2025年北師大版新教材數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2025年9月）一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，著重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的核心素養(yǎng)。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流，注重?cái)?shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，并關(guān)注個(gè)體差異與全面發(fā)展。努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為他們未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了新鮮感，但他們注意力力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。處于幼小銜接的關(guān)鍵階段，學(xué)生們的思維方式和學(xué)習(xí)能力都在發(fā)生轉(zhuǎn)變，大部分學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)缺乏認(rèn)識(shí)，需要逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)要充分考慮到他們的特點(diǎn)，從“零起點(diǎn)”穩(wěn)步推進(jìn)，抓住這個(gè)養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)刻。三、教學(xué)分析本冊(cè)教材包括:我上學(xué)啦、生活中的數(shù)、5以內(nèi)數(shù)加與減、綜合實(shí)踐:介紹我的教室、整理與分類、10以內(nèi)數(shù)加與減、數(shù)學(xué)好玩:一起做游戲、有趣的立體圖形、綜合實(shí)踐:記錄我的一天、總復(fù)習(xí)。根據(jù)《2022年小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。要求認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算熟練。重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)目標(biāo)1.做好幼升小銜接工作，盡快適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.認(rèn)識(shí)符號(hào)<、=、>的含義，會(huì)用符號(hào)或語(yǔ)言描述20以內(nèi)加減法的估算。3.熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0-20各數(shù)。4.初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練地口算和計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。5.結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。6.初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。7.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形這些形體相應(yīng)的圖形。五、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，以幼兒園小朋友們熟悉的游戲場(chǎng)景引入數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物、圖片等讓學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。如在認(rèn)識(shí)圖形時(shí)，使用各種實(shí)物模型，幫助學(xué)生建立直觀印象。3.注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。設(shè)計(jì)適合一年級(jí)學(xué)生的互動(dòng)游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，順利完成幼小銜接。4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們克服困難。對(duì)于在“零起點(diǎn)”教學(xué)中遇到困難的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。5.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。向家長(zhǎng)介紹幼小銜接和“零起點(diǎn)”教學(xué)的重要性，動(dòng)員家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教學(xué)工作。六、進(jìn)度安排2025年北師大版新教材數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.1---9.7我上學(xué)啦29.8-—9.14生活中的數(shù)39.15--9.21生活中的數(shù)49.21—-9.28生活中的數(shù)59.29---10.5國(guó)慶假期國(guó)慶節(jié)610.6—10.125以內(nèi)數(shù)加與減中秋節(jié)710.13—10.195以內(nèi)數(shù)加與減、介紹我的教室810.20--10.26整理與分類910.27—11.210以內(nèi)數(shù)加與減1011.3—11.9期中檢測(cè)1111.10—11.1610以內(nèi)數(shù)加與減1211.17—11.2310以內(nèi)數(shù)加與減1311.24—1.3010以內(nèi)數(shù)加與減1412.1—12.710以內(nèi)數(shù)加與減、一起做游戲1512.8—12.14有趣的立體圖形1612.15—12.21記錄我的一天1712.22—12.28總復(fù)習(xí)1812.29—1.