高二語文傳記類文本閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練單元易錯(cuò)題難題專題強(qiáng)化試卷學(xué)能測(cè)試試題一、傳記類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下列小題。無機(jī)材料大師嚴(yán)東升：生而為國

2016年9月18日早上5點(diǎn)56分，世界著名材料科學(xué)家、我國無機(jī)材料科學(xué)技術(shù)奠基人、兩院院士嚴(yán)東升在上海瑞金醫(yī)院病逝，享年98歲。嚴(yán)東升去世后，上海硅酸鹽研究所的官網(wǎng)首頁用1/4板塊推出醒目的“沉痛悼念嚴(yán)東升先生”專欄。

1949年新中國成立，正在美國伊利諾伊大學(xué)做博士后研究的嚴(yán)東升欣喜若狂，迫不及待想要回到祖國，以了“矢志科學(xué)，許身報(bào)國”的心愿，1950年2月，他中斷了博士后研究歷經(jīng)周折回到祖國。

嚴(yán)東升先生是中國當(dāng)代無機(jī)材料科學(xué)的重要奠基人。七十多年來，他始終將自己的科技實(shí)踐與國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。在無機(jī)材料科學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘，為中國科學(xué)事業(yè)的建設(shè)發(fā)展設(shè)計(jì)著藍(lán)圖并積極實(shí)踐。

甫一回國，嚴(yán)東升就馬不停蹄趕往開灤化工研究所著手耐火材料的研究，因?yàn)樗溃轮袊幱趪窠?jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，亟須重工業(yè)的崛起。1954年，嚴(yán)東升被委以重任，解決包頭鋼鐵廠原料——包頭鐵礦石含氟量高給高爐煉鐵帶來的嚴(yán)重問題。期間，大到宏觀組織調(diào)控隊(duì)伍，小到研究數(shù)據(jù)的精確統(tǒng)計(jì)，從車間到實(shí)驗(yàn)室、辦公室，嚴(yán)東升都親力親為，巨細(xì)無遺，為我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

上世紀(jì)60年代，嚴(yán)東升參與創(chuàng)建了上海硅酸鹽研究所。在這里，他把科研方向從傳統(tǒng)硅酸鹽材料研究調(diào)整為先進(jìn)無機(jī)材料科學(xué)指導(dǎo)下的新材料研究，主持研究的陶瓷基復(fù)合材料，獲得國家發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

嚴(yán)東升先生是著名的戰(zhàn)略科學(xué)家。他參與了中國第一個(gè)十二年科學(xué)技術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和《1963-1972十年科技規(guī)劃》的起草工作。1984年，他主持制定了《關(guān)于中國科學(xué)院科技體制改革的匯報(bào)提綱》，對(duì)中科院的科技體制改革采取了一系列面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的重大舉措，為全國科技體制改革積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。他主持開展了中國科學(xué)院學(xué)部咨詢項(xiàng)目《長江三角洲經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展若干問題》，受到了國家和地方政府的高度重視，在推動(dòng)長江三角洲地區(qū)發(fā)展方面起到積極作用。

嚴(yán)東升一生簡樸，“不管在哪兒，你都能看到嚴(yán)先生西裝革履，穿戴整潔，但你絕對(duì)看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物”。但他對(duì)青年學(xué)子和科研教育的出手卻“闊綽大方”。嚴(yán)東升的第一個(gè)博士生高濂在悼念恩師時(shí)說：“1996年，嚴(yán)先生獲得‘何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)’，他領(lǐng)完獎(jiǎng)會(huì)所后到我辦公室，拿出獎(jiǎng)金支票和一沓銀行的定期存單，有到期的，也有未到期的，有嚴(yán)先生名下的，也有師母名下的，看得出來是拼湊的。他對(duì)我說，這里一共20萬元，交給所里，作為創(chuàng)立‘嚴(yán)東升獎(jiǎng)學(xué)金’的款項(xiàng)，幫助貧困生?！?/p>

他一生關(guān)心和提攜后進(jìn)，樂于、善于發(fā)現(xiàn)和支持富有創(chuàng)見的年輕人。他鼓勵(lì)年輕科研人員“走出去”，參加各種國際學(xué)術(shù)會(huì)議，到國外優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合作研究。在如今的材料科學(xué)領(lǐng)域里，活躍著一批他培養(yǎng)和指導(dǎo)的學(xué)生及科研人員，其中相當(dāng)一部分已成為我國科技事業(yè)的領(lǐng)軍人物。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。嚴(yán)東升留給后人的，除了豐碩的科研成果，還有高尚的人格魅力。（摘編自龔新葉《環(huán)球人物》有刪改）相關(guān)鏈接：中科院上海硅酸鹽所劍林研究員始終記得，1989年畢業(yè)那年很多人都選擇出國，嚴(yán)東升反復(fù)同他講，國內(nèi)缺少年輕科學(xué)家，盡量多待在國內(nèi)搞科研，出國的事我來安排。留學(xué)期間嚴(yán)東升給他寫了很多信，最常關(guān)照的一句話是“一定要回來”。嚴(yán)東升的學(xué)生們都如期回來了。（董純蕾《人生辛苦半九十：追憶“雙料”資深院士“完美大家”嚴(yán)東生》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.嚴(yán)東升去世后，上海硅酸鹽研究所的官網(wǎng)首頁大版面推出悼念專欄，既肯定他在其研究領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，也表達(dá)人們的哀悼之情。B.嚴(yán)東升在解決包頭鐵礦石含氟量高給煉鐵帶來的問題時(shí)，無論是宏觀組織調(diào)控隊(duì)伍，還是研究數(shù)據(jù)的精確統(tǒng)計(jì)，都表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。C.嚴(yán)東升不管在哪兒都西裝革履，穿戴整潔，但絕對(duì)看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物，是因?yàn)樗院啒悖恢匾暽钇焚|(zhì)。D.嚴(yán)東升鼓勵(lì)年輕人參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議，到國外進(jìn)行合作研究，成就了一批科技事業(yè)的領(lǐng)軍人物，這說明學(xué)術(shù)前輩的提攜引領(lǐng)至關(guān)重要。（2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（

）A.嚴(yán)東升回國后，從50年代開始不斷調(diào)整研究方向和重點(diǎn)，最終在先進(jìn)無機(jī)材料科學(xué)與工程研究方面做出了人生最大的貢獻(xiàn)。B.嚴(yán)東升有遠(yuǎn)見卓識(shí)，是著名的戰(zhàn)略科學(xué)家。他主持的《長江三角洲經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展若干問題》項(xiàng)目，推動(dòng)了長江三角洲地區(qū)發(fā)展。C.嚴(yán)東升重視積蓄，支持科研教育。他創(chuàng)立“嚴(yán)東升獎(jiǎng)學(xué)金”時(shí)拿出的銀行定期存單，有到期的，也有未到期的，有自己名下的，也有妻子名下的。D.“一定要回來”是嚴(yán)東升先生對(duì)出國學(xué)生的諄諄教誨，許多學(xué)生如期回來，既是學(xué)生對(duì)恩師的信任和感激，更是師生情懷傳承的表現(xiàn)。E.嚴(yán)東升作為杰出的科學(xué)家，在材料科學(xué)領(lǐng)域取得了很多重大成果，獲得了高度的認(rèn)可，同時(shí)他高尚的人格魅力也令人敬佩。（3）文章的標(biāo)題稱嚴(yán)東升先生“生而為國”，他是怎樣做到的？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。2．閱讀下面文章，完成后面各題。大家孫瀛洲

當(dāng)代中國文博界，被人稱之為專家甚至“著名”專家好像不太難，但稱得上“大”的不多，孫瀛洲先生即是這少數(shù)中的一個(gè)。

孫瀛洲1893年出生于河北冀縣一個(gè)貧苦的家庭。1900年到北京“同春永”古玩鋪?zhàn)鰧W(xué)徒，后又到“聚寶齋”、“銘記古玩鋪”任職。他聰明好學(xué)，積累了豐富的文物基礎(chǔ)知識(shí)。

早在20世紀(jì)30年代，孫瀛洲先生就對(duì)歷代瓷器了如指掌，先于他人準(zhǔn)確鑒別宋代五大名窯瓷器以及元代至明代的永樂、宣德、咸化、弘治瓷器。1956年，孫瀛洲受聘到故宮博物院專門從事古陶瓷研究、鑒定工作。面對(duì)故宮數(shù)以萬計(jì)的陶瓷藏品，孫先生如魚得水，他曾說：“活到60多歲，沒想到還能為人民做一點(diǎn)事，內(nèi)心很樂意接受這一工作，并愿意把我?guī)资暝谖奈镎J(rèn)識(shí)上的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給祖國的文化事業(yè)?！睂O先生對(duì)自己在古陶瓷鑒定方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，先后發(fā)表了《明嘉靖青花加彩魚藻罐》、《試談?dòng)罉?、宣德景德?zhèn)官窯瓷年款》、《元明清瓷器的鑒定》等有關(guān)瓷器研究鑒定的論文9篇，文章中歸納的鑒定經(jīng)驗(yàn)，對(duì)古陶瓷鑒定具有重要的指導(dǎo)意義。在故宮博物院工作期間，有一次孫先生讓人們把宋代官窯、哥窯、汝窯瓷器及一些明清的仿品放在一起，他背過身，人們打亂擺放次序，他閉上眼，轉(zhuǎn)過身來，用手摸，一一準(zhǔn)確地說出了各自的名稱。

明清時(shí)期的墓葬出土瓷器很少，帶紀(jì)年的更少；造型不像唐宋及更早期的瓷器那樣有相對(duì)固定的標(biāo)準(zhǔn)。明清各個(gè)朝代的年限不長，瓷器的品種又繁雜，連續(xù)性又較強(qiáng)，因此明清瓷器的鑒定有自己的特殊性，對(duì)其進(jìn)行精確的斷代是非常困難的。孫瀛洲先生以明清帶年款的官窯瓷器作為標(biāo)準(zhǔn)器，把不同朝代的瓷器所具有的不同時(shí)代特征排比出來，進(jìn)行研究歸納，并將這些“鑒證”提到理論化的高度再用以指導(dǎo)鑒定實(shí)踐，為明清瓷器的科學(xué)鑒定奠定了基礎(chǔ)。孫瀛洲先生是我國采用類型學(xué)方法對(duì)明清瓷器進(jìn)行排比研究的第一人，他使明清瓷器的鑒定從朦朧走向清晰。

孫瀛洲先生還是一位真誠待人、誨人不倦的教育家。身為古陶瓷界德高望重的大專家卻從不擺架子，熱心培養(yǎng)青年一代，毫無保留地將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳授給同行。有時(shí)生病在家休息，還讓學(xué)生到家中聽講，對(duì)年輕一代寄予莫大的期望。孫老桃李滿天下，培養(yǎng)出一大批文物鑒定人才，其中既有耿寶昌先生這樣堪稱古陶瓷鑒定“泰斗”級(jí)的專家，也不乏為數(shù)眾多、各領(lǐng)風(fēng)騷的中青年棟梁之材。

孫瀛洲的生活是樸素的，平日一身素衣，一日三餐也是極其簡單，每星期只吃一次肉——二兩豬頭肉。過春節(jié)，自己動(dòng)手給孩子們做糖葫蘆吃。可是，為了收購絕世珍品成化斗彩三秋杯，孫瀛洲當(dāng)年一擲就是40根金條。舊北平古玩商會(huì)會(huì)長要高價(jià)收買，孫瀛洲不為所動(dòng)，堅(jiān)決拒絕。

