教師勞動競賽活動策劃書一、活動背景為深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》等文件精神，聚焦“立德樹人”根本任務，強化教師隊伍專業(yè)能力建設，搭建教師展示交流平臺，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、深耕課堂的職業(yè)精神，推動學校教學質量持續(xù)提升，特舉辦本次教師勞動競賽活動。二、活動目標1.專業(yè)能力提升：通過教學設計、課堂教學、教學反思、教研成果等模塊競賽，系統(tǒng)提升教師的課程設計能力、課堂實施能力、反思改進能力和教研創(chuàng)新能力，促進教師專業(yè)素養(yǎng)向“精準化、精細化”轉型。2.交流互鑒：為教師提供“展示自我、學習借鑒”的平臺，推動不同學科、學段教師之間的經(jīng)驗共享，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。3.榜樣引領：評選一批“教學能力突出、教研成果顯著、育人成效明顯”的優(yōu)秀教師，樹立教學標桿，發(fā)揮示范引領作用，帶動教師隊伍整體素質提升。4.質量推動：以競賽為抓手，推動學校教學改革向“深水區(qū)”邁進，落實“雙減”政策要求，提高課堂教學效率，促進教育教學質量穩(wěn)步提升。三、活動主題“深耕課堂提質量匠心育人展風采”——XX學校202X年教師勞動競賽四、時間與地點時間：202X年10月中旬-11月下旬（具體時間根據(jù)學校教學安排調整）地點：學校錄播教室（課堂教學競賽）、會議室（頒獎典禮/經(jīng)驗交流）、各學科教室（教學設計/反思提交）五、參賽對象全校在職教師（含特崗教師、代課教師），按學段+學科分組參賽：1.小學部：語文、數(shù)學、英語、綜合學科（道德與法治、科學、體育、音樂、美術、信息技術）；2.初中部：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、綜合學科（體育、音樂、美術、信息技術）。六、競賽內容與規(guī)則本次競賽設置四大模塊，采用“過程性評價+結果性評價”相結合的方式，全面考察教師的專業(yè)能力。（一）教學設計競賽1.內容要求：參賽教師選取所教學科、學段的1課時（或單元）進行教學設計，需符合以下要求：體現(xiàn)核心素養(yǎng)導向，緊扣課程標準；符合“雙減”政策要求，作業(yè)設計分層、適量、有針對性；突出學生主體地位，注重啟發(fā)式、探究式教學方法的運用；原創(chuàng)性：嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。2.提交形式：電子版（Word文檔，命名格式：“XX學科XX學段XX課時教學設計-姓名”）+紙質版（1份，A4紙打?。?。3.評審標準（百分制）：指標評分要點分值教學目標符合課程標準，體現(xiàn)核心素養(yǎng)，具體可衡量20分教學內容處理合理，重點突出，難點突破25分教學方法選擇恰當，注重啟發(fā)、探究，符合學生認知規(guī)律20分教學過程環(huán)節(jié)銜接自然，體現(xiàn)學生參與（如自主學習、合作探究）25分作業(yè)設計符合“雙減”要求，分層設計，有針對性和實踐性10分4.提交時間：202X年10月20日前，提交至各學科組長處。（二）課堂教學競賽1.形式要求：采用現(xiàn)場授課形式（特殊情況可申請錄課，錄課需畫面清晰、聲音清楚，時長40分鐘）。2.內容要求：基于教學設計進行課堂實施，需體現(xiàn)以下理念：落實教學設計的核心目標；注重課堂互動，激發(fā)學生學習興趣；關注學生差異，實施分層教學；運用現(xiàn)代教育技術（如希沃白板、微課）輔助教學。3.評審標準（百分制）：指標評分要點分值目標達成完成教學目標，體現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)20分過程實施環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，符合學生認知規(guī)律25分方法運用靈活多樣，注重啟發(fā)，促進學生思維發(fā)展20分學生參與學生積極參與，互動充分，思維活躍20分教學效果學生掌握知識，提升能力，情感態(tài)度得到培養(yǎng)15分4.時間安排：202X年10月25日-11月5日，具體時間由各學科組長通知。5.注意事項：參賽教師需提前10分鐘到達場地，準備教學設備；課堂教學中使用普通話，板書規(guī)范。（三）教學反思競賽1.內容要求：基于課堂教學實踐，撰寫教學反思，需包括以下內容：成功之處：課堂教學中效果突出的環(huán)節(jié)或方法；不足之處：教學中存在的問題或遺憾；改進措施：針對問題提出具體、可操作的改進方案。2.提交形式：電子版（Word文檔，命名格式：“XX學科XX學段XX課時教學反思-姓名”）+紙質版（1份，A4紙打印）。3.評審標準（百分制）：指標評分要點分值真實性結合課堂實際，不虛構、不夸大20分深刻性對教學問題的分析深入，有個人見解30分針對性改進措施具體，可操作30分邏輯性結構清晰，語言流暢20分4.提交時間：202X年11月10日前，提交至各學科組長處。（四）教研成果展示1.內容要求：參賽教師提交近2年內的教研成果，包括但不限于：論文（在省級及以上教育期刊發(fā)表或獲獎）；課題（已結題的校級及以上課題）；教學案例（在區(qū)級及以上教學比賽中獲獎）；校本教材（參與編寫的校級校本教材）。