吉林長(zhǎng)春歷年中考滿分作文大全2008—2021年目錄2021年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 4從書本中抬起眼來 4從書本中抬起眼來 4從書本中抬起眼來 5從書本中抬起眼來 6從書本中抬起眼來 6從書本中抬起眼來 7從書本中抬起眼來 8【附：審題指導(dǎo)】 92021年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 11弱德之美才是大美 11以弱德之火.鑄中華之刃 11弱德之美 12堅(jiān)持夢(mèng)想 13【附：審題指導(dǎo)】 132020年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 15我家的中國(guó)味兒 15我家的中國(guó)味兒 16我家的中國(guó)味兒 16我家的中國(guó)味兒 17我家的中國(guó)味兒 17我家的中國(guó)味兒 18我家的中國(guó)味兒 19我家的中國(guó)味兒 192020年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 21失敗并不可怕 21失敗與成功 21成功 22【附：審題指導(dǎo)】 232019年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 24聽，那動(dòng)人的聲音 24聽，那動(dòng)人的聲音 24聽，那動(dòng)人的聲音 25聽，那動(dòng)人的聲音 26聽，那動(dòng)人的聲音 27聽，那動(dòng)人的聲音 27聽，那動(dòng)人的聲音 28聽，那動(dòng)人的聲音 29聽，那動(dòng)人的聲音 29【附：審題指導(dǎo)】 302019年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 31又是過年回家時(shí) 31又是過年回家時(shí) 31又是一年青餅香 32端午粽飄香 33端午的味道 332018年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 35有你的地方就有風(fēng)景 35有你的地方就有風(fēng)景 36有你的地方就有風(fēng)景 37有你的地方就有風(fēng)景 37有你的地方就有風(fēng)景 38有你的地方就有風(fēng)景 39有你的地方就有風(fēng)景 39有你的地方就有風(fēng)景 40【附：審題指導(dǎo)】 412018年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 43當(dāng)今時(shí)代還有英雄嗎 43英雄精神 43英雄精神 44英雄精神 44英雄精神 442017年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 46我的一次改變 46我的一次改變 46我的一次改變 47我的一次改變 47我的一次改變 48我的一次改變 48【附：審題指導(dǎo)】 492014年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 50少年成長(zhǎng)錄 50少年成長(zhǎng)錄 50少年成長(zhǎng)錄 51少年成長(zhǎng)錄 52少年成長(zhǎng)錄 52少年成長(zhǎng)錄 53少年成長(zhǎng)錄 53少年成長(zhǎng)錄 54少年成長(zhǎng)錄 55少年成長(zhǎng)錄 55少年成長(zhǎng)錄 56少年成長(zhǎng)錄 562013年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 58真情在生活中流淌 58真情在生活中流淌 58真情在生活中流淌 59真情在生活中流淌 60真情在生活中流淌 602012年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 62留得往事成回憶 62留得往事成回味 632008年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 64聊一聊快樂的往事 642008年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 66以書為師健康成長(zhǎng) 66認(rèn)識(shí)是會(huì)改變的 67“搖尾”非“乞憐”，認(rèn)識(shí)須科學(xué) 67未來的同學(xué)，請(qǐng)聽取我真誠(chéng)的呼喚 682008年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文 69等 69生命的等待 69等待 70

2021年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文【作文原題】題目：從書本中抬起眼來從書本中抬起眼來如果說人生是一棵樹，那么擁有書籍的日子便是樹上最甜的果實(shí)；如果說人生是一臺(tái)戲，那么擁有書籍的日子便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一場(chǎng)旅行，那么書籍便是旅途中最美的風(fēng)景。一路走來，書籍讓我領(lǐng)略了無數(shù)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”那樣艱辛換來的快樂，或是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗；又是“欲窮千里目，更上一層樓”一樣積極探索，無限進(jìn)取的人生態(tài)度。緩緩地，從書本中抬起眼來，伴隨春風(fēng)的腳步，我看到諸葛亮空城退敵的瀟灑與智慧；理解了陶淵明人如荷花的品質(zhì)；感受到徐志摩離別時(shí)的愁情萬分；欣賞到孫悟空三打白骨精的精彩；體味到林黛玉的多愁善感。書籍讓我抬眼便可走進(jìn)歷史，品味文化，感受到人間的悲歡離合，陰晴圓缺。漸漸地，從書本中抬起眼來，伴隨著相冊(cè)翻動(dòng)的聲音，我憶起與好友的往事，當(dāng)我們的友誼被誤會(huì)撕開裂縫時(shí)，我學(xué)著書中主人公的模樣，把那裂縫修補(bǔ)；當(dāng)她被問題困擾時(shí)，我跟著書中主人公的思路幫他找出一個(gè)最好的解決方案。書籍讓我增加了人生閱歷，讓我擁有可走進(jìn)朋友的內(nèi)心，感受友誼溫度的力量。從大漠孤煙塞北到杏花煙雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽(yáng)關(guān)，我們吟誦著千古絕句，也在體味著人生的千姿百態(tài)。【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章緊扣題目中的“書本”二字，所選寫作素材均來自書本之中，由南到北，由歷史到未來，由詩(shī)詞到歌賦，由人物性格到精神品質(zhì)，由個(gè)人感悟到家國(guó)情懷，涵蓋的范圍之廣，彰顯的立意之深，無不體現(xiàn)出小作者深厚的文宇功底和閱讀積累。既從書本中來，又看到書本之外，可謂是一篇佳作！從書本中抬起眼來書是什么？書是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。書中記錄了一個(gè)個(gè)鮮活的人生，書中刻畫了一個(gè)個(gè)逼真的場(chǎng)景，書中甚至可以描述整個(gè)世界，書中好像什么都包含了。愛書的人總是把讀書推崇備至，我卻不以為然。我認(rèn)為比書本還要重要的那就是實(shí)踐。大家都知道愛因斯坦吧？他是一個(gè)非常著名的科學(xué)家，小時(shí)候都稱他是傻子，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，他的好奇心比較強(qiáng)，老師在上課的時(shí)候，他經(jīng)常問出各種問題，比如，一加一為什么等于二？為什么人要學(xué)習(xí)？老師每一次都被氣得怒不可遏。還有一次上手工課，老師要求每位同學(xué)都做條凳子，愛因斯坦把他的発子拿了出來，他的発子做得歪七扭八，老師拿起凳子取笑起來說：“世界上沒有再比這條発子在丑的了吧！”愛因斯坦說道：“老師你錯(cuò)了，比這條凳子更丑的有兩條。＂愛因斯坦拿出了另外兩條凳子，老師目瞪口呆地望著他，半天說不出話來。后來愛因斯坦被校長(zhǎng)勸退，說懷疑他的智商，愛因斯坦同到家就對(duì)周圍的東西擺弄起來，他的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)，給他買了許多科學(xué)書。愛因斯坦一生中做了多少次試驗(yàn)，他不就是通過實(shí)踐來得知真理嗎？曾經(jīng)還有一個(gè)孩子要出遠(yuǎn)門，他的母親主張給他帶了一些干糧，他父親卻主張給他一桿獵槍，即使孩于無論走到哪里都能憑手中的獵槍有吃有穿。“獵槍”就是實(shí)踐，“干糧”就是知識(shí)，給孩子干不如給孩子獵槍，讓他自己實(shí)踐去做。毛澤東在實(shí)踐論中說：“通過實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實(shí)踐而證實(shí)真理和發(fā)展真理?！庇行┫矚g看書的“書呆子”并不喜歡用實(shí)踐證明真理，反而認(rèn)為書中必定有答案。學(xué)習(xí)知識(shí)在時(shí)間中檢驗(yàn)才能獲得真智慧，這也就是毛澤東說的：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何知識(shí)都是在實(shí)踐中領(lǐng)悟到真實(shí)的道理。書本中的內(nèi)容即使有令人多么欣喜若狂，多么流連忘返，可它終究告訴你的僅僅是物質(zhì)上不存在的道理，如果抬起眼來，望向窗外去自己實(shí)踐，也許得到的道理會(huì)永遠(yuǎn)存放在心里。讓我們從書本中抬起眼來，一起去實(shí)踐中獲得真理吧！【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章的作者抓住了“抬起眼來”四個(gè)字，在文章開頭將書本的重要性一筆帶過，轉(zhuǎn)而以更鮮明的立場(chǎng)來突出“實(shí)踐”的重要性，并借助兩個(gè)具體的事例來驗(yàn)證“從實(shí)踐中獲得真知”的道理。文章不僅有生動(dòng)的舉例，更引用名人名言，使文章內(nèi)容更加充實(shí)，使所寫主題更具體可感！從書本中抬起眼來古時(shí)儒生醉心科舉，只希望自己能夠考取功名，衣錦還鄉(xiāng)、光宗耀祖。那樣的他們，才會(huì)吟詠出“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的詩(shī)句。對(duì)于這種專心治學(xué)的專注，我很欽佩，但不贊成這種，我們要從書本中抬起眼來。其實(shí)，不論是在古代，還是在現(xiàn)代，“一心只讀圣賢書”都不應(yīng)是正確的求學(xué)目標(biāo)。古書講求“知禮法，明孝悌”，“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”。那么，今天的我們就不應(yīng)該光說不做，要在實(shí)際行動(dòng)中踐行，才能讓學(xué)習(xí)變得有意義。北宋大文豪范仲淹，少時(shí)家貧，勤學(xué)苦讀，專心鉆研學(xué)術(shù)。吃冷粥塊度日，勤奮無比。但他并非只信奉“書中自有黃金屋”。他心系天下百姓安危疾苦，在《岳陽(yáng)樓記》中寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷，“居廟堂之高，則憂其民”的精神激勵(lì)著很多胸懷天下的中華兒女。近代著名學(xué)者胡適，早年曾留學(xué)美國(guó)。