孫瀛洲的子女曾說過，覺得父親好像就因?yàn)槲奈锊艁淼竭@個(gè)世界，全身心投入到文物當(dāng)中，生活在文物當(dāng)中，就像他只有文物。據(jù)女兒回想，視古玩如命的父親是向來不會(huì)讓家里人看他的珍寶的，常常自己關(guān)門把玩甚至忘了吃飯。私藏豐盛到不可想象，但家里的日子卻非常簡樸，她冬天戴的手套都是母親用襪筒改的。正是這種對(duì)陶瓷的熱愛，使得孫瀛洲收藏了一大批高質(zhì)量的陶瓷精品，從晉唐名瓷，宋代五大名窯瓷器到明清瓷器，無所不包，自成系列。

1950年，為抗美援朝，孫瀛洲拿出一批珍貴文物義賣，所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)國家；1956年以后，出于愛國熱忱，孫瀛洲毅然將畢生收藏的文物精品2900余件全部捐獻(xiàn)故宮博物院，陶瓷占2000多件，其中25件珍貴瓷器被定為國家一級(jí)文物。

國家文化部副部長、故宮博物院院長鄭欣森先生說，孫瀛洲先生“從學(xué)徒到經(jīng)營者，從經(jīng)營者到收藏家，從收藏家到文物鑒定專家，從文物鑒定專家再成為文物捐贈(zèng)大家，這是一條自學(xué)成才的道路，也是由‘小我’到‘大公’的升華過程”。【相關(guān)鏈接】①明清瓷器鑒定有四個(gè)要點(diǎn)，即：造型是鑒定瓷器的重要依據(jù)；不同時(shí)期具有不同的紋飾與色彩；掌握住明、清兩代款識(shí)的規(guī)律；細(xì)致觀察胎釉的特征。如果滿足于局部的特征相符而失于整體的條件不合，或只看外表而忽略器里，或但觀釉色而不問胎質(zhì)，都是片面的。所以說造型、紋飾、款識(shí)、釉質(zhì)與胎質(zhì)等鑒定方法必須同時(shí)并用，方能收到全面一致的效果。（摘自《孫瀛洲先生談元明清瓷器鑒定》）②孫瀛洲先生捐獻(xiàn)給故宮博物院的文物，明成化斗彩三秋杯、宋代哥窯弦紋瓶、元代紅釉印花云龍紋高足碗等25件瓷器被定為一級(jí)文物，即國之重寶。如今，故宮館藏?cái)?shù)十萬件古陶瓷中只有幾百件是國家一級(jí)文物，這意味著孫瀛洲捐獻(xiàn)的藏品奠定了故宮陶瓷收藏的基礎(chǔ)。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（

）A.孫瀛洲認(rèn)為鑒定明清瓷器必須同時(shí)運(yùn)用造型、紋飾等鑒定方法，不能只看外表而忽略器里，否則會(huì)導(dǎo)致效果不一致。B.孫瀛洲對(duì)歷代瓷器了如指掌，由于采用類型學(xué)方法，總能先于他人準(zhǔn)確鑒別宋代五大名窖瓷器以及元代至明清兩代的瓷器。C.盡管對(duì)明清瓷器進(jìn)行精確的斷代是非常困難的，但孫瀛洲采用獨(dú)特方法進(jìn)行了研究，并最終為明清瓷器的鑒定提供了科學(xué)的理論依據(jù)并指導(dǎo)實(shí)踐。D.孫瀛洲還是一位大教育家，既培養(yǎng)出耿寶昌這樣堪稱“泰斗”的古陶瓷鑒定專家，還培養(yǎng)了文物鑒定領(lǐng)域?yàn)閿?shù)眾多的棟梁之材。E.孫瀛洲收藏了大批陶瓷精品，自己的生活卻異常簡樸，他過世后將畢生收藏的文物都捐獻(xiàn)給了國家。（2）請(qǐng)結(jié)合文章具體分析孫瀛洲“由‘小我’到‘大公’的升華”表現(xiàn)在哪些方面?3．閱讀下面的文字，完成下列小題。傳奇女子——林徽因柳已青

①林徽因（1904年～1955年），一位充滿傳奇色彩的女性，她才華橫溢，光彩照人。林徽因?qū)戇^詩、小說、散文、劇本等，還為一些刊物畫過封面，但她致力于建筑事業(yè)，作為國徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計(jì)者，激起我們永恒的欽佩。從上世紀(jì)20年代到40年代，林徽因以一個(gè)文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力，聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……

②為林徽因作傳的人不少，她太吸引人了。的確，林是20世紀(jì)中國最有魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒，她身上多了一些傳奇色彩。如果褪去這些傳奇的成分，她也不失為中國女性的偶像。

③但林徽因不是偉大和崇高的符號(hào)，不是降臨人間的仙女，她是一個(gè)女人，一個(gè)追求著自由思想的知識(shí)分子。

④我們不妨看看林徽因走過的路。少女時(shí)代的林徽因曾隨父親到了歐洲。她芳華絕代，才華橫溢，她像一彎新月，而周圍是一群文化名人圍繞著她?！爱?dāng)女人成了母親，花便成了樹?！弊鳛槟赣H的林徽因嫻靜溫柔，端莊慈愛，以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)。走出沙龍的林徽因，踩泥濘，乘驢車，和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地，為古建筑測(cè)繪，用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國古建筑，為保留中國傳統(tǒng)文化奔波，此時(shí)她是一位執(zhí)著的藝術(shù)家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里，林徽因一家顛沛流離，從云南到四川，困居在偏遠(yuǎn)的李莊。他們貧病交加，靠典當(dāng)度日，卻堅(jiān)毅地開始了撰寫《中國建筑史》和《圖像中國建筑史》的巨大工程。1945年美國專家給她檢查身體，說她不會(huì)活過五年了，她能夠支撐下來活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡?？墒撬只盍?0年，支撐她的其實(shí)是一種精神、是一種激情、是一種飛揚(yáng)的靈魂。

⑤不明白為什么那么多人哈張（愛玲），我覺得林可愛得多。不論是生命的境界，還是生活的足跡，林徽因是一個(gè)完整的女人，為人婦，為人母，為人的朋友，她的才華和境界，在人生的每一個(gè)角色都是完美的。如果沒有林徽因家的沙龍的培育，中國的現(xiàn)代文學(xué)星系中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒有林徽因的輔助，梁思成很難完成《中國建筑史》。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來比喻他們的結(jié)合：梁思成是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和梁柱，是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐；而林徽因則是靈動(dòng)的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個(gè)厚重堅(jiān)實(shí)，一個(gè)輕盈靈動(dòng)，他們的組合無可替代。林徽因和梁思成堪稱中國知識(shí)分子的夫妻楷模，另一對(duì)我認(rèn)為是傅雷和他的夫人。相比較，張愛玲盡管有才氣，但她終是一個(gè)異數(shù)，帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣，連愛情、生活都有一種決絕，而林徽因始終有一種光輝，溫暖人心。

⑥建筑師、教授、詩人、作家，對(duì)林徽因來說只是一個(gè)稱謂，或者后人對(duì)她的某一方面才華敬佩，但很難道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成為林徽因，讓人敬慕的，不僅是她的美貌與才華，更是她外柔內(nèi)韌頑強(qiáng)不屈的精神和愛能愛到至深至純、誠又誠到如癡如醉的人生境界。張清平這樣評(píng)價(jià)林徽因：“她的生命中有病痛，但沒有陰暗；有貧困，但沒有卑微；有悲愴，但沒有鄙俗?！保?）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.本文運(yùn)用記敘、議論、抒情的方式表達(dá)了作者對(duì)林徽因的崇敬之情。B.林徽因之所以成為林徽因，讓人敬慕的不僅是她的美貌和才華，更是她高尚的人生境界。C.作者將林徽因和張愛玲進(jìn)行對(duì)比，其目的是貶低張愛玲，突出林徽因的偉大。D.張愛玲的文學(xué)才能深得人們的喜愛，但林徽因家的文學(xué)沙龍里也曾高朋滿座，群星璀璨。（2）文中說：“當(dāng)女人成了母親，花便成了樹?！薄盎ā敝甘裁?？“樹”指什么？（3）一個(gè)女子一生可以抵達(dá)的萬千境界——貌美如花、才華橫溢、高貴、莊嚴(yán)、自信、浪漫、賢惠、溫柔……請(qǐng)結(jié)合本文和你的理解，以“讀你”為題，勾畫出林徽因在你心目中的形象。不少于100字。4．閱讀下面的文字，完成下列小題。十面埋伏顯英雄林道遠(yuǎn)

很早就想寫汪德龍，可越熟悉越難寫。每當(dāng)苦思何處落筆，不知咋的，總會(huì)想起兩個(gè)場面。一個(gè)是首屆“杏花村杯”全國電視書法大獎(jiǎng)賽現(xiàn)代刻字組現(xiàn)場決賽。主持人公布“二月花”的題目后開始計(jì)時(shí)，汪德龍不慌不忙，率先完成設(shè)計(jì)，最終以遙遙領(lǐng)先的最高分奪得金獎(jiǎng)。發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，他一臉茫然，僵在那里，半天才說出“感謝”之類的話來，主持人趕忙給他“臺(tái)階”：“看來他比較內(nèi)向?！笔潞蟮慢埜嬖V我：“當(dāng)時(shí)腦子一片空白?！?/p>

汪德龍就是這樣，人很憨厚、謙和，低調(diào)、寡言，但藝術(shù)上卻充滿靈氣、銳氣，集諸多藝術(shù)于一身……這使我想到他為張藝謀導(dǎo)演的影片題寫的兩個(gè)片名：《英雄》《十面埋伏》。汪德龍這位藝壇精英，打自“英雄”出名之后，人們誤以為他只是一位書法家。殊不知，他在藝術(shù)上還有許多過人之處，因?yàn)楹┖瘛⒌驼{(diào)而鮮為人知，一旦顯山露水，方知早已“十面埋伏”。

汪德龍生于歷史文化名城潮州。他從小便喜歡畫畫，小巷里的墻角、臺(tái)階、路面成了他的畫板?！拔母铩逼陂g作為知青“上山下鄉(xiāng)”后仍筆不離手，懷揣一個(gè)速寫本。1976年到了部隊(duì)如魚得水，繪畫才能剛一顯露便被調(diào)到八一電影制片廠。他的本職工作是跟劇組做舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，根據(jù)劇情需要?jiǎng)?chuàng)作不同環(huán)境下的仿真世界，比如海底的珊瑚、漂移的海草、歷史考證下的碑帖、巨大的石雕、古印等等，小到一枚樹葉，大到一個(gè)世界，全是以假亂真。本是默默無聞的工作，他卻常常爆出我們意想不到的成就。

德龍出名，只因“英雄”二字。張藝謀導(dǎo)演電影《英雄》時(shí)，十幾個(gè)人書寫的片名都不合意，剛剛為中日韓合拍的電影《武士》題寫片名的汪德龍經(jīng)人推薦也送去作品。他特意把“英”字處理成梯形，給人一種仰望高樓的感覺，最后一捺采用了流動(dòng)線條，像武術(shù)動(dòng)作“掃單腿”，而“雄”字左邊部首往上提，有點(diǎn)閃躲的意味，營造出影片的氛圍與意境，張藝謀一眼看中。隨著影片隆重上映，當(dāng)“英雄”二字以磅礴雄渾之勢(shì)在銀幕推出時(shí)，汪德龍也出名了。接著，張藝謀導(dǎo)演的《十面埋伏》《千里走單騎》，都請(qǐng)汪德龍題寫片名。他那古樸、奇峻、沉穩(wěn)的書法藝術(shù)，從熒屏、銀幕和各種展覽大廳進(jìn)入了人們的視野?！坝⑿邸背闪怂谝粡垺懊?。

