湖南長沙歷年中考滿分作文大全2021—2023年目錄2023年湖南長沙中考滿分作文 6體育課片段 6儲蓄堅強(qiáng) 7媽媽銀行 7慢品桂花香，存儲生活幸福 8至味清歡 9腳印 9【附：審題指導(dǎo)】 102022年湖南長沙中考滿分作文 12早起習(xí)慣養(yǎng)成記 12堅持的力量 13運(yùn)動讓我受益大 13改陋習(xí)，成“新人” 14讓生活回歸正常 15向拖延癥說“不” 15疊被逸事 16翻過這座山 17我勝利了一回 18為夢想插上自信之翼 18古詩文，我的最愛 19養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣 20好習(xí)慣就是這樣煉成的 21改掉壞習(xí)慣 21【附：審題指導(dǎo)】 222021年湖南長沙中考滿分作文 26帶著自信飛翔 26帶著自信飛翔 27自信的力量 28自信——解鎖人生的密碼 29為夢想插上自信之翼 29給自信一次開花的機(jī)會 30風(fēng)雪夜歸人 31我本來可以普通 31找回我的自信 32明堅持之義，走自信之路 33你當(dāng)像天鵝飛向你的湖 33自信，讓我成為最閃耀的星 34自信源于實(shí)力 35【附：審題指導(dǎo)】 35

2023年湖南長沙中考滿分作文【作文原題】光明中學(xué)學(xué)生會開展創(chuàng)建“成長銀行”的活動，號召大家以寫作的形式進(jìn)行“存款”。下面是具體要求：存款方式記錄自己成長過程中真實(shí)的經(jīng)歷與感悟存款目的為我們的成長提供有借鑒價值或啟迪意義的范例請你寫一篇文章，作為你在“成長銀行”中的“存款”。寫作時注意以下要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲?。虎诓簧儆?00字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。體育課片段從小學(xué)起，我最害怕的就是體育課。上了初中，因?yàn)樯眢w的原因，我不擅長運(yùn)動，一到上體育課就提心吊膽。體育老師好像感受到了我的擔(dān)心與焦慮，所以對我格外照顧，他鼓勵我說：“從現(xiàn)在起，你只要每天堅持鍛煉，就不用再擔(dān)心上體育課跟不上了?！迸Φ暮顾疂补喑龀晒Φ幕ǘ洌诮k爛的陽光下綻放著美麗。在體育老師的指導(dǎo)和我的努力鍛煉下，我發(fā)現(xiàn)自己的身體果然比以前健康多了，性格也更陽光自信了。下面是我在體育課上的一些片段。課后補(bǔ)跑一次體育課上，體育老師要求跑圈兒，我跑一圈就不行了，氣喘吁吁，實(shí)在跟不上大家的節(jié)奏。于是體育老師就讓我在操場邊上觀看，一共要跑八圈，我還差七圈。體育老師說這七圈是我課后的任務(wù)，也就是說，我要在課后把這七圈補(bǔ)上。我試圖蒙混過關(guān)，但在體育老師嚴(yán)厲的目光下，我只好答應(yīng)了下來。就這樣，我在放學(xué)后補(bǔ)完了這七圈。當(dāng)天晚上，我感到前所未有的疲累，卻沒想到這只是我“瘋狂”鍛煉的開始。此后的每一節(jié)體育課，體育老師都給我規(guī)定了跑步的圈數(shù)，甚至給我布置了體育課外的運(yùn)動，要求我每天都堅持練習(xí)。在體育老師的督促下，半年后，我的堅持初見成效。體育課上，我已經(jīng)能自如地跟著同學(xué)跑下來了，體力有了非常大的提升?；疤窖颉背梭w力和耐力，我身體的靈敏度曾經(jīng)也讓我頭疼。在一次體育課上，體育老師組織我們玩“跳山羊”的游戲。這是入學(xué)之初的事兒。按說我當(dāng)“山羊”沒問題，“貓”在那兒不動就行了。但是沒人敢跳，同學(xué)們都覺得我身形太大，怕跳不過去。別人當(dāng)“山羊”時也害怕我跳，怕我失誤把“山羊”壓趴下。還是體育老師有辦法。他弄來一個有彈力的大球當(dāng)“山羊”，讓我跳。在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，我終于順利地跳了過去。這之后，除了每天堅持跑步，我還會積極和同學(xué)們玩各種運(yùn)動項(xiàng)目，打羽毛球、打乒乓球、踢毽子……我的肢體變靈活了，和同學(xué)們的感情也更深厚了。上述故事只是體育課上的一些片段。如今，我的體形基本達(dá)標(biāo)，我的體育成績也突飛猛進(jìn)。除了感謝體育老師的教導(dǎo)，我還要肯定自己的堅持和付出。這些鍛煉的時光讓我明白了，膽怯只會讓人一事無成，只有敢于踏出第一步，并不斷堅持，才能有所收獲?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．小標(biāo)題式敘事，條理清晰。本文用了兩個發(fā)生在體育課上的小片段來講述“我”鍛煉身體的過程，故事真實(shí)生動，語言活潑，讀來令人興趣盎然。小標(biāo)題擬得好，故事引人入勝，這也為敘事增添了很多感染力。2．描寫精彩，在議論之中闡明道理。文中的兩個片段中都有豐富的細(xì)節(jié)描寫，頗具生活氣息。而文章結(jié)尾處的議論，是點(diǎn)題之筆，表達(dá)了“我”對這段經(jīng)歷的感悟，講述了堅持才能有所收獲的道理。儲蓄堅強(qiáng)從小，我就備受家人寵愛。別人總是說我有四個“保姆”：爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。因此，我養(yǎng)成了嬌氣的性格，愛哭，容易放棄，不能獨(dú)立……直到上了初中，“滅絕師太”的出現(xiàn)，改變了這一切。“滅絕師太”是同學(xué)們私底下給王老師起的綽號，因?yàn)樗龑W(xué)生很嚴(yán)厲。最初我在她面前也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但經(jīng)過一些事后，我越來越覺得她很親切，她讓我擺脫嬌氣，變得堅強(qiáng)。入學(xué)那天，看著我身邊的一大家子，她就語重心長地對我的家人們說：“上初中了，可以獨(dú)自上學(xué)了，你們這樣做，孩子永遠(yuǎn)沒辦法獨(dú)立?！奔胰藗兟爮牧送趵蠋煹慕ㄗh，于是他們讓我一個人去上學(xué)。我十分害怕獨(dú)自去學(xué)校，川流不息的車輛讓我恐慌。王老師察覺到我的不安，她告訴我這是成長的挑戰(zhàn)，我必須要堅強(qiáng)。我在心底默默地給自己打氣，背誦著交通口訣，警惕地望著左右的車輛，跟隨著人流慢慢前行。從一開始的小心翼翼到后來的從容應(yīng)對，堅強(qiáng)讓我變得獨(dú)立。上了初中，學(xué)習(xí)生活變得緊張，我不得不努力適應(yīng)班上激烈的競爭。巨大的壓力在我的心里慢慢累積。在一次考試失利后，我的情緒崩潰了，眼淚怎么也止不住，甚至產(chǎn)生了再也不想上學(xué)的念頭。突然，王老師在我肩膀上拍了拍，輕柔的話語潛進(jìn)我的耳朵：“來我辦公室吧，我有話跟你說。”我忍住眼淚，跟著王老師去往辦公室。在辦公室里，她幫我細(xì)細(xì)分析了這次考試失利的原因，她和我說：“在學(xué)習(xí)上遇到挫折很正常，想要取得一個好成績，你必須堅強(qiáng)。”在王老師的開導(dǎo)下，我的情緒逐漸平穩(wěn)了，堅定了信念。我認(rèn)真聽課，充分利用課余時間。考得不好，我也不再哭泣，而是拿出錯題本，把錯題記錄下來，分析錯誤的原因，并且根據(jù)題型進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)上遇到再多的困難，我也告訴自己要堅強(qiáng)，再也不輕言放棄。這一點(diǎn)一滴的有關(guān)堅強(qiáng)的積累讓我實(shí)現(xiàn)了蛻變。三年過去了，在王老師的鼓勵下，我戰(zhàn)勝了無數(shù)困難。現(xiàn)在，我自信地坐在考場上，獨(dú)自應(yīng)對中考的考驗(yàn)。嬌嫩的樹苗經(jīng)過風(fēng)吹雨打，長成了一棵蓬勃向上的小樹。我想，堅強(qiáng)讓我得到了成長的饋贈?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．在敘事中塑造形象，讓人物的魅力直指主題?？忌枥L了一位負(fù)責(zé)任、愛護(hù)學(xué)生、有耐心的老師形象。這位被稱作“滅絕師太”的女老師，對“我”的家長提出中肯的建議，幫助“我”走出學(xué)習(xí)的陰霾，讓“我”變得堅強(qiáng)，極富人格魅力。2．緊抓細(xì)節(jié)，讓行文生動而真實(shí)。文章講述了兩個關(guān)于堅強(qiáng)的故事，講得繪聲繪色。考生對人物的語言、動作等細(xì)節(jié)的描寫真實(shí)感人，讓文章富有感染力。媽媽銀行網(wǎng)上銀行還未流行的時候，去銀行辦業(yè)務(wù)，總是輕易就排起長龍，我大聲地問媽媽，為什么取自己的錢還要等啊，周圍聽到的人，都愣了幾秒，然后放聲大笑，這些陌生人湊上來夸我，然后和媽媽熱絡(luò)得聊起天來，以此捱過無聊的等待。生活，實(shí)在與錢拉不開距離，建立人與錢的關(guān)系，就是建立人與世界的關(guān)系。老屋的門廳前，常放著一張矮小的木桌，以及兩條更矮小有著靠背的靠椅，我和奶奶對坐著，解決掉了無數(shù)個無趣的日夜。我們常玩的，是一個叫字牌的“游戲”。從奶奶教會我規(guī)則起，我們就開始計算輸贏，我常常輸給奶奶，但又沒有錢可以抵“債”，奶奶開著玩笑，念著我欠她多少錢，叮囑我，長大了努力賺錢，然后再還給她，而我卻當(dāng)了真，小孩子是斗不過大人的，除了幾次僥幸的勝利，我?guī)缀酢笆€九輸”，眼看著“債臺高筑”，我動起了歪腦筋。那時，我家里也有個“銀行”，是媽媽開的，地點(diǎn)就在她那個紫色的大包里，我常常看到她往里面放錢，我想，只要拿上一張，就可以解決我的“債務(wù)”危機(jī)了，等我長大了，我再放回銀行便是，何必要欠著奶奶的呢？沒經(jīng)過太多的心理掙扎，我便從媽媽的銀行里取到了我需要的數(shù)額，那是一張紫色的五塊錢幣，我正幻想著還了奶奶的債我還有結(jié)余，可以拿去做些什么的時候，便“東窗事發(fā)”了。媽媽作為“銀行長”，對“銀行”了如指掌，她一清點(diǎn)，稍一思索，便揪出了家中“內(nèi)賊”，但無論我用怎樣的理由，如何認(rèn)錯，甚至有奶奶的庇佑，媽媽的憤怒都只增未減。她拿出了從來只用來威脅過我的戒尺，第一次動了真格。我在哭喊和逃避中，一句句重復(fù)著“再也不敢了”。我是被父母栽在院子里的一棵樹，在圍墻之內(nèi)，我可以肆意生長，毫無顧忌。