師從美國(guó)著名哲學(xué)大師、教育家杜威，很快在哲學(xué)界聲名鵲起。時(shí)值中國(guó)沉重的民族危機(jī)，國(guó)難當(dāng)頭，他毅然回國(guó)，擔(dān)負(fù)起啟迪中國(guó)人民的擔(dān)子，決心改造國(guó)民思想。他投身新文化運(yùn)動(dòng)，與陳獨(dú)秀、魯迅一起倡導(dǎo)新文學(xué)。無論是在中國(guó)政治史上，還是文化史上，胡適做出的貢獻(xiàn)都是不可否認(rèn)的。他是中國(guó)近代學(xué)者的典范，“達(dá)則兼濟(jì)天下”，他始終擔(dān)著這一崇高的社會(huì)責(zé)任感?！靶南瞪鐣?huì)，胸懷天下”的理念在當(dāng)今社會(huì)尤為重要。由于功利心的膨脹，社會(huì)責(zé)任感的缺失，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)無關(guān)的事一律漠然處之，或避之唯恐不及。殊不知，這樣不但無益于自身的學(xué)習(xí)，更是加深了道德缺失這—社會(huì)危機(jī)。北京朝陽(yáng)區(qū)市民堪稱“中國(guó)好市民”。近年來，眾多諸如貪污腐敗、明星吸毒之類的違法行為，都是經(jīng)北京朝陽(yáng)區(qū)市民舉報(bào)而得以公之于眾、見諸報(bào)端的。他們可能是北京市的一個(gè)小小市民，但他們卻擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)出人性的熠熠光輝。與此類似的還有合肥市一名中學(xué)生撥打市民熱線電話，反映人行道路面開裂問題。在接到反映后，當(dāng)?shù)卣杆倥上嚓P(guān)部門前往維修，該事得到了妥善解決。死讀書者大有人在，心系社會(huì)亦大有人在。做為當(dāng)代的青年學(xué)生，我們應(yīng)主動(dòng)承當(dāng)起社會(huì)責(zé)任。在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)自己的知識(shí)，在行動(dòng)中不斷提高自己的道德修養(yǎng)?！皟啥鷳?yīng)聞窗外事”，作為社會(huì)的一分子，我們不應(yīng)“一心只讀圣賢書”，還要時(shí)常從書本中抬起眼來，看看我們生活的世界?！军c(diǎn)評(píng)】文章觀點(diǎn)鮮明，旗幟鮮明地提出自己主張，“兩耳要聞窗外事”。做為青年學(xué)生，應(yīng)該兩耳要聞窗外事，關(guān)注身邊事件，進(jìn)行善的引導(dǎo)和倡議。選用范仲淹和胡適，兩位眾所周知的文人故事，起到升華主題提升內(nèi)涵的效果。從書本中抬起眼來人總是在漫漫的人生道路上，苦苦地錄覓自己的精神樂園。每一次抬起眼來，都會(huì)有無限的感慨與驚喜。夜深人靜時(shí)，坐在自己那“遠(yuǎn)離城市喧囂的小屋”里，輕輕推開窗子讓月亮偷偷灑下點(diǎn)星光，讓微風(fēng)拂過窗簾下那串晶瑩的風(fēng)鈴，叮當(dāng)作響，雙手捧起一本心愛的散文或小說，靜靜地品讀，書中的色彩給我深深的感受。不一會(huì)兒，我就會(huì)進(jìn)入一種如癡如醉的境界中，白天的煩惱與忙碌在此時(shí)此刻便煙消云散，有的只是一份灑脫，一份舒展。童年時(shí)代，我就開始閱讀優(yōu)秀的兒童作品。有了這些，寫出的文字就會(huì)是詩(shī)。我很喜歡動(dòng)物方面的書，不是那些動(dòng)物童話，而是感情色彩較濃的小說，如《栗色的向住》、《第七條獵犬》。小時(shí)候，看一遍，哭一遍，為的是那份難得的忠誠(chéng)與友愛。書告訴我，最重要的是要有一顆純潔的心。純潔的心是真的天空、善的源泉、美的礦脈。擁有它，我們才能真正的愛別人，才能設(shè)身處地地感受到他人的痛苦和歡樂——書，給我一顆真誠(chéng)之心。隨著年齡的增長(zhǎng)，步入小學(xué)后開始了解了唐詩(shī)宋詞。每天清晨我都會(huì)捧著書，站在庭院中大聲的誦讀朗朗上口的詩(shī)句。體會(huì)著作者通過詩(shī)句傳達(dá)著的真摯的感情、遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在伴隨著雞鳴的讀書聲中，我明白了“心遠(yuǎn)地自偏”的潔身自好、“報(bào)得三春暉”的偉大無私、“不教胡馬度陰山”的英雄氣概、“家祭無忘告乃翁”的愛國(guó)熱忱。步入初中以后，我了解了更多的名著。每每得到一本新書便愛不釋手，放學(xué)便坐在院子里的大樹下，津津有味的讀起來。常常讀的忘我，把自己代入書本中的主人公，心情也會(huì)隨著內(nèi)容跌宕起伏，仿佛經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)不一樣的人生，久久不能平靜。史蒂文生的《神秘島》，講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，南方俘虜營(yíng)里的北方人士乘熱氣球逃生，落在荒島，求生的故事。他們利用自身的智慧、團(tuán)結(jié)一心，創(chuàng)造了一次又一次奇跡。海明威的《老人與?！罚v述了一位老漁夫連續(xù)84天捕不到魚，后來捕到又被鯊魚吃掉的故事，歌頌了老漁夫的堅(jiān)韌不拔的精神。一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限，廣闊的海洋。不同的書讓我體會(huì)到了不同的人生體驗(yàn)，也使我增長(zhǎng)了知識(shí)，陪我健康成長(zhǎng)。面臨中考，不管成敗如何，我都不會(huì)停止奮斗的腳步。因?yàn)?，從書本中抬起眼來，我擁有了奮斗的力量?！军c(diǎn)評(píng)】1.脈絡(luò)分明，層次清晰。作者從現(xiàn)實(shí)生活拾取素材按照時(shí)間順序從兒時(shí)、小學(xué)到初中三個(gè)階段，敘述了自己讀書帶來的收獲。感受到他人的痛苦和歡樂，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。結(jié)尾點(diǎn)題，脈絡(luò)分明，層次清晰。2.語(yǔ)言質(zhì)樸，感人至極。文章語(yǔ)言樸素、流暢，無斧鑿痕跡，沒有華麗的辭藻，字里行間流露出書籍給我?guī)淼恼媲懈惺埽x來感人至深。從書本中抬起眼來春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水般消逝，如今的我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了。誠(chéng)然，成長(zhǎng)離不開書本，透過書本我領(lǐng)悟到了人生真諦，回眸他們的英雄事跡，激勵(lì)我不斷地成長(zhǎng)?！朵撹F是怎樣煉成的》主要講述了主人公保爾·柯察金與苦難生活抗?fàn)?，投身革命事業(yè)，奮斗不息，最終成為忠誠(chéng)的革命戰(zhàn)士的成長(zhǎng)歷程。小說通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中不斷戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自己，將自身的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起才會(huì)創(chuàng)造奇跡，最終成長(zhǎng)為“鋼鐵戰(zhàn)士”。保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣新冠肺炎疫情期間，鐘南山呼吁人們沒事別出門，耄耋之年的他卻連夜坐高鐵前往武漢，成為最美“逆行者”，面對(duì)武漢各醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員短缺的狀況。全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員自愿組成醫(yī)療隊(duì)，高喊：“中國(guó)必勝”的口號(hào)馳援武漢，讓我感受到了他們?yōu)橥瓿勺鎳?guó)和人民賦予的使命，慷慨奉獻(xiàn)一切的愛國(guó)精神?！爸灰蠓较蚴菍?duì)的，不是死胡同，你只要堅(jiān)持下去，就會(huì)達(dá)到光明的彼岸的?！边@是“雜交水稻之父”袁隆平的金句名言。他不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上。這是他潛心實(shí)干的本色和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)的體現(xiàn)。他勇敢承擔(dān)起雜交水稻研究課題，不畏艱難，反復(fù)試驗(yàn)，終于研究成功三系雜交水稻。然而，他并不滿足已取得的成就，不斷創(chuàng)新，帶領(lǐng)我國(guó)科技工作者不斷鉆研，使我國(guó)的雜交水稻研究一直保持世界領(lǐng)先。袁隆平的金句名言和他的事跡，讓我深深的感受到了他求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的科研精神。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每次從書中的體會(huì)都有所不同，這些體會(huì)也成為我思想進(jìn)步的關(guān)鍵。從書中抬起眼，讓我領(lǐng)略了逆行者、袁隆平等英雄人物風(fēng)采，觸摸到了他們奮斗、愛國(guó)、奉獻(xiàn)的精神脈搏。讓我們從書本中抬起眼，在苦難中，在逆境中，一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)地承受，去迎接屬于自己的高光時(shí)刻，迎接屬于自己的美麗人生?！军c(diǎn)評(píng)】1.立足生活，選材靈活。文章從自己閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容和精神起筆，接著又引出鐘南山、疫情袁隆平等事例，這些典型事例都能立足生活，從不同角度選取材料，并且緊扣“從書本中”來寫，做到了從生活之中取材。2.語(yǔ)言樸實(shí)，令人回味。敘述往事語(yǔ)言平實(shí)，娓娓道來，樸實(shí)自然。整篇文章沒有華麗辭藻，讀來深切感人，令人回味。從書本中抬起眼來我走進(jìn)書，看書的世界，品味一份份情真意切，感慨一幕幕傷痛離別，了解一片片赤血丹心；我抬起眼來，凝視外面的世界，感受一份份真情實(shí)感，見證一次次奇跡，致敬一位位英雄豪杰。我閉上眼睛，想象海倫·凱勒的日常生活，看不到任何色彩，聽不見任何聲音，被困在一片黑暗的空間，失去外界的聯(lián)系?，F(xiàn)在才明白“假如給我三天光明”，這幾個(gè)字是多么的溫柔。我想，她也曾痛苦，迷茫過，抱怨上天的不公平，無論如何，她還是選擇的站起來，以微笑面對(duì)世界，用心靈感受世界的美，在她心中的方寸之地，射進(jìn)了陽(yáng)光，開出最絢麗的花。海倫凱勒自己也寫道：雖然不能享受陽(yáng)光，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛心與希望，讓我走出了黑暗；雖然我和外界有著層層的阻隔，但是我的世界里卻種滿花草樹木，充滿了大自然的情趣；雖然我住的屋很小，但同樣可以在夜晚欣賞漫天閃爍的繁星?，F(xiàn)在才明白“假如給我三天光明”這八個(gè)字中包含了多少期待。現(xiàn)實(shí)中也不乏像海倫凱特這樣的人，腦癱男孩上大學(xué)，殘奧會(huì)上選手為一國(guó)爭(zhēng)光，我也看到過很多學(xué)生為學(xué)費(fèi)奔波，看到過醫(yī)院中堅(jiān)強(qiáng)與病魔斗爭(zhēng)的病人，他們是不是也幾度彷徨，對(duì)前路毫無期待，最后，淡淡一笑只珍惜現(xiàn)在。不知道是多少力量才支撐起他們的微微一笑，也不知道這微微一笑，能震撼多少靈魂。