2011年，正當(dāng)人們誤認(rèn)為德龍只是書法見長時(shí)，《書法名家報(bào)》隆重推出了《汪德龍刻文藝界名人百方印輯》，一時(shí)間好評(píng)如潮。行家評(píng)價(jià)“不俗！”多家報(bào)刊紛紛發(fā)表他的篆刻作品。他的印作很隨意，很輕松，在痛快爽利中透著奇崛與靈動(dòng)，在整體的觀照中不難發(fā)現(xiàn)他在藝術(shù)的“通”上所作的努力。德龍治印，也有個(gè)“不俗”的故事：他在首屆“杏花村杯”賽事和全國第四屆刻字藝術(shù)展中雙雙獲得金獎(jiǎng)之后，成了后幾屆的評(píng)委，已經(jīng)小有名氣。不少人誤以為刻字與篆刻是一回事兒，紛紛向他求印。此時(shí)，他的篆刻“還拿不出手”，但他答應(yīng)了。他想，藝術(shù)是相通的，只要敢闖肯努力，定能“曲徑通幽”。德龍藝術(shù)上敢闖，早有先例：二三十年前一度興“燙畫”，有朋友以為會(huì)畫畫的都會(huì)，也向德龍索畫。德龍拿起烙鐵往三合板上一燙，要花得花，要魚得魚，大喜，不久便有燙畫作品送人，至今我的居室還掛著他燙的徐悲鴻的兩匹奔馬。如今，德龍的篆刻也出名了，“方寸”之間盡顯才華。

一番“十面出擊”取得戰(zhàn)果之后，汪德龍又“埋伏”起來了。汪德龍到底“埋伏”有多深？最知根知底自然是他的愛人袁東敏。小袁當(dāng)面說道：“德龍生活上整個(gè)的弱智?！苯兴I白醋，他買了瓶醋精回來；叫他買袋淀粉，他買回來“自發(fā)玉米面”；一次，小袁去香港，回來看廚房里米面什么都沒動(dòng)，“吃什么呢？”抬頭看到掛在窗口的長條大南瓜不見了，一問，德龍每天割一段蒸著吃，沒做飯……德龍一旁聽著、傻笑著：“別把我說成陳景潤?！毙≡f：“差不多。”

小袁繼續(xù)數(shù)落著：他從潘家園（文物市場）回來，在屋里拿著石頭看，能看半天，有時(shí)看到睡著了，石頭“咣嘰”掉地下；他一寫字畫畫，電話都聽不著，聽著也不接；上班易受干擾，中午一吃過飯又溜回工作室，從不午休；練字練出名堂那陣子，他每天晚上練到一兩點(diǎn)鐘……

小袁總結(jié)了一句話：“德龍就是一門心思用在他那些書畫篆刻上?！保?）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.汪德龍?jiān)谒囆g(shù)上充滿靈氣、銳氣，集諸多藝術(shù)于一身。不過因?yàn)樗麨槿撕┖?、低調(diào)，所以一直鮮為人知。B.汪德龍埋伏于藝術(shù)創(chuàng)作，面廣、成就大。凡舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、書法藝術(shù)、刻字、篆刻等都有很深的研究并取得很大的成就。C.汪德龍?jiān)谒囆g(shù)上敢闖、肯闖，認(rèn)為藝術(shù)能“曲徑通幽”。汪德龍?jiān)谧躺先〉贸删秃?，接受朋友所托而“刻字”，認(rèn)為一樣能做好。D.本文前半部分采用側(cè)面描寫的手法，側(cè)重介紹汪德龍?jiān)谒囆g(shù)上的追求和取得的成就；后半部分采用正面描寫的手法，通過日常生活體現(xiàn)汪的追求。（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.汪德龍生于歷史文化名城潮州。他從小便喜歡畫畫，小巷里的墻角、臺(tái)階、路面成了他的畫板。B.德龍出名，只因“英雄”二字，他特意把“英”字處理成梯形，給人一種仰望高樓的感覺，而“雄”字左邊部首往上提，有點(diǎn)閃躲的意味，營造出影片的氛圍與意境。C.汪德龍題寫了很多電影片名，如《十面埋伏》《千里走單騎》等，體現(xiàn)出古樸、奇峻、沉穩(wěn)的書法藝術(shù)風(fēng)格?！笆媛穹笔撬牡谝粡垺懊?。D.從小袁的數(shù)落和總結(jié)中可知，汪德龍生活能力很弱，接近“弱智”，但汪德龍就是一門心思用在他那些書畫篆刻上的人。（3）汪德龍的形象特征怎樣？他的藝術(shù)生涯給你怎樣的啟示？5．閱讀下面的文字，完成下列小題。肖培根院士：根植華夏綠藥覓蹤湯國星

肖培根院士是追尋綠藥不老的傳奇。

1958年那個(gè)激情燃燒的歲月，衛(wèi)生部將全國第一次中藥普查的任務(wù)下達(dá)給了年僅26歲的肖培根?！澳菚r(shí)候，可以用四個(gè)字來講，一無所有。圖書館的文獻(xiàn)，就連哪些是常用的中藥，這類資料都沒有，那個(gè)時(shí)候都是零?！?/p>

但是肖培根頗有大將風(fēng)度，胸有成竹、指揮若定：首先聘請(qǐng)樓之岑、誠靜容等專家做普查工作的兼職指導(dǎo)老師；第二，確定以中藥材的“常用度”為普查的主要范圍，指明任務(wù)方向。所謂“常用度”，就是重點(diǎn)抓500～600種常用中藥，抓住了這個(gè)大頭，就等于抓住了全國70%～80%的中藥資源；第三，學(xué)中干，干中學(xué)，邊干邊學(xué)，上“實(shí)踐大學(xué)”。此番韜略，即使今天依然可圈可點(diǎn)。他根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)特長，把植物室的其他年輕人派到全國各地中藥“常用度”高的產(chǎn)區(qū)，自己則帶頭選擇了工作量大的東北地區(qū)。野外調(diào)查異常艱苦，他常常是雇一輛馬車?yán)伾w行李，跋山涉水、風(fēng)餐露宿。肖培根從來都是以學(xué)生的姿態(tài)虛心求教。一個(gè)來自“中央單位、肩負(fù)國家任務(wù)”的干部，他的虛心與誠意，著實(shí)打動(dòng)了每一位藥農(nóng)、每一位中藥師傅的心，他們紛紛把自己“壓箱底”的絕技傾囊相授，這讓肖培根掌握了許多書本上沒有、實(shí)踐中行之有效的“絕活”。

1959年，全國第一次中藥資源普查圓滿結(jié)束，肖培根向國家交出了合格的答卷：這是中國近代中藥資源最具權(quán)威價(jià)值的普查報(bào)告。利用中藥普查的成果資料，他又編寫出新中國第一部《中藥志》。

1963年3月，肖培根作為專家被派往西非考察訪問。代表團(tuán)除了在西非考察當(dāng)?shù)氐闹参锖退幱弥参镔Y源以外，還為我國南方的植物園采集了大約200多種重要的藥用和經(jīng)濟(jì)植物種子。期間，肖培根還專門被阿爾及利亞衛(wèi)生部長邀請(qǐng)去搶救他們國家草藥的傳統(tǒng)文化。之后，肖培根又奉派到坦桑尼亞幫助整理該國的草藥，那里溫度高得雞蛋放在外面，很快就能曬熟。在這樣的環(huán)境下，考察團(tuán)詳查每種草藥的功效，還訪問了許多草醫(yī)，資料匯總起來后，收獲頗豐?？疾靾F(tuán)提交的報(bào)告，被世界衛(wèi)生組織分發(fā)到各成員國，說中國幫助這些落后國家整理出當(dāng)?shù)刎S富的草藥資源，是南南合作的典范。肖培根是新中國第一個(gè)奉派到日內(nèi)瓦世界衛(wèi)生組織總部工作的技術(shù)官員，負(fù)責(zé)世界藥用植物名錄編制等工作。

新中國剛成立時(shí)，西方國家對(duì)中國實(shí)行了物資禁運(yùn)，凡是包含進(jìn)口藥代用品的一概不準(zhǔn)向中國出口。那時(shí)肖培根剛剛大學(xué)畢業(yè)，國家交給他的第一個(gè)任務(wù)就是尋找能夠替代進(jìn)口藥的國產(chǎn)資源。以肖培根為首的年輕人，奔赴全國各地，風(fēng)餐露宿，經(jīng)過不舍晝夜的努力，很快就找到了替代利血平的蘿芙木，隨后阿拉伯膠、安息香、胡黃連等等也找到了代用品。上世紀(jì)50年代初，全國第一次疾病防治大會(huì)上，發(fā)出了“讓高血壓低頭，讓腫瘤讓路”的豪邁誓言，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所正是利用蘿芙木，沖破國外的封鎖，研發(fā)出物美價(jià)廉、令幾代國人難忘的降壓靈。短短數(shù)年，這批可愛可敬的青年才俊們，在祖國廣袤的大地上，尋覓到了取之不盡的替代植物，解決了全國人民的需求。他們心中充滿了萬丈豪情?！斑@項(xiàng)任務(wù)給了我們一個(gè)實(shí)際的體會(huì)：在藥用植物界，相似的藥材有相似的成分、相似的活性，從這里找到了最初的靈感。”