但一旦我伸出院墻，觸及為人的紅線，便會遭到狠心修剪，汁流葉落。我再也不會拿不屬于我的東西，我也再也不會，拿不確切的未來去抵償當(dāng)下的享樂。這是一個物欲橫流的時代，錢，占據(jù)了人們的視野。某寶里的花唄，某京里的借條，各類消費(fèi)中的分期，為人們提供了另外一種消費(fèi)的方式。但“媽媽銀行”教會了我，什么該放進(jìn)銀行里，什么該鎖進(jìn)柜子里。慢品桂花香，存儲生活幸福金桂復(fù)開，飄香十里，八月暑氣消散許多，輕擷桂花，在成長中細(xì)品它的香氣，才能不斷對生活中飄散開來的茶香有更深刻的領(lǐng)悟。桂花泡茶少見，但一經(jīng)放入茶水，在濃郁的香氣中孕育著甜味。我家院中也栽著一棵桂花樹，每到夏天容易上火，奶奶就會從樹上親手采些桂花揉碎、磨平。在陽光下晾曬一周，讓香氣散一些，但剩余的味道如同被保護(hù)的種子般，包入桂花中，用開水燙煮，那香氣又逐漸散放出來，令人入口清甜，神清氣爽。自小以來，我家常常泡在這股香氣中。奶奶總是關(guān)心著父母，在上班前總要泡杯桂花茶讓他們飲用，讓新的一天充滿精神。我則不懂事，總是向奶奶討要桂花茶，奶奶也不介意，總是從晾曬好的桂花中仔細(xì)挑選漂亮的，又用茶壺細(xì)細(xì)的煮，讓香氣融入水中。我喝到時，內(nèi)心的愉悅和放松不言而喻。那時我想，桂花茶就是一杯長輩對我玩耍時的關(guān)愛，而這份關(guān)愛則融在細(xì)膩的一杯香茶中，甜蜜而幸福。后來我上學(xué)了，學(xué)習(xí)壓力也逐漸變重，父母也為我操勞。一天又一天過去，雖然我亦時常起身遠(yuǎn)望，院中桂樹在夏日的陽光下煥放生機(jī)，那沁人心脾的香氣仍舊惹人喜愛，但常常陷入學(xué)習(xí)的困苦和無助的我，無心在欣賞這份既飽口福又飽眼福的桂香了。我甚至有些排斥著桂花的香氣，還有久違的桂花茶。這時，桌上悄然多了一杯熱茶，依然是熟悉的味道，在微澀的味中又微甜，一兩顆桂花瓣如小船般在水上浮動著，我雖不情愿卻仍閉上眼，任憑茶水濕潤干枯的唇齒，讓香甜貫通我的腹背，讓清新疏散了大腦中雜亂的思想，仿佛重新塑造了一個人，將我從困難中解脫出來。一杯濃茶，可以融入解脫壓力、放松身心的愉悅，亦融入長輩對孫輩學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。我終于不排斥那杯茶，奶奶每次為我煮的，我總是一飲而盡，讓我在學(xué)習(xí)之余，也有幸享受桂樹賜予我的幸福。后來的一次，班級一起去郊游，我?guī)Я藥锥鋾窀傻墓鸹ǎ瑴?zhǔn)備用開水煮茶，和同學(xué)們一起享用。大家喝完茶后都說好喝，我很驕傲，因?yàn)檫@是奶奶給予我的關(guān)心，也傳遞到他人的心上。頓時，那份每日必有的桂花茶，承載的祖輩情誼，我已經(jīng)十分幸福。我又是一次豁然開朗。生活中正是有了這杯茶，才有我對幸福更深層次的理解，才讓人更珍惜當(dāng)下的生活。幸福常常存在于我們的生活中，桂花則是連接這份幸福的橋梁。讓我們在成長中仔細(xì)品味這濃郁的香氣吧，令幸福常常在我和長輩之間流淌。因?yàn)?，只有感受幸福，分享幸福，才會懂得這一杯茶包含的生活真諦。至味清歡一切都是成長，包括熱淚盈眶。——題記我現(xiàn)在最念念不忘的一道菜，就是我小時候最討厭的一道菜——媽媽做的清炒土豆絲。小時候，當(dāng)聽到灶屋的水池里傳來幾聲沉悶的哐當(dāng)聲時，我就知道媽媽今天又要炒土豆絲了，一陣嘩啦水聲之后，便是整齊有規(guī)律的切墩聲。媽媽的刀功極好，切出的土豆絲粗細(xì)均勻，泡在水盆里散開就如同金絲菊的花絲。而這，也成為了我可以炫耀的一點(diǎn)資本。我也一度妄想著我的媽媽應(yīng)該是一位了不起的廚師，而不應(yīng)該是一位在工廠上班的工人。所以每次和同學(xué)討論起爸媽，我總說我媽當(dāng)年差點(diǎn)就去當(dāng)廚師了——至少在我眼中，廚師是要比工人高級一點(diǎn)的。可后來，我也不再去說我媽差點(diǎn)當(dāng)廚師了，因?yàn)樗麄冎杏嗅t(yī)生爸爸，有科長媽媽……媽媽炒土豆絲不喜歡放其他的配菜，最多放一兩顆辣椒作為點(diǎn)綴，看起來就十分寡淡，寡淡得如同夏季的枯草，寡淡得如同水滴進(jìn)水里，寡淡得如同媽媽這幾十年。媽媽上了幾年學(xué)便輟學(xué)了，家里九姊妹，怎么可能供得起呢？而后便在家里幫襯著照顧弟弟妹妹，十七八歲就出門進(jìn)廠打工，直到結(jié)婚生子，而后又是十五年的家庭主婦生涯，到今天，即使我坐在了中考的考場里，我也知道，她還有三年這樣的時光。是的，這就是我媽媽的生活，平淡到毫無波瀾，就像村上春樹筆下所寫到的：坐坐公共汽車，漫無目的地散散步，在附近的商店買買蘿卜和大蔥。她甚至似乎沒有什么值得我去大肆銘記的事情。可她，還是這么過來了。當(dāng)我夾起一筷子土豆絲送進(jìn)嘴里咀嚼的時候才發(fā)現(xiàn)，這看似寡淡得土豆絲意味斐然——清脆、醇香、厚重。這是土豆的味道。獨(dú)屬于土豆的味道。沒有芬芳熾烈，沒有辛辣刺激，沒有浪漫歡愉，沒有醉人心脾，有的只是平淡平凡。不知從什么時候開始，我愈發(fā)的覺得我們絕大多數(shù)人終其一生也只能是那一碗寡淡的土豆絲，但這又有什么關(guān)系呢？我們能夠接納那一份寡淡平凡就已是不凡。每天每天，波瀾不驚地活著，睡覺、起床、吃飯。情緒有好的時候，也有不好的時候。看電視，散步，學(xué)習(xí)，工作。當(dāng)我們不經(jīng)意回眸那些日復(fù)一日的平凡日子時會發(fā)現(xiàn)它多多少少都會留下些什么。就像那碗土豆絲一樣，清澈厚重。腳印人的過去塑造了他的現(xiàn)在。——題記人的記憶是一座沙城，我們隨著時間向前走，所有的過去幻化成沙，只留下了一條或深或淺的腳印，記載著我們從何處來，又向何處遠(yuǎn)去?！巴聲孕信郎蟻怼！蔽艺驹谛薜闷教拐麧嵉南镒忧巴蝗幌氲健蹲凤L(fēng)箏的人》中的這句話。記憶里的我還是扎著兩個羊角辮的女孩，穿著心愛的裙子和白色小皮鞋，站在老屋后的巷子口踟躕不前。那是一個雨后的夏日，巷子中的黃泥像飽經(jīng)滄桑的皮膚，丑陋的皺紋里積著泛著腥味的水，水蚊盤繞，穿梭在被樹蔭分割的光束間。我看了看那嶄新的白鞋，轉(zhuǎn)頭撲向爺爺懷里，彼時如泰山一般康健的爺爺抱起我，穿著那雙新膠鞋穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叱隽讼镒樱遗涝跔敔敿珙^，盯著地上出現(xiàn)的一個又一個的黃泥腳印，一瞬間覺得它們變成了一艘艘船，乘著我突破著人生一段段風(fēng)浪。我又回到了老宅后的巷口，整條巷子被修葺一新，但我覺得它真的老了。爺爺執(zhí)意出來送我，他拄著拐杖緩緩挪動，巷口突然吹起了一陣風(fēng)，他便像樹上秋末未落盡的葉一樣顫抖著，發(fā)出沉重而急促的咳嗽，肺葉宛如老舊的風(fēng)箱。他擺擺手，示意我向前走?，F(xiàn)在的我不扎辮子、不穿裙子，但仍愛穿白色的皮鞋。現(xiàn)下又是一個夏日，昨夜的暴雨留下了一灘積水，我皺著眉望了望腳上那雙新羊皮鞋，嘆了口氣，踮起腳尖，挑著水少的地方，走出了巷子。我往前走，身后突然響起沙啞的聲音呼喚我的乳名，我回頭望去，陽光把那位老者照得如一個佝僂的剪影，剪影前，是一串淺淺的腳印，似乎在告訴我——有些路只能一個人走。成長是自然而不易察覺的，時光打馬而過，它隱匿于微末之間，卻又會在某個瞬間變得無比具象。就如同現(xiàn)在我看著地上的水漬，那便是成長留下的痕跡。我變得勇敢、獨(dú)立、堅韌的同時，身后的懷抱也變得脆弱，我只能在那記憶的沙城中頻頻回頭，滿含淚水地前進(jìn)。回望腳印的時候，許多人或囿于過去哪一步走錯了，或悲傷于年華易逝，或哀嘆世事無常；卻忘了那些足跡彰顯著成長，忘記了此后還有八千里路，還有余生迢迢，忘了踏著過去的腳印也回不到過去，前進(jìn)的步履永不停息。我去往鎮(zhèn)上搭大巴車，途中穿過一大片田野，一旁有稻谷、無名的小花以及春風(fēng)吹又生的綠草，伴有蚊蟲、鳥雀以及陣陣鳴叫的蟬，但我知道這是我一個人的路，只會留下我一個人的腳印，我抬頭看向那半明半昧的天，堅定向前走去?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2023年湖南長沙卷中考作文題是材料作文，材料將成長具象化，將成長的過程比喻成向銀行存款，每一筆存款即考生自己真實(shí)的經(jīng)歷和感受，考生存款后將在今后的日子里不斷獲得這些存款的收益，即收獲這些經(jīng)歷和感受對自己的積極影響。因此，作文的立意應(yīng)該是積極向上的，是正能量的，而不是消極的。如果這些經(jīng)歷是帶有低沉壓抑情緒的，也要在作文中將這些情緒轉(zhuǎn)化為積極向上的能量。一次打擊、一次流淚，未必不是一次奮進(jìn)的動力，將這些低沉壓抑的情緒“儲蓄”起來，讓蓬勃的正能量迸發(fā)出來。考生可以梳理成長的經(jīng)歷，把一次次的成功與失敗，演繹成一筆筆“存款”，講述它們在成長中給自己帶來的感悟，讓成功與失敗都體現(xiàn)出它們的價值?！緦忣}指導(dǎo)】2023年這個情境化的題目，可以說沒有設(shè)置任何障礙，指令和任務(wù)非常明確，核心主題詞是“成長”。相比前幾年的作文題而言，開放性更為突出，可以說每位同學(xué)都有豐富的話可寫。但當(dāng)審題的難度降低時，選材立意就更為重要了。關(guān)于“成長”，在選材時，一方面要注意符合題意中的“自己的”，盡量選取最獨(dú)特、最有溫度的自我成長經(jīng)歷呈現(xiàn)給閱卷老師。且要從事例中總結(jié)自我成長的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增加議論抒情，為我們的成長提供有借鑒價值或啟迪意義。選取此篇文章，正是因?yàn)樾∽髡邔⒛抗夥诺郊彝ド罹S度。一杯桂花茶，飄出的不僅是濃郁的香氣，還有家人之間深切的愛與關(guān)懷。文中場景描寫細(xì)膩，娓娓道出溫暖動人的真情，存儲于作者心中的感悟讓他得以茁壯成長?！按婵睢睆膩矶际菫榱恕拔磥怼薄ＯＭ瑢W(xué)們的成長啟迪能真正影響你們的未來，助力前行?！緲?gòu)思角度提示】1、圍繞主題，選取三五個生活片段，或并列或遞進(jìn)地講述自己成長中的故事以及自己的感悟、反思，如“第一次考試失利”“第一次比賽成功奪冠”“和最好的朋友分別”等，可以用“小標(biāo)題”或者“日記”的形式來組織文章，這樣能讓文章結(jié)構(gòu)更清晰。2、著重講述對自己產(chǎn)生了很大影響的一件事，如和最好的朋友的一次“冷戰(zhàn)”，詳述事情發(fā)生的起因和經(jīng)過，最后總結(jié)自己的感悟：朋友之間要互相包容、互相尊重等。

