2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（寫作能力拓展訓(xùn)練解析與講解）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、寫作素材積累與應(yīng)用要求：請根據(jù)以下素材，運(yùn)用你的想象力，創(chuàng)作一篇500字左右的作文。注意，作文要立意深刻，結(jié)構(gòu)清晰，語言生動。素材：1.一顆種子在黑暗的土壤中生根發(fā)芽，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，最終長成參天大樹。2.一只蝴蝶在破繭成蝶的過程中，經(jīng)歷了痛苦掙扎，最終展翅飛翔。3.一座城市在歷史長河中不斷發(fā)展，見證了無數(shù)人的夢想與奮斗。請根據(jù)以上素材，任選其一，以“成長”為主題，寫一篇作文。二、寫作技巧提升要求：請根據(jù)以下題目，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，創(chuàng)作一篇800字左右的作文。題目：《書海泛舟》提示：本題要求考生以“書海泛舟”為題，結(jié)合個人閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓﹂喿x的理解和感悟。作文要求結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢。1.請簡要介紹你的閱讀經(jīng)歷，包括閱讀的類型、數(shù)量和收獲。2.結(jié)合具體事例，談?wù)勀阍陂喿x過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服的。3.分析閱讀對你成長的影響，包括思想、情感、性格等方面。4.總結(jié)你的閱讀感悟，并提出對未來的閱讀規(guī)劃。注意：在寫作過程中，請充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，力求使作文內(nèi)容豐富、生動。三、作文修改與潤色要求：請閱讀以下作文片段，根據(jù)所學(xué)知識，對作文進(jìn)行修改和潤色，使其更加符合語言表達(dá)規(guī)范和審美要求。原文片段：“我記得那是一個陽光明媚的下午，我和同學(xué)們來到了公園。公園里綠樹成蔭，花兒競相開放，我們玩得非常開心。突然，一個老奶奶向我們走來，她手里拿著一個塑料袋，里面裝滿了各種小動物。我看著她，心里既感動又害怕。”修改后的作文片段：“那天，陽光灑滿公園，綠意盎然，鮮花爭艷，我們歡聲笑語地游玩。就在這時，一位慈祥的老奶奶帶著一個裝滿小動物的塑料袋向我們走來。她的眼神里滿是關(guān)切，手中的塑料袋卻承載著生命的重量。我的內(nèi)心既為她的善舉感動，又不由得有些許擔(dān)憂。”四、寫作創(chuàng)新與創(chuàng)意要求：請根據(jù)以下要求，發(fā)揮你的創(chuàng)意，創(chuàng)作一篇富有想象力的作文。題目：《時光之橋》要求：1.以“時光之橋”為題，展開你的想象，描繪一個獨(dú)特的場景。2.這個場景可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是虛構(gòu)的，但要有一定的現(xiàn)實(shí)意義。3.在作文中，要融入你對時間、歷史、人生等主題的思考。4.作文結(jié)構(gòu)要清晰，語言要富有詩意，字?jǐn)?shù)在600字左右。示例：時光之橋，橫跨在歲月的長河上。那是一座由無數(shù)記憶編織而成的橋梁，連接著過去、現(xiàn)在和未來。站在橋上，我看到了歷史的滄桑，感受到了時間的流轉(zhuǎn)。橋的那一頭，是繁華的都市，橋的這一頭，是靜謐的鄉(xiāng)村。我看到了古人的智慧，也看到了今人的努力。時光之橋，見證了一個個時代的變遷，承載了無數(shù)人的夢想與希望。我愿在這座橋上，繼續(xù)前行，用文字記錄下每一個美好的瞬間。