2025日語能力測試N4級(jí)詞匯語法強(qiáng)化試卷：語法錯(cuò)誤分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯辨析題要求：下面每道題都給出了四個(gè)日語單詞，其中只有一個(gè)單詞的用法或意義與其他三個(gè)不同，請(qǐng)圈出正確的選項(xiàng)并在括號(hào)內(nèi)簡要說明理由。注意，作答時(shí)要結(jié)合具體語境，不能僅憑單詞表面意思判斷。1.（1）機(jī)嫌がいい（2）元?dú)荬ⅳ耄?）體調(diào)が悪い（4）元?dú)荬收_選項(xiàng)：（2）理由：其他三個(gè)都是表示"情緒好"的固定搭配，而（2）強(qiáng)調(diào)精力充沛的狀態(tài)2.（1）手紙を書く（2）手紙が屆く（3）手紙を送る（4）手紙を読む正確選項(xiàng)：（2）理由：其他三個(gè)都是主動(dòng)態(tài)表達(dá)，只有（2）是被動(dòng)態(tài)3.（1）この道を曲がって（2）この道に曲がって（3）この道を入って（4）この道に進(jìn)んで正確選項(xiàng)：（3）理由：其他都是表示"向某個(gè)方向移動(dòng)"的用法，而（3）強(qiáng)調(diào)進(jìn)入某個(gè)區(qū)域4.（1）何でも食べられる（2）何でも食べる（3）何でも食べられない（4）何でも食べない正確選項(xiàng)：（1）理由：其他都是表示個(gè)人選擇，只有（1）強(qiáng)調(diào)客觀條件允許5.（1）彼は日本語を勉強(qiáng)している（2）彼は日本語が得意だ（3）彼は日本語を話せる（4）彼は日本語を勉強(qiáng)した正確選項(xiàng)：（2）理由：其他都是表示學(xué)習(xí)動(dòng)作或能力，只有（2）是評(píng)價(jià)性表達(dá)6.（1）この本を読んでいる（2）この本を読んだ（3）この本が面白い（4）この本を読む正確選項(xiàng)：（3）理由：其他都是與閱讀動(dòng)作相關(guān)，只有（3）是評(píng)價(jià)內(nèi)容7.（1）彼女は毎日運(yùn)動(dòng)する（2）彼女は毎日宿題をする（3）彼女は毎日図書館に行く（4）彼女は毎日日本語を勉強(qiáng)する正確選項(xiàng)：（1）理由：其他都是表示日常任務(wù)，只有（1）強(qiáng)調(diào)習(xí)慣性動(dòng)作8.（1）このケーキは美味しい（2）このケーキを食べたい（3）このケーキが好きだ（4）このケーキは高すぎる正確選項(xiàng)：（4）理由：其他都是正面評(píng)價(jià)，只有（4）表示負(fù)面評(píng)價(jià)二、語法錯(cuò)誤分析題要求：下面每道題都給出了一個(gè)不完整的日語句子，其中包含語法錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤原因并給出正確表達(dá)。注意，要結(jié)合句子整體意思分析，不能只看單個(gè)語法點(diǎn)。1.間違い：私友達(dá)は映畫を見た錯(cuò)誤原因：缺少連接助詞正確表達(dá)：私と友達(dá)は映畫を見た2.間違い：彼學(xué)生は日本語が勉強(qiáng)する錯(cuò)誤原因：動(dòng)詞終止形錯(cuò)誤正確表達(dá)：彼は學(xué)生で日本語を勉強(qiáng)する3.間違い：明日図書館に行く本を読む錯(cuò)誤原因：動(dòng)詞時(shí)態(tài)不匹配正確表達(dá)：明日図書館に行って本を読む4.間違い：このケーキ美味しいです錯(cuò)誤原因：形容詞活用錯(cuò)誤正確表達(dá)：このケーキは美味しいです5.間違い：昨日先生に電話した母が來た錯(cuò)誤原因：主語不一致正確表達(dá)：昨日先生に電話した母は來た6.間違い：雨降って行く錯(cuò)誤原因：缺少助詞正確表達(dá)：雨が降って行く7.間違い：この本面白いです錯(cuò)誤原因：形容詞活用錯(cuò)誤正確表達(dá)：この本は面白いです8.間違い：彼病気で學(xué)校行けない錯(cuò)誤原因：缺少助詞正確表達(dá)：彼は病気で學(xué)校に行けない三、語法改錯(cuò)題要求：下面每道題都給出了一個(gè)包含兩處或兩處以上語法錯(cuò)誤的日語句子，請(qǐng)全部找出并逐一改正。改正時(shí)要注意保持句子原意，可以添加必要的助詞或助動(dòng)詞，但不要改變句子主干成分。遇到特別需要注意的語法點(diǎn)，我會(huì)用（※）符號(hào)提示你。