2022年湖南長沙中考滿分作文【真題在線】寫作（50分）很多同學(xué)渴望養(yǎng)成好習(xí)慣，改變壞習(xí)慣，但他們又覺得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。請你寫一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”方面的親身經(jīng)歷或者所見所聞所想，讓這些同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。早起習(xí)慣養(yǎng)成記“快起床，馬上就要遲到了！”“知道了?！蔽曳艘粋€身，倒頭繼續(xù)呼呼大睡。“又想遲到阿，還不快起床！”媽媽像在喊人救火一樣催我起床?？晌业难劬拖癖荒z粘住了似的，怎么也睜不開。這是我家每天都在上演的“起床困難戲”。對我來說，早上起床真的比登臨蜀道還難。因?yàn)槠鸫搽y，上學(xué)遲到就變成了我的“家常便飯”，被罰打掃衛(wèi)生、被老師教育，無論怎么懲罰，都無濟(jì)于事。暑假，我來到姥姥家。姥姥疼愛找，從不叫我起床，所以我常常會睡到日上三竿。一天，臨近中午，我依依不舍地離開床，來到院子里。姥姥放下手里的活計，洗了洗手，揭開鍋蓋。只見大鍋里盛著熱水水中放著一個白瓷盆，瓷盆里是我最愛吃的疙瘩拌飯。因?yàn)槲邑澦黄?，姥姥怕飯涼了，就想出了這個辦法。我慚愧極了，姥姥那么辛苦，我不能再給她麻煩了，下定決心明天一定要早起。（交代背景式）第二天早上，自家院里的公雞發(fā)出第一聲啼叫，我就醒了。緊接著隔壁院里的公雞也跟著打鳴，母雞們也“咯咯”地應(yīng)和著，唱響了“奏鳴曲”。我睜開眼睛問姥姥：“公雞天天都這樣叫嗎？我以前怎么沒聽到？”姥姥笑了，說：“你睡得那么香，自然聽不到公雞叫啦。”我的臉上像點(diǎn)起了一個火爐子似的，燙燙的。我立刻下床，來到院子里。姥姥拿了一把大掃帚給我，我接過來，和姥姥一起掃院子。姥爺在旁邊捻著山羊胡子，說：“黎明即起，灑掃庭院?！睊咄暝鹤樱牙讶ッr(nóng)活，姥爺去整理院墻邊的柴火堆了。我說我要幫忙，姥爺忙說：“讀書才是你的正事，好好學(xué)習(xí)去吧。”我回到房里，拿起課本，認(rèn)真完成老師布置的背誦任務(wù)。奇怪的是，我很快就記住了，不像平時那樣背半天也記不住。到了吃早飯的時間，我已經(jīng)能完整地背出一篇文言文了。我高興地說：“早起背誦真好?！崩牙研χf：“早起三光，晚起三慌，早起能干半天的活兒?！保P(guān)鍵語言式）姥姥的話很樸素，但很有道理。從那以后，我就養(yǎng)成了早起讀書的好習(xí)慣，因此受益匪淺，我的語文成績也在班里名列前茅。（總結(jié)式）我相信這個好習(xí)慣會讓我一生受益。（畫龍點(diǎn)睛式）【名師點(diǎn)評】1．取材巧妙，主題深刻?？忌x取了一個養(yǎng)成早起好習(xí)慣的過程作為素材，寫出了自己在鄉(xiāng)村姥姥家由剛開始的睡懶覺到后來決定早起的變化，這一點(diǎn)也正是“我”成長的體現(xiàn)，表現(xiàn)出“我”體貼老人、善于反省的特點(diǎn)。而最終從好習(xí)慣中受益則使文章主題深刻，富有教育意義。2．善于描寫，細(xì)節(jié)生動。文章以描寫見長，細(xì)節(jié)刻畫得活靈活現(xiàn)，如開頭“起床難”的一幕，原汁原味地再現(xiàn)了媽媽催促“我”起床的過程；姥姥為“我”熱飯的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出姥姥對“我”的疼愛；群雞唱響“奏鳴曲”展現(xiàn)出一幅充滿了鄉(xiāng)村氣息的清晨雞啼圖。堅持的力量成大事的關(guān)鍵不在于力量大小，而在于能堅持多久?！}記（題記式）“模具洗凈，仔細(xì)看揉面的方法……”老師一邊操作一邊耐心地講解，面團(tuán)在案板上靈活地動來動去。老師身著一襲粉紅連衣裙，烏黑頭的發(fā)挽成一個髻，潔白圍裙系在纖細(xì)的腰間，給人以整潔、干練之感。輕風(fēng)徐徐，涼意陣陣，銀白色的模具反射著窗外的陽光，烘焙房里彌漫著香氣。我邊看邊想，卻備感無趣，心煩意亂，不禁想起了去年暑假學(xué)烘焙失敗的經(jīng)歷。面包好吃，可活兒難做。唉！明明看起來很容易，可是一做就失敗，我始終不得要領(lǐng)。究其原因，其實(shí)是我做事急躁，缺乏耐心，難以堅持。學(xué)習(xí)上也是如此，我在數(shù)學(xué)考試中遇到難處就容易心慌意亂，不知所措?？戳舜鸢负螅也虐l(fā)現(xiàn)只要多堅持思考一會兒，自己其實(shí)也能做出來。我想，這可能就是媽媽讓我學(xué)做面包的原因吧，想讓我學(xué)會堅持?？晌覍姹簤焊蜎]興趣啊！我一手托腮，一手慵懶地擺弄著發(fā)絲，正浮想聯(lián)翩的時候，突然聽到了老師干脆利落的指令：“小組準(zhǔn)備，開始！”我把面粉利落地倒入盆中，熟練地加入水。似乎很容易，但面粉和水混合后，仍然沒有成團(tuán)。攪拌時，手臂和臉上還沾到了面粉。我不停地揉，可是，那一小塊一小塊的面疙瘩就是揉不到一塊兒。它們始終如一地保持著棉絮狀，似乎在取笑我：“算了吧，你學(xué)不會的，你不會堅持，沒有耐心！”我額頭冒汗，即使不太感興趣，可誰也不愿意失敗?。∥掖诡^喪氣，心情有些低落?！霸趺催@么快就放棄了？”老師的眼神中帶著點(diǎn)失望，卻并無責(zé)備，“你一開始做得很好，后來缺乏耐心。你看這面團(tuán)，只差最后一步了……只要再堅持一下，就可以成功了。”（語言描寫式）我明白不能提前放棄，于是繼續(xù)揉面團(tuán)。微風(fēng)混合了面團(tuán)的香氣，窗外陽光燦爛依舊，透過欄桿，斑駁的光影映在桌子上。我把面和水混合均勻后使勁揉搓，繼續(xù)堅持按壓棉絮狀的面團(tuán)。揉好后，再撒些面粉，再揉再撒，反復(fù)多次，再用手掌把表面拍滑。汗水滲出額頭，在我的堅持下，一個符合要求的面團(tuán)終于誕生了。“丁零！”時間到，面包做好了。“好香?。　睖?zé)岬拿姘橹鹛鸬哪逃?，輕咬下去，唇齒留香，滿足感和成就感溢滿我的心房，真好吃！烘焙并不無趣，只要堅持、努力，就能讓人感受到醉人的芬芳。（總結(jié)式）感謝這次烘焙，它讓我體會到了堅持的力量，我愿習(xí)以為常，一以貫之。（畫龍點(diǎn)睛式）【名師點(diǎn)評】1．取材巧妙，主題深刻。考生選取了自己學(xué)習(xí)烘焙面包的經(jīng)歷，從中領(lǐng)悟到堅持的力量以及養(yǎng)成堅持的習(xí)慣的重要性，以小見大，十分巧妙。2．描寫生動，形象鮮明。文章通過描寫“我”揉面的動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)，寫出了“我”在烘焙過程中因?yàn)槿狈猿炙圆坏靡I(lǐng)，老師的話直接點(diǎn)出堅持的重要性，描寫細(xì)膩，讓人容易產(chǎn)生共鳴。運(yùn)動讓我受益大有人說：“一個壞習(xí)慣可以毀掉個人，一個好習(xí)慣可以成就一個人?！蔽曳浅Ｙ澩@句話。今年寒假，我有了更多的時間可以自己支配，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我養(yǎng)成了一個運(yùn)動的好習(xí)慣。由于我們在家里上網(wǎng)課，日常的體育鍛煉便被遺忘得干干凈凈了。又因?yàn)槲殷w育成績本來就不怎么好，還比較胖，有一點(diǎn)“小肚子”，如果這樣下去，體育成績可能會直線下滑。于是，爸爸開始監(jiān)督我每天進(jìn)行體育鍛煉，讓我在小區(qū)里跳繩。由于長時間不鍛煉，剛開始時跳了一兩百個，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，感到十分疲乏，腰酸腿疼，不想再堅持下去了。但一想到自己訂下的計劃，還有自己的“小肚子”，我還是鼓起勇氣繼續(xù)跳了下去。經(jīng)過一段時間的鍛煉，跳一千個繩已經(jīng)不再是什么大問題了。除了跳繩，爸爸還會讓我做俯臥撐、仰臥起坐、波比跳等，經(jīng)過日復(fù)一日的刻苦練習(xí)，我現(xiàn)在的動作也比以前做得要標(biāo)準(zhǔn)許多，也不再是氣喘吁吁、不能堅持了，自己也變得更加自信了。就在上個周六，我在小區(qū)附近的綠茵場上參加了足球訓(xùn)練。首先，教練讓我們進(jìn)行了繞桿跑和往返跑，接著我們開始兩人一組進(jìn)行傳球訓(xùn)練，然后是多人的傳球過人訓(xùn)練。經(jīng)過不懈與努力練習(xí)，我現(xiàn)在的傳球水平已經(jīng)提高了不少，再也不是以前的瞎傳或者用腳尖不規(guī)范傳球了。在進(jìn)行了一系列的基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練后，我們還進(jìn)行了一場比賽，最終，隨著教練的一聲哨響，我們3:1擊敗了對手，并且由我打進(jìn)了錦上添花的第三球。雖然我們已經(jīng)大汗淋滴，衣服都濕透了，并且感覺腰酸腿疼，沒有了力氣，但我覺得這次足球訓(xùn)練十分快樂、滿足?，F(xiàn)在，愛運(yùn)動的習(xí)慣我一直保持著，我的生活已離不開運(yùn)動，因?yàn)檫\(yùn)動給予了我活力，給予了我歡樂，更給予了我自信！【得分點(diǎn)解讀】考生將養(yǎng)成運(yùn)動好習(xí)慣的背景、原因和過程，以及由此帶來的感悟等都交代得清清楚楚、明明白白，可以看出這些都是考生自身經(jīng)歷過的故事，因而寫得真實(shí)可信，表現(xiàn)的主題也清晰突出。開頭借助富有哲理的引語，自然導(dǎo)出所要寫的主題內(nèi)容，精當(dāng)準(zhǔn)確。文中對外貌和訓(xùn)練動作、心理的描寫生動傳神，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。全文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，首尾圓合。改陋習(xí)，成“新人”曾經(jīng)的我養(yǎng)成了信口開河的習(xí)慣，不管是粗話還是臟話，想到什么說什么，自己不覺得不好，反倒以為是瀟灑，是開朗，是活潑。后來是老師的教誨讓我改變了這個陋習(xí)，讓我成為一個文明的、有禮的、可愛的新人。初三第一節(jié)語文課上氣氛活躍，大家積極發(fā)言，我“情到深處”，毫不在意地蹦出一句不堪入耳的話來，新來的語文老師見狀眉頭緊皺，課堂氛圍當(dāng)即變得嚴(yán)肅起來?！捌鹆ⅲ?