...wd......wd......wd...全國2009年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項選擇題(本大題共20小題，每題1分，共20分)在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇或未選均無分。1．在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法中，腦力激蕩法屬于〔B〕A．角色扮演法B．價值觀辨析法C．行為強化法 D．典范引導(dǎo)法2．心理可以分為幾個局部，意識、注意等屬于〔A〕A．心理狀態(tài)B．心理過程C．個性心理 D．社會性3．某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病根基。具有“富有暗示性，情緒多變，容易沖動，自我中心〞等人格特征的人容易得〔D〕A．強迫癥B．精神分裂癥C．躁狂抑郁癥 D．癔病4．心理安康身心開展正常的學(xué)生也可以進展心理輔導(dǎo)，這些學(xué)生適用的心理輔導(dǎo)是〔C〕A．適應(yīng)性輔導(dǎo)B．教育性輔導(dǎo)C．開展性輔導(dǎo) D．學(xué)習(xí)性輔導(dǎo)5．心理輔導(dǎo)的核心問題是〔A〕A．成長問題B．人生觀問題C．價值觀問題 D．態(tài)度問題6．開場階段是心理輔導(dǎo)的第一步。這一階段需要完成的任務(wù)中不包括〔D〕A．建立輔導(dǎo)關(guān)系B．掌握學(xué)生的材料C．進展分析診斷D．制定輔導(dǎo)目標(biāo)7．自我開放屬于心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)中的〔B〕A．傾聽的技術(shù)B．影響的技術(shù)C．觀察的技術(shù) D．評估的技術(shù)8．根據(jù)弗洛伊德的觀點，人格中奉行現(xiàn)實原那么的是〔C〕A．本我B．超我C．自我 D．原我9．在夢中將潛意識的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這是〔D〕A．象征化B．移置C．投射 D．變形10．最先提出“行為治療〞概念的是〔A〕A．斯金納B．班杜拉C．拉斯 D．華生11．不適用于水準(zhǔn)較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導(dǎo)方法是〔B〕A．精神分析法B．行為轉(zhuǎn)變法C．個人中心法 D．認(rèn)知重建法12．有的學(xué)生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，寫完后不管是不是拿給教師看，總感到內(nèi)心輕松多了。這是〔B〕A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主訓(xùn)練法 D．呼吸調(diào)節(jié)法13．對于不良個性引起的對抗行為，一般采用的調(diào)整方法中不包括〔D〕A．糾正不良認(rèn)知B．自尊要恰到好處C．行為重塑 D．改變其所處環(huán)境14．“感到精神疲乏，心里煩躁，無法集中注意力，學(xué)習(xí)效率降低，進度減慢甚至停滯〞，具有上述病癥和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題被稱為〔C〕A．注意力分散B．意志薄弱C．學(xué)習(xí)疲勞 D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng)15．以下選項中不屬于良好的交往原那么的是〔B〕A．真誠B．親密C．寬容 D．互助互利l6．有的人“在思維方式上，對問題的看法總是從自我的角度去考慮問題〞，這屬于〔C〕A．自私B．羞怯C．自我中心 D．退縮17．滿灌療法可以用來治療〔A〕A．恐懼癥B．抑郁癥C．多動癥 D．疑病癥18．神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的根基是〔D〕A．精神刺激B．過度疲勞C．營養(yǎng)不良 D．心理素質(zhì)19．可以用來改善注意力分散的方法中不包括〔D〕A．早睡早起B(yǎng)．自我減壓C．放松訓(xùn)練法 D．暴露法20．個體獲得社會自我，習(xí)得社會角色的最重要時期是〔B〕A．幼兒階段B．小學(xué)階段C．初中階段 D．高中階段二、多項選擇題(本大題共5小題，每題2分，共10分)在每題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇、少選或未選均無分。21．心理安康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的〔ABCE〕A．