1.間違い：昨日友達(dá)と一緒に映畫館行って、その後カラオケに行く計(jì)畫した。錯(cuò)誤原因1：動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：缺少必要的助詞正確表達(dá)：昨日、友達(dá)と一緒に映畫館に行って、その後カラオケに行く計(jì)畫をした。2.間違い：私日本語勉強(qiáng)したいけど、時(shí)間なかなか取れない。錯(cuò)誤原因1：動(dòng)詞終止形錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：助詞使用不當(dāng)正確表達(dá)：私は日本語を勉強(qiáng)したいけど、時(shí)間をなかなか取れない。3.間違い：彼女最近體調(diào)悪くて學(xué)校全然行けない。錯(cuò)誤原因1：形容詞活用錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：副詞使用不當(dāng)正確表達(dá)：彼女は最近體調(diào)が悪くて、學(xué)校全然行けない。4.間違い：この本面白そうで、読みたいと思って買った。錯(cuò)誤原因1：形容詞活用錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤正確表達(dá)：この本は面白そうで、読みたいと思って買った。5.間違い：先生「日本語勉強(qiáng)大丈夫？」って聞いて、私「まだまだ難しい」って答えた。錯(cuò)誤原因1：缺少提示助詞※錯(cuò)誤原因2：敬語使用不當(dāng)正確表達(dá)：先生は「日本語勉強(qiáng)大丈夫か？」と聞いて、私は「まだまだ難しい」と答えた。6.間違い：雨降って、彼は無理に部活続けた。錯(cuò)誤原因1：動(dòng)詞終止形錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：缺少必要的助詞正確表達(dá)：雨が降って、彼は無理に部活を続けた。7.間違い：図書館に本借りましたが、全部読むと一年かかると思う。錯(cuò)誤原因1：助詞使用不當(dāng)※錯(cuò)誤原因2：表達(dá)不夠自然正確表達(dá)：図書館に本を借りましたが、全部読むと一年かかると思います。8.間違い：昨日先生から電話來て、宿題急いで書くことになった。錯(cuò)誤原因1：主語不明確※錯(cuò)誤原因2：動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤正確表達(dá)：昨日、先生から電話が來て、宿題を急いで書くことになった。四、語法補(bǔ)全題要求：下面每道題都給出了一個(gè)不完整的日語句子，其中缺少必要的語法成分，請(qǐng)根據(jù)語境補(bǔ)全句子，并說明補(bǔ)全部分使用的語法點(diǎn)。注意，補(bǔ)全時(shí)要考慮句子整體邏輯，不能只填表面需要的詞。1.間違い：彼女は日本語_______けど、勉強(qiáng)する時(shí)間が取れない。正確表達(dá)：彼女は日本語が好きでも、勉強(qiáng)する時(shí)間が取れない。語法點(diǎn)：提示助詞「でも」表示轉(zhuǎn)折關(guān)系2.間違い：このケーキ、_______。正確表達(dá)：このケーキ、美味しそうだ。語法點(diǎn)：斷定形「そうだ」表示推測3.間違い：先生に_______、宿題を提出した。正確表達(dá)：先生に聞かれて、宿題を提出した。語法點(diǎn)：被動(dòng)形「かれて」表示被要求4.間違い：今日は雨なので、野球試合_______。正確表達(dá)：今日は雨なので、野球試合がcancelled。語法點(diǎn)：名詞+「だ」體表示客觀事實(shí)5.間違い：私_______、日本語を勉強(qiáng)したい。正確表達(dá)：私が日本語を勉強(qiáng)したい、だから。語法點(diǎn)：主語補(bǔ)語「が」表示強(qiáng)調(diào)6.間違い：彼は毎日_______。正確表達(dá)：彼は毎日図書館に行く。語法點(diǎn)：動(dòng)詞基本形表示習(xí)慣性動(dòng)作7.間違い：この本は_______。正確表達(dá)：この本は読むのに時(shí)間がかかる。語法點(diǎn)：名詞+「に」表示需要的時(shí)間8.間違い：_______、學(xué)校を休むことにした。正確表達(dá)：體調(diào)が悪い、だから、學(xué)校を休むことにした。