忽然間，我對(duì)自己產(chǎn)生了鄙夷之情。我擁有一切美好，卻常常虛度光陰，不能珍惜自己每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒能把溫暖帶給他人。從這一刻起，以她為榜樣，無論前路在何方，心中都充滿鳥語(yǔ)花香，珍惜自己擁有的一切，成為溫暖的光，去照亮更多的人?！军c(diǎn)評(píng)】1.構(gòu)思別致，耳目一新。作者避開平常人的思維模式，在構(gòu)思上，作者跳出書本，自由地放眼生活，選取名人海倫凱勒，去感受世界的美。2.語(yǔ)言樸實(shí)，情真意切。作者用樸素的語(yǔ)言深切表達(dá)了書本以外給她的啟迪感受。引起對(duì)理想的追求和自身成長(zhǎng)的思考，引導(dǎo)自身洞察生活，并在放眼和成為自己的過程中沉寂內(nèi)心、凝聚力量，激發(fā)奮斗精神。從書本中抬起眼來書本，帶我走遍千山萬水，走過春夏秋冬。書本，陪我感受春天的溫暖，陪我度過夏日的炎熱，陪我走過秋天的涼爽，陪我體會(huì)冬日的嚴(yán)寒。我離不開書，就像小草離不開大地的呵護(hù)，就像嬰兒離不開母親的懷抱。走進(jìn)書本，我仿佛來到知識(shí)海洋深邃的海底。從書本中抬起眼來，我仿佛跟著尼摩船長(zhǎng)來到了海底，欣賞到海底無窮的美麗。蔚藍(lán)的海底，魚兒歡快地游泳，一簇簇珊瑚像是春日里的花兒，五顏六色，不禁讓人想起大地上熱鬧的春天。這里有著無盡的樂趣。走進(jìn)書本，我看到孤獨(dú)的人為了事業(yè)、為了家庭而拼搏。我仿佛看到街上的人群熙熙攘攘，柏油馬路上車水馬龍，刺鼻的汽車尾氣是屬于這個(gè)大城市的獨(dú)特氣味。繁華的街市，攢動(dòng)的人流，卻掩蓋不了人們的孤獨(dú)。從書本中抬起眼來，我仿佛跟著文人騷客來到了世外桃源，那里風(fēng)景如畫，桃花獨(dú)自敗落.花瓣落在泥里，不再如從前那般芬芳。走進(jìn)書本，我仿佛跟著雨果來到了法國(guó)聽那悠揚(yáng)的鐘聲，看那熱鬧的巴黎，我嗅到了巴黎圣母院敲鐘人的孤獨(dú)。從書本中抬起眼來，我仿佛看到巴黎，是那么美、那么令人神往。塞納河緩緩流過，埃菲爾鐵塔有著別樣的美，哥特式建筑透出歐洲的味道。莊嚴(yán)的巴黎圣母院正坐落于此。鐘聲響起，幽幽地傳入耳中，輕輕地落在心田上。我仿佛看見圣母院的敲鐘人，獨(dú)自一人望向遠(yuǎn)方。走進(jìn)書本，我仿佛跟著李清照來到她的庭院，看到她美麗的容顏，體會(huì)她“才下眉頭，卻上心頭”的苦悶。從書本中抬起眼來，我仿佛看到，一位略帶愁容的女子坐在秋千上，香汗浸紗，酒香四溢，這是屬于她的氣息。她，宛若仙女下凡，烏黑的秀發(fā)，憂郁的眼神，時(shí)不時(shí)輕嘆一聲。我看到了這位婉約的傳奇女子，體會(huì)到了他人難懂的思念?！靖叻纸饷堋繕?gòu)思巧妙，匠心獨(dú)運(yùn)。文章開頭開門見山地指出書本對(duì)“我”的重要意義，“陪我走遍千山萬水，走過春夏秋冬”。之后的每一段都以“走進(jìn)書本”“從書本中抬起眼來”的結(jié)構(gòu)來寫，緊緊抓住“書本”這一核心，從書本中學(xué)到內(nèi)容，從書本中抬起眼來，這些內(nèi)容便印刻在作者的腦海中，陪伴其一路成長(zhǎng)。每一段結(jié)構(gòu)相同，段段點(diǎn)題，內(nèi)容工整，構(gòu)思巧妙。虛實(shí)結(jié)合，內(nèi)容豐富。小作者走進(jìn)書本，了解了知識(shí)海洋深邃的海底、在現(xiàn)實(shí)中打拼的人們、巴黎圣母院的故事、李清照的往事等，這都是書本中的內(nèi)容，是實(shí)寫。而作者從書本中抬起眼來，看到的是神秘的海底世界、風(fēng)景如畫的世外桃源、靜謐的巴黎、李清照的婉約等，這是作者基于書本內(nèi)容的想象，是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，內(nèi)容串聯(lián)古今中外，十分豐富，可見小作者平日的閱讀量之大。語(yǔ)言生動(dòng)，妙筆生花。文章注重情境的描繪和意境的美感表現(xiàn)，語(yǔ)言優(yōu)美，描寫生動(dòng)，用詞精準(zhǔn)，如“鐘聲響起，幽幽地傳入耳中，輕輕地落在心田上”“一位略帶愁容的女子坐在秋千上，香汗浸紗，酒香四溢，這是屬于她的氣息”。語(yǔ)言的精練使讀者眼前仿佛也出現(xiàn)這一幅幅畫面，可謂妙筆生花。【附：審題指導(dǎo)】【考題分析】2021年吉林省中考作文要求以“從書本中抬起眼來”為題，這是一個(gè)全命題作文，需要考生準(zhǔn)確把握題目的限制詞。在該作文題目中，一方面它強(qiáng)調(diào)“從書本中”，因此所寫作文可以密切聯(lián)系書本，將從書本中所獲的感悟一一寫下；另一方面它提到“抬起眼來”，這就意味著考生也可以寫抬眼之后看到的人、事、物，給予了考生更大的寫作空間?！舅悸穼?dǎo)航】密切聯(lián)系所讀書本：明確自己所要聯(lián)系的書本內(nèi)容，選擇自己感觸最深、最有切身體會(huì)的角度，將自己的感悟、啟迪作為文章主要內(nèi)容。廣泛關(guān)注生活實(shí)際：聯(lián)系生活實(shí)際，選材可大可小。既可以將自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為寫作素材，抒發(fā)個(gè)人情感；也可將歷史名人、時(shí)代榜樣作為寫作素材，飽含家國(guó)情懷?！痉治觥窟@是一篇命題作文?！皬臅局刑鹧蹃怼?，這個(gè)題目看似一個(gè)動(dòng)作，但內(nèi)容卻很有深意。表面上是說書本，其實(shí)是想表述透過書本看到了什么，想到了什么。作文寫作寬度很大，寫的內(nèi)容可以跟你讀的書本有關(guān)，可以跟你此刻身邊的風(fēng)景有關(guān)。立意時(shí)，可以從不要拘泥于書本小天地，抬眼關(guān)注社會(huì)生活，思考青少年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；或者是看到身邊的風(fēng)景，即身邊的人、事、物給你的心靈觸動(dòng)等方面來入手。如選擇前者，可以從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”闡發(fā)開來，批評(píng)某些人只關(guān)心書上的東西，眼里只有書本，不關(guān)心實(shí)際生活、不關(guān)心國(guó)家社會(huì)等現(xiàn)象；如選擇后者，可以截取生活中的某一片段或情景，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，表達(dá)出這一情景帶給自己的啟示或得到的感悟和收獲。寫作時(shí)，要和現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)系。選材來自自己的生活，寫作才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人，影響人?！緦懽髦笇?dǎo)】審題立意：這是一篇命題作文?！皬闹小睂儆诮樵~結(jié)構(gòu)，限定了寫作范圍?！皬臅局刑鹧蹃怼北仨毷菑臅局衼恚c書本有關(guān)。低下頭讀書，抬起頭思考，抬起頭觀察生活，觀察周圍的人和事，觀察社會(huì)。寫記敘文，講一個(gè)事例，寫好細(xì)節(jié)，寫出點(diǎn)感悟。選材構(gòu)思：寫的內(nèi)容可以跟你讀的書本有關(guān)，可以跟你此刻身邊的風(fēng)景有關(guān)，也可以跟你心中的記憶有關(guān)。可以寫你讀到的書中人物給你的精神指引，也可以是身邊的風(fēng)景，即身邊的人、事、物給你的心靈觸動(dòng)。小可寫家庭溫情，大可抒家國(guó)情懷，如果跟所讀的書中內(nèi)容結(jié)合起來就更好了?！緦懽魉悸贰克悸芬唬簩懪c你讀的書本有關(guān)。我們也可以“從書本中抬起眼來”看老師們的人格魅力，看面對(duì)生活的態(tài)度。可以寫歷史名人，大禹治水三過家門而不入了不起；錢學(xué)森在導(dǎo)彈事業(yè)上的豐功偉績(jī)了不起；袁隆平幾十年專心研究水稻取得優(yōu)異成果解決世界人類溫飽問題，他們這種忘我工作精神，值得我們敬仰；也可以寫閱讀中所遇到的歷史人物，保爾在雙目失明情況下，仍然堅(jiān)持寫作；我們從《岳陽(yáng)樓記》，從《曹劌論戰(zhàn)》，看夢(mèng)想，看責(zé)任，看什么是真正的骨氣，從《魚我所欲也》，看存其本心，不忘初心。還可以從自我成長(zhǎng)的角度來選材，也就是讓自己成為寫作對(duì)象。在生活中、成長(zhǎng)中遇到的困難、挫折，我們可以戰(zhàn)勝，看到了自己變得成熟了，見證了新時(shí)期青年所具有夢(mèng)想。思路二：寫與自己的生活環(huán)境有關(guān)可以寫敬老院里尊老敬老的故事；可以寫村莊里的新鮮事，也可以寫小區(qū)里人與人之間的交往；可以寫疫情期間社區(qū)傍晚的冷清和疫情后恢復(fù)了往日的熱鬧，經(jīng)歷這種變化后人們內(nèi)心的感觸；可以看家庭生活，看家風(fēng)的傳承，看中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，文化藝術(shù)的傳承等等，在敘事寫景中抒發(fā)富有人性化、人情味的特殊情感；可以寫我們熟悉的某種動(dòng)物、植物。寫雄鷹，總是狠心把孩子從懸崖上扔下去，只有那些拼命飛翔的雄鷹才能活下來，懂得教子的蒼鷹媽媽；比如聰明的狼，在打獵時(shí)總是相互配合，分工明確，懂得合作共贏的狼……，在生活中給你心靈震撼，啟迪你如何去生活。思路三：著眼于國(guó)家、民族的高度進(jìn)行寫作。抬眼關(guān)注社會(huì)生活，寫一寫責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，抒發(fā)一下大情懷也就是家國(guó)情懷。比如我們這個(gè)國(guó)家民族創(chuàng)造了五千年的燦爛文化，我們?cè)诂F(xiàn)代科技研究取得重大突破，神州十二發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功?？窗滓绿焓?，身上的責(zé)任，看鐘南山院士的家國(guó)情懷。【寫作誤區(qū)】1.審題要準(zhǔn)。從書本中抬起眼來”，必須和書本有關(guān)，不能信馬由韁，任意發(fā)揮。2.寫作角度狹小。眼中所見，有實(shí)際所見，也有心中所悟。可實(shí)寫，可虛寫。虛實(shí)結(jié)合更佳?？蓪憣W(xué)習(xí)生活，可寫大千世界，眼前所見，皆可入文。不能做井底之蛙。3.思維沒有深度。“從書本中抬起眼來”，必須處理好書本和眼前所見之景的關(guān)系。大至家國(guó)情懷，小至兒女情長(zhǎng)，橫縱交替，縱橫捭闔，二者關(guān)系要交代清楚。而有的思維沒有深度，只寫眼前身邊的景。【審題指導(dǎo)】命題作文：《從書本中抬起眼來》立意于“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲人耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，符合人才選拔、考查考生綜合素質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)和功能性。這道命題意在引導(dǎo)考生跳出書本，自由地放眼家庭、生活、社會(huì)、自然等領(lǐng)域去尋找與之有關(guān)的寫作點(diǎn)，也可以跳出書本學(xué)習(xí)，從德育、美育、體育、勞育等視角寫出獨(dú)特的感受或體驗(yàn)，不僅拓展了寫作的寬度，涵蓋面廣，能夠讓考生有話可說，有題可寫，同時(shí)也加強(qiáng)了思考的深度，引導(dǎo)考生進(jìn)行深入思考。這一題目需要考生打開思路，尋求獨(dú)特的生活體驗(yàn)。一、審題。從題目來看，考生需要審清題意，對(duì)題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行把握，明確寫作的范圍和寫作的要求?！