2.提交形式：電子版（論文/案例為Word文檔，課題為結題報告，校本教材為PDF文檔）+紙質版（1份，A4紙打?。?。3.評審標準（百分制）：指標評分要點分值創(chuàng)新性有新觀點、新方法、新成果30分實用性對教學實踐有指導意義，可推廣應用30分科學性符合教育教學規(guī)律，論據(jù)充分20分規(guī)范性格式規(guī)范，語言嚴謹20分4.提交時間：202X年11月15日前，提交至各學科組長處。七、活動流程安排本次活動分為籌備、實施、評審、總結四個階段，具體流程如下：（一）籌備階段（202X年9月下旬-10月上旬）1.方案制定：教研主任牽頭，組織各學科組長制定活動方案，明確活動目標、主題、內容、流程及獎項設置。2.宣傳動員：通過校園公眾號、教師大會、年級組會議等形式，解讀活動方案，動員教師積極參與。3.報名分組：教師填寫《教師勞動競賽報名申請表》（附件1），提交至各學科組長處；學科組長匯總后報教研主任，根據(jù)學段、學科分組。（二）實施階段（202X年10月中旬-11月中旬）1.教學設計競賽：10月15日-10月20日，教師提交教學設計；2.課堂教學競賽：10月25日-11月5日，各學科組組織現(xiàn)場授課；3.教學反思競賽：11月6日-11月10日，教師提交教學反思；4.教研成果展示：11月11日-11月15日，教師提交教研成果。（三）評審階段（202X年11月中旬-11月下旬）1.評委組建：邀請區(qū)教研室專家（3名）、兄弟學校骨干教師（2名）、本校教研組長（3名）組成評委團，確保評審公正性和專業(yè)性。2.評分方式：采用百分制，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分作為最終得分；各模塊得分按教學設計（20%）+課堂教學（40%）+教學反思（20%）+教研成果（20%）計算綜合得分。3.結果公示：11月20日-11月22日，在校園公眾號、公告欄公示評審結果（包括各模塊得分、綜合得分及獲獎名單），接受教師異議（異議需以書面形式提交，注明姓名、學科、異議內容，教研主任負責核實處理）。（四）總結表彰階段（202X年11月下旬）1.頒獎典禮：在學校會議室舉行頒獎典禮，邀請校長、分管教學副校長、評委團成員出席，為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和獎品。2.經(jīng)驗交流：邀請一等獎獲獎教師進行經(jīng)驗分享，介紹教學經(jīng)驗、教研成果及成長心得，促進教師之間的學習。3.總結講話：校長總結本次活動的成效，對教師提出“深耕課堂、匠心育人”的希望和要求，鼓勵教師繼續(xù)提升專業(yè)能力，推動學校教學質量再上新臺階。八、獎項設置本次競賽設置個人獎和集體獎，具體如下：（一）個人獎1.綜合獎：一等獎（占參賽人數(shù)10%）：頒發(fā)榮譽證書+教育類書籍+教研經(jīng)費；二等獎（占參賽人數(shù)20%）：頒發(fā)榮譽證書+教育類書籍+教研經(jīng)費；三等獎（占參賽人數(shù)30%）：頒發(fā)榮譽證書+教育類書籍+教研經(jīng)費。2.單項獎：最佳教學設計獎（每個學科1名）：頒發(fā)榮譽證書+教研經(jīng)費；最佳課堂教學獎（每個學科1名）：頒發(fā)榮譽證書+教研經(jīng)費；最佳教學反思獎（每個學科1名）：頒發(fā)榮譽證書+教研經(jīng)費；最佳教研成果獎（每個學科1名）：頒發(fā)榮譽證書+教研經(jīng)費。（二）集體獎優(yōu)秀組織獎（2個）：根據(jù)各教研組的組織情況、參賽率、獲獎率評選，頒發(fā)榮譽證書+教研經(jīng)費。九、保障措施（一）組織保障成立教師勞動競賽領導小組，負責活動統(tǒng)籌協(xié)調和監(jiān)督指導：組長：XXX（校長）；副組長：XXX（分管教學副校長）；成員：XXX（教研主任）、各學科組長。職責：制定活動方案、審批活動經(jīng)費、協(xié)調部門工作、審定評審結果。（二）人員保障1.評委團：邀請區(qū)教研室專家、兄弟學校骨干教師及本校教研組長組成，確保評審專業(yè)性；2.工作人員：教學秘書負責協(xié)調各環(huán)節(jié)工作，信息技術教師負責設備調試和錄課，各學科組長負責組織本學科競賽。（三）物資保障1.場地：準備錄播教室（3間）、會議室（1間）、各學科教室（若干）；2.設備：錄播設備、投影儀、麥克風、評分表、計時器；3.獎品：榮譽證書、教育類書籍（如《給教師的100條建議》《課堂教學的50個細節(jié)》）、教研經(jīng)費。（四）宣傳保障1.前期宣傳：通過校園公眾號、教師大會發(fā)布活動通知；2.中期宣傳：發(fā)布競賽動態(tài)，展示教師參賽風采；3.后期宣傳：發(fā)布獲獎名單和經(jīng)驗交流內容，擴大活動影響力。十、注意事項1.原創(chuàng)性要求：所有參賽作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格并通報批評；2.時間要求：參賽教師需按時參加競賽，遲到15分鐘以上視為棄權；提交作品需在規(guī)定時間內完成，逾期不候；3.評審紀律：評委需公平公正評分，回避自己所在學科的參賽選手；評審過程中不得泄露評分情況；4.安全要求：使用錄播設備時注意用電安全，課堂教學中關注學生安全；5.異議