“在長期的藥用植物研究中，我發(fā)現(xiàn)在某一個(gè)植物類群中，它們的植物形態(tài)、化學(xué)成分和療效之間存在一定的相關(guān)性。這種相關(guān)性如果再通過計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)模式加以整理發(fā)掘，就能夠?qū)ふ页龊芏嘁?guī)律性的東西來。”肖培根開闊的視野和開放的思路，使他成為最早將計(jì)算機(jī)引入中草藥研究的藥用植物專家，并且成功地在中國第一代計(jì)算機(jī)上展開了藥用植物親緣學(xué)的研發(fā)。1978年，《藥學(xué)通報(bào)》終于復(fù)刊了，在第1期第1至第5頁上，發(fā)表了肖培根重要論文《植物親緣關(guān)系、化學(xué)成分和療效間的聯(lián)系性》，能夠在復(fù)刊的首期首頁上發(fā)表論文，只因四個(gè)字：分量質(zhì)量。當(dāng)然，它標(biāo)志著孕育二十幾年的新學(xué)科誕生了。（有刪改）【相關(guān)連接】自1963年以來，肖培根應(yīng)邀訪問了50多個(gè)國家和地區(qū)，他一直在各種國際學(xué)術(shù)會(huì)議上滿懷激情地介紹中藥現(xiàn)代研究的最新成就，擴(kuò)大中藥在國際上的影響，并撰寫英文專著對(duì)中醫(yī)藥進(jìn)行系統(tǒng)論述和介紹。（張東風(fēng)《肖培根院士的綠藥情緣》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.本文擷取了肖培根人生的若干傳奇經(jīng)歷，描寫他勇挑重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取、鐘情綠藥的相關(guān)事跡，表現(xiàn)了一位杰出藥用植物學(xué)家的偉大人格。B.在中藥資料一無所有的情況下，年僅26歲的肖培根卻胸有成竹的承擔(dān)起國家交給他的第一個(gè)任務(wù)——完成全國第一次中藥普查。C.肖培根安排工作時(shí)重點(diǎn)突出、任務(wù)明確，他強(qiáng)調(diào)進(jìn)行中藥普查時(shí)要以500～600種常用中藥為側(cè)重點(diǎn)，因?yàn)檫@些常用中藥占據(jù)了中藥資源的大頭。D.《藥學(xué)通報(bào)》復(fù)刊后，第一期的首頁就刊登了肖培根的論文《植物親緣關(guān)系、化學(xué)成分和療效間的聯(lián)系性》，只因這篇文章分量重、質(zhì)量高。（2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A.肖培根很有大將風(fēng)范，他勇挑重?fù)?dān)主動(dòng)選擇了任務(wù)量大的東北地區(qū)。在實(shí)際調(diào)研中，他始終是以學(xué)生的姿態(tài)為人處世，得到了藥農(nóng)和中藥師傅們的高度認(rèn)可。B.肖培根幫助落后國家整理出當(dāng)?shù)氐牟菟庂Y源，這種援助是南南合作的典范。他本人也因此成為新中國第一個(gè)奉派到世界衛(wèi)生組織總部工作的技術(shù)官員。C.西方國家對(duì)中國實(shí)行的物資禁運(yùn)，促使我國研究人員必須尋找到能夠替代進(jìn)口藥的國產(chǎn)資源。經(jīng)過肖培根自己晝夜不息的努力，他很快就找到了替代利血平的蘿芙木。D.肖培根認(rèn)為通過計(jì)算機(jī)可以整理出植物類群中規(guī)律性的東西，他成功地在中國第一代計(jì)算機(jī)上展開了藥用植物親緣學(xué)的研發(fā)，這標(biāo)志著一門新的學(xué)科已經(jīng)誕生。E.自1963年以來，肖培根一直在各種國際學(xué)術(shù)會(huì)議上滿懷激情地介紹中藥現(xiàn)代研究的最新成就，可見他在積極推動(dòng)中藥走向世界，他為中藥的國際化影響做了很大貢獻(xiàn)。（3）肖培根能夠創(chuàng)立嶄新的學(xué)科——“藥用植物親緣學(xué)”的原因有哪些，請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。偉大的莎士比亞格林布拉特宏程心路

1587年左右，莎士比亞來到了當(dāng)時(shí)英國最大的城市——倫敦。據(jù)說莎士比亞最初幾年的職業(yè)是當(dāng)雜役，在劇院門口為觀眾看馬。后來，在劇院里當(dāng)上了勤雜工。在工作過程中，導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)他口齒伶俐，頭腦靈活，就讓他在幕后給演員配臺(tái)詞，當(dāng)戲中的配角不夠時(shí)，也讓他上臺(tái)跑龍?zhí)?。漸漸地，在跑龍?zhí)椎倪^程中，莎士比亞的戲劇才能得到了發(fā)揮。莎士比亞本來就有一定的文化基礎(chǔ)，又加上長時(shí)間在劇院里工作，再配上他的戲劇天分，不久，他便開始了劇本的寫作。

劇團(tuán)為了吸引更多的人來劇院，就得不斷有新的劇目上演，莎士比亞的創(chuàng)作才能正好有了用武之地。很快，他創(chuàng)作的《亨利六世》終于在倫敦上演，觀眾蜂擁而至，演出獲得了極大的成功。從此，他成為一名當(dāng)時(shí)少見的靠寫作劇本就能生存的劇作家，莎士比亞的收入也日漸豐裕。

慧眼識(shí)英杰

有一天，正在臺(tái)上演出的莎士比亞引起了一位貴族的注意，他就是南安普頓伯爵。雖然伯爵當(dāng)時(shí)還不滿20歲，卻已成為伊麗莎白時(shí)代最高貴的望族。伯爵是個(gè)戲迷，他發(fā)現(xiàn)今天這出戲有一位陌生的男演員，并有些特殊的東西吸引著他。經(jīng)打聽，伯爵發(fā)現(xiàn)這名普通的小演員竟能寫出詩歌，便請(qǐng)團(tuán)長引見了莎士比亞，并邀請(qǐng)他到自己的府上參加文學(xué)聚會(huì)。

就這樣，莎士比亞成了南安普頓伯爵家里的?？?，伯爵的家和他與這些貴族青年的聚會(huì)，似乎成了一所“學(xué)院”。在這里，他不僅受到藝術(shù)的熏陶，還通過細(xì)致入微的觀察，為他以后作品中對(duì)貴族生活生動(dòng)的描繪奠定了基礎(chǔ)，這對(duì)莎士比亞后來的創(chuàng)作具有很大的影響。

“一只暴發(fā)戶式的烏鴉”

到1592年的時(shí)候，莎士比亞在倫敦的戲劇界已經(jīng)小有名氣了。因?yàn)樗〉玫某删鸵鹆舜髮W(xué)才子羅伯特·格林的嫉妒。格林在《千悔換一智》中有這樣一段話：

“別相信他們（指演員們），因?yàn)樗麄儺?dāng)中有一只用我們的羽毛裝飾起來的暴發(fā)戶式的烏鴉，用一張演員的皮包藏起他的虎狼之心。他寫了幾句虛夸的無韻詩就自以為能同你們當(dāng)中最優(yōu)秀的作家媲美。他是個(gè)地地道道的打雜工，卻恬不知恥地以為英國只有他才能震撼舞臺(tái)?！?/p>

格林的這段話是在影射莎士比亞。格林稱莎士比亞為“暴發(fā)戶”，說明當(dāng)時(shí)莎士比亞在劇壇上已經(jīng)很引人注目了?！耙恢挥梦覀兊挠鹈b飾起來的烏鴉”，說明莎士比亞在創(chuàng)作中大量汲取了前人創(chuàng)作的營養(yǎng)?！坝醚輪T的皮包藏起他的虎狼之心”，說莎士比亞有“虎狼之心”，恰恰反映了莎士比亞在創(chuàng)作上堅(jiān)持自己的風(fēng)格，敢于同對(duì)手抗衡。說莎士比亞是個(gè)“打雜工”，反映出他的多才多藝，既當(dāng)演員，又當(dāng)劇作家?！疤癫恢獝u地以為英國只有他才能震撼舞臺(tái)”，這句話是直接影射莎士比亞，因?yàn)樯勘葋啠⊿hakespeare）這個(gè)姓的前半部分（Shake）有“震撼”的意思。

有意思的是，在“大學(xué)才子”停止創(chuàng)作之后，莎士比亞真的成了唯一能震撼英國舞臺(tái)的人。

悲劇不悲

1601年，莎士比亞清楚地看見了社會(huì)的黑暗和罪惡。創(chuàng)作歷史劇和喜劇積累的豐富經(jīng)驗(yàn)又使他有足夠的藝術(shù)功力去反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)自己的思想。于是，他開始轉(zhuǎn)向悲劇創(chuàng)作。

雖然莎士比亞的悲劇人物的結(jié)局最終都是死亡，但這并不意味著莎士比亞已經(jīng)放棄人文主義的樂觀精神。在莎士比亞悲劇中的英雄人物身上，都體現(xiàn)了富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的崇高精神和樂于助人、善良真誠、勇于犧牲的美好品德。莎士比亞對(duì)美好的人性并沒有失去希望，仍對(duì)人類前途充滿信心。

完璧微瑕

莎士比亞有代表作《哈姆萊特》，劇中丹麥國王的弟弟以水銀灌入國王耳中將他毒死，從而引出王子復(fù)仇的動(dòng)人故事。莎翁在這里有個(gè)小小的錯(cuò)誤：水銀不會(huì)置人于死地。一般所說的汞中毒是指汞化合物或汞蒸汽的中毒，能由耳道灌入的微量水銀在常溫下絕不會(huì)蒸發(fā)出足以致命的汞蒸汽。

在《裘里斯·凱撒》中，凱撒問勃魯托斯：“現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘啦？”勃魯托斯回答說：“已經(jīng)敲過8點(diǎn)了?！笨墒乔命c(diǎn)報(bào)時(shí)的鐘，是在凱撒被刺約1400年后才發(fā)明的。

（節(jié)選自《莎士比亞新傳》，有刪改）

（相關(guān)銜接）

他通過具有強(qiáng)大藝術(shù)力量的形象，從他的那些典型的、同時(shí)又具有鮮明個(gè)性的主人公的復(fù)雜的關(guān)系中，從他們的行動(dòng)和矛盾中去揭示出他們的性格。戲劇中放射出的強(qiáng)烈的人文主義思想光芒，以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧，其意義早已超出了他的時(shí)代和國家的范圍。（選自《莎士比亞戲劇集·序》）（1）下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

（

）A.莎士比亞之所以能寫劇本，有幾個(gè)方面的因素：一是戲劇天分，二是有一定的文化基礎(chǔ)，三是長時(shí)間在劇院里工作。B.莎士比亞的成功離不開南安普頓伯爵，他的演出引起了伯爵的注意，所以邀請(qǐng)他到自己的府上參加文學(xué)聚會(huì)，為成功打下基礎(chǔ)。C.南安普頓伯爵的聚會(huì)就像“學(xué)院”一樣，使莎士比亞受到了藝術(shù)熏陶，并且參加聚會(huì)的貴族給莎士比亞的創(chuàng)作提供了很多幫助。D.人無完人，莎士比亞因?yàn)橐恍┫嚓P(guān)知識(shí)的欠缺，致使他的劇作創(chuàng)作中出現(xiàn)了一些失誤，這也影響了他戲劇方面的成就。（2）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

（

）A.因?yàn)樯勘葋喿畛鯉啄甑穆殬I(yè)是當(dāng)雜役，在劇院門口為觀眾看馬，后又在劇院里當(dāng)上了勤雜工，因此他口齒伶俐，頭腦靈活，于是導(dǎo)演就讓他上臺(tái)跑龍?zhí)住.當(dāng)年的倫敦為莎士比亞的戲劇創(chuàng)作提供了用武之地，他的天賦得到了發(fā)揮，最終他成為一名靠寫劇本就能生存的劇作家，這在當(dāng)時(shí)是很少見的。C.莎士比亞的成功引起了“大學(xué)才子”格林的嫉妒，所以格林直言不諱的指責(zé)莎士比亞，但這并未阻擋莎士比亞的成功，最終格林只能停止創(chuàng)作。D.莎士比亞創(chuàng)作歷史劇、喜劇之后，又開始創(chuàng)作悲劇，主要是因?yàn)樵趧?chuàng)作歷史劇和喜劇時(shí)，他積累了很多創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，此外就是他對(duì)社會(huì)的黑暗和罪惡有所認(rèn)識(shí)。E.本文重點(diǎn)介紹了莎士比亞在戲劇和詩歌方面創(chuàng)作的成就，他的戲劇放射人文主義思想的光芒，具有超時(shí)代的意義。小標(biāo)題的形式簡潔、凝練，具有很強(qiáng)的概括性。（3）莎士比亞在戲劇創(chuàng)作方面具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。7．閱讀下面的文字。蔡元培的北大時(shí)代黃艾禾

