縮寫故事

第2課時習(xí)作縮寫前要熟讀原文，把握文章中心，提取主要信息。主要信息包括：時間、人物、地點，起因、經(jīng)過、結(jié)果?？s寫時，通過摘錄、刪減、概括、改寫等縮寫方法，對故事情節(jié)、人物語言、具體描寫等進行合理的縮寫，使之成為一個簡短的故事?？s寫的方法：合作探究探究一

完成習(xí)作，指導(dǎo)修改1．明確習(xí)作要求，獨立完成習(xí)作。2．展評習(xí)作，指導(dǎo)修改。（1）縮寫后是否保留了原文的主要內(nèi)容；（2）詳細描寫的部分是否進行了縮寫；（3）故事情節(jié)是否連貫；（4）語言是否簡潔、通順。從前，有個獵人叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布到深山里打獵，從一只老鷹嘴里救了一條小白蛇。海力布把寶石含在嘴里，打獵非常方便，打的獵物就更多了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也多了。就這樣過了幾年。一天，海力布又像平常一樣去深山打獵。從一群鳥的談話中得知，今天晚上這里的大山要崩塌了，洪水要淹沒這里的村莊。海力布聽到這個消息后，就急忙去催大家搬走。但是鄉(xiāng)親們不明白原因，不肯搬走。海力布為了救鄉(xiāng)親們，就把這件事的原委全告訴了鄉(xiāng)親們，海力布剛說完，就變成了石頭。鄉(xiāng)親們見海力布變成了石頭，都非常后悔。人們世世代代都紀念海力布。習(xí)作例文（一）

說一說哪里寫得好，為什么好。

這篇習(xí)作還存在什么問題？你能提出修改建議嗎？優(yōu)點：保留了故事的大部分內(nèi)容，語句通順。習(xí)作例文（一）從前，有個獵人叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布到深山里打獵，從一只老鷹嘴里救了一條小白蛇。海力布把寶石含在嘴里，打獵非常方便，打的獵物就更多了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也多了。就這樣過了幾年。一天，海力布又像平常一樣去深山打獵。從一群鳥的談話中得知，今天晚上這里的大山要崩塌了，洪水要淹沒這里的村莊。海力布聽到這個消息后，就急忙去催大家搬走。但是鄉(xiāng)親們不明白原因，不肯搬走。海力布為了救鄉(xiāng)親們，就把這件事的原委全告訴了鄉(xiāng)親們，海力布剛說完，就變成了石頭。鄉(xiāng)親們見海力布變成了石頭，都非常后悔。人們世世代代都紀念海力布。從前，有個獵人叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布到深山里打獵，從一只老鷹嘴里救了一條小白蛇。海力布把寶石含在嘴里，打獵非常方便，打的獵物就更多了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也多了。就這樣過了幾年。一天，海力布又像平常一樣去深山打獵。從一群鳥的談話中得知，今天晚上這里的大山要崩塌了，洪水要淹沒這里的村莊。海力布聽到這個消息后，就急忙去催大家搬走。但是鄉(xiāng)親們不明白原因，不肯搬走。海力布為了救鄉(xiāng)親們，就把這件事的原委全告訴了鄉(xiāng)親們，海力布剛說完，就變成了石頭。鄉(xiāng)親們見海力布變成了石頭，都非常后悔。人們世世代代都紀念海力布。怎么得到的？非重點，再簡略進行分段，層次分明習(xí)作例文（一）從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。

海力布臨走的時候，小白蛇再三叮囑，不可以把聽到的動物的話講給別人聽。

有一次，海力布在打獵，聽到鳥兒們說這里要發(fā)洪水。習(xí)作例文（二）海力布大吃一驚，讓鄉(xiāng)親們趕快搬家，可誰也不信。海力布知道，要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。于是，他把事情的經(jīng)過都說給了鄉(xiāng)親們，話音剛落，他就變成了石頭。

鄉(xiāng)親們很后悔，他們領(lǐng)著孩子，扶著老人，往很遠的地方走去。洪水淹沒了他們的村子。

人們世世代代紀念海力布，現(xiàn)在還可以找到叫“海力布”的石頭呢。習(xí)作例文（二）

說一說這篇習(xí)作哪里寫得好，為什么好。

這篇習(xí)作還存在什么問題？你能提出修改建議嗎？優(yōu)點：故事完整，情節(jié)連貫，語句通順。

從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。

海力布臨走的時候，小白蛇再三叮囑，不可以把聽到的動物的話講給別人聽。

有一次，海力布在打獵，聽到鳥兒們說這里要發(fā)洪水。習(xí)作例文（二）非主要情節(jié)，刪掉

海力布大吃一驚，讓鄉(xiāng)親們趕快搬家，可誰也不信。海力布知道，要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。于是，他把事情的經(jīng)過都說給了鄉(xiāng)親們，話音剛落，他就變成了石頭。

鄉(xiāng)親們很后悔，他們領(lǐng)著孩子，扶著老人，往很遠的地方走去。洪水淹沒了他們的村子。

人們世世代代紀念海力布，現(xiàn)在還可以找到叫“海力布”的石頭呢。習(xí)作例文（二）非主要內(nèi)容，簡略概括合作探究探究二

小組內(nèi)評議，修改自己的習(xí)作

1．小組評議：按照剛才修改習(xí)作例文（一）、習(xí)作例文（二）的步驟，在四人小組內(nèi)互相評議本組同學(xué)的習(xí)