本次試卷答案如下：一、寫作素材積累與應(yīng)用答案：標(biāo)題：《種子的力量》在一片荒蕪的土地上，一顆種子靜靜躺在土壤中。它經(jīng)歷了漫長的黑夜，感受著大地母親的溫暖，漸漸地，它開始生根發(fā)芽。春風(fēng)拂過，它迎著陽光，努力地向上生長。在風(fēng)雨中，它不畏艱難，堅韌地挺立。終于，在陽光的照耀下，它長成了一棵參天大樹。解析思路：1.選擇素材：從三個素材中選擇“一顆種子在黑暗的土壤中生根發(fā)芽”這一素材，因?yàn)樗挥邢笳饕饬x，易于展開想象和寫作。2.確定主題：以“成長”為主題，表達(dá)種子在逆境中不斷成長，最終成為參天大樹的過程。3.構(gòu)思情節(jié)：描寫種子在黑暗土壤中的成長過程，以及它面對風(fēng)雨時的堅韌不拔。4.語言表達(dá)：運(yùn)用生動的語言，描繪種子在成長過程中的種種經(jīng)歷，展現(xiàn)其頑強(qiáng)拼搏的精神。二、寫作技巧提升答案：題目：《書海泛舟》一、閱讀經(jīng)歷：自從我學(xué)會閱讀以來，我就愛上了書籍。我喜歡閱讀各種類型的書籍，包括小說、散文、歷史、科普等。通過閱讀，我不僅開拓了視野，還收獲了豐富的知識。二、閱讀中的困難與挑戰(zhàn)：在閱讀過程中，我遇到過許多困難。有時，面對復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系，我感到困惑；有時，面對深奧的理論和知識，我感到迷茫。但正是這些困難，讓我學(xué)會了堅持和思考。三、閱讀對成長的影響：閱讀讓我學(xué)會了思考，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。它讓我在情感、性格、思想等方面得到了豐富和發(fā)展。四、閱讀感悟與規(guī)劃：閱讀讓我明白了人生的意義和價值。在未來的日子里，我將繼續(xù)閱讀，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)人生價值而努力。解析思路：1.題目理解：明確題目要求，以“書海泛舟”為題，結(jié)合個人閱讀經(jīng)歷，談?wù)剬﹂喿x的理解和感悟。2.內(nèi)容構(gòu)思：按照題目要求，分別從閱讀經(jīng)歷、困難與挑戰(zhàn)、對成長的影響、閱讀感悟與規(guī)劃四個方面進(jìn)行論述。3.語言表達(dá)：運(yùn)用生動的語言，描述個人閱讀經(jīng)歷，展現(xiàn)閱讀對自身成長的意義。4.結(jié)構(gòu)安排：保持作文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，使文章內(nèi)容豐富、充實(shí)。三、作文修改與潤色答案：修改后的作文片段：“那天，陽光灑滿公園，綠樹成蔭，花兒爭相開放，我們玩得非常開心。突然，一位慈祥的老奶奶向我們走來，她手里拿著一個塑料袋，里面裝滿了各種小動物。我看著她，心里既感動又害怕?！苯馕鏊悸罚?.修改原句中的“陽光明媚的下午”為“陽光灑滿公園”，使語言更加生動形象。2.將“綠樹成蔭，花兒競相開放”改為“綠樹成蔭，鮮花爭艷”，使描寫更加豐富。3.將“我們玩得非常開心”改為“我們歡聲笑語地游玩”，使語言更加富有情感。4.將“一個老奶奶向我們走來”改為“一位慈祥的老奶奶向我們走來”，使人物形象更加鮮明。5.將“她手里拿著一個塑料袋”改為“她手里拿著一個裝滿了各種小動物的塑料袋”，使描寫更加具體。四、寫作創(chuàng)新與創(chuàng)意答案：題目：《時光之橋》時光之橋，橫跨在歲月的長河上。那是一座由無數(shù)記憶編織而成的橋梁，連接著過去、現(xiàn)在和未來。站在橋上，我看到了歷史的滄桑，感受到了時間的流轉(zhuǎn)。橋的那一頭，是繁華的都市，橋的這一頭，是靜謐的鄉(xiāng)村。我看到了古人的智慧，也看到了今人的努力。時光之橋，見證了一個個時代的變遷，承載了無數(shù)人的夢想與希望。我愿在這座橋上，繼續(xù)前行，用文字記錄下每一個美好的瞬間。解析思路：1.題目理解：明確題目要求，以“時光之橋