“女孩子怎么可以這樣說話??！"“以前你在劇社的時候，老師覺得你是個活潑陽光的女孩，現(xiàn)在說話怎么可以這么隨便？女孩子大了不是應(yīng)該越變越好嗎？”“老師，這也沒什么吧？我就是說習(xí)慣了?。　薄半S口說臟話，你還習(xí)慣了？好習(xí)慣保留，壞習(xí)慣必須改！”在后來的語文課上，只要我隨口說臟話，語文老師就會批評教育我。有一天我狡辯道：“我在家也是這樣說話的，我爸媽從來都沒有說我不是?！崩蠋燑c(diǎn)頭說：“噢，原來你的壞習(xí)慣在家里就沒有得到控制，那我下次和你父母溝通下。一個漂漂亮亮的女孩子，如果臟話連篇的話，那真是太可借了?！痹俸髞恚谝淮伍_家長會的時候，語文老師語重心長地單獨(dú)和我家長談了好久。再后來，在家里爸媽也會經(jīng)常提醒我，慢慢地，我就不再說臟話了。以前我覺得說什么都沒有關(guān)系，有時說完了甚至覺得自己很酷，當(dāng)我語出驚人的時候，當(dāng)有人看向我的時候，我也覺得他們是在贊美我。但是自從初三換了語文老帥，我的想法慢慢動搖了，我甚全開始懷疑人生”了。這一年語文老師對我苦口婆心的教育讓我永遠(yuǎn)銘記?！白鳛榕⒆樱蠋熣嫘南Ｍ隳芨淖冏约?，不僅是形象要美，語言也要美，不僅僅是不說臟話，還要學(xué)會說得文明，說得得體，說得優(yōu)雅，這樣的你才會更可愛啊！”現(xiàn)在的我已經(jīng)徹底改變了說臟話的習(xí)慣，還經(jīng)常被老師夸獎。有時我站在鏡子前會想：“擯棄壞的習(xí)慣真好，人還是那個人，但說話不同了，給人的印象也不同了?！蔽腋兄x語文老師，感謝她給我的瞥醒，讓我成為一個“新人”?！镜梅贮c(diǎn)解讀】考生以自己親身經(jīng)歷——不以為然的壞習(xí)慣改正為素材展開故事情節(jié)，展現(xiàn)了語文老師的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)了考生認(rèn)識壞習(xí)慣并加以改變的心路歷程與反思、感悟。文章沒有華麗的辭藻，在娓娓道來的講述中，能夠感受到考生對壞習(xí)慣改進(jìn)中老師所做思想工作的感激與謝意，對自已成為“新人”的慶幸與滿足。開篇直接指出自己的壞習(xí)慣，并以具體事例加以追敘，講述了語文老師在改掉陋習(xí)過程中發(fā)揮的指導(dǎo)性作用，最終成功地擯棄了陋習(xí)。行文環(huán)環(huán)相扣，思路分明。讓生活回歸正常我有熬夜的習(xí)慣，這個習(xí)慣讓我每天都疲憊不堪。習(xí)慣成自然，每天晚上，不到后半夜，我便無法入夢。過早地躺在床上，我會感覺度秒如年。我無法察覺時間的悄然離去，只能閉上眼睛，昕著空調(diào)吹出的風(fēng)。我祈禱著能快些睡著，可偏偏就是不讓我得償所愿，好像我的大腦在與我作對一般，叫囂著，給我下了名叫“熬夜”的兜語。每每到了凌晨，我才能入睡。第二天又被生物鐘叫醒，睜開眼睛，迷迷糊糊間看到時鐘，剛好七點(diǎn)。我要起床了。日積月累，我的身體吃不消了。每次一上課，我的眼皮就在打架一般，一股困意包裹著我。我自知這樣下去不行，必須把這個折磨人的壞習(xí)慣趕出我的身體。我嘗試早睡。可是一天天試下來，絲毫沒有作用，反而起了反作用。我開始嘗試其他方法，用異常充實(shí)的一天讓我自身感到疲憊，一到晚上就早早入睡。不可否認(rèn)，我成功了，但也只是暫時性的，因?yàn)榈诙焱砩衔矣炙恢?。就這樣，我每天都在困和睡不著間徘徊。直到某天，我在網(wǎng)上看到了一條建議。上面說：“改善熬夜，就要保證有充足的睡眠時間，至少八小時。此外，也要進(jìn)行體育運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。少吃辛辣和甜食。”我盯著這條建議，思考可行性。到當(dāng)天晚上，我在腦海里制訂計劃，一股困意向我襲來。這是我睡得最早的一次，可能是我白天時累壞了吧！我開始保持每天至少八小時的睡眠，中午也開始跳跳繩。可開頭真的很難。每次一醒來，我都想昏昏沉沉再次睡去，但這可不行，還要上課。我強(qiáng)忍困意，開始慢慢支撐不住，趴在桌上睡了過去。每當(dāng)我想要放棄時，我的腦海里總是蹦出名言：“凡事需盡力而為，半途而廢者永無成就。”我知道我必須堅持。好在結(jié)果不差。半個多月，我有了明顯的改善，每天精神抖擻，學(xué)習(xí)的效率也提高了不少。不會被困意打擾，也不會半夜難以入睡了，我的生活回歸到了正常。由此我感到：改變一個壞習(xí)慣，需要決心，需要堅持，但最重要的，是有一顆愛自己的心?！镜梅贮c(diǎn)解讀】借助標(biāo)題，亮明本文寫作的主要內(nèi)容，以“熬夜”造成的身體傷害與影響到了上課等具體表現(xiàn)，充分證明了改變這一壞習(xí)慣的必要性和緊迫性。通過想方設(shè)法，最終如愿以償，并有所感悟，立意深刻。全文沒有使用優(yōu)美的詞句，卻能夠在語言平實(shí)中將故事記述得條理分明，在文章最后水到渠成地發(fā)出感悟，給人啟迪。文章上下文之間語意銜接自然，如第二、三和第七、八段等，給讀者以眉清目秀之感，體現(xiàn)出謀篇布局的匠心之所在。向拖延癥說“不”從小我就養(yǎng)成了一個拖延的壞習(xí)慣。在校，課堂作業(yè)永遠(yuǎn)留到放學(xué)才做；在家，回家作業(yè)總是拖到凌晨才寫；出去，永遠(yuǎn)都是朋友等我。有第一次就會有第二次，久而久之，我拖延的毛病越發(fā)嚴(yán)重。我一直認(rèn)為拖延不會造成什么危害，但事實(shí)給了我嚴(yán)厲教訓(xùn)。有次出遠(yuǎn)門，朋友叮囑我早點(diǎn)兒到，那里大巴一小時才一班。但我磨磨唧唧的，總想著時間還充裕，結(jié)果到了車站，車只留下嗆人的尾氣，揚(yáng)長而去，我后悔莫及。后來，我下定決心要改正這個毛病。聽爸媽說，我拖延的原因就是整天看手機(jī)。于是我盡量不去用手機(jī)，我把手機(jī)里用來聊廢話的社交軟件、游戲通通刪掉，只留一些必要的軟件，以此減少我對手機(jī)的依賴。就這樣堅持了幾天，但我的拖延癥依然存在。比如，在做一件緊急的事情時，總對自己說，時間有的是，來得及，沒有必要那樣急吼吼的。正是這樣的錯誤想法，導(dǎo)致我拖延習(xí)慣沒有得到有效改變，我為此很苦惱。就在這時，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了。一個周末，我去表姐家串門。她人很聰明，做事計劃性很強(qiáng)，又麻利高效，凡事說干就干。比如，那些特別難的題目和很多作業(yè)，她很快就完成了。見到她這樣雷厲風(fēng)行的樣子，我內(nèi)心受到了巨大的震撼，堅定了我改變拖延癥的決心。我盡量把該完成的任務(wù)提前規(guī)劃好，用最快的速度做好每件事，今天要做的事絕不放在明天。我努力地去適應(yīng)新的、快的節(jié)奏，希望可以越來越好。現(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了拖延的壞習(xí)慣，受到了老師、同學(xué)和父母的贊物。今后，我要揚(yáng)長避短，提高做事的及時性和高效性，凡事決不再拖延，這樣，就能夠節(jié)省時間，把要做的事情做得更好?！镜梅贮c(diǎn)解讀】開篇點(diǎn)題，主旨明晰。開頭用一句簡明扼要的句子，亮明了本文所闡釋的問題，可謂言簡意賅，短小精悍。接著，以學(xué)習(xí)與外出等具體事例來說明拖延造成的后果，因而要加以改變，最終獲得了成功，主題鮮明、積極，給人啟迪。全文長短句交錯使用，還有一些成語的恰當(dāng)運(yùn)用，使表意更加簡潔、明了、有力，也增添了文采，值得肯定與喝彩。全文呈現(xiàn)出“總一分一總”的結(jié)構(gòu)安排，主題部分內(nèi)容緊扣文題展開，首尾圓合呼應(yīng)，脈絡(luò)非常明晰，給讀者以條理井然、一氣呵成之感。疊被逸事2022年3月1日小雨又是一年杏花微雨時，我望向窗外，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴打在窗沿上。眼前這一幕多么美好！可媽媽的話一下子破壞了我賞雨的心情：“跟你說過多少遍了，疊被子，疊被子，你怎么就不記得呢？”（詩情畫意的風(fēng)昱和媽媽的嘮叨構(gòu)成強(qiáng)烈的反差效果）好吧，我確實(shí)忘記了，可這又有什么關(guān)系呢？我的回話敷衍至極：“哎呀，知道了，知道了！不就是忘了疊被子嗎，有什么大不了的！”我慢吞吞地走到床邊，抖開被子，想把它疊起來。可那被子好像故意與我作對似的，不是這邊折進(jìn)去了，就是那邊翻出來了，怎么疊都疊不整齊。我索性將被子往床上一扔，不疊了。（運(yùn)用細(xì)致的動作描寫，寫出了“我”疊被子的不順，也暗示了“我”平常沒有疊被習(xí)慣。)唉，疊個被子怎么就那么難呢？真煩人！2022年3月23日陰距離中考的日子越來越近，試卷也越來越難了，我對著一道數(shù)學(xué)題苦思許久都得不出結(jié)果。正當(dāng)我滿心焦躁時，耳邊又響起了不合時宜的嘮叨聲：“前幾天不還疊了被子嗎？怎么今天又打回原形了？趕緊疊好！”唉，又是媽媽，她怎么老跟被子過不去呢？心中焦躁的我自然也不會說出什么好話：“沒看到我在寫數(shù)學(xué)題嗎？疊被子有中考重要嗎？況且，我也疊不好啊！”本以為媽媽會就此打住，沒想到她卻異常認(rèn)真地對我說：“我知道學(xué)習(xí)重要，但培養(yǎng)持之以恒的精神更重要。如果連每天疊被子這種小習(xí)慣都不能堅持的話，又怎么能安排好自己的學(xué)習(xí)？被子疊不好，我可以教你嘛。”她走到我的床前，耐心地教我疊著被子：“先把被子攤平……再從外往里折三分之一……左邊的被子往右邊折……對了……”我仿佛明白了什么，認(rèn)真地跟著媽媽學(xué)疊被子。咦，好像也沒有那么難嘛?。ê喍痰膬删湓?，寫出了“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變，起到承上啟下的作用。2022年4月6日晴窗外春意正濃，百花競開。身后傳來了推門聲，是媽媽進(jìn)來了。“喲，不錯呀，記得疊被子了?！蔽倚χ{(diào)侃：“那可不？請領(lǐng)導(dǎo)檢查！”我把視線轉(zhuǎn)向床上，只見被子像個豆腐塊一樣方方正正地立在床頭，看上去美觀極了。（運(yùn)用比喻修辭手法描寫疊好的被子的外形，凸顯了“我”的進(jìn)步之大。)無論是疊被子還是學(xué)習(xí)，好習(xí)慣的養(yǎng)成無疑是困難的，也是艱辛的?？