自覺性B．果斷性C．堅持性 D．協(xié)調(diào)性E．自制力22．以下選項中，屬于個體采用的主要防御機制的是〔ABCDE〕A．合理化B．升華C．否認(rèn) D．幽默E．投射23．學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑包括〔ABCDE〕A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課 B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)C．團體輔導(dǎo)D．個別心理輔導(dǎo)E．小組輔導(dǎo)24．在心理輔導(dǎo)的過程中，輔導(dǎo)人員要學(xué)會觀察和表現(xiàn)的非言語行為包括〔BCDE〕A．重讀B．目光注視C．面部表情 D．身體語言 E．空間距離25．羅杰斯認(rèn)為，心理安康即“機能完善〞的人的特征有〔ABDE〕A．樂于承受一切經(jīng)歷 B．時刻保持生活充實C．不完全信任自己的機體感受 D．有較強的行動自由E．有高度的創(chuàng)造性三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請在每題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26．心身疾病的致病因素及發(fā)病機理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及心理應(yīng)激_，個性心理特征等因素為重要的致病因素。27．就心理衛(wèi)生來說，自我意識良好的核心是自知和_自愛_____。28．現(xiàn)代安康概念包括著生理安康、心理安康和_適應(yīng)社會_____。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括_物理刺激_____和_化學(xué)刺激_____。30．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、教師和_親子_____三方面。31．建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是真情______，無條件的積極尊重和共情______。32．“三十六計，走為上策〞，這屬于控制憤怒的情境轉(zhuǎn)移______法。33．從情感的開展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠同伴關(guān)系______的感情。全國2009年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項選擇題〔本大題共20小題，每題1分，共20分〕在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇或未選均無分。1．在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、地點、意見等信息，經(jīng)整理組織后以簡明扼要的方式表達給來訪者，這是〔B〕A．自我開放B．影響性摘要C．情感反響 D．指導(dǎo)2．下面屬于心理防御機制的是〔A〕A．合理化B．挫折C．沖突 D．應(yīng)激3．美國保險公司職員比爾斯根據(jù)自己的經(jīng)歷寫出一本社會反響很大的書，精神病學(xué)家阿道夫·邁耶認(rèn)為此書中所述即為心理衛(wèi)生，該書是〔D〕A．?自我的覺醒?B．?自我成長?C．?成長之路? D．?自覺之心?4．反映輔導(dǎo)員最基本的道德水準(zhǔn)和從事評估最基本要求的心理評估原那么是〔A〕A．保密性原那么B．客觀性原那么C．整體性原那么 D．動態(tài)性原那么5．當(dāng)代用學(xué)習(xí)與行為理論來解釋行為異常方面奉獻最大的心理學(xué)家是〔C〕A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金納 D．艾森克6．以下屬于中小學(xué)生常見神經(jīng)癥的是〔A〕A．抑郁癥B．口吃C．失眠 D．多動癥7．在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)過程中，通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法是〔A〕A．角色扮演法B．典范引導(dǎo)法C．行為強化法 D．價值觀辨析法8．“極度感覺過敏，思想行為死板、敏感多疑，愛嫉妒，常公開指責(zé)他人，既自命非凡又自卑，看問題主觀片面性大〞，這種不良個性衛(wèi)生問題是〔B〕A．自負(fù)B．偏執(zhí)C．