皬臅局刑鹧蹃怼北砻魉鶎憙?nèi)容必須和書本有關(guān)，不能天馬行空，信馬由韁，任意發(fā)揮?！皶尽钡姆秶軓V，不僅僅局限于課本，考生感興趣的、日常閱讀的書籍也可以，立意高遠(yuǎn)，給考生無限的想象空間?！疤鹧蹃怼笔且曈X所見，這是重點(diǎn)，若不涉及視覺則屬于跑題。這個(gè)題目看似是一個(gè)動(dòng)作，但其內(nèi)容很有深意；表面上是說書本，其實(shí)是想考查考生透過書本看到了什么，想到了什么。二、立意與選材。這篇命題作文寫作角度很廣，立意也十分多樣，眼中所見，有實(shí)際所見，也有心中所悟。可寫實(shí)，也可寫虛，虛實(shí)結(jié)合更佳；可以寫學(xué)習(xí)生活，也可以寫大千世界，眼前所見，皆可人文。有以下幾個(gè)可以考慮的角度：1.從學(xué)校生活看，“從書本中抬起眼來”，我們可以從一篇文章中看到成長(zhǎng)的意義，如從《岳陽(yáng)樓記》《曹劌論戰(zhàn)》看夢(mèng)想，看責(zé)任，看什么是真正的骨氣，也可以“從書本中抬起眼來”看老師們的人格魅力，看面對(duì)生活的態(tài)度等；2.從家庭生活的角度，“抬起眼來”可以看家庭生活，看家風(fēng)的傳承，看中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承等；3.從社會(huì)民生的角度，我們“從書本中抬起眼來”可以看生活民生，看白衣天使，看袁隆平院土身上的責(zé)任，看鐘南山院士的家國(guó)情懷等。這篇作文題目立意有高度，想要寫出彩并不容易，相較于前幾年的作文題目，今年對(duì)考生的思想深度進(jìn)行了考查?？忌趯懽魑臅r(shí)要注意主旨的升華，“從書本中抬起眼來”，必須處理好書本和眼前所見之景的關(guān)系。小可寫家庭溫情，大可抒家國(guó)情懷，橫縱交替，縱橫捭闔，但二者關(guān)系要交代清楚。除此以外，“從書本中抬起眼來”讓考生關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)生活需要注人自己的真情實(shí)感，這樣的作文才真正具有打動(dòng)人心的力量。

2021年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文【作文原題】題目二：閱讀下面材料。根據(jù)要求寫作，葉嘉瑩先生創(chuàng)造了一個(gè)名詞“弱德之美”。她說，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你堅(jiān)持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自己這種品格才是弱德。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章、作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感：（2）文體不限，詩(shī)歌除外：（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。弱德之美才是大美人間大美，不重外貌，而重品行，才德、品行上的優(yōu)異，才是大美。那，何美才可稱為大美？我認(rèn)為，弱德之美，可稱大美。“德者，本也?！边@是《大學(xué)》里的句子，意在告訴我們，做人、處事要以德為先，我深以為然?！叭醯隆币辉~，是葉嘉瑩先生所創(chuàng)。一次，葉嘉瑩先生在接受采訪時(shí)說，當(dāng)今社會(huì)以強(qiáng)者為.德，提倡成為強(qiáng)者，而她從小接受的教育提倡“弱”才是晶德。弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你堅(jiān)持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自己，這種品德才是“弱德”?？吹饺~嘉瑩先生對(duì)“弱德”這樣的詮釋，我對(duì)人生的一些困感不禁豁然。人生于世，誰沒有經(jīng)歷過困難與挫折？能承受住逆境考驗(yàn)的人，就是擁有弱德之人。因?yàn)椋?dāng)面對(duì)人生之不順時(shí)，他選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)信“山重水復(fù)疑無路.柳暗花明又一村”，信奉人生是一個(gè)曲線，不可能永遠(yuǎn)處于低谷，于是，在苦難中，在.逆境中，一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)地承受，終于，迎.來了屬于自己的高光時(shí)刻，迎來了屬于自己的美麗人生。古今中外，成大事者，多是有弱德之人。勾踐被吳國(guó)所敗，身陷圖圈，在吳王面前，是一個(gè)十足的弱者。可他卻能臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，回越之后，勵(lì)精圖治，東山再起，成就了一番霸業(yè)。蘇軾在“烏臺(tái)詩(shī)案”后，多次被貶，每一次被貶都要經(jīng)受身體的辛勞和心靈的摧殘?？墒?，他學(xué)會(huì)了達(dá)觀，學(xué)會(huì)了看淡，成為中國(guó)文壇最耀眼的那顆星。德國(guó)作曲家貝多芬，極富音樂才華，可在他創(chuàng)作的高峰期，聽力卻急劇下降，最終耳聾了。但貝多芬卻沒有沉淪，而是接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》相繼問世。有弱德之人，是在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)持的人，懂得承受的人，他們活出了真實(shí)的自我，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，他們才是生活的強(qiáng)者，才是人世間的大美之人。真是喜歡俄國(guó)詩(shī)人普希金的《假如生活欺騙了你》，每每在生活中遇到挫折和困難，情緒低落時(shí)，我就會(huì)吟誦這首詩(shī)。誦著，誦著，煩惱就消失了，痛苦就消失了，我又相信未來了。以弱德之火.鑄中華之刃葉嘉瑩先生曾說：“弱德之美是在被壓抑之中的，是不能夠表達(dá)出來的?！睕]錯(cuò)，弱德之美乃民族之魂，亦是建國(guó)之基。何為弱德?依予之淺見,弱德”是一首憂郁的詩(shī),壓抑卻又驚人,而“弱德之美”如同繁星密布的蒼穹一樣讓人的心靈充滿敬畏，又宛似嫩芽出土前的堅(jiān)韌,無法見到光明,卻保持向上的姿態(tài)!人生是一條永恒而坎坷之路,行之于路,不難發(fā)現(xiàn),有要強(qiáng)般的玫瑰錠放,亦有追求弱德的梅花。清初詞人朱彝尊曾寫下“共眠一舟可聽秋雨,小顰輕衾各自寒”被譽(yù)為弱德之后,那江，那夜，那雨，那船多少前塵過往,如風(fēng)般漸漸淡忘,那潺潺的江水配合淅瀝的麗聲,在深夜不時(shí)顯出淡淡的憂傷。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,屈原用畢生踐行弱德,汩羅江畔的悲嘆與清明時(shí)節(jié)的紀(jì)念,讓我們?yōu)橹錅I。當(dāng)我們一次次在夜空中深情凝望整個(gè)社會(huì),不難發(fā)現(xiàn),那真正璀璨的,絕不是競(jìng)爭(zhēng)主義的磚瓦,而是弱德之風(fēng)的壯闊風(fēng)云。回望當(dāng)下,時(shí)代所需要的永遠(yuǎn)不會(huì)只是光鮮奪目的外在才華,而是難以窺伺的弱德之美方才似玲眬剔透的琥珀,在人類精神的長(zhǎng)空中熠熠生輝。災(zāi)難本身即是一劑良藥，君子遇窮困,則德亦進(jìn)、逆亦進(jìn)。誘惑無處不在,當(dāng)眾人低頭時(shí),弱德以別樣的光芒指引信仰的方向,不主動(dòng)出擊,卻在贏弱中奪取堅(jiān)定的立場(chǎng)。弱德乃倔強(qiáng)，堅(jiān)守自我的倔強(qiáng),粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。面對(duì)誘惑,弱德之美貴在堅(jiān)守，以隱忍之守展進(jìn)攻之矛,弱德似水,不僅擁有包容萬物的心懷,還能萬物皆往上，我獨(dú)下的堅(jiān)守反觀當(dāng)下，我們悲痛的看到一些人遭遇挫折便就地不起，而法拉第曾說：“人生只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！币虼宋覀儾荒茏魃畹呐杂^者，不屈服、踐行弱德之美，展現(xiàn)人生之光輝。抬頭仰望，人生之樹郁郁蔥蔥，若尋覓其百年長(zhǎng)青的秘密，還要低頭看看腳下土地，那里有若德之美的根。弱德之美“弱德之美”，是葉嘉瑩先生創(chuàng)造的新名詞，對(duì)此，葉先生解釋說：“弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你堅(jiān)持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自己，這種品格才是弱德。”這種美就是一種弱德之美。這種“弱”不代表軟弱，而是逆境中的一種堅(jiān)持。泰戈?duì)栐f：“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重障礙?！薄叭醯轮馈笔潜M管處境難堪，但仍能堅(jiān)持完成自己；“弱德之美”是盡管前方困難重重，但仍能堅(jiān)守本心；“弱德之美”是盡管經(jīng)歷了生活的磨難，但仍能微笑面對(duì)。范仲淹從小家境貧寒，為了能夠讀書，他省吃儉用，沒有向現(xiàn)實(shí)低頭。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為偉大的文學(xué)家。這，何嘗不是一種“弱德之美”，不忘初心，堅(jiān)守自我。燭之武三朝為官，滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，但卻一直不得重用，他忍受的不得志的寂寞和無人賞識(shí)的痛苦煎熬是常人難以想象的。但燭之武并沒有自暴自棄、妄自菲薄，而是以驚人的毅力在寂寞中圖強(qiáng)，飽讀詩(shī)書，關(guān)心時(shí)事，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，終于在國(guó)家的危急時(shí)刻，也是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，完成人生的輝煌一擊，為自己的一生畫上了一個(gè)完美的感嘆號(hào)。這，何嘗不是一種“弱德之美”，在約束和收斂中始終堅(jiān)持和捍衛(wèi)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。司馬遷在朝廷任太史令之官職，后來因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，當(dāng)時(shí)他心情異常悲憤，甚至想過自裁，但是他沒有因此忘記自己的使命他忍受著奇恥大辱，從逆境中爬出，完成了震驚中國(guó)乃至全世界的歷史名著且被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。因?yàn)槠浼缲?fù)的責(zé)任，讓他沒有在逆境中死去，而是更加發(fā)憤圖強(qiáng)。這，又何嘗不是一種“弱德之美”，是賢人君子處在強(qiáng)大壓力下仍然能有所持守、有所完成。“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士袁隆平，他用一生的不懈努力和追求，讓夢(mèng)想拔節(jié)而起，改變了中國(guó)，影響了世界。當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。