1916年時(shí)的北大，雖然已經(jīng)改名為國立北京大學(xué)，其作為“皇家大學(xué)”的官僚氣與衙門氣依然濃厚。在教員中，有不少是北洋政府的官僚，這些教師即使不學(xué)無術(shù)，也受到學(xué)生巴結(jié)，以便日后自己當(dāng)官仕途方便。陶希圣先生對(duì)那時(shí)的北大曾有這樣的回憶：“民國初年，貴族子弟仍然不少?！瓋稍阂惶檬前舜蠛?當(dāng)時(shí)的妓院集中地)受歡迎的重要的顧客。一堂就是北京大學(xué)——京師大學(xué)堂?！北贝蟮倪@種腐敗名聲，蔡元培早有所聞，朋友們也勸他不要去，擔(dān)心他“進(jìn)去了，若不能整頓，反于自己的名聲有礙”，然而蔡元培內(nèi)心里已經(jīng)下定決心。實(shí)際上，“教育救國”的理念，是蔡元培自戊戌變法失敗后一直堅(jiān)信不疑的信念。

1916年12月26日，蔡元培接受了北洋政府大總統(tǒng)黎元洪的北大校長委任狀。1917年1月4日，蔡元培赴北大上任。據(jù)當(dāng)時(shí)正在北大上學(xué)的顧頡剛的回憶，到任那天，校工們?cè)陂T口恭恭敬敬排隊(duì)向他行禮，蔡元培“脫下禮帽，鄭重其事地向校工們回鞠了一個(gè)躬，這就使校工和學(xué)生們大為驚訝”。實(shí)際上，蔡元培從來也沒有把北大校長一職看做是官職，他不做官，也要求學(xué)生們不做官。

蔡元培1月4日到北大上任，1月11日就呈請(qǐng)教育部聘任陳獨(dú)秀出任文科學(xué)長。當(dāng)時(shí)的北大，被重新分為文、理、法三科，下面再分系;文科學(xué)長，相當(dāng)于文學(xué)院院長。蔡元培與陳獨(dú)秀，個(gè)性完全不同。陳獨(dú)秀鋒芒逼人，而蔡元培卻外圓內(nèi)方，連疾言厲色都很少見。但是蔡元培看中陳獨(dú)秀的，是他的新銳和毅力。蔡是在翻閱了十余本《新青年》后決意聘他的，一旦下定決心，就一趟趟“親顧茅廬”。他去陳的住處拜訪陳時(shí)，因陳習(xí)慣晚睡晚起。他就耐心地坐在門口的一只小板凳上，等待著年齡小他一輪的陳獨(dú)秀醒來。

在蔡元培引進(jìn)了陳獨(dú)秀后，陳又引進(jìn)了胡適進(jìn)北大當(dāng)教師。而胡適當(dāng)時(shí)不過是個(gè)連博士學(xué)位還沒拿到的毛頭小伙——后來，胡適在他的紀(jì)念文章里曾提到，如果沒有蔡元培，他的一生很可能會(huì)在一家二三流的報(bào)刊編輯生涯中度過。引進(jìn)陳獨(dú)秀與胡適，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方針下的兩段佳話。蔡決心以這八個(gè)字來塑造北大，是他在歐洲留學(xué)期間就已埋下的心愿。在這種精神下，北大吸引了中國的各路學(xué)術(shù)精英。大師云集，各種文化社團(tuán)風(fēng)起云涌。而那種“師生間問難質(zhì)疑，坐而論道的學(xué)風(fēng)”，那種民主自由的風(fēng)氣，從那時(shí)開始形成，成為北大異于其他大學(xué)、吸引后來一代又一代學(xué)子的獨(dú)特傳統(tǒng)。

實(shí)行教授治校，也是蔡元培在國外留學(xué)期間感悟到的。在蔡任北大校長期間建立起教授會(huì)、評(píng)議會(huì)，各科學(xué)長由教授會(huì)公舉等舉措，都是對(duì)德國大學(xué)管理方法的仿效。據(jù)時(shí)任北大教授的沈尹默的回憶，當(dāng)時(shí)的評(píng)議會(huì)，由全體教授推舉，約五人中選一人。凡校中章程規(guī)律，都要經(jīng)評(píng)議會(huì)同意。

講到蔡元培與北京大學(xué)，就必然講到“五四運(yùn)動(dòng)”。在蔡元培的支持下，以北京大學(xué)為中心的波瀾壯闊的新文化運(yùn)動(dòng)，為“五四運(yùn)動(dòng)”孕育了豐厚的文化背景，而“五四運(yùn)動(dòng)”本身，也直接與蔡元培相關(guān)。1919年5月4日，在游行隊(duì)伍從紅樓出發(fā)之前，蔡元培曾在出口處擋了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同學(xué)們向政府提要求。但在激憤之下，學(xué)生們不肯。

5月4日當(dāng)晚，北大學(xué)生群集在三院大禮堂商討對(duì)策。蔡元培對(duì)學(xué)生們說：“你們今天所做的事情我全知道了，我寄以相當(dāng)?shù)耐?。”話一出，全場歡聲雷動(dòng)。蔡又說：“我是全校之主，我自當(dāng)盡營救學(xué)生之責(zé)……我保證在三天之內(nèi)，把被捕同學(xué)營救回來?！?/p>

在社會(huì)的強(qiáng)大輿論壓力下，被捕學(xué)生于5月7日被保釋出獄。而蔡元培卻在5月8日向政府提出辭呈。第二天，就悄然去了天津，后來回了浙江老家。

1923年之后的蔡元培，人或在海外，或在國內(nèi)辦大學(xué)院和中央研究院等，已經(jīng)不再管理北大校務(wù)，但是，北大卻從此確立了現(xiàn)代傳統(tǒng)和校格。而蔡元培也因北大，成為偉大的教育家。（選自《新聞周刊》）（1）不能表現(xiàn)蔡元培任北大校長前北大黑暗現(xiàn)實(shí)的一項(xiàng)是（

）A.官僚氣和衙門氣濃重，校風(fēng)腐敗，道德淪喪。B.民國初年，學(xué)生大多為貴族子弟。C.不少教員是不學(xué)無術(shù)的政府的官僚，學(xué)生為以后做官而巴結(jié)他們。D.很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重，而是把大學(xué)當(dāng)成了升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯。（2）蔡元培采取了一系列措施來改造北大，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.實(shí)施“兼容并包，思想自由”的八字治校方針，吸引中國的各路學(xué)術(shù)精英。B.他不做官，不打官腔，沒有官氣，也要求學(xué)生們不做官。C.成立各種社團(tuán)，倡導(dǎo)師生間問難質(zhì)疑、坐而論道的學(xué)風(fēng)，形成民主自由的風(fēng)氣。D.學(xué)習(xí)國外大學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行教授治校，同情、支持學(xué)生的愛國行為。（3）以引進(jìn)陳獨(dú)秀和胡適為例，說說蔡元培有怎樣的理念和胸懷？（4）毛澤東曾贊譽(yù)蔡元培先生“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。本文從哪些方面體現(xiàn)了對(duì)蔡元培這個(gè)評(píng)價(jià)？請(qǐng)簡要論述。8．閱讀下面文章，完成下列小題。大家孫瀛洲

當(dāng)代中國文博界，被人稱之為專家甚至“著名”專家好像不太難，但稱得上“大”的不多，孫瀛洲先生即是這少數(shù)中的一個(gè)。

孫瀛洲1893年出生于河北冀縣一個(gè)貧苦的家庭。1900年到北京“同春永”古玩鋪?zhàn)鰧W(xué)徒，后又到“聚寶齋”、“銘記古玩鋪”任職。他聰明好學(xué)，積累了豐富的文物基礎(chǔ)知識(shí)。

早在20世紀(jì)30年代，孫瀛洲先生就對(duì)歷代瓷器了如指掌，先于他人準(zhǔn)確鑒別宋代五大名窯瓷器以及元代至明代的永樂、宣德、咸化、弘治瓷器。1956年，孫瀛洲受聘到故宮博物院專門從事古陶瓷研究、鑒定工作。面對(duì)故宮數(shù)以萬計(jì)的陶瓷藏品，孫先生如魚得水，他曾說：“活到60多歲，沒想到還能為人民做一點(diǎn)事，內(nèi)心很樂意接受這一工作，并愿意把我?guī)资暝谖奈镎J(rèn)識(shí)上的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給祖國的文化事業(yè)?！睂O先生對(duì)自己在古陶瓷鑒定方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，先后發(fā)表了《明嘉靖青花加彩魚藻罐》、《試談?dòng)罉?、宣德景德?zhèn)官窯瓷年款》、《元明清瓷器的鑒定》等有關(guān)瓷器研究鑒定的論文9篇，文章中歸納的鑒定經(jīng)驗(yàn)，對(duì)古陶瓷鑒定具有重要的指導(dǎo)意義。在故宮博物院工作期間，有一次孫先生讓人們把宋代官窯、哥窯、汝窯瓷器及一些明清的仿品放在一起，他背過身，人們打亂擺放次序，他閉上眼，轉(zhuǎn)過身，用手摸，一一準(zhǔn)確地說出了各自的名稱。

明清時(shí)期的墓葬出土瓷器很少，帶紀(jì)年的更少；造型不像唐宋及更早期的瓷器那樣有相對(duì)固定的標(biāo)準(zhǔn)。明清各個(gè)朝代的年限不長，瓷器的品種又繁雜，連續(xù)性又較強(qiáng)，因此明清瓷器的鑒定有自己的特殊性，對(duì)其進(jìn)行精確的斷代是非常困難的。孫瀛洲先生以明清帶年款的官窯瓷器作為標(biāo)準(zhǔn)器，把不同朝代的瓷器所具有的不同時(shí)代特征排比出，進(jìn)行研究歸納，并將這些“鑒證”提到理論化的高度再用以指導(dǎo)鑒定實(shí)踐，為明清瓷器的科學(xué)鑒定奠定了基礎(chǔ)。孫瀛洲先生是我國采用類型學(xué)方法對(duì)明清瓷器進(jìn)行排比研究的第一人，他使明清瓷器的鑒定從朦朧走向清晰。

孫瀛洲先生還是一位真誠待人、誨人不倦的教育家。身為古陶瓷界德高望重的大專家卻從不擺架子，熱心培養(yǎng)青年一代，毫無保留地將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳授給同行。有時(shí)生病在家休息，還讓學(xué)生到家中聽講，對(duì)年輕一代寄予莫大的期望。孫老桃李滿天下，培養(yǎng)出一大批文物鑒定人才，其中既有耿寶昌先生這樣堪稱古陶瓷鑒定“泰斗”級(jí)的專家，也不乏為數(shù)眾多、各領(lǐng)風(fēng)騷的中青年棟梁之材。

孫瀛洲的生活是樸素的，平日一身素衣，一日三餐也是極其簡單，每星期只吃一次肉——二兩豬頭肉。過春節(jié)，自己動(dòng)手給孩子們做糖葫蘆吃。可是，為了收購絕世珍品成化斗彩三秋杯，孫瀛洲當(dāng)年一擲就是40根金條。舊北平古玩商會(huì)會(huì)長要高價(jià)收買，孫瀛洲不為所動(dòng)，堅(jiān)決拒絕。

