初中九年級英語第一次模擬考試總結初中九年級英語第一次模擬考試總結「篇一」初中九年級英語第一次模擬考試總結20xx年初中九年級第一次模擬考試已經結束，考試成績不是那么理想。與自己的期望有一些差距，下面就英語試卷做一認真分析和總結。首先，聽力題的滿分是二十分，總體上學生做的不是很好，大都得十分左右，其中原因之一是，監(jiān)考教師未給學生留看聽力題的時間，學生拿到試卷后，監(jiān)考老師就開始播放聽力錄音；另一個原因是我們在此前幾乎沒做過聽力題訓練，這個也是主要的原因。不過有兩個優(yōu)等生并沒讓我失望，他倆的聽力題都得了滿分。但是以后我們會努力加強聽力題訓練，盡快提高學生的聽力技能。對于單選題，從整體上來說，還算令人滿意，此題滿分是十五分，大部分學生都能得十三分左右，失分不是太高。這點說明學生的基礎知識掌握的較牢固，扎實。第三題是完形填空，此題滿分是十分，此題以前講過，所以大多數學生都能得八分以上。有的未得滿分，經詢問，是因為其太大意太粗心造成的。第四題是閱讀理解題，此題分值重，共四十分。此題是考出好成績的關鍵，只要做好此題就等于成功了一半。對于此類型題，學生中常常出現(xiàn)這種情況：簡單容易的文章會不同程度地失分，也即不能得滿分，其原因就是粗心大意；對于拔高題即有難度的文章卻能夠做得完美不丟分，這是因為越是有生詞有難度的文章，他們就會更加小心、細心、認真地去讀，所以不丟分也在情理之中。當然，這套題中有兩道閱讀理解題都是做過的，然而，成績也并不理想?，F(xiàn)在細想一下緣由，可能是平時講題前，他們沒認真地去做；也可能是講過試題后，沒給學生理解消化的時間和機會?？傊?，以后要改掉這種滿堂灌的教學模式，要把大量的課堂時間還給學生，充分發(fā)揮學生學習的主動性。只有這樣，學生自己才能從學習中尋找學習的方法，探索學習的技巧。第五題級即選詞填空題，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型。歷屆的中學生害怕此題，感覺要做好此題不是一件容易的事。以前對做此題的方法也給學生講解過，比如，對于方框中的每一個詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據對全文的理解，推測出有空格的這一句話的意思，再猜測空格上應該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。經過此次考試，認真地反思，我認為解決此題要注意這五個方面：1、詞性判斷；2、常用搭配；3、內在邏輯；4、感情色彩；5、語法常識。解題步驟應從下面著手：1、閱讀選項，詞性分類；2、細讀首句，抓住中心；3、瞻前顧后，謹慎選擇。補全對話題，對于優(yōu)等生來講，難度不大。都能輕易地得到滿分十分。最后一種題型是書面表達。此題失分大，不容忽視。根據此次考試情況，我認為，要做好書面表達應注意以下幾個方面：1、緊扣題目，準確、全面地表達出要點中規(guī)定的全部信息和內容，不得遺漏；2、表達正確，意思連貫，過渡自然；3、格式正確，書寫規(guī)范，標點準確，字數符合要求?？荚嚂r，還應提醒學生做到下面幾點：認真審題，細心做題；合理分配時間；還要遵循先易后難的順序，做到一題不漏；整張試卷完成后，再把試卷從頭到尾重新審查一遍。拓展：英語考試技巧一、多分析事物，注意積累表現(xiàn)事物動態(tài)的詞語。世界上的一切事物，不時刻刻都在運動和變革。我們怎樣才能把它們的動態(tài)寫出來呢?一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處于動態(tài)時的特征;二是要掌握必然數量的能準確描繪事物動態(tài)的動詞。同學們學過的《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。”這句話，抓住雨來游水時動作的特點，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個準確的動詞，寫出了雨來出水時的五個連續(xù)動作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生?？梢?，我們要把事物的動態(tài)寫得形象傳神，除了觀察、分析事物的動態(tài)特征外，還必需積累必然數量的描寫動態(tài)的詞語。二、多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語。怎樣把文章寫得有聲有色呢?除了抓住事物的形象特征進行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發(fā)出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此，我們平時除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”，傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什么區(qū)別，聽它們抑揚頓挫的變革規(guī)律，聽這些聲音表達了什么樣的思想感情。然后，把聽到的聲音記下來，用象聲的詞語(也就是象聲詞)描繪出來。這樣，文章就會真的有聲有色了。三、多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。成語是漢語詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。如果我們能掌握大量的成語，對我們說話、作文都是很有好處的。成語之多，浩如煙海，僅一本《漢語成語大詞典》就收有17000個。在我們小學語文教材里也用了不少的成語。