這，何嘗不是一種“弱德之美”，在堅(jiān)守中把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。葉嘉瑩先生所謂的“弱德之美”，必然是有所約束與收斂，而后有所作為；必然是有所困難與坎坷，而后堅(jiān)持始終；必然是有所壓力與失意，而后不忘初心，堅(jiān)守本我，在這逆境中仍能有所作為。【高分解密】構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開篇引用材料，首段旗幟鮮明地亮出觀點(diǎn)，接著選用四個(gè)事例論述“弱德之美”，四個(gè)事例按照時(shí)間順序從古到今依次排列，逐一闡述論點(diǎn)。最后回扣材料，重申觀點(diǎn)，做到首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。選材豐富，論理透徹。為證明觀點(diǎn)，文章選取范仲淹、燭之武、司馬遷、袁隆平等人堅(jiān)守自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值為事實(shí)材料以及泰戈?duì)柮缘壤碚摬牧?，做到了事理并重、古今結(jié)合，材料豐富，論據(jù)充實(shí)，使說理透徹，令人信服。堅(jiān)持夢(mèng)想記得一位名人說過“事實(shí)上，哪個(gè)男孩女孩沒有做過上天入地，移山填海的夢(mèng)啊，只不過在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人；而有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春，永葆激情的人，能夠改變世界，創(chuàng)造未來的人”。而我，就是那個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想，改變世界的追夢(mèng)者。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名善良的“白衣天使”；當(dāng)我跨入學(xué)校的殿堂時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位為人師表的老師；但現(xiàn)在，我成熟了，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鼎鼎大名的作家。在我立下了作家夢(mèng)后，我開始奮發(fā)圖強(qiáng)。在每一節(jié)語(yǔ)文課和作文課上，我都聽得津津有味。當(dāng)有作文書在我面前蹦跳時(shí)，我都細(xì)細(xì)品味作文的奧妙，在優(yōu)美的句段里慢慢遨游。有一次我參加作文比賽，雖說體裁不限，可要寫出獲獎(jiǎng)水平，那真比登天還難?？稍交旁絹y，我的心情越暴躁。那時(shí)，我一氣之下，把所有關(guān)于寫作的東西扔到一邊，放棄了我的作家夢(mèng)。此刻，媽媽走了過來，和藹可親地說：“孩子，你知道嗎，當(dāng)你立下宏圖大志時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)。可現(xiàn)在，你因遇到小小地挫折，放棄了夢(mèng)想，值得嗎？孩子，只有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能創(chuàng)造奇跡……”聽了媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟，心情也漸漸地平靜下來。我又開始書寫我的作家夢(mèng)。在經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力后，我的作文在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)。原來，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并不是一帆風(fēng)順，成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能越過重重阻礙，得到成功彼岸的花朵。夢(mèng)想總在有陽(yáng)光的地方升起；夢(mèng)想總在有月亮的地方發(fā)光；夢(mèng)想總在有堅(jiān)持的地方燃燒！朋友們，讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！【點(diǎn)評(píng)】作者通過講述自己立志成為一名作家，在遇到困難想要放棄時(shí)，最終選擇堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的事例，突出中心“成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能越過重重阻礙，得到成功彼岸的花朵”?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。材料中的所說的“弱德”，是在逆境中的堅(jiān)守、熱烈中的清醒、躁動(dòng)中的自持、柔性中的韌性……這些所謂的“弱德之美”，其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是很常見的，如在學(xué)習(xí)過程中遭遇到考試的失敗打擊時(shí)，仍然堅(jiān)持自己的理想奮力前行；當(dāng)自己學(xué)習(xí)上小有成就時(shí)，保持對(duì)自己能力的清醒認(rèn)識(shí)；總是遭遇各種挫折、失敗仍能努力進(jìn)取的韌性等，都是我們自己或是身邊的“弱德之美”，認(rèn)真去體會(huì)，就還能發(fā)現(xiàn)許許多多類似的美。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：逆境中的堅(jiān)守、勇于面對(duì)挫折、韌性、堅(jiān)持等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是周圍人的事例，完成這篇作文的寫作?！緦忣}指導(dǎo)】這則材料作文想要寫好并不容易，里面出現(xiàn)的核心詞語(yǔ)“弱德"是一個(gè)很新鮮的詞，“德”是中心，“弱”為修飾，考生需要理解和把握“弱德”的意思。何謂“弱德”，葉先生已經(jīng)解釋得很清楚：弱德是一種承受，弱德是一種堅(jiān)持，但弱德有一個(gè)底線，那就是保持自己的一種操守。難能可貴的是，它還有個(gè)目的，就是完成你自己。葉先生說過：“什么叫作‘弱德'呢？這個(gè)德有很多種，有健者之德，有弱者之德一這是我假想的一個(gè)名詞。它有一種持守，它有一種道德，而這個(gè)道德是在被壓抑之中的，不能夠表達(dá)出來的，所以我說這種美是一種弱德之美’?！边@則材料和德行、修養(yǎng)有關(guān)，而材料中結(jié)尾句的“這種美就是弱德之美”是關(guān)鍵句，突出強(qiáng)調(diào)的是一種美德。這則材料作文寫成議論文更易下筆，觀點(diǎn)的提出應(yīng)以弱德為中心，圍繞人生理想、人生追求來確定中心論點(diǎn)。在結(jié)構(gòu)上，可以開宗明義，提出論點(diǎn)，也可以從文中材料出發(fā)，引出論點(diǎn)。在中心論點(diǎn)的論證上，不外乎是擺事實(shí)，講道理縱橫捭闔，多方論證。在論證時(shí)，語(yǔ)言不宜太生硬，可以溫情一些，有文采一些，這樣讀者更愿意讀。

2020年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文【作文原題】作文（1）題目：我家的中國(guó)味兒作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）認(rèn)真書寫，力求工整，美觀。（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（5）不少于600字?！痉治觥勘酒魑目疾槊}作文的寫作?！段壹业闹袊?guó)味兒》，實(shí)際上考查的目的是讓學(xué)生回歸家庭，回歸生活，立足家庭來思考中國(guó)的文化、中國(guó)風(fēng)、中國(guó)元素。所以這里邊的中國(guó)味兒，大家不要狹隘地理解為舌尖上的味兒，不要狹隘地理解為滋味兒，當(dāng)然它包含著磁味兒，比如說東北的腌酸菜、殺豬菜，這就是東北舌尖上的中國(guó)味兒。那么除了這個(gè)，實(shí)際上可以按照衣、食、住、行的角度來思考，或者選擇其中某一個(gè)方面來寫，都是可以的，比如說從穿衣來看，旗袍，唐裝，甚至漢服，這都是中國(guó)味兒；那么住的，有的設(shè)計(jì)或者是裝修風(fēng)格，是古典的中國(guó)傳統(tǒng)的特點(diǎn)；還有一些有中國(guó)味兒的活動(dòng)，比如說中秋賞月，吟詩(shī)，元宵觀燈、猜燈謎等等，有的家庭一家人都愿意參與這樣的活動(dòng)，這都可以是“我家的中國(guó)味兒”。寫這篇作文，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來寫，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，完成這篇作文的寫作。我家的中國(guó)味兒每天放學(xué)回家，推開門的那一刻，總會(huì)聽到媽媽那句千年不變的話語(yǔ)，“哎呀！我家的古典美女回來了！”媽媽這樣說，是有原因的，因?yàn)?，只要我一到家，家中就?huì)刮起一陣民族風(fēng)，里里外外飄蕩著中國(guó)味兒。我會(huì)換上漢服，衣袂飄飄地，從臥室走到客廳，從客廳走到廚房，從廚房走到陽(yáng)臺(tái)，在各個(gè)房間能夠照見人的物體前欣賞一番，陶醉一番。而這時(shí)，媽媽是竊笑的，爸爸是搖頭的，可他們卻拿我沒辦法。00后女孩，我的愛好我做主。相反，我看到他們無奈的表情時(shí)，會(huì)飄飄然走到他們的面前，輕輕下拜，說一聲“父親大人好”，“母親大人好”，弄得他們無話可說，只能忙不迭地連聲回應(yīng)“好！好！好！”，隨后的我，微微起身，平視，直立，邁著蓮花步，在爸爸媽媽的注視下，回到我的臥室。關(guān)上臥室門，我禁不住倒在床上，笑作一團(tuán)。稍事休息后，開始我的晚自修。初中學(xué)習(xí)，作業(yè)繁多，用來調(diào)劑我的生活的，是《詩(shī)經(jīng)》。我癡迷上了《詩(shī)經(jīng)》，不斷地背誦《詩(shī)經(jīng)》，沒想到，忽然有一天晚上，我發(fā)現(xiàn)，我竟然能把《詩(shī)經(jīng)》全書背誦下來了。當(dāng)我向爸爸媽媽炫耀，說我把《詩(shī)經(jīng)》全背下來了的時(shí)候，媽媽還不信，說：“你把《詩(shī)經(jīng)》都背下來了？那我考考你！”說完，從我的手里拿過《詩(shī)經(jīng)》，翻到第一頁(yè)，讀道：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……接著給我背！”我很是不屑，順著她說的，“窈窕淑女，君子好逑……窈窕淑女，鐘鼓樂之?！北惩曛?，說：“你考得太簡(jiǎn)單了，問一些難的?！眿寢層秒y以置信的眼神看著我，然后，又翻看著《詩(shī)經(jīng)》，讓我背《芣苢》，讓我背《氓》……最后，還找了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的《七月》難為我。不知是有意還是無意，在以后的日子里，每當(dāng)吃完晚飯，我家都有一個(gè)固定的餐后節(jié)目，那就是爸爸媽媽考我背《詩(shī)經(jīng)》。我樂此不疲，誰叫我是“《詩(shī)經(jīng)》女孩”呢！因?yàn)榘V迷《詩(shī)經(jīng)》，我還借用《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)?