孫瀛洲的子女曾說過，覺得父親好像就因?yàn)槲奈锊诺竭@個(gè)世界，全身心投入到文物當(dāng)中，生活在文物當(dāng)中，就像他只有文物。據(jù)女兒回想，視古玩如命的父親是不會(huì)讓家里人看他的珍寶的，常常自己關(guān)門把玩甚至忘了吃飯。私藏豐盛到不可想象，但家里的日子卻非常簡樸，她冬天戴的手套都是母親用襪筒改的。正是這種對(duì)陶瓷的熱愛，使得孫瀛洲收藏了一大批高質(zhì)量的陶瓷精品，從晉唐名瓷，宋代五大名窯瓷器到明清瓷器，無所不包，自成系列。

1950年，為抗美援朝，孫瀛洲拿出一批珍貴文物義賣，所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)國家；1956年以后，出于愛國熱忱，孫瀛洲毅然將畢生收藏的文物精品2900余件全部捐獻(xiàn)故宮博物院，陶瓷占2000多件，其中25件珍貴瓷器被定為國家一級(jí)文物。

國家文化部副部長、故宮博物院院長鄭欣森先生說，孫瀛洲先生“從學(xué)徒到經(jīng)營者，從經(jīng)營者到收藏家，從收藏家到文物鑒定專家，從文物鑒定專家再成為文物捐贈(zèng)大家，這是一條自學(xué)成才的道路，也是由小我到大公的升華過程”。

相關(guān)鏈接：

①明清瓷器鑒定有四個(gè)要點(diǎn)，即：造型是鑒定瓷器的重要依據(jù)；不同時(shí)期具有不同的紋飾與色彩；掌握住明、清兩代款識(shí)的規(guī)律；細(xì)致觀察胎釉的特征。如果滿足于局部的特征相符而失于整體的條件不合，或只看外表而忽略器里，或但觀釉色而不問胎質(zhì)，都是片面的。所以說造型、紋飾、款識(shí)、釉質(zhì)與胎質(zhì)等鑒定方法必須同時(shí)并用，方能收到全面一致的效果。

（摘自《孫瀛洲先生談元明清瓷器鑒定》）

②孫瀛洲先生捐獻(xiàn)給故宮博物院的文物，明成化斗彩三秋杯、宋代哥窯弦紋瓶、元代紅釉印花云龍紋高足碗等25件瓷器被定為一級(jí)文物，即國之重寶。如今，故宮館藏?cái)?shù)十萬件古陶瓷中只有幾百件是國家一級(jí)文物，這意味著孫瀛洲捐獻(xiàn)的藏品奠定了故宮陶瓷收藏的基礎(chǔ)。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.孫瀛洲對(duì)歷代瓷器了如指掌，由于采用類型學(xué)方法，總能先于他人準(zhǔn)確鑒別宋代五大名窖瓷器以及元代至明清兩代的瓷器。B.盡管對(duì)明清瓷器進(jìn)行精確的斷代是非常困難的，但孫瀛洲采用獨(dú)特方法進(jìn)行了研究，并最終為明清瓷器的鑒定提供了科學(xué)的理論依據(jù)。C.孫瀛洲還是一個(gè)成功的教育家，既培養(yǎng)出耿寶昌這樣堪稱“泰斗”的古陶瓷鑒定專家，也為其他文物鑒定領(lǐng)域培養(yǎng)了為數(shù)眾多的棟梁之材。D.孫瀛洲一生收藏了大批陶瓷精品，在受聘到故宮博物院工作后，激發(fā)了他的愛國主義激情，最終他用自己的藏品為故宮博物院的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。（2）孫瀛洲是如何“使明清瓷器的鑒定從朦朧走向清晰”的?請(qǐng)結(jié)合文章加以說明。（3）文中說孫瀛洲“好像就因?yàn)槲奈锊诺竭@個(gè)世界”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?．閱讀下面的文段，回答問題。一個(gè)寂寞的黃梅人

讀過那么多中外作家的經(jīng)典作品，后來讀到汪曾祺老先生的《談風(fēng)格》，汪氏直言其風(fēng)格受到廢名的影響。汪曾祺先生是我最喜愛的作家，以前只是感覺到汪曾祺先生作品深受南朝《世說新語》的影響，現(xiàn)在突然出來廢名這么個(gè)人來，我先是吃驚和好奇，接著便是滿懷慚愧。原來廢名是上個(gè)世紀(jì)初葉中國文壇的曠世怪才，京派文學(xué)的代表作家。著有短篇小說集《竹林的故事》、長篇小說《橋》及《莫須有先生傳》、《莫須有先生坐飛機(jī)以后》等。我從書城買回一本廢名的作品，才發(fā)現(xiàn)廢名竟是我的湖北同鄉(xiāng)，是黃梅人。

讀過廢名的短篇小說《柚子》、《半年》、《棗》、《桃園》、《竹林的故事》、《菱蕩》、《阿妹》，感覺文本確是怪怪的

，其作品寫的幾乎都是鄉(xiāng)下的小人物的生活趣事，沒有我們通常所說的小說的鮮明主旨和思想深度。和汪曾祺的小說一樣，廢名的小說寫得都像散文；與汪氏不同的是，廢名的散文又寫得像小說。讀到汪氏的《受戒》、《詹大胖子》中的漢語文字，心中油然而生的是對(duì)母語的繾綣之愛，感覺語言被凈化了，字里行間詩象疏朗清逸。廢名的字句帶給我們的卻是濃得化不開的莫名的情愫。當(dāng)我們奔波在現(xiàn)當(dāng)代作家的文本之中，深感審美疲勞的時(shí)候，讀到廢名的一段段文字，猶如一個(gè)孕婦吃到了心儀的酸李，那種愉悅感是只可意會(huì)不能言傳的。

廢名寫他熟慮的生活，寫生活的歡樂和辛苦、寂寞和沉郁，在這些人物的生活場景里，他灌滿自然而然的詩緒?！惰肿印防锏蔫肿?、《桃園》里的王老大和阿毛、《半年》中的新婚妻子芹等人物，個(gè)個(gè)寫得形象鮮明，

，沒有一絲粉飾。文中的人物哀樂，一草一萼，天然妥帖，真似走進(jìn)了意蘊(yùn)其中、韻流弦外之妙境。這種“天然”既不同于我們感受到的日常現(xiàn)實(shí)生活里的事實(shí)碎片，也別于陶潛筆下的世外桃源。他文中的世界是從他心中自然流淌出的別有洞天的秘密，《菱蕩》中的人物與天籟之間簡直到了相呼應(yīng)的境地，整個(gè)篇章就似天青色的樹葉一樣純靜天然。

我們閱讀經(jīng)驗(yàn)中的故事邏輯在廢名的小說中是缺席的，所以，我們讀完他的一篇小說，視野的盡頭都沒有“故事”的影子。無怪乎當(dāng)時(shí)的評(píng)論文章說他的小說：“讀者從本書所得的印象，有時(shí)像讀一首詩，有時(shí)像看一幅畫，很少覺得是在講‘故事’。”讀他的《橋》時(shí)，讀者還可以走進(jìn)作品里，而讀到《莫須有先生傳》時(shí)，就明顯感到文字的佶屈聱牙，表現(xiàn)形式和文中人物的思想是那么的

，生澀得難于前行，耐著性子讀完一段，有些不知所云了。如此看來，廢名確實(shí)是寂寞的，他的文本究竟想說什么或者欲把他的讀者引入到哪里去呢？我雖然困惑，但那奇特的字句之間生長的意境卻是久久難忘。我因著閱讀的惰性，逼近他的文本已感到太困難了，他的“

”（魯迅評(píng)語）難道真像是一座“孤絕的海島”？

停留在合肥，一種想去看看廢名的愿望瘋狂地催促著我。驅(qū)車幾百公里，終于來到湖北黃梅他的孤獨(dú)的墳?zāi)骨?，沒有綠蔭匝地的詩意，沒有喈喈的鳥叫，也沒有晚風(fēng)悠揚(yáng)的淺吟或低怨，一切都是靜悄悄的，就像走進(jìn)“林茂無鳥聲”的虛空里，有的是我們這些活著的人的閑靜和傷感。

你生前寂寞，死后也寂寞，但我們還是真切地感受到了你的生命之水在汩汩地流淌。你為了學(xué)術(shù)上的分歧和朋友熊十力論爭得扭打在一處，第二天，又和熊十力坐在昨天扭打的老地方繼續(xù)辯論；你在北大跟你的學(xué)生上課，直指魯迅作品之間的優(yōu)劣……這些可貴的學(xué)風(fēng)令現(xiàn)代人汗顏。你在上個(gè)世紀(jì)40年代開始潛心儒釋道研究，你的小說里充滿著靜寂的意境，這種特殊的小說美學(xué)特征是你留給后人的一座富礦。

你把馮文炳這個(gè)真名廢了，廢了名字就叫“廢名”，你的名字卻是我們不能忘記的，你的獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性和獨(dú)立的人格將是我們永遠(yuǎn)崇敬的。你留下來的文字是鮮活的漢文化元素，是留給歲月的珍貴遺言。在歷史的無限的河流里，你永遠(yuǎn)也不會(huì)寂寞的。（1）在選文中的橫線處依次填寫四字格詞語，正確的一項(xiàng)是（

）

A.顧影自憐

栩栩如生

不同尋常

隱晦深?yuàn)WB.不同尋常

顧影自憐

栩栩如生

隱晦深?yuàn)WC.不同尋常

栩栩如生

隱晦深?yuàn)W

顧影自憐D.顧影自憐

不同尋常

隱晦深?yuàn)W

栩栩如生（2）下列對(duì)文章的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

（

）（

）A.本文從廢名的文學(xué)創(chuàng)作、生活習(xí)慣、個(gè)性愛好等方面入手，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)性格特征鮮明的作家的形象，給人生動(dòng)親切、如在眼前的感覺。B.廢名的小說寫得像散文，不注重故事性，沒有鮮明的主旨和深刻的思想。有評(píng)論文章說，讀他的小說“有時(shí)像讀一首詩，有時(shí)像看一幅畫”。C.廢名是上個(gè)世紀(jì)初中國文壇的曠世怪才，他的“怪”表現(xiàn)在小說的取材、寫法、語言等不同于他人，他的小說有自己獨(dú)到的視角。D.因?yàn)閺U名的小說的文字佶屈聱牙，表現(xiàn)形式和文中人物的思想隱晦深?yuàn)W，所以，讀者很難走進(jìn)他的作品中去。E.作者以廢名的作品為切入點(diǎn)，來解讀其藝術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)，觸摸并刻畫其獨(dú)立的人格，讓讀者感受到了一個(gè)不同尋常的個(gè)性作家。（3）本文主要寫的是廢名，而作者卻在前兩段用較多筆墨寫汪曾祺，請(qǐng)簡要分析作者這樣寫的目的。（4）廢名的創(chuàng)作具有什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要作答。（5）文章的標(biāo)題是“一個(gè)寂寞的黃梅人”，而文章最后卻說“你永遠(yuǎn)也不會(huì)寂寞”，這樣是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā?0．閱讀下面的文字，完成各題。俠者黃大年

俠之大者，為國為民。黃大年，就是這樣一位俠者。（一）

一般俠者，頂多“江湖”上流傳著他的傳說，而“黃大俠”卻在太平洋上威名遠(yuǎn)揚(yáng)。

話說2009年，恰逢某國航母艦隊(duì)耀武揚(yáng)威正在太平洋演習(xí)。聽說黃大年回到中國，這個(gè)艦隊(duì)自動(dòng)后退100海里。此事，外媒有報(bào)，新華社有轉(zhuǎn)，驚動(dòng)中外。航母艦隊(duì)何以后退？蓋因黃大年身懷絕技使然。

