小學(xué)數(shù)學(xué)連加連減專項(xiàng)練習(xí)一、連加連減的重要性：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的“奠基石”連加連減是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的核心內(nèi)容，是后續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算（如加減混合、乘加乘減）、多位數(shù)加減法（如三位數(shù)加三位數(shù)）的基礎(chǔ)。其核心目標(biāo)是培養(yǎng)孩子：掌握運(yùn)算順序（從左到右依次計(jì)算，有括號(hào)先算括號(hào)內(nèi)）；提升計(jì)算準(zhǔn)確性與速度（通過湊整等技巧簡化計(jì)算）；培養(yǎng)觀察與思維靈活性（學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找數(shù)字間的關(guān)系）。二、連加連減的核心方法引導(dǎo)（一）連加：從“順序累加”到“湊整簡化”連加的本質(zhì)是“多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)”，常見方法有兩種：1.按順序累加（基礎(chǔ)方法）：從左到右依次計(jì)算，適合數(shù)字較小或無湊整機(jī)會(huì)的題目。*例子*：12+15+8=？步驟：先算12+15=27，再算27+8=35。2.湊整先加法（提升技巧）：觀察數(shù)字，將能湊成整十、整百的數(shù)先相加，再算剩余部分。*關(guān)鍵技巧*：找“個(gè)位相加得10”的數(shù)（如3+7、4+6、5+5）。*例子*：23+18+37=？步驟：先算23+37=60（3+7=10，湊成整十），再算60+18=78。*生活場景*：買鉛筆15元、筆記本8元、橡皮7元，一共花了多少元？（15+8+7=30元，先算8+7=15，再算15+15=30）。（二）連減：從“順序遞減”到“湊整優(yōu)化”連減的本質(zhì)是“從一個(gè)數(shù)中連續(xù)減去多個(gè)數(shù)”，常見方法有三種：1.按順序遞減（基礎(chǔ)方法）：從左到右依次計(jì)算，適合數(shù)字較小或無湊整機(jī)會(huì)的題目。*例子*：56-17-23=？步驟：先算56-17=39，再算39-23=16。2.湊整再減法（提升技巧）：將兩個(gè)減數(shù)相加湊成整十、整百，再用被減數(shù)減去這個(gè)和（即“a-b-c=a-(b+c)”）。*關(guān)鍵技巧*：找“個(gè)位相加得10”的減數(shù)（如27+33=60、45+55=100）。*例子*：85-27-33=？步驟：先算27+33=60，再算85-60=25。*生活場景*：小明有85元，買玩具花了27元，買零食花了33元，還剩多少元？（____=25元，先算27+33=60，再算85-60=25）。3.交換減數(shù)順序（靈活技巧）：如果其中一個(gè)減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位相同，可以先減這個(gè)減數(shù)，簡化計(jì)算（即“a-b-c=a-c-b”）。*例子*：74-24-18=？步驟：先算74-24=50（個(gè)位相同，減后得整十），再算50-18=32。三、分層訓(xùn)練設(shè)計(jì)：適合不同水平的孩子根據(jù)孩子的計(jì)算能力，將練習(xí)分為基礎(chǔ)層、提升層、挑戰(zhàn)層，逐步遞進(jìn)，避免“一刀切”。（一）基礎(chǔ)層：鞏固運(yùn)算順序（適合剛學(xué)連加連減的孩子）目標(biāo)：掌握“從左到右”的計(jì)算順序，熟悉連加連減的書寫格式。練習(xí)題目：連加：15+8+7=？；23+12+5=？；34+6+10=？連減：42-13-12=？；56-27-16=？；78-39-21=？要求：用“按順序累加/遞減”的方法計(jì)算，寫出每一步的過程（如15+8=23，23+7=30）。（二）提升層：練習(xí)湊整技巧（適合掌握基礎(chǔ)的孩子）目標(biāo)：學(xué)會(huì)主動(dòng)觀察數(shù)字，用“湊整”方法簡化計(jì)算，提高速度。練習(xí)題目：連加（湊整）：123+45+77=？（123+77=200，200+45=245）；34+56+66=？（34+66=100，100+56=156）；25+37+75=？（25+75=100，100+37=137）。連減（湊整）：100-28-32=？（28+32=60，____=40）；150-45-55=？（45+55=100，____=50）；200-67-33=？（67+33=100，____=100）。要求：先圈出能湊整的數(shù)字（如123+77），再計(jì)算，寫出湊整的步驟。（三）挑戰(zhàn)層：綜合應(yīng)用（適合能力較強(qiáng)的孩子）目標(biāo)：綜合運(yùn)用連加連減的方法，處理混合運(yùn)算、括號(hào)等復(fù)雜題目，培養(yǎng)思維靈活性。練習(xí)題目：連加連減混合：67+23-18=？（67+23=90，90-18=72）；89-34+11=？（89+11=100，____=66）；120-45+35=？（120+35=155，____=110）。有括號(hào)的計(jì)算：(34+26)+19=？（先算括號(hào)內(nèi)34+26=60，再算60+19=79）；(100-25)-35=？（先算括號(hào)內(nèi)____=75，再算75-35=40）；150-(45+35)=？（先算括號(hào)內(nèi)45+35=80，再算____=70）。要求：先判斷運(yùn)算順序（有括號(hào)先算括號(hào)內(nèi)），再選擇合適的方法（如湊整、交換順序）計(jì)算。四、練習(xí)小貼士：讓計(jì)算更高效1.先觀察，再動(dòng)手：拿到題目后，先看有沒有能湊整的數(shù)字（如個(gè)位相加得10），再?zèng)Q定用哪種方法。2.認(rèn)真寫步驟：即使題目簡單，也要寫出每一步的過程（如15+8=23），避免粗心出錯(cuò)。3.檢查很重要：做完后用不同的方法再算一遍（如按順序算一遍，再用湊整法算一遍），確認(rèn)結(jié)果是否一致。4.每天練10分鐘：連加連減需要“熟能生巧”，每天做10-15道題，堅(jiān)持1-2周，計(jì)算速度和準(zhǔn)確性會(huì)明顯提高?？偨Y(jié)：打好基礎(chǔ)，未來更輕松連加連減是小學(xué)數(shù)學(xué)的“基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)”，掌握好這些方法，孩