孤僻 D．狹隘9．小學(xué)生自我評價的開展特點是〔C〕A．從多方面行為優(yōu)缺點的評價開展到比較全面的評價B．自我評價的穩(wěn)定性差C．從順從他人評價開展到有獨立見解的自我評價D．從內(nèi)在世界的評價開展到外顯行為的評價10．以下屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)人員特殊職業(yè)道德的是〔B〕A．健全的人格 B．尊重中小學(xué)生及來訪者C．高度的事業(yè)心與責(zé)任感 D．較全面的知識素養(yǎng)與基本能力11．當(dāng)感覺憤怒時，告訴自己“發(fā)火是愚蠢的，解決不了任何問題〞，這種控制憤怒的方法是〔D〕A．情境轉(zhuǎn)移法B．評價推遲法C．目標(biāo)升華法 D．理智控制法12．已充分認(rèn)識到“個體不同年齡階段的心理衛(wèi)生任務(wù)應(yīng)有所不同〞的我國古代思想家是〔C〕A．管仲B．老子C．孔子 D．荀子13．以下不屬于在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的做法是〔B〕A．在教學(xué)目標(biāo)中強化心理素質(zhì)的內(nèi)容B．在心理輔導(dǎo)課上對學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為進展影響C．在課堂教學(xué)中貫徹心理輔導(dǎo)的原那么D．挖掘各科教學(xué)中蘊含的心理輔導(dǎo)的內(nèi)容和素材14．世界衛(wèi)生組織提出的安康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量為〔D〕A．5條B．8條C．9條 D．10條15．“我應(yīng)該得到生活中每一個對自己重要的人的喜愛和贊許〞，這種不良認(rèn)知是〔B〕A．追求完美B．過分概括C．走極端 D．過分依賴16．以下關(guān)于輔導(dǎo)目標(biāo)制定原那么的說法中不正確的選項是〔C〕A．心理輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體、可行 B．心理輔導(dǎo)目標(biāo)應(yīng)具有針對性C．輔導(dǎo)目標(biāo)由輔導(dǎo)人員負(fù)責(zé)制定 D．中間目標(biāo)與終極目標(biāo)相統(tǒng)一17．通過書面的形式，以設(shè)計的工程或問題為中介收集評估資料和數(shù)據(jù)，這是〔B〕A．測驗法B．問卷法C．談話法 D．觀察法18．在輔導(dǎo)過程中，來訪者對輔導(dǎo)員產(chǎn)生愛慕之情并希望從他〔她〕身上得到愛戀的情感上的滿足，這是〔A〕A．陽性移情B．陰性移情C．移置 D．凝縮19．以下不屬于考試怯場病癥與表現(xiàn)的是〔C〕A．注意力分散 B．拿到試卷后頭腦一片空白C．精神疲乏 D．臨場情緒緊張，血壓升高20．在觀察過程中，觀察者把認(rèn)為有價值、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)，以及被觀察者顯著或典型的新表現(xiàn)都記錄下來，這是〔D〕A．時間取樣法B．實況詳錄法C．事件取樣法 D．軼事記錄法二、多項選擇題〔本大題共5小題，每題2分，共10分〕在每題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇、少選或未選均無分。21．卡瓦納將由來訪者所引發(fā)的沉默分為〔ABD〕A．創(chuàng)造性沉默B．自發(fā)性沉默C．主動性沉默 D．沖突性沉默E．茫然性沉默22．心理測驗的特點是〔ABDE〕A．間接性B．典型性C．靈活性 D．系統(tǒng)性E．科學(xué)性23．常用的價值觀辨析法包括〔ABE〕A．小組討論法B．腦力激蕩法C．獎勵法 D．角色互換法E．兩難問題法24．美國?哲學(xué)百科全書?所界定的心理輔導(dǎo)的特征包括〔ABCE〕A．主要著重于正常人 B．強調(diào)個人的力量和價值C．充分考慮情境和環(huán)境因素 D．以臨床和治療為主要模式E．對人的一生提供有效的幫助25．心理輔導(dǎo)開場階段需要完成的任務(wù)包括〔ABDE〕A．建立信任、真誠、接納的輔導(dǎo)關(guān)系B．掌握來訪者的資料C．制定輔導(dǎo)目標(biāo)D．確定心理問題的類型及性質(zhì)E．尋找心理問題產(chǎn)生的原因三、填空題〔本大題共8小題，每空1分，共10分〕 請在每題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26.1948年世界衛(wèi)生組織把安康定義為：“安康乃是一種生理、心理和_社會適應(yīng)___________都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)〞。