他是國際知名地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，擅長“給地球做CT”。他回國前研發(fā)的高科技整裝技術(shù)裝備，能在快速移動(dòng)條件下探測(cè)地下和水下隱伏目標(biāo)，廣泛應(yīng)用于油氣和礦產(chǎn)資源勘探，尤其潛艇攻防和穿透偵查等軍民兩用技術(shù)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功研制出的航空重力梯度儀系統(tǒng)，能精確探測(cè)位于國界和交戰(zhàn)區(qū)地下隧道以及隱藏在民用建筑物地下的軍事設(shè)施。他曾在某國軍隊(duì)的“潛艇”和“飛機(jī)”上做過試驗(yàn)，搞過技術(shù)攻關(guān)。

這樣的高手，自然讓人聯(lián)想到“一個(gè)人頂幾個(gè)師”的錢學(xué)森。而李四光、錢學(xué)森、鄧稼先那一代“前輩高手”，恰是黃大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用鄧稼先的例子發(fā)出過“黃大年之問”——“看到他，你會(huì)知道怎樣才能一生無悔，什么才能稱之為中國脊梁。當(dāng)你面臨同樣選擇時(shí)，你是否會(huì)像他那樣，義無反顧？”（二）

1982年，黃大年從長春地質(zhì)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)，題贈(zèng)友人以照片，上書9字：“振興中華，乃我輩之責(zé)！”感嘆號(hào)落筆之際，俠氣躍然紙上。

1993年初冬，他奔赴英倫深造，啟程前回望同學(xué)，大聲說：“等著我，我一定會(huì)把國外的先進(jìn)技術(shù)帶回來?！?/p>

2009年，他51歲，正是科學(xué)家的黃金年齡，絕學(xué)練成，聲播宇內(nèi)，卻選擇歸來，成為東北地區(qū)引進(jìn)的第一位“千人計(jì)劃”專家。

一邊是洋房名望，英倫風(fēng)景，劍橋流水；一邊是祖國召喚，從頭開始，道遠(yuǎn)任重。

選擇面前，黃大年義無反顧。他最短時(shí)間辭職、售賣別墅、辦回國手續(xù)。

“他肯定會(huì)回來。”熟悉他的親友，無不如是說。

“多數(shù)人選擇落葉歸根，但是高端科技人才在果實(shí)累累的時(shí)候回來更能發(fā)揮價(jià)值?！彼f，“現(xiàn)在正是國家最需要我們的時(shí)候，我們這批人應(yīng)該帶著經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、想法和追求回來?！保ㄈ?/p>

黃大年是一個(gè)“被仰望、被追趕的傳奇人物”。

作為俠者，與高手過招，他從未敗過。他在英國劍橋ARKeX地球物理公司任研發(fā)部主任時(shí)，手下管著300號(hào)“高配”人馬，包括他國院士。大家服他。在英國，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了“在海洋和陸地復(fù)雜環(huán)境下通過快速移動(dòng)方式實(shí)施對(duì)地穿透式精確探測(cè)的技術(shù)突破”?；貒痪茫鋈巍吧畈刻綔y(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目第九分項(xiàng)的首席專家，這是國內(nèi)有史以來最大規(guī)模深探項(xiàng)目。

作為俠者，他志存高遠(yuǎn)，不愿做花匠。英國的生活很好。但在他看來，“在這里，我就是個(gè)花匠，過得再舒服，也不是主人。國家在召喚，我應(yīng)該回去！”“作為一個(gè)中國人，國外的事業(yè)再成功，也代表不了祖國的強(qiáng)大。只有在祖國把同樣的事做成了，才是最大的滿足?！彼貒?，國家“巡天探地潛?！钡靡蕴钛a(bǔ)多項(xiàng)空白。因?yàn)樗?，中國深部探測(cè)能力已達(dá)國際一流水平，局部處于國際領(lǐng)先地位。

作為俠者，他拼命“瘋魔”，將生死看淡。他說，“中國要由大國變成強(qiáng)國，需要有一批“科研瘋子”，這其中能有我，余愿足矣！”他身體不好，常年大把吞速效救心丸，卻說“我是活一天賺一天，哪天倒下，就地掩埋?！比ツ甑?，他暈倒在萬米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開。醒后第一句話是：“我要是不行了，請(qǐng)把我的電腦交給國家，里面的研究資料很重要……”

作為俠者，他不圖名利，卻名動(dòng)朝野。有一項(xiàng)地球勘探項(xiàng)目缺領(lǐng)軍人物，但這個(gè)上億元項(xiàng)目卻一分錢也分不到他頭上，他二話不說，披掛上陣。學(xué)校屢次催他抓緊申報(bào)院士，他說，“先把事情做好，名頭不重要”。

“大年是我見過的最純粹、最赤膽忠心的科學(xué)家！”清華大學(xué)副校長施一公說。

“千人計(jì)劃”聯(lián)誼會(huì)，大家公選黃大年任副會(huì)長。

高風(fēng)懿行，自成楷式。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2017年07月21日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.黃大年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，題贈(zèng)友人照片上書“振興中華，乃我輩之責(zé)”9字，俠氣躍然紙上，這與李四光、錢學(xué)森和鄧稼先等“前輩高手”的楷模作用密不可分。B.黃大年在51歲練成絕學(xué)，聲播宇內(nèi)，他拒絕了英國科研機(jī)構(gòu)的極力挽留，選擇歸來，成為東北地區(qū)引進(jìn)的第一位“千人計(jì)劃”專家，足見其赤誠的愛國之心。C.黃大年回國時(shí)，恰逢某國航母艦隊(duì)耀武揚(yáng)威正在太平洋演習(xí)。聽說黃大年回到中國，這個(gè)艦隊(duì)自動(dòng)后退100海里，可見黃大年所掌握的科技具有極大的威懾力。D.黃大年回國不久，就出任“深部探測(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目第九分項(xiàng)的首席專家，這是國內(nèi)有史以來最大規(guī)模深探項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了他卓越的學(xué)術(shù)水平。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容和手法的理解，不正確的兩項(xiàng)是（