蓤猿窒聛恚野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒有那么艱難。那棵名為“習(xí)慣”的幼苗，只要用努力滋養(yǎng)、用堅持澆灌，定會茁壯成長，綻放出絢麗的花朵?！镜梅贮c(diǎn)提示】1、體裁新穎，結(jié)構(gòu)清晰?？忌捎昧祟H為新穎的日記體形式，將疊被故事分為三則日記來寫，呈現(xiàn)了從敷衍疊被到嘗試疊被再到養(yǎng)成疊被習(xí)慣的過程，寫出了“我”的態(tài)度和認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，脈絡(luò)十分清晰。2、描寫出彩，文筆優(yōu)美。文章多處運(yùn)用了語言描寫，刻畫了一個對孩子要求嚴(yán)格的媽媽的形象；運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫，真實(shí)地反映了“我”的思想轉(zhuǎn)變過程。考生的語言功底深厚，寥寥幾筆就勾勒出春天的美景，給文章平添了幾分詩意。翻過這座山世上沒有渡不過的河，沒有翻不過的山，也沒有改不掉的壞習(xí)慣。清風(fēng)拂過窗外的香樟樹，樹葉沙沙作響，幾縷陽光穿過葉子的空隙灑進(jìn)教室，一派歲月靜好的景象，而我卻絲毫開心不起來。昨天的語文周測試卷發(fā)下來了，卷子正中間躺著兩個鮮紅的大字“卷面”。我嘆息一聲，知道又是因?yàn)橥扛奶啾豢哿藘煞帧]錯，涂改的壞習(xí)慣已然成為我人生路上的一座大山，幾乎每次語文考試，我都會因?yàn)檫@個問題被扣分或者被老師批評。我也很想改正，可我總是控制不住自己，哪里寫錯了，總會不自覺地涂墨團(tuán)或者使用修正帶，以致卷面一團(tuán)糟。再過兩個月就要中考了，我再也不能這樣下去了，我一定要改掉這個壞習(xí)慣，翻過“涂改”這座山！第二天早自習(xí)默寫語文古詩時，我鄭重地把修正帶塞到抽屜最里邊，然后深吸一口氣開始默寫。可是只默寫了一句詩，我就寫了一個錯別字?！皠e慌，只要畫條杠再寫上正確的字就行了！”誰知我的右手不聽大腦的吩咐，習(xí)慣性地涂下了第一個墨團(tuán)。我慌亂起來，不知不覺卷子上多了好幾個墨團(tuán)，我只好無奈地摸出修正帶，大涂特涂。最后交作業(yè)的時候，本子像剛從戰(zhàn)場下來的傷兵，上面是黑一塊白一塊的“瘀青”，難看極了。頓時，一股挫敗感涌上心頭：“我這涂改的毛病是改不掉了嗎？唉……”正當(dāng)我沮喪嘆氣的時候，語文老師叫我去她的辦公室。她苦口婆心地教導(dǎo)我說：“改掉涂改的壞習(xí)慣沒那么容易，但只要你堅持，總會看到成果的。這樣，我送你一本字帖，你每涂改一次，就罰自己寫一頁字帖，這樣很快就會有效果。加油吧！”老師的話讓我重拾信心：“是啊，我怎么能這么輕易就放棄呢？”我鄭重地向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，走回了教室。那天以后，修正帶從我的抽屜里消失了。一個月過去了，字帖快寫完了，墨團(tuán)也快從我的卷面上消失了。又一次語文周測試卷發(fā)下來時，我看到卷子正中間又躺著那兩個熟悉的大字——“卷面”，但這一次，后面還跟著一個大大的“棒”字！那一刻，我高興極了，我終于憑著堅持與努力翻過了“涂改”這座山。【得分點(diǎn)提示】①前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。文章開門見山切入主題，表明“我”要翻過“壞習(xí)慣”這座大山，接著敘述了“我”從萌生改掉涂改習(xí)慣的念頭到成功改正的經(jīng)歷，最后照應(yīng)開頭，表達(dá)了改正后的喜悅之情。文中提到的兩次語文周測試卷也前后照應(yīng)，第二次多出的一個“棒”字直觀地體現(xiàn)了“我”的進(jìn)步。②善用比喻，生動形象。考生把涂改的壞習(xí)慣形象地比喻成山，足見改掉這個壞習(xí)慣的難度有多大；把臟亂的卷面比作“剛從戰(zhàn)場下來的傷兵”，不僅畫面感十足，而且很幽默，令人忍俊不禁。我勝利了一回我有個壞習(xí)慣喜歡在語文課上涂鴉。在語文課上，我曾留下了無數(shù)涂鴉“杰作”，但也正是因?yàn)檫@個壞習(xí)慣，我的語文成績直線下降，畢竟，誰也沒有一心二用的超能力。屢次被老師和家長批評的我暗暗下定決心，一定要改掉這個壞習(xí)慣。積習(xí)難改，挑戰(zhàn)很快就來了。“這節(jié)課同學(xué)們先自己做練習(xí)冊第84頁到86頁，下節(jié)課講解?！闭Z文老師話音剛落，我就打開練習(xí)冊開始做題。因?yàn)榍懊娴膬旱李}剛好是我比較擅長的類型，所以我很快就做完了一頁題目。我看了一眼后面的題目——名著閱讀！這可是我最不拿手的東西，沒辦法，我咬咬牙，開始攻克這道大題。然而，我很快便敗下陣來，“幾個世紀(jì)前”看的書，《西游記》《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》，我哪里還記得內(nèi)容呢？我的眼睛不由自主地看向抽屜里用來涂鴉的老朋友——圖畫本，咽下了一口唾沫。自己才剛下定決心，怎么可以這么快就向壞習(xí)慣“投降”呢？可題目實(shí)在太難、太無聊了，而且時間還很充裕，不如，就放縱自己一次？“不行，現(xiàn)在可是上課時間?。　蔽业哪X海里響起另一個聲音。我指起頭，看到語文老師正埋頭批改作業(yè)，并沒有看向我這邊，可我依然坐立不安。現(xiàn)在我可算是明白了——自控力才是最強(qiáng)大的力量。過去，我總是因?yàn)樯险n涂鴉而被老師批評，但我不知悔改，仍然放縱自己，導(dǎo)致成績嚴(yán)重下降?，F(xiàn)在，一言既出，駟馬難追，我必須斬斷在課堂上涂鴉的念頭，不能再給自己找借口了！就從這節(jié)課做起，從這一刻做起！經(jīng)過激烈的思想斗爭，我終于抵擋住了圖畫本的誘惑。我提起筆，努力回憶自己看過的名著細(xì)節(jié)，繼續(xù)攻克自己的弱項(xiàng)。下課鈴響時，我竟沒有察覺。這一回，在壞習(xí)慣面前，我勝利了！【得分點(diǎn)提示】1．取材真實(shí)鮮活，主旨鮮明。上課涂鴉是不少同學(xué)都有的壞習(xí)慣，考生取材于真實(shí)的校園生活，鮮活有力，很有啟發(fā)意義?！皦牧?xí)慣”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，串起全篇，鮮明地突出了“戰(zhàn)勝壞習(xí)慣”的主旨。2．心理描寫細(xì)膩，感染力強(qiáng)?？忌\(yùn)用豐富的心理描寫，繪聲繪色地描述了“我”在堂語文課上復(fù)雜的心理活動，記敘了“我”與課上涂鴉的壞習(xí)慣之間的“斗爭”，情節(jié)引人入勝，發(fā)人深省。為夢想插上自信之翼眼里有自信閃光，心中有夢想堅持，縱然腳下泥濘，路途迢迢，終會抵達(dá)成功的終點(diǎn)?！}記有一段時同，來自云南省文山州視山縣那奪村的郭剛云在央視舞臺跳舞的視頻大爆全網(wǎng)，成為人們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，同時也促使我對她有了更深的了解。她雖然只有9歲，但她的成長經(jīng)歷卻讓無數(shù)網(wǎng)友熱淚盈眶，也讓屏幕前的我為之感動。我不是感動于她的家庭平凡，生活艱辛仍練習(xí)舞蹈，也不是感動于她的舞姿精彩絕倫、驚艷世人，而是因?yàn)樵谶@個稚嫩的孩子身上，我看到了一份寶貴的自信。這，讓我感動。郭剛云小小年紀(jì)就特別懂事，穿上耐臟的衣服幫助父母，洗毛巾、擦豬身，動作干脆利落。她喜歡跳舞，在視頻中，可以看到她在家里的豬肉鋪前翩翩起舞。囿于普通的家境，父母無法讓她去找專業(yè)老師學(xué)舞蹈。她就在網(wǎng)上找視頻自學(xué)，向舞蹈專業(yè)者請教，在保證安全且有父母在旁觀看的前提下，對一個又一個的動作進(jìn)行模仿，盡可能地將動作做到標(biāo)準(zhǔn)、到位，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟，潛心鉆研，如醉如癡，無懼人們異樣的眼光，自信滿滿，將豬肉鋪前的小天地當(dāng)成夢想綻放的舞臺。照片中的郭剛云跳舞時眼神堅定，閃耀著自信的光芒?；蛟S她也深知，任何事情，唯有以一顆不畏懼的心，相信自己能做到，才能不負(fù)自己，才有機(jī)會站上耀眼的舞臺。我不由得聯(lián)想到了自己，中考在即，緊張的學(xué)習(xí)生活讓我壓力倍增，一次次成績不理想的模擬考試更是讓我信心大減，不知應(yīng)該怎樣去迎接中考，這種消極畏懼的心態(tài)占據(jù)了我的內(nèi)心。而在我彷徨無助的關(guān)鍵時刻，這個努力堅持的小女孩鼓舞了我，讓我又一次拾起自信，積極進(jìn)取、不斷堅持，去攻克學(xué)習(xí)中遇到的一個又一個困難?？垂鶆傇铺?，讓我感悟到了堅持的本質(zhì)。她的魅力來源于專注、堅持帶來的自信，她的追夢精神感動了我。只要眼里有自信閃光，心中有夢想堅持，縱然腳下泥濘，路途迢迢，終會抵達(dá)成功的彼岸?！久麕燑c(diǎn)評】考生將“自信”比作能助力“夢想”起飛的“翼”，如此擬題，點(diǎn)明自信對于實(shí)現(xiàn)夢想的重要性，使文章的主題一目了然?？忌\(yùn)用題記開啟文章、點(diǎn)明主題，中間講述小女孩的追夢故事，借助故事詮釋主題，由現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)聯(lián)系自身，引出自己的思考和感悟。結(jié)尾再次總結(jié)全文，闡明“自信與夢想”的關(guān)系，首尾呼以，構(gòu)思新穎。古詩文，我的最愛從小學(xué)開始，我就對古詩文學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。眾所周知，古詩文歷史悠久，博大精深，包羅萬象。因而，我也深深地?zé)釔壑旁娢模粌H用心學(xué)好課內(nèi)古詩文，還經(jīng)常在課外自主學(xué)習(xí)大量古詩文。在日常的談吐中，我也會不時引用詩句來更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)及情感，因此顯得風(fēng)雅、脫俗。記得在初二下學(xué)期，身邊的一些同學(xué)便半開玩笑半真心地戲稱我為“オ子”。不僅如此，由于經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，我自然是能言善辯，出口成章。