27.學(xué)校心理輔導(dǎo)從目標(biāo)和內(nèi)容上可以分成___適應(yīng)性_________和_開展性___________兩種類型。28.心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)包括傾聽技術(shù)、___影響_________技術(shù)和觀察技術(shù)。29.學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)，就是通過學(xué)校有意識地指導(dǎo)和幫助，使每個學(xué)生都具有良好的_心理品質(zhì)___________和社會適應(yīng)能力，提高其心理安康水平。30.在各種心理評估法中，最親切、最能深入探討問題的方法是_談話法___________。31.保持心理衛(wèi)生的原那么包括_自我意識良好___________、社會功能良好、_人際關(guān)系良好___________和積極勞動實踐四個方面。32.治療中學(xué)生異性交往緊張問題最經(jīng)典的方法是___系統(tǒng)脫敏法_________。33.在精神分析法的輔導(dǎo)關(guān)系中，強調(diào)輔導(dǎo)員___隱匿_________的角色，以使來訪者能將他們的情感投射到輔導(dǎo)員身上。全國2008年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項選擇題(本大題共20小題，每題1分，共20分)在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇或未選均無分。1.人應(yīng)付緊張性刺激，維護康寧心理的手段是(B)A.心理應(yīng)激B.心理防御機制C.心理沖突 D.挫折2.以下屬于中小學(xué)生常見心身疾病的是(C)A.抑郁癥B.恐懼癥C.多動癥 D.焦慮癥3.在咨詢會談中，來訪者對自己剛剛說過的話、剛剛發(fā)生的感受進展內(nèi)省而引起的沉默，這屬于(A)A.創(chuàng)造性沉默B.自發(fā)性沉默C.主動性沉默 D.沖突性沉默4.法國心理學(xué)家比納和西蒙編制了世界上第一個(D)A.人格測驗B.心理安康測驗C.職業(yè)心理測驗 D.智力測驗5.通過觀察者把認(rèn)為有價值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)，以及被觀察者顯著的或典型的新出現(xiàn)的表現(xiàn)都記錄下來的方法，屬于觀察法中的(C)A.實況詳錄法B.事件取樣法C.軼事記錄法 D.清單法6.在進展心理分析的輔導(dǎo)中，抑制阻抗的主要方法是(B)A.移情B.闡釋C.自由聯(lián)想 D.釋夢7.在夢中將對某個對象的情感轉(zhuǎn)移和投向于另一個對象方面去，這屬于夢的工作規(guī)律中的(D)A.凝縮B.投射C.變形 D.移置8.以下不屬于心理輔導(dǎo)目標(biāo)的特征的是(A)A.強調(diào)適應(yīng)的原那么B.立足點是面向未來C.保證學(xué)生的個性得到充分開展 D.輔導(dǎo)是多層面的9.提出觀察學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是(C)A.華生B.斯金納C.班杜拉 D.艾森克10.“事情應(yīng)該按自己喜歡和期望的去開展，否那么便是很糟糕、很可怕的〞，這種思想屬于認(rèn)知歪曲的(C)A.過分概括B.絕對化C.虛擬陳述 D.追求完美11.在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、觀點、意見等信息，經(jīng)整理組織后，以簡明扼要的方式表達給來訪者，這是(B)A.自我開放B.影響性摘要C.解釋D.指導(dǎo)12.治療異性交往緊張最經(jīng)典的方法是(A)A.系統(tǒng)脫敏法B.放松法C.暴露法D.示范法13.初中生個性開展特點不包含(B)A.自我意識增強，成人感突出B.抽象思維開場成熟C.開場對現(xiàn)實形成較為穩(wěn)定的態(tài)度 D.興趣開場分化14.以下心理輔導(dǎo)方法中常用到合理情緒想象技術(shù)的是(B)A.精神分析法B.認(rèn)知重建法C.行為轉(zhuǎn)變法 D.個人中心法15.個體不能知覺的、由原始的沖動和本能以及出生后的多種欲望所構(gòu)成的精神活動是(D)A.意識B.下意識C.前意識 D.潛意識16.初中生情緒變化兩極性的具體表現(xiàn)不包含(D)A.復(fù)雜與簡單共存B.微妙的隱蔽性C.波動與穩(wěn)定共存 D.情緒體驗的沖動性17.以下關(guān)于行為轉(zhuǎn)變法的說法中，不正確的選項是(C)A.