（人教版/北師大版通用·基礎鞏固+能力提升）一、填空題（每空1分，共20分）知識點覆蓋：長度單位（毫米、厘米、分米、米、千米）、質(zhì)量單位（克、千克、噸）、單位換算（高級單位→低級單位、低級單位→高級單位）、實際場景應用。1.在括號里填上合適的單位：（1）鉛筆的長度約18（）；（2）操場跑道一圈長約400（）；（3）數(shù)學書的厚度約6（）；（4）北京到上海的高速公路長約1262（）；（5）一個雞蛋約重50（）；（6）一袋大米約重5（）；（7）一頭成年大象約重4（）；（8）一塊橡皮約重10（）。2.單位換算：（1）3厘米=（）毫米；（2）7分米=（）厘米；（3）5米=（）分米；（4）2千米=（）米；（5）4000克=（）千克；（6）8噸=（）千克；（7）1千克-300克=（）克；（8）1噸-500千克=（）千克。二、選擇題（每題2分，共10分）知識點覆蓋：單位選擇、換算邏輯、實際應用判斷。1.測量教室的高度，最合適的單位是（）。A.厘米B.分米C.米D.千米2.1米等于（）毫米。A.10B.100C.1000D.____3.一輛卡車的載質(zhì)量約為5（）。A.克B.千克C.噸D.毫克4.下面長度最接近1分米的是（）。A.鉛筆的長度B.橡皮的長度C.課桌的高度D.黑板的寬度5.下列說法正確的是（）。A.1千克鐵比1千克棉花重B.毫米是最小的長度單位C.1千米=1000米D.5000克=5噸三、判斷題（每題1分，共5分）知識點覆蓋：概念理解、換算準確性、場景適用性。1.毫米是比厘米小的長度單位。（）2.1噸=1000克。（）3.測量一棵大樹的高度用分米作單位比較合適。（）4.千克和克都是質(zhì)量單位。（）5.3米=300厘米=3000毫米。（）四、操作題（每題5分，共10分）知識點覆蓋：實際測量能力、工具使用（直尺）、線段繪制。1.請用直尺測量你手中鉛筆的長度，記錄結果：鉛筆長（）厘米（）毫米。2.請在下面空白處畫一條長4厘米5毫米的線段，并標注端點和長度。五、解決問題（每題7分，共35分）知識點覆蓋：綜合應用（長度、質(zhì)量）、單位換算、邏輯推理。1.一根繩子長5米，第一次用去1米5分米，第二次用去2米，還剩多少分米？2.超市運來3噸大米，賣出1噸200千克，還剩多少千克？3.小明身高1米30厘米，爸爸身高180厘米，爸爸比小明高多少厘米？合多少分米？4.一輛汽車每小時行駛80千米，從甲地到乙地需要3小時，甲地到乙地的距離是多少千米？5.一根鋼管長6米，要鋸成每段長1米的小段，需要鋸幾次？（提示：鋸的次數(shù)=段數(shù)-1）六、評分標準題型分值評分說明填空題20分每空1分，單位或數(shù)值錯誤均不得分選擇題10分每題2分，多選、錯選均不得分判斷題5分每題1分，判斷錯誤不得分操作題10分第1題：測量結果誤差≤1毫米得5分；第2題：線段長度準確、標注完整得5分解決問題35分每題7分，步驟正確（含單位換算）得4分，結果正確得3分；分步給分七、參考答案一、填空題1.（1）厘米（2）米（3）毫米（4）千米（5）克（6）千克（7）噸（8）克2.（1）30（2）70（3）50（4）2000（5）4（6）8000（7）700（8）500二、選擇題1.C2.C3.C4.A5.C三、判斷題1.√2.×（1噸=1000千克）3.×（應選米）4.√5.√四、操作題1.示例：18厘米5毫米（以實際測量為準）2.線段繪制：起點標注“A”，終點標注“B”，線段下方寫“AB=4厘米5毫米”（長度誤差≤1毫米）五、解決問題1.5米=50分米，1米5分米=15分米，2米=20分米____=15（分米）答：還剩15分米。2.3噸=3000千克，1噸200千克=1200千克____=1800（千克）答：還剩1800千克。3.1米30厘米=130厘米____=50（厘米）=5分米答：爸爸比小明高50厘米，合5分米。4.80×3=240（千米）答：甲地到乙地的距離是240千米。5.6÷1=6（段），6-1=5（次）答：需要鋸5次。設計說明：1.覆蓋全面：涵蓋《測量》章節(jié)所有核心知識點（長度/質(zhì)量單位、換算、實際應用），符合三年級課標要求。2.難度遞進：從基礎填空到綜合解決問題，逐步提升思維層次，兼顧不同能力水平學生。3.聯(lián)系生活：題目場景均來自學生熟悉的生活情境（鉛筆、超市、身高、汽車），體現(xiàn)數(shù)學的實用性。4.操作導向：操作