丘中有麻》里的句子，給自己起了一個(gè)雅名——“佩玖”。這古韻十足的名字，在學(xué)校的時(shí)候，引得老師紛紛詢問，我雖不言，但心樂開懷。我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，其實(shí)源起于初一。一次，在觀看“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的時(shí)候，看到了穿著漢服的武亦姝姐姐，她在臺(tái)上的淡定從容，她的古典，她的優(yōu)雅，讓我沉迷，于是，無法自拔地，我也愛上了詩(shī)詞，愛上了漢服。我深深地知道，武亦姝的魅力，是中國(guó)傳統(tǒng)文化所賦予的，而這種文化的魅力才是長(zhǎng)久的，不敗的。我愿，這傳統(tǒng)文化的味道長(zhǎng)久地氤氳在我的家中，我的生活中，因?yàn)槲抑?，這種味道，才是真正的中國(guó)味兒?！军c(diǎn)評(píng)】本篇作文，開篇點(diǎn)題，引起讀者的閱讀興趣。接著從穿漢服、背《詩(shī)經(jīng)》、給自己起名等，極具中國(guó)元素的片段描寫，來突出“我家的中國(guó)味兒”這一主題。作者同時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫方法，讓所描繪的片段更生動(dòng)形象。最后呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。我家的中國(guó)味兒盼望著，盼望著，燈籠掛起來了，春聯(lián)貼起來了，春節(jié)的腳步近了，春節(jié)的味道濃了。煙花，是小孩子們春節(jié)最愛玩的。我喜歡那種沒有響聲的“電光火花”，點(diǎn)燃后拿在手里，多像魔術(shù)師手里的魔法棒?。　半姽饣鸹ā眹姵龅幕鸹ň腿缤粋€(gè)個(gè)頑皮的小精靈，在空中跳躍著，嬉戲著。不過，那些調(diào)皮的男孩子可不喜歡“電光火花”，他們喜歡聲音響亮、刺激的“甩炮”。他們不時(shí)地從兜里掏出一只，用力往地上一甩，“啪”地一聲大響。如果你正好從那兒經(jīng)過，肯定會(huì)嚇得一個(gè)激靈，那些“小調(diào)皮們”則哈哈大笑。當(dāng)然，孩子們最喜歡的還是大禮花炮。當(dāng)禮花炮點(diǎn)燃，各種各樣的圖案，五彩繽紛的顏色就會(huì)呈現(xiàn)在空中。有的禮花炮沖上天空如同花蝴蝶般紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落下來；有的禮花炮沖上天變成了牡丹花、菊花，猶如花仙子在空中翩翩起舞；還有的禮花炮沖上天后變成大大的“笑臉”，仿佛在向大家說：“新年快樂！”春節(jié)的味道就在這煙花中綻放開來。美食，是春節(jié)餐桌上必不可少的。火鍋是家家戶戶都愛吃的。肉丸、木耳、香菇、蔬菜在鍋中沸騰著，翻滾著，一家人圍坐在一起熱氣騰騰地吃著，真是回味無窮。小孩們則一般喜歡吃年糕和冰糖葫蘆。年糕軟軟的，甜甜的，拿起一塊放在嘴里慢慢地咀嚼，細(xì)細(xì)地品嘗，令孩子們百吃不厭。紅紅的山楂裹上一層糖，串在竹簽上就成了美味的冰糖葫蘆。咬上一口，“嘠吱，嘠吱”地響，糖的甜味和山楂的酸味混搭在一起，讓人吃了一個(gè)還想再吃一個(gè)。春節(jié)的味道就在舌尖上擴(kuò)散開來?？创汗?jié)晚會(huì)和走親戚是大家春節(jié)期間的傳統(tǒng)活動(dòng)。吃過除夕團(tuán)圓飯，一家人坐在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，熱鬧的歌舞、幽默的相聲、高超的雜技、神秘的魔術(shù)讓大家看得津津有味，笑聲不斷。正月里家家戶戶走親訪友，人人臉上洋溢著開心的笑容，見面都相互說著祝福吉祥的話兒。孩子們則對(duì)大人們伸出手，嘴里大聲說：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來！”然后一邊清點(diǎn)著“戰(zhàn)利品”，一邊心里盤算著這筆錢是用來交學(xué)費(fèi)呢還是買文具，玩具呢？春節(jié)的味道就在這歡聲笑語(yǔ)中彌漫開來。春節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。無論你身在祖國(guó)，還是身在海外，春節(jié)的味道永遠(yuǎn)烙在炎黃子孫的心中！我家的中國(guó)味兒新春佳節(jié)來臨，時(shí)時(shí)處處都無一例外地彌漫著濃濃的奇異氣息，細(xì)細(xì)一聞，帶著飯香、墨香、甜味、火藥味、鈔票味……和著人情味兒，那到底是什么味兒？原來是年味。歲歲今日，今又今日。大年三十的年味分外濃重。

聞到了嗎，那濃濃的飯香？那是年夜飯的味道。是由一家人的幸福團(tuán)聚、歡樂祥和帶來的異香。嗅到了嗎？在飯香周圍，還有一股子酒氣呢！伴著臉上淡淡的紅暈，那是人們開心暢飲的表現(xiàn)。聞到了嗎，那濃濃的墨香？伴著硯臺(tái)的書香之氣，伴著大紅紙的喜慶之氣，一副副熱情澎湃的對(duì)聯(lián)，從各家各戶的書法人筆下誕生。那是古老中國(guó)文化的凝聚和升華。聞到了嗎，那濃濃的甜味？那是家家戶戶在送灶呢！傳說在灶王爺嘴角上抹上蜜糖，就能使他上天言好事，下界后才能確保人間百姓平安。那是人們對(duì)平安生活的真心向往。聞到了嗎，那濃濃的火藥味？那是放假了的孩子們?cè)诒M情盡興地燃放煙花爆竹呢！那是童心的歸宿，亦是人們對(duì)新的一年工作、學(xué)習(xí)、生活能夠像正在燃放的鞭炮一樣紅紅火火、旺上加旺的真切希望。聞到了嗎，那濃濃的鈔票味？那是孩子們枕頭下紅包里的壓歲錢所散發(fā)出來的味道。傳說在古代，一種名叫“歲”的怪獸會(huì)專門在過年的晚上出來吃小孩。人們?yōu)榱藟鹤　皻q”確保孩子平安，就給孩子們每人一個(gè)紅包，這樣，“歲”就不敢來犯了。時(shí)至今日，壓歲錢已成了孩子們?cè)谶^年期間歡樂的源泉之一，更是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛心的一種表示

……所有的這些味道全都和著濃濃的人情味，終于拌出了那令人回味、耐人尋味的大年味。我家的中國(guó)味兒在老舍先生的文章里，確乎感覺到了“京味兒”，可是還有很多味兒，家味兒，就是一種。今天，屋外正落著雨，豆大的雨珠滴到窗戶上，立時(shí)就賦予了玻璃強(qiáng)大的活力，我就坐在一旁，靜靜地觀賞這有趣的、令人歡喜的故事。這疫情還尚未結(jié)束，待在家里實(shí)在無聊的我媽，竟提出要去菜場(chǎng)買菜，也好，為家里補(bǔ)充一些資源?？蓻]想到，她回來時(shí)除了拿著肉菜，還拎了一袋餃子皮，原來是“醉翁之意不在酒”，她這是實(shí)在無聊，想要包餃子。一開始我也不去過問，可我媽強(qiáng)行把我拉入了包餃子的行列，沒辦法，我只得遵命了。別說，這行當(dāng)看起來簡(jiǎn)單但不下點(diǎn)功夫，稍不認(rèn)真，這餃子在手中就不知會(huì)變成什么樣子，還有可能，皮破餡流，一張餃子皮和一團(tuán)肉就廢了?？赡苁菫榱颂狨r，每個(gè)餃子中都會(huì)放進(jìn)一點(diǎn)蝦仁，別看這么小一點(diǎn)蝦仁，吃起來可是巨鮮無比。想完了，我們繼續(xù)包，我認(rèn)真的將每一塊肉放到該放的地方，讓每一個(gè)蝦仁去到它該去的地方，把每一張餃子皮都封緊，把每一個(gè)褶皺都折好，嗯，我都能想到它是怎樣下鍋的了。正在我包的用心之時(shí)，卻被我爸“無情”的打擾了，他說：“看，這盆富貴竹又在抽枝呢，都長(zhǎng)這么高了！”本來我打算責(zé)怪一下我爸的，可他來說的是這富貴竹，我就沒了責(zé)怪他的心思，趕緊跑去看看：“嗯，不錯(cuò)，這幾天高了不少啊，看來我對(duì)它的栽培起效了，哈哈哈哈！”正高興之余，又被我媽拉了回去，繼續(xù)當(dāng)“苦力”，唉，煩煞我也。沒辦法，繼續(xù)吧，反正盤子也快要裝滿了，這時(shí)，我媽突然把盤子上的餃子放到冷凍柜里，轉(zhuǎn)身“瀟灑”地對(duì)我說：“繼續(xù)，把餃子皮包包完！”“啊——”我快要瘋了，可沒辦法，只能遵命，繼續(xù)包吧，可靜下來包了幾個(gè)后，我覺得這便是疫情當(dāng)頭足不出戶就能完成的親子活動(dòng)了，于是，我又加倍地珍惜這段時(shí)間，可惜了，我爸實(shí)在太“懶”，不能來參加我們的包餃子活動(dòng)，唉，這可是錯(cuò)失了一次在疫情中進(jìn)行親子活動(dòng)的好機(jī)會(huì)啊。我家的中國(guó)味兒2019年國(guó)慶節(jié)，當(dāng)28響的禮炮在天安門上空響起的時(shí)候，中華兒女自豪滿滿，心潮澎湃。闊步走在中華民族偉大復(fù)興征程上的中國(guó)，正向世界展示著獨(dú)具風(fēng)格與魅力的“中國(guó)味兒”！我心中的中國(guó)味兒是自強(qiáng)不息、勇于抗?fàn)幍牟磺犯瘛！兑捉?jīng)》云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”正是靠著這樣的品格，中華民族才能在一次次危機(jī)中化險(xiǎn)為夷。當(dāng)列強(qiáng)的炮火轟塌了古老的城墻，當(dāng)列強(qiáng)的鐵蹄踐踏著古老的土地，當(dāng)列強(qiáng)的刺刀刺入我們熱血的胸膛，一代又一代的奮斗者們，并沒有被嚇到止步不前，并沒有在三座大山的壓迫中只知嘆息貧困的悲哀，而是揩盡額頭的鮮血，踏著被鮮血染紅的土地，繼續(xù)戰(zhàn)斗。1949年10月，天安門城樓上那堅(jiān)定的宣言，就是自強(qiáng)不息、抗?fàn)幉磺闹袊?guó)味兒。我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了冰冷刺骨的長(zhǎng)津湖，我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了土焦石爛的上甘嶺，我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了碧波萬頃的南海。自強(qiáng)不息、勇于抗?fàn)幍闹袊?guó)味兒，讓我們站起來，強(qiáng)起來，在世界民族之林尋到一席之地。如今我們沿著一帶一路，向世界傳播共享和平發(fā)展的成果。我心中的中國(guó)味兒是踏實(shí)苦干、團(tuán)結(jié)拼搏的堅(jiān)韌。魯迅曾說，我們自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人……他們就是中國(guó)的脊梁。中國(guó)的脊梁，不僅是一群人，更是一種精神。汶川地震震塌了我們的家園，埋葬了我們的親人，但是災(zāi)難面前，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助災(zāi)區(qū)渡過難關(guān)。震區(qū)人民更是掩埋親人，擦干眼淚，踏實(shí)苦干，建設(shè)家園。十年后，一個(gè)嶄新的汶川屹立在世人面前。在賽場(chǎng)上，面對(duì)一次次失利，中國(guó)女排頂住壓力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，終于登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。勝利來自實(shí)力，實(shí)力源于踏實(shí)苦干的訓(xùn)練，源于團(tuán)結(jié)拼搏的堅(jiān)韌。我們把這樣的中國(guó)味灑在了伶仃洋的跨海大橋上，我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了精準(zhǔn)扶貧的攻堅(jiān)路上，我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了抗擊新冠病毒的背影里。