）A.黃大年作為地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，他的研究領(lǐng)域不為一般人所熟悉，作者形象地說他擅長“給地球做CT”，就使人們更容易理解他的工作。B.中國很多留洋學(xué)者在學(xué)成后選擇留存海外而拒絕為國效力，黃大年對(duì)這種現(xiàn)象深表憂慮，文中的“黃大年之問”正是這種憂慮的集中體現(xiàn)。C.作者為突出黃大年的形象，選擇了很多他的典型言論，比如他在英國的生活很好，但他說，“在這里，我就是個(gè)花匠”，表達(dá)了自己歸國的心聲。D.“他暈倒在萬米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開”，這是一處典型的細(xì)節(jié)描寫，傳神地勾勒出一位鞠躬盡瘁的科學(xué)家的高貴靈魂。E.側(cè)面描寫是本文的突出特色，清華大學(xué)副校長施一公對(duì)黃大年的評(píng)價(jià)，學(xué)校屢次催報(bào)院士黃大年的反應(yīng)等內(nèi)容，都從側(cè)面突出了他的光輝形象。（3）作者稱黃大年為“俠者”，從文中看，“俠者”有哪些高貴品質(zhì)？請(qǐng)簡要概括?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、傳記類文本閱讀1．（1）C（2）A,C（3）①中斷學(xué)業(yè)，毅然回國，以實(shí)現(xiàn)自己“矢志科學(xué)，許身報(bào)國”的心愿。②他始終將自己的科技實(shí)踐與國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，為國家發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。（將個(gè)人的學(xué)術(shù)追解析：（1）C（2）A,C（3）①中斷學(xué)業(yè)，毅然回國，以實(shí)現(xiàn)自己“矢志科學(xué)，許身報(bào)國”的心愿。②他始終將自己的科技實(shí)踐與國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，為國家發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。（將個(gè)人的學(xué)術(shù)追求融入國家建設(shè)發(fā)展的大局中，為國家發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。）③為國家培養(yǎng)了大批人才，不僅培養(yǎng)了一批科研人員，還為國家留住了杰出人才?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C．嚴(yán)東升不管在哪兒都西裝革履，穿戴整潔，但絕對(duì)看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物，是因?yàn)樗院啒悖恢匾暽钇焚|(zhì)。“不重視生活品質(zhì)”理解有誤。（2）A．嚴(yán)東升回國后，從50年代開始不斷調(diào)整研究方向和重點(diǎn)，最終在先進(jìn)無機(jī)材料科學(xué)與工程研究方面做出了人生最大的貢獻(xiàn)?！皬?0年代開始不斷調(diào)整研究方向和重點(diǎn)”理解有誤。C．嚴(yán)東升重視積蓄，支持科研教育。他創(chuàng)立“嚴(yán)東升獎(jiǎng)學(xué)金”時(shí)拿出的銀行定期存單，有到期的，也有未到期的，有自己名下的，也有妻子名下的。原文“拿出獎(jiǎng)金支票和一沓銀行的定期存單，有到期的，也有未到期的，有嚴(yán)先生名下的，也有師母名下的，看得出來是拼湊的?！备鶕?jù)理解選項(xiàng)概括的意思不全面。（3）本題是對(duì)原文內(nèi)容的篩選和整合類試題，考生在答題的時(shí)候要扣住“生而為國”的篩選。中斷學(xué)業(yè)，毅然回國，以實(shí)現(xiàn)自己“矢志科學(xué)，許身報(bào)國”的心愿；將個(gè)人追求融入國家建設(shè)發(fā)展的大局中，為國家發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)；為國家培養(yǎng)了大批人才，不僅培養(yǎng)了一批科研人員，還為國家留住了杰出人才。故答案為：（1）C（2）AC（3）①中斷學(xué)業(yè)，毅然回國，以實(shí)現(xiàn)自己“矢志科學(xué)，許身報(bào)國”的心愿。②他始終將自己的科技實(shí)踐與國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，為國家發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。（將個(gè)人的學(xué)術(shù)追求融入國家建設(shè)發(fā)展的大局中，為國家發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。）③為國家培養(yǎng)了大批人才，不僅培養(yǎng)了一批科研人員，還為國家留住了杰出人才?！军c(diǎn)評(píng)】第（3）題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。從“1949年新中國成立，正在美國伊利諾伊大學(xué)做博士后研究的嚴(yán)東升欣喜若狂，迫不及待想要回到祖國，以了‘矢志科學(xué)，許身報(bào)國’的心愿，1950年2月，他中斷了博士后研究歷經(jīng)周折回到祖國”；“1989年畢業(yè)那年很多人都選擇出國，嚴(yán)東升反復(fù)同他講，國內(nèi)缺少年輕科學(xué)家，盡量多待在國內(nèi)搞科研，出國的事我來安排．留學(xué)期間嚴(yán)東升給他寫了很多信，最常關(guān)照的一句話是‘一定要回來’。嚴(yán)東升的學(xué)生們都如期回來了”；“參加各種國際學(xué)術(shù)會(huì)議，到國外優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合作研究。在如今的材料科學(xué)領(lǐng)域里，活躍著一批他培養(yǎng)和指導(dǎo)的學(xué)生及科研人員，其中相當(dāng)一部分已成為我國科技事業(yè)的領(lǐng)軍人物”等部分可以具體篩選出嚴(yán)東升先生“生而為國”的人生信仰的。2．（1）A,C（2）①年輕時(shí)在各古玩鋪?zhàn)鰧W(xué)徒，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。②逐漸對(duì)歷代瓷器了如指掌，撰寫專業(yè)論文，成為鑒定專家。③熱心培養(yǎng)青年一代，毫無保留地把自己幾十年在文物認(rèn)識(shí)上的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給祖國的文化事解析：（1）A,C（2）①年輕時(shí)在各古玩鋪?zhàn)鰧W(xué)徒，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。②逐漸對(duì)歷代瓷器了如指掌，撰寫專業(yè)論文，成為鑒定專家。③熱心培養(yǎng)青年一代，毫無保留地把自己幾十年在文物認(rèn)識(shí)上的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給祖國的文化事業(yè)。④為抗美援朝，孫瀛洲義賣一批珍貴文物，所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)國家；出于愛國熱忱，毅然將畢生收藏的文物精品全部捐獻(xiàn)故宮博物院?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“由于采用類型學(xué)方法，總能先于他人準(zhǔn)確鑒別宋代五大名窖瓷器以及元代至明清兩代的瓷器”錯(cuò)誤，從文中來看，采用類型學(xué)方法鑒別的是明清瓷器。D項(xiàng)，“孫瀛洲還是一位大教育家，既培養(yǎng)出耿寶昌這樣堪稱‘泰斗’的古陶瓷鑒定專家，還培養(yǎng)了文物鑒定領(lǐng)域?yàn)閿?shù)眾多的棟梁之材”錯(cuò)誤，“大教育家”之說與文本不符，倒數(shù)第五段說的是“孫瀛洲先生還是一位真誠待人、誨人不倦的教育家”；“還培養(yǎng)了文物鑒定領(lǐng)域?yàn)閿?shù)眾多的棟梁之材”錯(cuò)誤，倒數(shù)第五段說的是“培養(yǎng)出一大批文物鑒定人才，其中既有耿寶昌先生這樣堪稱古陶瓷鑒定‘泰斗’級(jí)的專家，也不乏為數(shù)眾多、各領(lǐng)風(fēng)騷的中青年棟梁之材”。E項(xiàng)并不是在“過世后”捐獻(xiàn)的。故選AC兩項(xiàng)。（2）解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“請(qǐng)結(jié)合文章具體分析孫瀛洲由‘小我’到‘大公’的升華表現(xiàn)在哪些方面”，然后到文中圈出孫瀛洲“由‘小我’到‘大公’的升華”的內(nèi)容，再從不同角度進(jìn)行概括。從文中來看，第二段說“1900年到北京‘同春永’古玩鋪?zhàn)鰧W(xué)徒，后又到‘聚寶齋’、‘銘記古玩鋪’任職。他聰明好學(xué)，積累了豐富的文物基礎(chǔ)知識(shí)”，這是孫瀛洲年輕時(shí)的經(jīng)歷，這為他將來積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；如第三段“早在20世紀(jì)30年代，孫瀛洲先生就對(duì)歷代瓷器了如指掌……孫先生對(duì)自己在古陶瓷鑒定方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，先后發(fā)表了《明嘉靖青花加彩魚藻罐》、《試談?dòng)罉?、宣德景德?zhèn)官窯瓷年款》、《元明清瓷器的鑒定》等有關(guān)瓷器研究鑒定的論文9篇，文章中歸納的鑒定經(jīng)驗(yàn)，對(duì)古陶瓷鑒定具有重要的指導(dǎo)意義”，這是說孫瀛洲逐漸成為鑒定的專家；如倒數(shù)第五段“孫瀛洲先生還是一位真誠待人、誨人不倦的教育家．身為古陶瓷界德高望重的大專家卻從不擺架子，熱心培養(yǎng)青年一代，毫無保留地將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳授給同行”，這是說孫瀛洲熱心培養(yǎng)青年一代；如倒數(shù)第二段“1950年，為抗美援朝，孫瀛洲拿出一批珍貴文物義賣，所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)國家；1956年以后，出于愛國熱忱，孫瀛洲毅然將畢生收藏的文物精品2900余件全部捐獻(xiàn)故宮博物院，陶瓷占2000多件，其中25件珍貴瓷器被定為國家一級(jí)文物”，等等?？忌鶕?jù)這些信息進(jìn)行概括即可。故答案為：⑴AC；⑵①年輕時(shí)在各古玩鋪?zhàn)鰧W(xué)徒，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。②逐漸對(duì)歷代瓷器了如指掌，撰寫專業(yè)論文，成為鑒定專家。③熱心培養(yǎng)青年一代，毫無保留地把自己幾十年在文物認(rèn)識(shí)上的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給祖國的文化事業(yè)。④為抗美援朝，孫瀛洲義賣一批珍貴文物，所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)國家；出于愛國熱忱，毅然將畢生收藏的文物精品全部捐獻(xiàn)故宮博物院?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括能力，注意疏通文本內(nèi)容，理清文本結(jié)構(gòu)。做此題，先閱讀文本，疏通文意，理清思路然后把選項(xiàng)與原文信息對(duì)照，如B項(xiàng)中“由于采用類型學(xué)方法，總能先于他人準(zhǔn)確鑒別宋代五大名窖瓷器以及元代至明清兩代的瓷器?！币痪渑c原文不一致，原文中的信息是“采用類型學(xué)方法鑒別的是明清瓷器”，以此類推，把原文和選項(xiàng)做比較來推斷答案。⑵本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括能力，注意仔細(xì)審讀文本的信息。做此題，先要閱讀文本，根據(jù)題干找到原文的信息；然后抓重點(diǎn)詞來組織答案。如文本中的第二段中“1900年到北京‘同春永’古玩鋪?zhàn)鰧W(xué)徒，后又到‘聚寶齋’、‘銘記古玩鋪’任職?！边@些內(nèi)容表明他聰明好學(xué)，積累了豐富的文物基礎(chǔ)知識(shí)。3．（1）C（2）“花”指芳華絕代，才華橫溢，像花一樣年輕的林徽因?！皹洹敝笟v經(jīng)生活磨難，成熟堅(jiān)強(qiáng)的林徽因。由“花”到“樹”是她這一成長過程的形象說法。（3）讀你，林徽因！我讀到了一個(gè)熱愛生命的你解析：（1）C（2）“花”指芳華絕代，才華橫溢，像花一樣年輕的林徽因?！皹洹敝笟v經(jīng)生活磨難，成熟堅(jiān)強(qiáng)的林徽因。由“花”到“樹”是她這一成長過程的形象說法。（3）讀你，林徽因！我讀到了一個(gè)熱愛生命的你。就如同你喜歡的人間四月，喜歡的碧綠無瑕，喜歡的月圓花開。在你的眼中，每一種生物都賦予了情感，每一處山水都深藏了內(nèi)蘊(yùn)，每一個(gè)過客都該有一段美麗交集，所以你喜歡煙火人間，甘愿為這紅塵赴湯蹈火，在所不辭。讀你，我懂得了敬畏生命之理，在我心中“你是那一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)，“其目的是貶低張愛玲，突出林徽因的偉大”錯(cuò)誤，選項(xiàng)曲解文意，從文中來看，文章目的突出林徽因的偉大，但是并不是貶低張愛玲。故選C項(xiàng)。（2）解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“文中說：‘當(dāng)女人成了母親，花便成了樹?！ā甘裁?？‘樹’指什么”，然后到文中找到題干中的引文，結(jié)合文中的內(nèi)容理解“花”和“樹”的內(nèi)涵。文章第四段說“當(dāng)女人成了母親，花便成了樹”，結(jié)合前面“她芳華絕代，才華橫溢，她像一彎新月，而周圍是一群文化名人圍繞著她”可知，“花”指年輕的林徽因芳華絕代，才華橫溢，她像花一樣，而周圍是一群文化名人圍繞著她；結(jié)合后面的具體事例可以分析“樹”的所指，如作為母親的林徽因嫻靜溫柔，端莊慈愛，以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)，和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地，為古建筑測(cè)繪，用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國古建筑，為保留中國傳統(tǒng)文化奔波，在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里，林徽因一家顛沛流離、貧病交加，靠典當(dāng)度日，她卻堅(jiān)毅地開始了撰寫《中國建筑史》和《圖像中國建筑史》的巨大工程，1945年美國專家給她檢查身體，說她不會(huì)活過五年了，她能夠支撐下來活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡，可是她又活了10年，由此可知，“樹”指歷經(jīng)生活艱難，成熟堅(jiān)強(qiáng)的林徽因。而從“花”到“樹”是林徽因成長過程的形象說法。（3）解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“一個(gè)女子一生可以抵達(dá)的萬千境界——貌美如花、才華橫溢、高貴、莊嚴(yán)、自信、浪漫、賢惠、溫柔……請(qǐng)結(jié)合本文和你的理解，以‘讀你’為題，勾畫出林徽因在你心目中的形象”，然后分析“讀你”這一話題，借以確定內(nèi)容、方式?！白x”，不是一般意義的表現(xiàn)，這里的“讀”是仔細(xì)品味，贊美欣賞之意，“你”是“讀”的對(duì)象，即“林徽因”，考生在擬寫的過程中，最后用第二人稱的敘述方式，與“林徽因”進(jìn)行心靈對(duì)話，敘述“林徽因”讓考生敬佩、贊美的原因，抒發(fā)自己深沉的崇敬之情，敘述的時(shí)候可以一些，注重對(duì)人物的內(nèi)心世界的刻畫，文筆細(xì)膩、流暢，抒情真摯、飽滿；而“貌美如花、才華橫溢、高貴、莊嚴(yán)、自信、浪漫、賢惠、溫柔”等應(yīng)是考生贊美的原因，或者說是從林徽因身上讀出的東西，重點(diǎn)應(yīng)在她高尚的人生境界。內(nèi)容方面：要寫出林徽因的核心品質(zhì)，適當(dāng)陳述事跡引用人物言語；結(jié)構(gòu)方面，層次清晰、條理，事跡言語與品質(zhì)有關(guān)聯(lián)；語言方面：語句通順，要運(yùn)用第二人稱“你”，重抒情，兼議論。故答案為：⑴C；⑵“花”指芳華絕代，才華橫溢，像花一樣年輕的林徽因?！皹洹敝笟v經(jīng)生活磨難，成熟堅(jiān)強(qiáng)的林徽因。由“花”到“樹”是她這一成長過程的形象說法。⑶讀你，林徽因！我讀到了一個(gè)熱愛生命的你。就如同你喜歡的人間四月，喜歡的碧綠無瑕，喜歡的月圓花開。在你的眼中，每一種生物都賦予了情感，每一處山水都深藏了內(nèi)蘊(yùn)，每一個(gè)過客都該有一段美麗交集，所以你喜歡煙火人間，甘愿為這紅塵赴湯蹈火，在所不辭。讀你，我懂得了敬畏生命之理，在我心中“你是那一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。⑵此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。本考點(diǎn)要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對(duì)有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對(duì)文章的理解程度。??“花”指年輕的林徽因芳華絕代，才華橫溢，她像花一樣，而周圍是一群文化名人圍繞著她。“樹”指歷經(jīng)生活艱難，成熟堅(jiān)強(qiáng)的林徽因。⑶此題考查個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。此類題目雖然有一定的開放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結(jié)底是基于對(duì)文