我的奇思妙想

第2課時習作合作探究探究一借助范文，學習方法讀讀課本，說一說本次習作的要求。

百變語音書包書包很重要，它裝著我們的書籍和文具等。可是我的書包實在有點重，不僅不好背，而且找起東西來，也很不方便。所以我特別想要發(fā)明一種百變語音書包。它使用的是納米材料，它的樣子和我們現(xiàn)在的書包十分相似。不同的是書包的左側(cè)有一個變化指紋按鈕和一個屏幕，書包的右側(cè)有一個智能錄音按鈕。書包的功能全靠它倆來完成。范文我們先來看看它的百變功能。你一按變化指紋按鍵，就會彈出一個屏幕，屏幕上有形狀、顏色和大小的選項，你可以根據(jù)自己的需要，把它變成任何形狀、任何顏色以及任何大小。比如你可以把它變成綠色，也可以變成白色，還可以變成彩色；可以變成人一樣大小的恐龍形狀，口香糖大小一樣的云朵形狀，巴掌一樣大小的花朵形狀。接下來我們再看看它的語音功能。我們想要它變化的時候，除了手動選擇，也可以用語音控制。比如你一喊出“白色口香糖大小的云朵”，它就會根據(jù)你的要求立刻變身。它還可以根據(jù)你的需要，自動吐出你想要的物品。比如你一喊“語文課本”，它就會立刻吐出，這樣再也不用翻書包找東西了。怎么樣啊,我發(fā)明的書包是不是很厲害呢?

百變語音書包書包很重要，它裝著我們的書籍和文具等?？墒俏业臅鼘嵲谟悬c重，不僅不好背，而且找起東西來，也很不方便。所以我特別想要發(fā)明一種百變語音書包。它使用的是納米材料，它的樣子和我們現(xiàn)在的書包十分相似。不同的是書包的左側(cè)有一個變化指紋按鈕和一個屏幕，書包的右側(cè)有一個智能錄音按鈕。書包的功能全靠它倆來完成。范文

按照順序?qū)懬宄l(fā)明的原因、書包的材料、樣子和功能，十分有條理。我們先來看看它的百變功能。你一按變化指紋按鍵，就會彈出一個屏幕，屏幕上有形狀、顏色和大小的選項，你可以根據(jù)自己的需要，把它變成任何形狀、任何顏色以及任何大小。比如你可以把它變成綠色，也可以變成白色，還可以變成彩色；可以變成人一樣大小的恐龍形狀，口香糖大小一樣的云朵形狀，巴掌一樣大小的花朵形狀。在講解功能時，列舉了具體的例子，使功能更清楚。接下來我們再看看它的語音功能。我們想要它變化的時候，除了手動選擇，也可以用語音控制。比如你一喊出“白色口香糖大小的云朵”，它就會根據(jù)你的要求立刻變身。它還可以根據(jù)你的需要，自動吐出你想要的物品。比如你一喊“語文課本”，它就會立刻吐出，這樣再也不用亂翻書包找東西了。怎么樣啊,我發(fā)明的書包是不是很厲害呢?具體的例子合作探究探究二借助提示，進行寫作借助上節(jié)課完成的表格或思維導圖開始自己的發(fā)明之旅吧。習作要求：

①按照一定的順序來寫。

②寫清楚想要發(fā)明的事物、發(fā)明的原因、事物的材質(zhì)、樣子和功能。

③介紹功能時，可列舉例子，讓介紹更清楚。合作探究探究三自我檢查和交流分享按照下面的要求先自我修改一下。自我修改要求：

①是否有錯別字；標點是否使用正確；詞語運用是否恰當。

②句子是否通順；句意表達是否