踏實(shí)苦干、團(tuán)結(jié)拼搏的中國(guó)味兒，讓我們邁入新時(shí)代享受奮斗的碩果，讓我在和平崛起的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。這就是我心中的中國(guó)味兒，它存在于每一位中國(guó)人的血液基因中，存在于每一位中華兒女的言行之中。近代百年，中華民族在屈辱抗?fàn)幹杏X醒，在覺醒中崛起。新中國(guó)成立70年來，從封閉落后到開放領(lǐng)先，從溫飽不足到全面小康，從積貧積弱到繁榮富強(qiáng)……中國(guó)味兒也是中國(guó)范兒，更是中國(guó)精神。憑著這樣的精神，中華民族鳳凰涅槃，浴火重生。作為新時(shí)代青年，我們更要用中國(guó)味兒塑造自己，自強(qiáng)不息，勇于抗?fàn)帲?shí)苦干，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造新輝煌！我家的中國(guó)味兒窗外的鞭炮聲震得整個(gè)房間都在發(fā)顫，從廚房中傳來的豆沙香氤氳了滿屋。那天是大年初一，我卻絲毫沒有樂意。家里只有兩個(gè)人，我和媽媽。今年形勢(shì)特殊，父親必須留在單位守崗，他離開家門時(shí)，還帶上了我的一臉不快。只有一個(gè)空蕩蕩的客廳。在一派沉寂中、一片油煙中，母親只能把她的寂寞當(dāng)做調(diào)料，炒進(jìn)菜里。我不快的來源，其實(shí)是早晨那節(jié)突如其來的數(shù)學(xué)押題課。大年初一，我多想做自己喜歡的事情，賞那古書中女子的莞爾輕柔、賢良淑德，品一滋香茶蔓延味蕾?？蛇@美好過程的結(jié)局，卻是母親拿著一打剛印出的數(shù)學(xué)壓軸題突然闖入我的眼簾。一想到這，不禁又惆悵起來。媽媽悄悄送進(jìn)來水果盤，我關(guān)上臥室門，仿佛能聽見媽媽門外一次次來來回回的腳步聲。塞作業(yè)進(jìn)書包時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)在那個(gè)水果盤底下壓著一個(gè)折疊好的紙飛機(jī)，打開，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，上面寫著：“大年初一能靜心學(xué)習(xí)的孩子最棒。走出臥室，品味不一樣的中國(guó)味。署名是忙著‘秘密工作’的媽媽。”我一下子從椅子上彈起，打開門，眼前的場(chǎng)景我至今記憶猶新——窗玻璃上滿是五彩斑斕的小燈，墻上粘好了兩個(gè)年畫娃娃，正朝我們笑。燈籠不大，卻紅得耀眼，媽媽站在梯子上面，半哈著腰努力把手里的中國(guó)結(jié)系在客廳中央。看我來了，趕緊抹去臉上晶瑩的汗，沖我傻笑起來。我喉嚨里頓時(shí)感覺像有什么哽住了似的，一時(shí)說不出話來，只覺得鼻子一酸，慚愧在我胸膛中燃起熊熊大火，但又好似有一股熱浪將我卷入溫暖的海洋。我抬頭看著媽媽，她笑得那么開心，那么可愛。都說年味兒就是中國(guó)味兒，有了年味兒，家也就溫暖了。但我們家的中國(guó)味兒是不同尋常的，雖然不是闔家團(tuán)圓的歡慶，也沒有歡快的歌聲縈繞，但那中國(guó)味兒是媽媽親手為我創(chuàng)造出來的。我們家的中國(guó)味兒，還傾注了母親時(shí)時(shí)刻刻的愛與關(guān)注。我家的中國(guó)味兒“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！笔覂?nèi)隱隱地傳出縷縷清香，那是四季不變的一杯菊花茶。小時(shí)父母工作忙，姥姥來到我家照顧我。小區(qū)樓下是一片滑梯樂園，每每玩得滿頭大汗跑回家去，室內(nèi)亙古不變的是菊花茶的香氣。夾雜些微苦的澀，在前方的木桌上裊裊地升騰起，洗滌著躁動(dòng)的內(nèi)心，余下一片安詳、恬淡。當(dāng)輕輕地叩上門，姥姥就會(huì)小步從廚房跑出，紅透的臉上浸著幸福的霞紅?？粗覍⒕栈ú韬认拢诌~著小碎步跑進(jìn)廚房，繼續(xù)忙著別的。姥姥做的菊花茶很精致。杯是專門的小茶杯，上面還精心地印著一朵橘黃色的菊。喝亦是有講究的。先聞，輕輕地端起茶杯，用手將茶香絲絲扇動(dòng)過來，要細(xì)品，菊花茶香是獨(dú)特的，不似玫瑰的濃郁亦不似梅的清淡，它香得收斂，有分寸，不張揚(yáng)，平淡中有甜亦有澀，像平淡的人生中有喜亦有苦。菊花瓣是極有情態(tài)的，瓣是根根細(xì)長(zhǎng)的，浮在水面上。是漸漸舒展開的，帶動(dòng)水面，旋轉(zhuǎn)的波瀾像舞女的裙邊，優(yōu)雅，大方。待完全舒展開后，有的竟會(huì)像磁石般相互吸引，最后密匝匝地挨在一起，漸漸下沉。每天的黃昏午后，姥姥都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)欄桿旁，尋一地，飲菊花茶。無論日子或閑或忙，無論生活是苦是甜，一杯淡淡的菊花茶，總是經(jīng)久不變。疑惑地去問過姥姥為何如此衷愛菊花茶，姥姥告訴我，每天飲一菊花茶，覺得心中滿足，踏實(shí)。心不禁一顫，是花蕊中的一滴露，甜甜的布滿了心頭。飲一杯菊花茶，又何嘗不是一種滿足。平淡的生活中，不急不忙，不驕不躁，安安穩(wěn)穩(wěn)做人，腳踏實(shí)地做事。無論外界如何燥吵，始終堅(jiān)守心中的凈土，保持恬淡。原來，踏實(shí)和沉穩(wěn)、質(zhì)樸的恬淡，就像這菊花茶一樣，連同中華民族的那種樸實(shí)的滿足，早已融入我們的生活，深入我們的骨髓。這又何嘗不是一種中國(guó)味啊！我家的中國(guó)味兒你來過我家嗎？如果你來過，是不是被我家的一種味道所吸引，陶醉其中，不能自拔了？這種味道，我叫它中國(guó)味兒。鋪卷展紙，鐵畫銀鉤，站在大大的桌案前，點(diǎn)染勾畫的，是我的爸爸。作為一名初中語(yǔ)文教師的他，最大的愛好就是繪畫寫書。清晨早起，黃昏歸來，睡前怡情，是他繪畫寫書的時(shí)間。在這一時(shí)間里，他可以觀賞電視節(jié)目，可以聽聽喜馬拉雅，甚至放上音樂，隨口清唱幾句。而放在身邊的，是一杯香茗，茶香縈繞，融入到翰墨香中，混合成人世間最美的味道?！澳闶俏姨爝呑蠲赖脑撇?，讓我用心把你留下來，幽幽地唱著最炫的民族風(fēng)，讓愛卷走所有的塵?！卑頃r(shí)分，吃完晚飯，最呆不住的就是媽媽了。嘴中哼唱著《最炫民族風(fēng)》，手中拿著大型號(hào)的收音機(jī)，這可是一件于我來說，頗具殺傷性的武器，強(qiáng)大的功放，功能強(qiáng)大，震耳欲聾，排山倒海，綿綿不絕。四十多歲的她，竟然迷上了廣場(chǎng)舞，一到傍晚，推門必出。每每這時(shí)候，我都會(huì)揶揄她，“哎呀，咱家的中年婦女，又過老年生活去啦！”媽媽往往會(huì)瞟我一眼，不說一言，轉(zhuǎn)身走了。真是“銀鞍照白馬，颯沓如流星”，瀟灑極了！而我呢？在寫完作業(yè)后，總是會(huì)把古箏的琴罩掀開，戴上古箏指甲，端坐在古箏曲前，轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，調(diào)試好音調(diào)，然后，低眉信手，一曲接一曲地，續(xù)續(xù)彈著?！稘O舟唱晚》《高山流水》《十面埋伏》……相繼從我的手中跳出來，聲音嘈嘈切切，如奔馬，如急雨，如珠落，如鶯鳴，美妙極了！我陶醉其中，自得其樂。每每這時(shí)候，繪畫寫書的爸爸會(huì)停下筆來，坐在沙發(fā)上，欣賞一番。有時(shí)候，我和爸爸會(huì)笑話媽媽，說她的業(yè)余生活，段位太低，俗！而媽媽卻總是反駁道，她的廣場(chǎng)舞才是最有中國(guó)特色的，是中國(guó)最強(qiáng)舞。我曾經(jīng)問過爸爸，你為什么這么熱愛繪畫書法?。堪职终f，在他小的時(shí)候，家里很窮，是一位大學(xué)美術(shù)教師一直資助他從小學(xué)一直到大學(xué)畢業(yè)，爸爸很感激他，也受他影響，愛上了繪畫書法。而在得知媽媽這中年婦女喜歡跳廣場(chǎng)舞的原因后，我也再不揶揄她業(yè)余生活段位低了。她說，一次，她下班回家，天很晚了，在騎車過馬路的時(shí)候，被一輛小轎車刮倒，車和人都被小轎車壓住了，是路邊跳廣場(chǎng)舞的大爺大媽齊心合力，抬起了轎車，把她救了出來，送到了醫(yī)院。從此，迷上了廣場(chǎng)舞。而我為什么這么喜歡彈古箏呢？皆是因?yàn)?，教我古箏的老師，是一位年輕漂亮的大姐姐，她雖然右腿殘疾，但對(duì)生活毫不放棄，自己開了一所藝術(shù)學(xué)校，還悄悄在遠(yuǎn)山資建了一所希望學(xué)校。我被她的人格魅力所吸引，決心做像她一樣的人，面對(duì)生活，不拋棄，不放棄，有愛心。我喜歡我家的氛圍，我喜歡我家的味道，小“家”的幸福，是因?yàn)榇蟆凹摇钡拿篮?，有了大“家”的存在，才?huì)有小“家”的幸福。深深地聞嗅著家的味道，真是滿滿的中國(guó)味兒……

2020年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文【作文原題】以下作文，任選其一。作文（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。2020年5月5日，我國(guó)近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭長(zhǎng)征五號(hào)B．搭載新一代載人飛船試驗(yàn)船。成功首飛。5月8日，新一代載人飛船試驗(yàn)船返回艙成功降落在預(yù)定區(qū)域。試驗(yàn)任務(wù)圓滿成功。然而，就在今年3月16日和4月9日，中國(guó)航天發(fā)射卻兩次遭遇失利，航天人集中會(huì)戰(zhàn)，分析問題，驗(yàn)證試驗(yàn)，最終找到了失利的根本原因。有成功，也會(huì)有失利，高風(fēng)險(xiǎn)的航天事業(yè)是這樣。生活中同樣如此，遇到問題，正視問題，著手解決問題，才是正確的選擇。以上材料引發(fā)了你怎樣的感情和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）認(rèn)真書寫，力求工整，美觀。（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（5）不少于600字。失敗并不可怕人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行。有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有美麗的鮮花，也有密布的荊棘。在這旅途上，每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，而我始終認(rèn)為，生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗。跌倒了，不要乞求別人扶你起來；失去了，不要乞求別人替你找回。然而，很多人失敗了卻會(huì)駐足不前，沉迷不起。就如“西楚霸王”項(xiàng)羽，在被韓信的十面埋伏的打擊下，一敗涂地，逃到烏江邊時(shí)，便失去了戰(zhàn)斗的信心，只得自刎烏江。晚清政府在外國(guó)侵略者的堅(jiān)船利炮地打擊下，一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就被嚇破了膽，面對(duì)失敗只能割地賠款，以求得暫時(shí)的茍且偷安。對(duì)于失敗，各人有各人的看法。我認(rèn)為，失敗是人生中遇到的各種大大小小地挫折，這是在所難免的。失敗了，并不意味著你比別人差；失敗了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)成功；失敗了，更不意味著你到了生命的盡頭。失敗的終點(diǎn)，往往是成功的起點(diǎn)。只要你能正視失敗，拿出勇氣和毅力，就肯定能迎來成功。人生就像奔騰的海洋，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。即使生活有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個(gè)理由笑對(duì)人生。