理論根基是行為學(xué)習(xí)理論B.主要目標(biāo)是消除不良行為，代之以更有效能的行為C.重視輔導(dǎo)員與來訪者的個人關(guān)系D.操作性強18.以下屬于典范引導(dǎo)法的是(A)A.媒體教學(xué)法B.小組討論法C.兩難問題法 D.腦力激蕩法19.學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育一致性的主要表現(xiàn)是(D)A.工作角色的一致B.工作方法的一致C.內(nèi)容的一致 D.基本目標(biāo)和任務(wù)的一致20.狹義的學(xué)校心理輔導(dǎo)是指(C)A.個別心理輔導(dǎo)B.心理輔導(dǎo)課C.學(xué)校內(nèi)的心理輔導(dǎo)人員對前來求助的學(xué)生從心理上進展指導(dǎo)和幫助的活動D.各級各類學(xué)校中開展的面向?qū)W校中各類成員的心理輔導(dǎo)二、多項選擇題(本大題共5小題，每題2分，共10分)在每題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇、少選或未選均無分。21.學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評估應(yīng)遵循的基本原那么有(ABDE)A.整體性原那么B.綜合性原那么C.主體性原那么 D.指導(dǎo)性原那么E.保密性原那么22.心理測驗的特點是(ABCD)A.間接性B.典型性C.科學(xué)性 D.系統(tǒng)性E.靈活性23.影響心理安康的心理社會因素包含(CDE)A.性別B.年齡C.家庭環(huán)境和早期教育 D.生活事件與心理應(yīng)激E.人格類型特征24.屬于心理輔導(dǎo)影響技術(shù)的是(ABDE)A.指導(dǎo)B.解釋C.詢問 D.自我開放E.摘要25.一個有效的心理輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會觀察和表現(xiàn)的非言語行為有(ACDE)A.目光注視B.沉默C.空間距離 D.面部表情E.身體語言三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請在每題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26.中學(xué)生的心理開展具有過渡性、_閉鎖性_______和社會性的特點。27.就心理衛(wèi)生來說，自我意識良好的核心是_自尊_______和_自愛_______。28.心理輔導(dǎo)開場階段的任務(wù)有三項：建立輔導(dǎo)關(guān)系________、掌握學(xué)生的資料和進展分析診斷________。29.在運用與不合理信念辯論技術(shù)時，提問的方式有兩種，即質(zhì)疑式和_夸張式_______。30.羅杰斯認(rèn)為，_無條件的尊重_______是使來訪者人格產(chǎn)生建立性變化的關(guān)鍵條件。31.系統(tǒng)脫敏法由精神病學(xué)家_沃爾帕_______首創(chuàng)。32.常用的行為強化法包括獎勵、懲罰和_強化不相容反響_______。33.焦慮癥在臨床上可分為急性焦慮發(fā)作和__廣泛性焦慮______兩種類型。全國2008年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項選擇題〔本大題共20小題，每題1分，共20分〕在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇或未選均無分。1．人際交往的基本功能是〔A〕A．信息交流功能B．提高學(xué)習(xí)、工作效率C．促進人的身心安康 D．獲得知識2．學(xué)校里廣泛使用的學(xué)績測驗屬于〔B〕A．職業(yè)測驗B．教育測驗C．臨床測驗D．人格測驗3．從內(nèi)容上看，心理輔導(dǎo)的核心問題是〔C〕A．學(xué)習(xí)問題B．適應(yīng)問題C．成長問題D．人生觀問題4．學(xué)校心理輔導(dǎo)的最直接、最重要的途徑是〔A〕A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課B．在學(xué)科教學(xué)中滲透C．個別心理輔導(dǎo) D．小組輔導(dǎo)5．如果進展一個小時的輔導(dǎo)，一般開放式詢問的談話時間約占〔D〕A．10分鐘B．20分鐘C．30分鐘D．40分鐘6．提出“行為治療〞概念的心理學(xué)家是〔C〕A．巴甫洛夫B．華生C．斯金納D．艾森克7．日常生活中，有些人常常這樣說：“我連這個問題都不明白，所以我真是個笨蛋。〞貝克認(rèn)為，這屬于認(rèn)知歪曲中的〔D〕A．