而這些，也都?xì)w功于我之前養(yǎng)成的古詩文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。古詩文學(xué)習(xí)伴隨我走在成為才子的路上，不懈努力，不懈追求，這是我的語文許老師聽到同學(xué)們喊我才子以后給我的人生規(guī)劃，也正是我的理想和目標(biāo)。我知道，學(xué)習(xí)古詩文給我許多好處，其中最主要的就是陶冶我的情操，提升我的素養(yǎng)，樹立正確的三觀，養(yǎng)成良好的心態(tài)。古詩文還可以提升學(xué)習(xí)成績、引發(fā)個人思考、激發(fā)寫作熱情等，就單單一個造就創(chuàng)造性思維就已經(jīng)值得我為之努力了。我堅信，要想成為一名古詩文方面的真正才子，思維一定不能固化，要時刻充滿創(chuàng)造力。說起我被大多數(shù)人稱為才子這件事，這其中還真有一段有趣的小故事。記得在一次美術(shù)寫生課上，老師帶領(lǐng)我們在校園中找尋值得描繪之處。我是在學(xué)校的假山、池塘邊取景作的畫，末了，順手在畫的兩邊寫下了兩句陸游的詩“西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然”，然后就交了上去。不料，我的作品意外地被老師選做了最好的一幅給大家展示——雖然我的畫作在精致上稍遜一些，但卻因那兩句詩增光添彩——詩襯畫，畫映詩，顯得相映成趣。從那以后，許多同學(xué)都開始稱呼我為古詩文方面的才子。在這學(xué)期剛開學(xué)的時候，老師讓我們定中考目標(biāo)，我寫了一個極高的成績并配了一句諸葛亮的“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”與“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”與大家共勉。而每當(dāng)同學(xué)們看到班級追夢墻上我那薄薄的紙條上蘊(yùn)含的厚重的言語，總會有人情不自禁地說我是“才子”!在古詩文的熏陶下，我的性格也改變了，我從靦腆怯弱變得滔滔不絕、談笑風(fēng)生，這也讓我更加自信，鼓勵我在成為才子的路上篤行致遠(yuǎn)，砥礪向前。走在成為才子的路上，古詩文閱讀的好習(xí)慣伴我成長。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩文，豐富自己的閱歷，增長自己的見聞，讓自己成為真正的才子?！镜梅贮c(diǎn)解讀】立意高遠(yuǎn)，語言優(yōu)美，脈絡(luò)分明，首尾呼應(yīng)。針對文題，考生選取與自己相關(guān)的事例：因養(yǎng)成閱讀古詩文而獲有“才子”的美名，美術(shù)作品因兩句古詩拔得頭籌，以及古詩詞對自己成長的助益等方面，說明學(xué)習(xí)古詩詞的巨大好處，令人真實(shí)可信。文中四字句、整散句、成語和古詩文名句，以及排比、引用等修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)，不僅表情達(dá)意更為準(zhǔn)確，也凸顯出作者豐厚的文化積淀。開篇簡潔入題，中間具體記述故事和人物，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，并通過抒情、議論強(qiáng)化中心。養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣以前，我不愛運(yùn)動，喜歡安靜地在家看課外書。日久天長，我身體越來越胖，行動也越來越笨拙，引發(fā)了許多尷尬的事。記得有一次，我下樓到院子里與小朋友玩。大家一起玩“真假地雷”，因?yàn)槲姨?，所以跑不快，總被他們抓住。小朋友們都嘲笑我，說我笨，說我胖，我感到十分難過，真想哭?？墒禽喌轿易e人了，我總是累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可又抓不著別人。小朋友們都不愛和我玩了。記得還有一次上體育課，老師要測50米短跑成績。我一聽，急得抓耳撓腮，不知所措，因?yàn)槲易畈幌矚g跑步。因?yàn)槲姨至伺懿豢欤昧?秒多，不達(dá)標(biāo)。我心里很不服氣，平時學(xué)習(xí)上我樣樣出色，語文經(jīng)常考全班第一、第二，數(shù)學(xué)就別提了，在班上名列第五，在年級300多人考試中我排名第二，而體育成績那么差。我不甘心，我要迎頭趕上。于是我決定每天練習(xí)跑步，讓身體瘦下去。我給自己定了一個標(biāo)準(zhǔn)：每天至少跑兩千米，然后跳10分鐘繩或滑10分鐘旱冰。夏日傍晚，我冒著酷暑堅持鍛煉。我累得汗流浹背，氣喘吁吁，經(jīng)常在汗衫上留下了白色汗花。因?yàn)槲抑懒?xí)慣是成年累月養(yǎng)成的。冬天的夜晚，我冒著刺骨的寒風(fēng)在院子里鍛煉，一出屋門，就凍得我直哆嗦。我想：“天太冷了，干嘛要自找苦吃，在家看書多好?？蛇@時小朋友們嘲笑我時的樣子又浮現(xiàn)在眼前。不行，如果不堅持鍛煉，體重也降不下來，也跑不快，體育就不能達(dá)標(biāo)，也評不上三好生。小朋友也不愛和我玩……”我常常暗暗給自己鼓勁“要堅持！”經(jīng)過幾個月的刻苦鍛煉，我養(yǎng)成了愛運(yùn)動的好習(xí)慣。天天跑步，能走路不坐車，能站著就不坐著，再好吃的盡量少吃。我的體重明顯降下來了。去年因胖不能穿的褲子，今年反倒能穿了。我也終于跑得快了。測四百米我竟然進(jìn)入了全班前十名。朋友也愛和我玩了。我很高興，因?yàn)槲医K于養(yǎng)成了好習(xí)慣。好習(xí)慣就是這樣煉成的“繩鋸木斷”“滴水穿石”“冰凍三尺，非一日之寒”……這些詞語讓我們明白：學(xué)習(xí)非一日之功。實(shí)際上，不僅學(xué)習(xí)如此，好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。“來，叫阿姨”“叫叔叔”“叫姐姐”……不知多少次，在媽媽的“誘導(dǎo)”下，才讓孩子“煉”成了見人打招呼的好習(xí)慣。而當(dāng)我養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我對于“煉”的認(rèn)識更加明確了。原來的我，并不能真正地理解預(yù)習(xí)是怎么一回事。記得學(xué)習(xí)語文課文《從百草園到三味書屋》的時候，老師這樣問我：“百草園里的生活生動有趣，三味書屋則顯得乏味得多，在預(yù)習(xí)這篇課文時，你提出了哪些問題？”“我，……”我一時有些慌亂，真的，我只是讀了讀課文，哪里想到提什么問題呢？“你是怎么預(yù)習(xí)的？預(yù)習(xí)并不只是隨便讀讀，還要講究方法。”老師一臉的嚴(yán)肅。如何預(yù)習(xí)？我在網(wǎng)上查到了，六個字：讀、查、畫、批、做、問。慢慢地，我按照網(wǎng)上的方法進(jìn)行預(yù)習(xí)，果然有效?！耙黄n文，這六個字并不是一定都用，不同的課文，采用的方法也會不一樣，要靈活機(jī)動?！碑?dāng)我在另一篇課文的學(xué)習(xí)中遇到問題時，老師曾這樣諄諄告誡過我。在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，我漸漸地走進(jìn)了預(yù)習(xí)的大門，現(xiàn)在，即使老師不要求，我在學(xué)習(xí)課文前總要先進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣對老師講的內(nèi)容就心中有數(shù)了，預(yù)習(xí)讓我如虎添翼，成績越來越好。不僅語文需要預(yù)習(xí)，需要打磨，別的學(xué)科也同樣要做到心中有數(shù)，由生疏到熟練，慢慢地，預(yù)習(xí)已經(jīng)貫穿于我的任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，而且我還可以根據(jù)每一門學(xué)科的特點(diǎn)去設(shè)計預(yù)習(xí)方式。比如化學(xué)，原來是老虎吃天——無處下口。后來，我讓實(shí)驗(yàn)先行，從實(shí)踐中摸索使我對化學(xué)漸漸入門了。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，出不得半點(diǎn)紕漏，預(yù)先知道可能出現(xiàn)的問題，當(dāng)老師正式講解時，每一個細(xì)節(jié)都在我的掌控之中，對于學(xué)習(xí)所起的作用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越預(yù)習(xí)本身了……預(yù)習(xí)已經(jīng)成了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而預(yù)習(xí)，這個好習(xí)慣，是通過不斷打磨、訓(xùn)練而日趨成熟，最后“煉”成的。培養(yǎng)好習(xí)慣的過程中，不僅我的成績得到了提升，也讓我認(rèn)識到任何好的習(xí)慣都不是在短時間內(nèi)就能養(yǎng)成的，要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，逐漸煉成的。改掉壞習(xí)慣在去年的寒假里，姐姐不知道怎么了出口就罵人。她不知道是跟誰學(xué)會了罵人，只要誰一做什么事，她就看不慣，就會一直罵、罵、罵，罵個不停，沒完沒了的，與她接觸的人都會感到厭煩，暗地里都在說她像潑婦。姐姐以前可不是這樣的呀!以前姐姐是個文靜的女孩，對人也很有禮貌，現(xiàn)在怎么就變成了一個出言不遜呢?我決心要弄清這個原因，并要想辦法幫助姐姐改掉這個壞習(xí)慣。開始我用了許多辦法，但還是不管用，她依然我行我素，我看是沒有什么希望了，正當(dāng)我大失所望時，腦子閃出一個大膽的想法打賭，對!打賭，跟姐姐打賭。經(jīng)我一番思考后，我暗喜這是一個完美無缺的好辦法。我對姐姐說：“罵人是非常不好的毛病，我們倆來打賭，如果誰罵人被對方聽到就要罰款10元，好不好?”姐姐很樂意的回答：“好呀?！苯憬愦饝?yīng)后，我的心里是美滋滋地，心想這真是兩全其美的好辦法，這樣我既能賺到錢又能幫助姐姐改掉壞習(xí)慣，我越想越高興。在這一個月里，我像個狗仔隊似地每天都跟隨姐姐，不管她去哪我也會在哪出現(xiàn)，而且把姐姐在何時何地罵人都記在本子上……時間過得非常快，一眨眼，我和姐姐打賭的時間就要揭曉了，我統(tǒng)計了一下，我自己總共罵人五次，姐姐呢，呵呵，一共是十五次，十五減去五等于十，十乘以十等于一百，所以姐姐要給我一百元，姐姐要耍賴，我把本子遞到她眼前，“喏，你自己看看吧，上面都記得清清楚楚的?！