩歌中的詞語來概括詩人眼中的自然是怎樣的。答：________________________________________________________________________答案：應(yīng)和、活的、象征、和諧、互相呼應(yīng)。7．怎樣理解“熟稔的凝視”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表明人類曾經(jīng)生活在森林，人與自然之間是互相呼應(yīng)的，是和諧一體的。8．這首詩主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：波德萊爾在本詩中集中表現(xiàn)了現(xiàn)代派手法。首先，他認(rèn)為寫作應(yīng)該用契合自己心境的自然景物來象征自己的心境；其次，他試圖把各種藝術(shù)納入詩中，把視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺加以溝通調(diào)和，力圖同時調(diào)動所有的感官，以造成一種“通感”的效果。(二)閱讀下面詩歌，完成9～12題。信天翁波德萊爾水手們常常是為了開心取樂，捉住信天翁，這些海上的飛禽，它們懶懶地追尋陪伴著旅客，而船是在苦澀的深淵上滑進(jìn)。一當(dāng)水手們將其放在甲板上，這些青天之王，既笨拙又羞慚，就可憐地垂下了雪白的翅膀，仿佛兩只槳拖在它們的身邊。這有翼的旅行者多么地靡萎！往日何其健美，而今丑陋可笑！有的水手用煙斗戲弄它的嘴，有的又跛著腳學(xué)這殘廢的鳥！詩人啊就好像這位云中之君，出沒于暴風(fēng)雨，敢把弓手笑看；一旦落地，就被噓聲圍得緊緊，長羽大翼，反而使它步履艱難。9．信天翁是詩人的化身，如何理解第一節(jié)中“它們懶懶地追尋陪伴著旅客”這句詩的含意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這里顯示的是詩人和現(xiàn)實生活、和麻木殘忍庸眾之間的關(guān)系：詩人既深知自己與大眾之間的對立，又無法脫離庸眾，并且必須“追尋陪伴著”庸眾。10．詩人說信天翁象征了自己，那么其他形象又象征了現(xiàn)實社會中的什么呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：折磨信天翁取樂的水手象征了世俗社會中那些庸碌而滿懷惡意的群眾；旅客則象征了世俗社會中那些普通的群眾；信天翁飛翔的海上天空則喻示著詩人的自由精神世界；船則象征了現(xiàn)實世俗社會。11．如何理解“船是在苦澀的深淵上滑進(jìn)”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這表明了詩人對整個現(xiàn)實世界和社會的基本看法，詩人認(rèn)為這些船上的水手們“在苦澀的深淵上滑進(jìn)”，這表達(dá)了詩人對普通庸眾的悲憫情懷，也表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實社會的絕望心理。12．對比手法是本詩在敘述描寫時使用最突出的表現(xiàn)手法。試結(jié)合詩文進(jìn)行分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不同形象之間的異質(zhì)對比：信天翁和水手們；同一形象的不同場景下的對比：在海闊天空中的信天翁和在甲板上的信天翁；不同形象之間的同類對比：信天翁和詩人。通過對比，主要揭露和抨擊了資本主義社會及其庸眾對于懷有高潔理想和杰出才華的人才不但不尊重，而且還進(jìn)行排斥、玩弄和詆毀的罪惡，同時也對蕓蕓庸眾懷有一種悲憫的同情。三、語言表達(dá)13．(原創(chuàng))將下列4個句子排列為語意連貫的一段話。①自然界向人類提供的生產(chǎn)、生活資料和舒適的生活、休閑空間，在特定的歷史階段只能是一定的。②因為，自然界向人類提供的資源，一部分是不可再生的，比如礦產(chǎn)資源。③另一部分雖然可以再生，但它們的增長要受自然條件的限制，比如糧食、水果、蔬菜等。④人與自然相存相依、共生共榮，必須以人類對自然的愛護(hù)珍惜與合理利用為前提。答：________________________________________________________________________答案：④②③①14．下面是《與世界聯(lián)網(wǎng)》的部分歌詞，試根據(jù)語境，展開合理想象，在橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏，想用海南島的春雨浸潤西伯利亞的風(fēng)沙，(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________答案：(示例)(1)想用黃河的木槳濺起多瑙河的浪花(2)想用長城的青磚連接艾菲爾的鐵塔15．(2011年高考山東卷)用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展前景調(diào)查表發(fā)展前景人數(shù)百分比部分網(wǎng)絡(luò)語言會進(jìn)入漢語詞典33626.7網(wǎng)絡(luò)語言會代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言846.7網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進(jìn)入日常生活81864.9網(wǎng)絡(luò)語言最終會消亡221.7(摘自