選擇性概括B．夸張或縮小C．走極端的思維 D．過度引申8．放松法與我國的氣功、太極拳、印度的瑜珈術(shù)一樣，為了到達松、靜、自然的放松狀態(tài)，要調(diào)整〔C〕A．呼吸、意念和表情B．姿勢、呼吸和表情C．姿勢、呼吸和意念 D．意念、姿勢和表情9．腦力激蕩法屬于一種〔D〕A．角色扮演法B．典范引導(dǎo)法C．行為強化法 D．價值觀辨析法10．典范引導(dǎo)法的理論根基是〔B〕A．斯金納的操作性條件反射理論 B．班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C．拉斯的價值觀理論 D．角色扮演的實際研究結(jié)論11．初中生的情緒開展特點不包括〔B〕A．豐富性B．社會性C．沖動性D．心境化12．舒爾茲認(rèn)為，“每個人都可以控制自己〞，他據(jù)此創(chuàng)造了〔C〕A．表情調(diào)節(jié)法B．合理宣泄法C．自主訓(xùn)練法 D．呼吸調(diào)節(jié)法13．一年級到二年級的小學(xué)生，往往會接納其他人對自己的評價，這是因為〔A〕A．其自我評價能力還很低 B．其自我評價的開展處在平衡階段C．其自我評價的開展不等速 D．其自我評價的開展處在上升階段14．有些人總想博得別人的贊許，就像“人來瘋〞的小孩子。這種人的人格被稱為〔A〕A．癔癥型人格B．攻擊型人格C．偏執(zhí)型人格D．神經(jīng)質(zhì)人格15．中學(xué)階段的友誼的特點不包括〔D〕A．穩(wěn)定性B．親密性C．矛盾性D．適應(yīng)性16．進入青春期，中學(xué)生的心理發(fā)生很大變化。以下不屬于中學(xué)生心理開展特點的是〔A〕A．矛盾性B．過渡性C．閉鎖性D．社會性17．口吃是一種常見的言語功能障礙，其產(chǎn)生原因不包括〔B〕A．遺傳因素B．發(fā)音器官損傷C．模仿D．情緒因素18．人本主義認(rèn)為人類最基本的動機是〔A〕A．自我實現(xiàn)B．尋找自我C．尋求尊重D．以人為本19．戒除吸煙的行為可以用橡皮圈的方法。在來訪者手腕上套上橡皮圈，每當(dāng)吸煙的欲念出現(xiàn)時，就拉橡皮圈打擊手腕，產(chǎn)生疼痛感，直到吸煙的欲念消失。這種方法是〔B〕A．疼痛療法B．厭惡法C．脫敏法D．暴露法20．個人中心法提出，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛最重要的態(tài)度是〔D〕A．真誠、宣泄和無條件的積極尊重 B．真誠、共情和宣泄C．無條件的積極尊重和移情的理解 D．真誠、無條件的積極尊重和共情二、多項選擇題〔本大題共5小題，每題2分，共10分〕在每題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇、少選或未選均無分。21．學(xué)?？謶职Y發(fā)病的頂峰年齡是〔ACE〕A．5-7歲B．9歲C．11歲D．12歲E．14歲22．導(dǎo)致個體心理應(yīng)激的“緊張性刺激物〞有〔ABCD〕A．軀體性的B．心理性的C．文化性的D．社會性的E．綜合性的23．學(xué)校個別心理輔導(dǎo)的步驟一般分為〔ACD〕A．開場階段B．分析階段C．指導(dǎo)與幫助階段 D．穩(wěn)固與完畢階段E．綜合階段24．學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)包括〔ABCDE〕A．非言語關(guān)注B．重復(fù)C．重讀D．詢問E．情感反響25．中小學(xué)生的開展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題輔導(dǎo)中要指導(dǎo)學(xué)生進展心理狀態(tài)的調(diào)控，包括〔ABCDE〕A．正確對待考試成績B．預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞C．調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒 D．調(diào)整應(yīng)試心理E．善于開掘自己的長處三、填空題〔本大題共8小題，每空1分，共10分〕 請在每題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26．柏特森的研究結(jié)果說明，單卵孿生子患躁狂抑郁癥的同病率為58.3%。雙卵孿生子的同病率為17.5%。這說明___遺產(chǎn)因素____________是躁狂抑郁癥的致病因素之一。27．在心理輔導(dǎo)理論中，被視為繼心理分析法、行為轉(zhuǎn)變法之后的“第三種勢力〞的是____個人中心療法___________。28．認(rèn)知重建理論把自我挫敗看成是來訪者__不良認(rèn)知_____________的結(jié)果。