苯憬愫懿磺樵傅啬贸鲆粡垺凹t牛”，我喜滋滋收下了，姐姐火冒三丈地說：“真倒霉，輸慘了，今后我再也不罵人了?！闭f著，就用自己的手打著自己的嘴巴，邊說邊打：“都怪你這張臭嘴!”我站在一旁偷偷地看著姐姐，開心地笑了?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【趨勢分析】縱觀湖南長沙近三年的中考作文題，可以清晰地看出，貼近考生生活，關(guān)注考生成長，引導(dǎo)考生表達(dá)真實(shí)的感受、情感和思考是長沙中考作文的一貫追求，命題形式以材料作文為主。具體來看，2020年以“成長有困惑，愛思才會明”為主題，要求寫出自己的困惑、思考，力爭給人以啟迪。2021年以“自信”為主題，要求考生深入自己的內(nèi)心世界，窺探自身的心理發(fā)展?fàn)顩r，建立起一種有根據(jù)、有自我建設(shè)過程的自我相信。而2022年“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”的主題，側(cè)重對養(yǎng)成或改變習(xí)慣的“為難”過程的書寫。近三年的考題都引導(dǎo)考生以自身經(jīng)歷向他人分享自己在成長路上遇到困惑、困難時的思考與行動，以期啟發(fā)他人進(jìn)行改變，使考生對自身經(jīng)歷進(jìn)行反思，從生活中感受人生道理。因此，考生在日常生活中，要留心觀察，常作思考，方能從平凡事中獲得成長助力?！久}透視】2022年長沙中考作文要求考生根據(jù)所給材料或者話題進(jìn)行寫作，這與2021年有關(guān)“缺乏自信”;2020年“成長有困惑，愛思才會明”主題征文活動；2019年有關(guān)“寫作要不要說真話，抒真情”的問題，都屬于材料作文，需要考生自擬題目。這就體現(xiàn)出命題形式上的連續(xù)性、一慣性和關(guān)聯(lián)性。寫作時，要在讀懂題意、要求的前提下，擬出一個精準(zhǔn)、新穎、簡明的題目很關(guān)鍵，對獲得理想高分至關(guān)重要，畢竟“題好一半文”是考生必須清楚和牢記的。具體來看：材料中的“養(yǎng)成習(xí)慣很難，改變習(xí)慣也很難”這句話中的核心字、詞需要留意：“習(xí)慣”的含義，是指“長時期養(yǎng)成的不易改變的行為、傾向、生活方式、社會風(fēng)尚、民間習(xí)俗、慣常做法等”，具有長期性和地域性。只有對“習(xí)慣”做出這樣的理解，才能寫出符合題意的作文?！昂茈y”“也很難”，就意味著“養(yǎng)成習(xí)慣”與“改變習(xí)慣”都不是輕而易舉、一朝一夕的，而是艱難的、困苦的、漫長的，需要付出主觀努力的。正因?yàn)檫@樣，需要考生特別注意的是：首先對“習(xí)慣”屬性的定性，即“習(xí)慣”有好有壞，應(yīng)區(qū)別對待。優(yōu)良的“習(xí)慣”應(yīng)該提倡、堅持，并發(fā)揚(yáng)光大，如養(yǎng)成按時交作業(yè)、為班級服務(wù)、閱讀優(yōu)秀報刊書籍、做力所能及家務(wù)、注重個人衛(wèi)生、按時作息、互幫互助、見賢思齊等習(xí)慣。反之，不好的“習(xí)慣”則應(yīng)該堅決擯棄、改正，諸如粗心大意、上課開小差、背地說長道短等?！皩懸患约河H身經(jīng)歷的事情”，就是與考生密切相關(guān)，要真實(shí)，不能虛構(gòu)。表達(dá)方式上，記敘為主，兼及描寫、抒情、議論等方式，借助抒情、議論，揭示文章主旨、意義，即自己的反思、感悟等。寫作時，可參考以下幾方面展開思路。①養(yǎng)成運(yùn)動的好習(xí)慣。可以敘寫的內(nèi)容和角度豐富多元，別具一格。如跳繩、打籃球、跑步等，可以沿著起因、經(jīng)過、發(fā)展、作用、展望與感悟等重要的方向與思路展開，彰顯運(yùn)動這一好習(xí)慣對自己成長的有益影響與深刻啟迪。②改掉丟三落四的壞習(xí)慣。通過具體的一件或兩件事，來簡述丟三落四的情況，表現(xiàn)因此帶來的困擾、麻煩或弊端，要略寫。重點(diǎn)寫改變的契機(jī)、原因、經(jīng)過和感悟，突出明理悟道的積極主題。③養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，一個人要想成長、進(jìn)步，獲得知識，陶冶情操，修養(yǎng)品格，從而獲得成功，需要有閱讀的好習(xí)慣。可據(jù)此思路展開，能寫的內(nèi)容與角度應(yīng)該很寬廣，比如，在愛好讀書的爸爸影響與帶動下，從小就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，讓自己獲益匪淺?！久麕熃忸}】“習(xí)慣”是初中作文常見主題之一。2022年湖南長沙卷的中考作文題設(shè)計得很接地氣，引導(dǎo)考生關(guān)注自我好習(xí)慣的養(yǎng)成、壞習(xí)慣的改變，關(guān)注習(xí)慣對個人、集體及社會的重要影響，具有極好的現(xiàn)實(shí)意義。引導(dǎo)語中的“養(yǎng)成”和“改變”兩個詞是該題的題眼。因?yàn)榱?xí)慣具有“逐漸養(yǎng)成”“不容易改變”的特點(diǎn)，所以無論是好習(xí)慣的養(yǎng)成，還是壞習(xí)慣的改變，都不可能一蹴而就。這就意味著考生在寫作時要詳細(xì)記敘“養(yǎng)成”或“改變”的過程，以便增加文章的可信度和說服力。對該題而言，寫作記敘文是不錯的選擇。即便是很般的素材，也可以通過“描寫的力量”得到高分?？忌梢跃C合運(yùn)用環(huán)境描寫、心理描寫、動作描寫等給人以畫面感，引人共情，以達(dá)到啟發(fā)他人的寫作效果。另外，“習(xí)慣”涉及的范圍很廣，如文明禮儀、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等方面。面對如此多元的選材角度，考生可以從“對自己”和“對他人”兩個層面來思考“習(xí)慣”。雖然這個題目貼近考生的生活，內(nèi)容也容易理解，但在批閱考場作文時，仍然發(fā)現(xiàn)一些考生并沒有完全審清題意，導(dǎo)致作文偏離了題目要求。“習(xí)慣”一詞在《辭?！分杏袃煞N解釋：一種是指經(jīng)過不斷實(shí)踐，已經(jīng)能適應(yīng)新情況，比如說“我習(xí)慣早上六點(diǎn)起床”；另一種指的是由于重復(fù)或多次練習(xí)而鞏固下來并變成需要的行動方式，比如我們常說的良好習(xí)慣、不良習(xí)慣等。2022年湖南長沙卷作文題中的“習(xí)慣”顯然是指后者。因此，有些同學(xué)以“習(xí)慣了父母的愛”為主題，表達(dá)對親情的理解，就屬于“偏題”作文了。正確理解了題目要求后，要想寫出高分作文，可以參考下面三點(diǎn)進(jìn)行寫作。①拉開敘事的時間跨度，進(jìn)行前后對比。養(yǎng)成好習(xí)慣也好，改變壞習(xí)慣也罷，都需要經(jīng)過較長時間。因此，作文中敘述的事情需要有一定的時間跨度。此外，最好能寫出情況的前后對比，之前是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的，在對比中突出題目中的關(guān)鍵詞——“養(yǎng)成”或“改變”。②強(qiáng)化養(yǎng)成或者改變的難度，突出心理描寫。有句話說，我們每個人或多或少都是習(xí)慣的奴隸。好習(xí)慣的養(yǎng)成或壞習(xí)慣的改變都是非常困難的，需要強(qiáng)大的毅力做后盾。過程中的難度、糾結(jié)的心理都是可以重點(diǎn)刻畫的。例如，一位考生在作文中詳細(xì)地描寫了自己改掉壞習(xí)慣過程中復(fù)雜的心理活動：“我的腦海中仿佛有兩個人在大聲說話，他們都在試圖說服我，一個說你何必為難自己，趁早放棄吧；另一個說你只要再堅持幾天就能成功……”這位考生通過細(xì)膩的心理描寫表現(xiàn)了內(nèi)心的糾結(jié)，因此獲得了高分。③對過程進(jìn)行細(xì)致的描寫。要想在眾多考場作文中脫穎而出，就需要側(cè)重去寫具體的行動過程，形成畫面感，這就要依靠細(xì)致的描寫。如何進(jìn)行細(xì)致的描寫呢？一是要放慢節(jié)奏，多分層次。寫事不可一筆帶過，而應(yīng)將事件切分為多個畫面，詳略分明，真實(shí)地再現(xiàn)事件。同時要調(diào)動自己的各種感官，除視覺描寫外，聽覺、味覺、觸覺等感官描寫也可以使故事更加生動，讓閱卷老師印象深刻。二是要錘煉語言，妙用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、引用等修辭手法，都可以增強(qiáng)語言的生動性，化抽象為具體，變無形為有形?！緦忣}聚焦】考題的關(guān)鍵詞是“習(xí)慣”。“習(xí)慣”可以是自己的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以是集體的一種風(fēng)氣、某個地區(qū)的一種風(fēng)俗等，這些都可以作為寫作內(nèi)容?？忌梢詫懽砸延H身經(jīng)歷的事情，寫出自己的真情實(shí)感，同時注意詳略得當(dāng)。“習(xí)慣”的養(yǎng)成要經(jīng)過漫長的時間。這種時間的延續(xù)性，在寫作時需要展現(xiàn)出來，即展現(xiàn)“怎么做”的過程?？忌梢苑纸怵B(yǎng)成好習(xí)慣或改掉壞習(xí)慣的過程，如先采取措施，改掉壞習(xí)慣，再取得小進(jìn)步，到養(yǎng)成好習(xí)慣，最后收獲成長。在文章核心內(nèi)容的寫作過程中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，塑造畫面感，讓讀者有身臨其境之感，引起讀者的共鳴。文章結(jié)尾部分可適當(dāng)發(fā)表議論，從特殊到般，從現(xiàn)象到本質(zhì)，揭示養(yǎng)成好習(xí)慣的價值和意義，達(dá)成啟發(fā)他人之效果?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇話題作文。話題是“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”。首先審題。