無論順境還有逆境，都要從容地面對(duì)；無論獲得還是失去，都要平靜地接受。只有這樣才能保持一個(gè)平衡的心態(tài)，積極地面對(duì)人生。失敗并不可怕。為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們必須飛向遠(yuǎn)方。青春是一只神奇的畫筆，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀(jì)的風(fēng)采，感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇很不錯(cuò)的議論文，文章開門見山提出了觀點(diǎn)：生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。論證層次鮮明、清晰，項(xiàng)羽和晚清政府的反面論據(jù)很有說服力，結(jié)尾“失敗并不可怕”回扣主題。語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。失敗與成功如果說失敗是一個(gè)雪人，那么堅(jiān)持就是一輪烈日，用火般的溫暖融解冰冷的無情；如果說失敗是漫漫黑夜中的路，那么堅(jiān)持就是那照亮夜行道路的明燈；如果說失敗是人世間的齷齪，那么堅(jiān)持就是神圣的救命水，洗滌被玷污的麻木心靈。那一次，奧語(yǔ)競(jìng)賽，原本很有奪冠希望的我，出乎大家的意料，只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。我聽到這個(gè)消息，無異于晴天霹靂——我是可以得一等獎(jiǎng)的呀！我呆呆的站在教室里，同學(xué)招呼我也不出去玩。我一個(gè)趔趄跌坐在椅子上。我一遍一遍地自責(zé)，自己為什么只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，為什么不多復(fù)習(xí)一下，為什么不仔細(xì)一點(diǎn)……放學(xué)后，我低著頭走回家，媽媽一見我的神情，便知道了奧語(yǔ)競(jìng)賽分?jǐn)?shù)考得不好。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“杰杰，這次考得不好沒關(guān)系，關(guān)鍵是你有沒有努力過。只要你不放棄，堅(jiān)持努力下去，下次就一定能考一等獎(jiǎng)，甚至第一名！我相信你??！”我聽了媽媽的話，沉悶的心豁然開朗。走回房間，我久久沉思：媽媽說的對(duì)，重要的不是結(jié)果，而是過程。你努力過了，就算你沒有得獎(jiǎng)，也不會(huì)后悔，因?yàn)槲遗^了，我發(fā)揮出了我的實(shí)力。我笑了。一次小小的失敗算什么？成功固然高興，失敗更不用悲傷。一次次的失敗，也許會(huì)成為我邁向成功的堅(jiān)實(shí)基石……不久，家中出現(xiàn)了與以往截然不同的景象：我一回到家就開始讀書，而不是跑出去玩；吃完飯乖乖呆在家中看作文，而不是看電視。我每天勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，漸漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，暢游在神秘的書本中學(xué)到十點(diǎn)也不肯放下書。從每天大人催讀書，變成了催睡覺。徹底從要我學(xué)轉(zhuǎn)變到了我要學(xué)。終于，在五年級(jí)的奧語(yǔ)競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，全年級(jí)第五名。我懷著激動(dòng)的心情蹦回家向媽媽匯報(bào)了成績(jī)。媽媽臉上露出了久違的笑容?？墒沁^了一會(huì)兒，媽媽的臉又嚴(yán)肅起來，說：“不能因?yàn)橐淮慰己昧司万湴?，反而要更加努力，?zhēng)取取得下次語(yǔ)奧競(jìng)賽第一名，要記住，學(xué)無止境?！笔≈淮碜蛱?，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。所以，當(dāng)失敗來臨，我們就應(yīng)該堅(jiān)信上帝已為我們打開了另一扇通向成功的門，懷著失敗給予我們的箴言上路吧！成功已不遠(yuǎn)。【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作開頭用辯證加排比的方式開門見山提出了失敗了堅(jiān)持信念就會(huì)有成功向你招手的觀點(diǎn)。文章運(yùn)用了我不同的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)，在一次競(jìng)賽中失敗后堅(jiān)持信念，最后獲勝的事例，論證了堅(jiān)持的魅力。文章論述深刻、發(fā)人深省。成功他，一個(gè)小男孩，文靜而老實(shí)，沉穩(wěn)卻好勝。他心中有一個(gè)恒久的成長(zhǎng)夢(mèng)。它，一朵蒲公英，纖細(xì)而低矮，渺小卻堅(jiān)強(qiáng)。它有一個(gè)飛翔藍(lán)天的愿望?！疽弧渴`小男孩步履沉重，一邊走一邊抹淚：今天，他精心寫出的文章，被老師說得一無是處?！翱茨氵@篇文章，合乎邏輯嗎？老鷹能飛向太陽(yáng)，摘下金色的光環(huán)？”老師生氣地說?！暗?，生命不凡，只要有恒心、信心與信念，老鷹一定可以做到?！彼麚?jù)理力爭(zhēng)?！澳悄闳绻欣硐肱c信念，不斷努力，你能飛向太陽(yáng)嗎？”老師責(zé)問。“這個(gè)……”他支支吾吾。錯(cuò)的東西就是錯(cuò)，作文要正經(jīng)，像你老寫如此離奇的故事。沒前途。哎，這種文風(fēng)?！彼叩缴狡律?，無意間看見了這朵蒲公英，它那絨毛狀的花朵被萼片緊緊地抱住，蒲公英想極力掙脫萼片的束縛，扭動(dòng)著枝干，但無濟(jì)于事。小男孩對(duì)它說：“算了吧！你的命運(yùn)與我一樣，再掙扎也是徒勞?！逼压⒒卮鹚骸拔也⒉挥X得自己是在做無謂的掙扎。即使現(xiàn)在身處逆境，只要努力，一定能沖破束縛。只要你有決心改寫命運(yùn)?！毙∧泻⒃谝凰查g好像明白了什么，飛快地向家跑去?！径繏昝撔∧泻⑷匀坏貏?chuàng)作“離奇”的作品，這多次讓他受到老師的批評(píng)，老師甚至還通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)盡快泯滅他的“怪思想”。老師、父母雙管齊下，軟硬兼施，讓小男孩一度動(dòng)搖了信念，但一想到蒲公英的話，他又堅(jiān)定起來。老師徹底放棄他了，父母整天做思想工作也感到厭煩，這對(duì)小男孩的創(chuàng)作反而更加有利。經(jīng)過不懈努力，他終于完成了第一部作品《幻影》，當(dāng)他寫下句號(hào)時(shí)，興奮異常，捧著一疊稿紙跑到山坡上。他找到了那朵蒲公英，蒲公英已經(jīng)掙脫了萼片的束縛，絨毛狀的花朵在微風(fēng)中揺擺。他彎下身子對(duì)蒲公英說：“我的第一部作品完成了！好高興啊?！逼压⑿χ溃骸罢鏋槟愀械脚d奮。今天，我也終于擠開了萼片的包圍，在陽(yáng)光下微笑的感覺真好！”他們徜徉在喜悅里，都舒心地笑了。今天對(duì)于他們來說，是突破！【三】飛翔小男孩把寄托著自己思想火花的稿件寄向報(bào)社，心里憂樂參半，他有點(diǎn)緊張：編輯會(huì)不會(huì)做岀與老師一樣的評(píng)價(jià)呢？等待回信的幾天，的確度日如年。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)小男孩的房間，信筒里也多了一封“沉甸甸”的信，小男孩用微微抖動(dòng)的手小心翼翼地打開信封，期待地掃視信的內(nèi)容。當(dāng)知道作品被采納，編輯們對(duì)他離奇的作品贊嘆有加時(shí)，小男孩的緊張感一掃而光，取而代之的是渴望已久的成就感。小男孩手拿信件飛奔到山坡上，想把自己的成功第一時(shí)間告訴蒲公英?？墒钱?dāng)他翻開灌木叢，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：蒲公英的花朵已杳無蹤跡，草叢間，只留下了蒲公英孤零零的枝干。他大聲地呼喚蒲公英，聲音急促而緊張。呼喚聲回蕩在天穹，在陽(yáng)光下，似乎打下一串問號(hào)。剎那間，小男孩有想哭的感覺：蒲公英無法與他分享成功的喜悅。這時(shí)，他抬頭看見了飛翔的蒲公英花絮。蒲公英對(duì)小男孩微笑：“雖然我岀生的境遇很不利，但是經(jīng)過努力，我終于在今天實(shí)現(xiàn)了一生的愿意：飛翔！”小男孩說，今天我也得到他個(gè)消息：我的稿件被采納了。謝謝你在我彷徨時(shí)鼓勵(lì)我，使我能一直堅(jiān)持?！蹦繕?biāo)是起跳的相望，努力是跳躍的動(dòng)力。只要有一顆勇于追求、挫而彌堅(jiān)的心，奮力一跳，就能摘取成功的果實(shí)。生命因勇敢突破而越發(fā)精彩！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇完整而又精彩的敘事抒情散文，文章開篇點(diǎn)題引出下文，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，層次分明，運(yùn)用小標(biāo)題構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。【附：審題指導(dǎo)】【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。2020年5月5日的發(fā)射成功，是眾多航天人員在前兩次失敗后，正視問題，解決問題的結(jié)果，正是他們正視了這兩次的失敗，堅(jiān)持“遇到問題，正視問題，著手解決問題”的精神，才最終迎來了第三次的成功。生活中的我們也應(yīng)該這樣，在我們失敗的時(shí)候不要?dú)怵H，要找出失敗的原因，并找出解決的辦法，只有正視失敗，正視失利，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)，這樣才能取得最后的成功。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：正視失??；在失敗中找原因，是必須的成功之道；失敗是成功之母等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完成這篇作文的寫作。

2019年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文【作文原題】題目:聽，那動(dòng)人的聲音要求:①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、校名和地名等。聽，那動(dòng)人的聲音考場(chǎng)靜謐，只聞筆尖沙沙，文字流瀉間，那一句句動(dòng)人的聲音又在我的耳邊響起。一考試無情，我是如此地努力，為什么沒有取得期許的好成績(jī)？考試遭遇滑鐵盧后，我深深地沉溺于失敗的痛苦中。下課了，同學(xué)們?nèi)杠S地飛出教室，快樂的聲音在走廊回蕩?？晌乙呀?jīng)不顧得這些，只是趴在桌上，心神已經(jīng)陷于痛苦的泥潭，無法自拔。不知何時(shí)，同學(xué)們的嘈切私語(yǔ)聲消失了，隨后，聽到一個(gè)熟悉而又慈愛的聲音在我的耳邊響起。“一次考試并不能代替一切，你是一個(gè)不服輸?shù)暮⒆?，怎能被這小小的考試打敗呢？”……這一句句的話語(yǔ)，如甘泉，聲聲傳入我的心田；如天籟，在我的耳邊奏響。我抬起了頭，看到了老師慈祥的臉。在她那溫柔的眼神里，我看到了一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量。我笑了，因那動(dòng)人的話語(yǔ)。二運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我在奔跑，盡力地奔跑?？墒?，我的雙腳卻如灌了鉛