29．有些人要求事情都按照自己喜歡和期望的去開展，否那么便覺得很糟糕、可怕。這種認(rèn)知被稱為__虛擬陳述_____________。30．中小學(xué)生的認(rèn)知衛(wèi)生問題主要包括_開展性______________和____適應(yīng)性___________。31．輔導(dǎo)人員自我開放的內(nèi)容可分為兩類，一是輔導(dǎo)人員自己對來訪者的體驗和感受，二是輔導(dǎo)人員向來訪者談與輔導(dǎo)內(nèi)容有關(guān)的__個人經(jīng)歷_____________。32．心理輔導(dǎo)在解決問題階段的任務(wù)有三項：__制定輔導(dǎo)目標(biāo)_____________、選擇輔導(dǎo)方案和實施指導(dǎo)幫助。33．認(rèn)知重建法的代表人物有___艾利斯____________、貝克和_麥肯保姆______________。全國2007年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項選擇題〔本大題共15小題，每題1分，共15分〕在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇或未選均無分。1．有些父母堅持認(rèn)為“棒下出孝子〞、“嚴(yán)父慈母〞，對子女過于嚴(yán)厲甚至失去了愛，導(dǎo)致兒童心理安康出現(xiàn)問題，這主要說明影響學(xué)生心理安康的因素是〔A〕A．父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式 B．父母親的文化修養(yǎng)C．父母親的個性特征 D．父母親之間的關(guān)系2．在長期進展心理分析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是〔B〕A．阻抗B．移情C．闡釋D．自由聯(lián)想3．影響心理安康的心理社會因素不包含〔A〕A．性別與年齡因素B．人格類型特征C．家庭環(huán)境與早期教育 D．生活事件與心理應(yīng)激4．個人中心法的主要輔導(dǎo)目標(biāo)是〔D〕A．幫助來訪者抑制潛意識沖突B．消除不良行為，代之以更有效能的行為C．幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實的認(rèn)知問題的思維方法D．提供一個安全和信任的輔導(dǎo)氣氛，使來訪者進展自我探索5．以下心理輔導(dǎo)方法中常用到三欄目技術(shù)的是〔B〕A．精神分析法B．認(rèn)知重建法C．行為轉(zhuǎn)變法 D．個人中心法6．自童年或少年時期開展起來的人格明顯偏離正常稱之為〔C〕A．神經(jīng)癥B．精神病C．人格障礙D．心身疾病7．以下不是心理沖突表現(xiàn)的是〔D〕A．個人同時存在著相互對立或排斥的動機沖突B．實現(xiàn)某種目標(biāo)應(yīng)采取的途徑與方法的取舍沖突C．行為動機與內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的沖突D．個人已有經(jīng)歷與當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識之間的沖突8．以下關(guān)于認(rèn)知重建法的說法中不正確的選項是〔D〕A．重視來訪者的不良認(rèn)知和思維方式B．輔導(dǎo)目標(biāo)是幫助來訪者建立現(xiàn)實的認(rèn)識問題的思維方法C．輔導(dǎo)員更多扮演的是教師與指導(dǎo)者的角色D．它是心理輔導(dǎo)理論的第三勢力9．讓學(xué)生對一個問題自由地考慮可采用的方法，這是〔B〕A．兩難問題法B．腦力激蕩法C．行為強化法 D．角色扮演法10．SCL—90測驗屬于〔C〕A．智力測驗B．人格測驗C．心理安康綜合測驗 D．職業(yè)心理測驗11．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態(tài)是〔A〕A．心理應(yīng)激B．心理沖突C．心理防御機制 D．挫折12．“單位中有許多不學(xué)無術(shù)的人在工作，這是我做領(lǐng)導(dǎo)的過錯〞，這種思想屬于認(rèn)知歪曲的〔C〕A．任意推斷B．過度引申C．選擇性概括 D．夸張或縮小13．心理測驗的特點是〔D〕A．間接性、典型性、靈活性、科學(xué)性 B．直接性、典型性、系統(tǒng)性、科學(xué)性C．直接性、系統(tǒng)性、靈活性、科學(xué)性 D．間接性、典型性、系統(tǒng)性、科學(xué)性14．以下不屬于常用的典范引導(dǎo)法的是〔C〕A．媒體教學(xué)B．參觀C．社會性獎勵D．訪問15．按照測驗的應(yīng)用，可以把測驗