題干要求圍繞“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”，來寫親身經(jīng)歷或者所見所聞所想，總起來說難度不大。我們首先確定寫作方向，選擇“養(yǎng)成好習(xí)慣”抑或是“改變壞習(xí)慣”。這里的習(xí)慣范圍很大，可以是是否按時完成作業(yè)的習(xí)慣，可以是是否愛讀書的習(xí)慣，可以是做事是否有條理的習(xí)慣，可以是是否愛運(yùn)動的習(xí)慣，抑或是是否講文明、講禮貌的習(xí)慣等等。選材時要從自身經(jīng)歷中選擇有代表性的事例，這樣才能有新意，才能做到與眾不同。寫作時我們可以從正面立意，寫自己養(yǎng)成“好習(xí)慣”的過程。例如我們可以選擇寫寫自己讀書習(xí)慣的養(yǎng)成經(jīng)歷，從最初這一習(xí)慣的萌芽開始寫起，其間可能會經(jīng)歷內(nèi)心的波動，比如惰性等原因，但自己憑借頑強(qiáng)的自制力堅持了下來，如今在這一習(xí)慣的影響下，收獲很大。當(dāng)然我們也可以從另一個角度寫起，寫自己如何改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。例如我們選擇“養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣”，開篇寫寫自己之前做事缺乏條理性，并因此深受其害，從此下定決心改掉壞習(xí)慣，并從此養(yǎng)成了做事有條理的好習(xí)慣。注意安排好文章的詳略，在結(jié)尾采用議論或抒情的表達(dá)方式，點(diǎn)名主題，抒寫感悟。【思路導(dǎo)航】一、改掉壞習(xí)慣，堅持好習(xí)慣?！緲?gòu)思】①開端：列舉出以前的壞習(xí)慣，說明以前的情況，并簡單講講壞習(xí)慣帶來的不良影響。②轉(zhuǎn)機(jī)：受到某人或某事的啟發(fā)，“我”決心改變現(xiàn)狀，開始改掉壞習(xí)慣的征程。③結(jié)果：改掉壞習(xí)慣，堅持獨(dú)立思考，取得了可喜成績。【選材】如寫自己改變?nèi)鲋e的壞習(xí)慣的經(jīng)歷?！拔摇庇靡辉X買雪糕吃，卻對媽媽說把錢弄丟了。在媽媽的教育下，“我”懂得了做人要誠實(shí)的道理，改掉了壞習(xí)慣，之后再也沒有撒過謊。二、打破傳統(tǒng)習(xí)慣，改革在路上。【構(gòu)思】①總起：評說人類的歷史就是一次又一次打破壞習(xí)慣的歷史。②分點(diǎn)論證：可列舉名人事例、詩詞名句等進(jìn)行論證。③總結(jié)呼吁：如號召脫離多年來束縛“我們”思維的條條框框，向慣性思維發(fā)起挑戰(zhàn)【選材】哥白尼敢于向教會挑戰(zhàn)，反對“地心說”，提出“日心說”。伽利略敢于打破常規(guī)，通過實(shí)驗(yàn)的方式來驗(yàn)證真理，推翻亞里士多德的理論。三、習(xí)慣對于人生的重要意義?！緲?gòu)思】①總起：交代養(yǎng)成好習(xí)慣的背景。②敘述事件：詳細(xì)記敘某人培養(yǎng)好習(xí)慣的波折過程，最后養(yǎng)成了習(xí)慣。③總結(jié)：點(diǎn)明好習(xí)慣的重要性的中心。【選材】如寫母親養(yǎng)成每天散步的習(xí)慣的過程——開始繞公園走兩圈，大約兩公里的路程，半途總想放棄，于是，先每天繞公園一圈，最終堅持了下來。【構(gòu)思角度提示】①養(yǎng)成好習(xí)慣。“對自己”層面的習(xí)慣可以寫?zhàn)B成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，養(yǎng)成每天跑步的習(xí)慣，養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣……“對他人”層面的習(xí)慣可以寫?zhàn)B成勤問問題的習(xí)慣（對老師），養(yǎng)成主動溝通的習(xí)慣（對父母），養(yǎng)成寬以待人的習(xí)慣（對朋友），養(yǎng)成微笑待人的習(xí)慣（對周圍人）……②改變壞習(xí)慣。這個角度可以挖掘的素材也很多。“對自己”，改變玩手機(jī)的習(xí)慣，改變熬夜的習(xí)慣，改變上課注意力不集中的習(xí)慣，改變做事拖拉的習(xí)慣……“對他人”，改變依賴他人的習(xí)慣，改變喜歡推卸責(zé)任的習(xí)慣……③論好習(xí)慣的養(yǎng)成。寫成議論文，聚焦“為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣”“怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣”“養(yǎng)成好習(xí)慣有什么好處”等問題，擺觀點(diǎn)、舉實(shí)例、做闡釋，以理服人。

2021年湖南長沙中考滿分作文【作文原題】語文老師陳老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，在指導(dǎo)寫作的時候，她經(jīng)常擬寫“寫作任務(wù)單”，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注生活或?qū)W習(xí)中的“痛點(diǎn)”問題，并通過分享自己的生活經(jīng)歷與思考，達(dá)到“以文解惑，文以助人＂的目的。下面是陳老師擬定的一份“寫作任務(wù)單”，請你根據(jù)這份任務(wù)單寫一篇作文。寫作任務(wù)單“痛點(diǎn)”問題：一些同學(xué)內(nèi)心缺乏自信，無論做什么事情都有畏懼感，總感覺到壓力大，骨得自己不可能成功。寫作目標(biāo)：或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闌述自己的觀占。讓缺乏自信的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我。寫作要求：①能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病咖吟，忌空洞說教。②題目自擬。文體不限，但不要寫成詩歌或者戲劇，也不要寫成書信體。③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。帶著自信飛翔剛上初中的我，性格內(nèi)向且不擅長與別人交流，在學(xué)習(xí)上亦是缺少自信。而如今的我早已改變，在母親的諄諄教海下，我揮動著自信的翅膀翱翔在青春的天空。（開篇以簡潔的語言點(diǎn)題，引出下文。)那是一個悶熱得沒有一絲風(fēng)的下午，陽光火熱。閑著無事的我在菜園里走動，忽然，我在樹枝上發(fā)現(xiàn)了一個“小袋子”，好奇的我喊來了媽媽，媽媽告訴我這是毛毛蟲的“繭”。聽到這，我愣住了：毛毛蟲也有“繭”？聽了我的疑問，媽媽笑了起來，說道：“‘破繭成蝶’這個詞語你應(yīng)該知道吧。別看毛毛蟲丑，它可是能變成蝴蝶呢！”就在我們說話間，我發(fā)現(xiàn)這個“繭”裂開了?！皨寢專炜?！”我喊道?！斑\(yùn)氣真好，蝴蝶要出來了，我們能見證一個生命的奇跡了?！眿寢尭吲d地說。好奇的我和媽媽待在一旁觀察著。但是“苗”裂開后就沒有動靜了四周靜靜的。我有些著急?！安灰保?。”媽媽安撫我。就在這時，一個黑色的腦袋伸了出來。我忍不住興奮地大喊?？山酉聛怼：譀]了動靜。只是安靜得一動不動裂縫也沒有擴(kuò)大，太陽還是那么熾熱。（以景物描寫菅造緊張的氛圍。)忽然，它動了，喘息片刻之后，它努力地向外掙扎。大概是因?yàn)榱α坎粔?，它沒有掙脫“束縛”，又停了下來。“媽媽，我能幫它嗎？”不忍心的我向媽媽求助。“最好不要，孩子。你看它一直沒有放棄，一直在努力，這就說明它對自己有自信！它相信自己能成功！所以你也要試著相信它?！庇谑牵液蛬寢屇卣玖⒅?，看著這只自信的蝴蝶在“繭”中不斷掙扎。突然，一個瞬間，在我還沒有意識到發(fā)生什么的時候，它抓著裂縫借力，讓自己的整個身子都出來了，皺巴巴的翅膀顯現(xiàn)在我眼前。我激動得鼓起掌。沒一會兒，這只美麗的、自信的蝴蝶扇動著新生的翅膀，飛向了五彩斑斕的花叢。（細(xì)致描述了蝴蝶破“繭”的過程，表明其帶給“我”的震撼，為下文“我”的思考做鋪墊。)“媽媽，這真奇妙呀！”我感嘆道?！霸俪舐拿x也有自信，它堅定地相信自己能成功化成一只好看的蝴蝶，為此，它不斷地努力。你說人要不要自信？”媽媽拍了一下我的肩膀說道。（借母親之口，點(diǎn)明文章主旨。)我跟在母親的身后，若有所思。我回想著它努力掙扎之后，自信地在花間穿梭的身影。一條丑陋的蟲子都能憑借著自信實(shí)現(xiàn)了美的蛻變，我難道還不如一條蠕動的蟲子？謝謝母親的話，雖然只是三言兩語，卻給我啟迪，點(diǎn)醒迷茫的我。不管到什么困難，只要心懷自信之念，為之堅持、努力，再丑陋的蟲子都會華麗轉(zhuǎn)身，成功變成蝴蝶。如果人生是一場漫長的旅程，那么青春則是一個渡口，每個人都曾站在這個渡口迷茫、彷徨、自卑。不要怕，請帶上自信，向著有光的夢想飛翔吧！【得分點(diǎn)提示】1、語句生動，描寫具體。從“忽然我在樹枝上發(fā)現(xiàn)了一個‘小袋子”“忽然，它動了，喘息片刻之后，它努力地向外掙扎”“它抓著裂縫借力，讓自己的整個身子都出來了＂可以看出考生觀察細(xì)致，其用比喻和擬人的修辭等寫法，生動地描寫了蝴蝶破“繭”的畫面。2、借物喻理，引人深思?？忌ㄟ^寫毛毛蟲破“繭”成蝶，來展現(xiàn)自信對于成功的意義。“不管遇到什么困難，只要心懷自信之念，為之堅持、努力，再丑陋的蟲子都會華麗轉(zhuǎn)身，成功變成蝴蝶”一句富含哲理，引人深思。（點(diǎn)評名師：高聞）帶著自信飛翔剛上初中時的我，性格內(nèi)向且不擅長與別人交流，在學(xué)習(xí)上亦是缺少自信，而這一切的改變，竟源于母親的教誨。那是一個悶熱少有一絲風(fēng)的下午，陽光依然火熱。我正蹲在菜園里，癡癡地看一條青蟲在爬行。一條細(xì)細(xì)的綠色蟲子，鑲有深色的條紋，肉肉的，在菜葉上慢慢蠕動。菜園里有很多這樣的青蟲，它們在一望無際的綠色中漫行。有時也會隱藏在綠葉的背面或花苞里休憩，抑或大快朵頤。稍有風(fēng)吹草動，它們便會弓著細(xì)長的身子，一張一縮，企圖奮力逃走。我發(fā)現(xiàn)它的時候，它正在努力往一棵青菜上攀爬。一棵青菜對它來說，像是一座高山。我用草莖輕輕觸碰，它便掉落下來，四腳朝天地躺在地上，動也不動，樣子丑極了。過了一會，似乎沒啥動靜，它便掙扎著慢慢翻過身來，喘息片刻，又重新出發(fā)，繼續(xù)往最高最大的那棵菜上爬。母親不知什么時候站在我身后，笑著說：“再丑陋的蟲子也有