如十二冊老舍寫的《風》這篇課文中就用了如下八個成語：七零八散、四面八方、暗無天日、日月無光、驚濤駭浪、鬼哭神號、橫行無忌、雞毛蒜皮。成語這么多，怎樣記憶和積累呢?成語一般是由四個字組成，并且在語法結構和選詞組合上多數有必然的規(guī)律，且擺列有趣?，F(xiàn)在我們按照成語結構選詞組合的特點進行分類收集。這樣便于查找，也便于記憶。初中九年級英語第一次模擬考試總結「篇二」九年級的第二次模擬考試已結束，本次英語考試試題為150分，基礎題50分，英語綜合能力運用題100分。而本次考試試題基礎題屬于中等難度，知識點涉及全面，難到語法題，簡單到人稱的區(qū)別，不僅考查了學生對知識的掌握，而且檢測了學生的做題細心程度和認真程度。而閱讀題40分，前面20分考題問題直接，相對來說好做一些，而后面二十分問題含蓄不易理解問題問的是什么，而且考法靈活，學生不易得分。但是，本次英語考試成績很不理想，及格率和平均分都很低，和我自己的目標還差很遠。而從學生的考試卷來看，考及格的學生幾乎基礎題得滿分，剩下的閱讀題得一半多一點分，就很穩(wěn)定的考及格了。而邊緣線上的學生基礎題基本得70%的分，閱讀理解得一半分，所以一直考80幾分，而D類學生基礎題幾乎不會做。所以不管閱讀題有多難，得一半分，甚至少一半分，基礎題得85%的分，怎么會考不及格。所以在剩下的這些時間里訓練寫作和閱讀的時候，更應該把基礎薄弱的學生的基礎在補一補，爭取使他們把基礎題做好。同時輔導邊緣線學生，使及格的學生達到15人。而對比七年級的歷史成績，情況也不容樂觀，大部分學校的合格率在百分之40上，而在40以下的寥寥無幾。而本次考試試題總分100分，選擇題50分為中等難度，剩下的50分是對學生來說偏難一點的材料分析題。在本次考試之后，我發(fā)現(xiàn)在歷史教學中還存在以下幾方面問題：一、過關沒落實好。由于復習時間緊，只是給學生布置了復習內容，而沒有進行逐個的過關，只是對個別學生進行抽查，造成50分全部是直觀的關于課本知識的單項選擇題學生沒有得滿分，失分。而材料分析題所涉及到的知識，復習時都給學生反復強調過，讓學生背誦，但是由于沒有親自過關，考試時學生仍然不會。二、簡單知識復雜化。在復習時我給學生準備了一套選擇題，和期中考試試題的單項選擇題相比，不是直觀的一問一答稍微難了一點，因此也浪費了一定的復習時間。所以在教學中做題時為了培養(yǎng)學生析題和理解題的能力可以適當增加難度，但不是每個題都增加。三、課堂上組織的活動較少，課堂氣氛沉悶。特別是二班，我和他們交流較少，上課學生顯得不愛回答問題，而更多的問題是我組織的活動較少，教學方法不靈活，從而課堂教學效果不佳。四、當堂內容當堂清的效果不好。每節(jié)課學習的內容，雖然留時間背誦，但是給學生留的時間少，學生不能完全消化，掌握。所以，在接下來的教學中還需不斷改進自己的歷史教學，鍛煉自己的能力，和學生共同進步。初中九年級英語第一次模擬考試總結「篇三」初中九年級英語模擬考試總結每一次的考試都是對教師的教學和學生的學習情況進行的一次檢查和測試，其意義在于檢查出在前一階段未復習到的知識，找出差距和不足之處，以利于改進并縮小差距，從而提高教學質量。20xx年初中九年級第一次模擬考試已經結束，考試成績不是那么理想。與自己的期望有一些差距，下面就英語試卷做一認真分析和總結。首先，聽力題的滿分是二十分，總體上學生做的不是很好，大都得十分左右，其中原因之一是，監(jiān)考教師未給學生留看聽力題的時間，學生拿到試卷后，監(jiān)考老師就開始播放聽力錄音；另一個原因是我們在此前幾乎沒做過聽力題訓練，這個也是主要的原因。不過有兩個優(yōu)等生并沒讓我失望，他倆的聽力題都得了滿分。但是以后我們會努力加強聽力題訓練，盡快提高學生的聽力技能。對于單選題，從整體上來說，還算令人滿意，此題滿分是十五分，大部分學生都能得十三分左右，失分不是太高。這點說明學生的基礎知識掌握的較牢固，扎實。第三題是完形填空，此題滿分是十分，此題以前講過，所以大多數學生都能得八分以上。有的未得滿分，經詢問，是因為其太大意太粗心造成的。第四題是閱讀理解題，此題分值重，共四十分。此題是考出好成績的關鍵，只要做好此題就等于成功了一半。對于此類型題，學生中常常出現(xiàn)這種情況：簡單容易的文章會不同程度地失分，也即不能得滿分，其原因就是粗心大意；對于拔高題即有難度的文章卻能夠做得完美不丟分，這是因為越是有生詞有難度的文章，他們就會更加小心、細心、認真地去讀，所以不丟分也在情理之中。當然，這套題中有兩道閱讀理解題都是做過的，然而，成績也并不理想?，F(xiàn)在細想一下緣由，可能是平時講題前，他們沒認真地去做；也可能是講過試題后，沒給學生理解消化的時間和機會?？傊?，以后要改掉這種滿堂灌的教學模式，要把大量的課堂時間還給學生，充分發(fā)揮學生學習的主動性。只有這樣，學生自己才能從學習中尋找學習的方法，探索學習的技巧。第五題級即選詞填空題，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型。歷屆的中學生害怕此題，感覺要做好此題不是一件容易的事。以前對做此題的方法也給學生講解過，比如，對于方框中的每一個詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據對全文的理解，推測出有空格的這一句話的意思，再猜測空格上應該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。經過此次考試，認真地反思，我認為解決此題要注意這五個方面：1、詞性判斷；2、常用搭配；3、內在邏輯；4、感情色彩；5、語法常識。解題步驟應從下面著手：1、閱讀選項，詞性分類；2、細讀首句，抓住中心；3、瞻前顧后，謹慎選擇。補全對話題，對于優(yōu)等生來講