語法點(diǎn)：名詞+「だから」表示原因本次試卷答案如下一、詞匯辨析題1.正確選項(xiàng)：（2）理由：其他三個(gè)都是表示"情緒好"的固定搭配，而（2）強(qiáng)調(diào)精力充沛的狀態(tài)。解析思路：題目考查的是日語中表示"情緒好"的不同表達(dá)方式。機(jī)嫌がいい、體調(diào)が悪い、元?dú)荬识际枪潭ù钆?，但?）元?dú)荬ⅳ敫鼈?cè)重于身體和精神上的充沛感，有"有活力"的意思，與其他三個(gè)強(qiáng)調(diào)心理狀態(tài)的表達(dá)有所區(qū)別。2.正確選項(xiàng)：（2）理由：其他三個(gè)都是主動(dòng)態(tài)表達(dá)，只有（2）是被動(dòng)態(tài)。解析思路：這道題考察的是日語中"手紙"作為對(duì)象的不同表達(dá)方式。（1）（3）（4）都是主語發(fā)出動(dòng)作，而（2）表示"信被送達(dá)"，是被動(dòng)態(tài)表達(dá)，符合題意。3.正確選項(xiàng)：（3）理由：其他都是表示"向某個(gè)方向移動(dòng)"的用法，而（3）強(qiáng)調(diào)進(jìn)入某個(gè)區(qū)域。解析思路：題目考查的是表示移動(dòng)方向的助詞用法。（1）和（4）表示轉(zhuǎn)向某個(gè)方向，（2）表示到達(dá)某個(gè)地方，（3）表示進(jìn)入某個(gè)區(qū)域，更符合題意中的"進(jìn)入"含義。4.正確選項(xiàng)：（1）理由：其他都是表示個(gè)人選擇，只有（1）強(qiáng)調(diào)客觀條件允許。解析思路：這道題考查的是"食べられる"與"食べる"的區(qū)別。（1）表示"可以吃"，強(qiáng)調(diào)客觀條件允許，而其他三個(gè)都是主觀意愿的表達(dá)，因此（1）最符合題意。5.正確選項(xiàng)：（2）理由：其他都是表示學(xué)習(xí)動(dòng)作或能力，只有（2）是評(píng)價(jià)性表達(dá)。解析思路：題目考查的是評(píng)價(jià)某人日語水平的不同表達(dá)方式。（1）（3）（4）都是表示學(xué)習(xí)動(dòng)作或能力的表達(dá)，而（2）表示"擅長日語"，是評(píng)價(jià)性表達(dá)，與其他選項(xiàng)不同。6.正確選項(xiàng)：（3）理由：其他都是與閱讀動(dòng)作相關(guān)，只有（3）是評(píng)價(jià)內(nèi)容。解析思路：這道題考查的是對(duì)"本"的不同描述方式。（1）（2）（4）都是與閱讀動(dòng)作相關(guān)的表達(dá)，而（3）表示"這本書很有趣"，是對(duì)內(nèi)容本身的評(píng)價(jià)，與其他選項(xiàng)不同。7.正確選項(xiàng)：（1）理由：其他都是表示日常任務(wù)，只有（1）強(qiáng)調(diào)習(xí)慣性動(dòng)作。解析思路：題目考查的是表示日?；顒?dòng)的不同表達(dá)方式。（2）（3）（4）都是日常任務(wù)的表達(dá)，而（1）強(qiáng)調(diào)"每天都會(huì)做"，更符合習(xí)慣性動(dòng)作的含義。8.正確選項(xiàng)：（4）理由：其他都是正面評(píng)價(jià)，只有（4）表示負(fù)面評(píng)價(jià)。解析思路：這道題考查的是對(duì)"ケーキ"的不同評(píng)價(jià)方式。（1）（2）（3）都是正面評(píng)價(jià)，而（4）表示"太貴了"，是負(fù)面評(píng)價(jià)，與其他選項(xiàng)不同。二、語法錯(cuò)誤分析題1.錯(cuò)誤原因1：動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤※正確表達(dá)：昨日、友達(dá)と一緒に映畫館に行って、その後カラオケに行く計(jì)畫をした。解析思路：原句中的"行く"和"計(jì)畫した"時(shí)態(tài)不匹配，前者應(yīng)該用過去時(shí)態(tài)表示已經(jīng)完成的動(dòng)作，后者也應(yīng)該用過去時(shí)態(tài)表示已經(jīng)做出的計(jì)劃，所以需要將"行く"改為"行って"的過去完成時(shí)態(tài)。2.錯(cuò)誤原因1：動(dòng)詞終止形錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：助詞使用不當(dāng)正確表達(dá)：私は日本語を勉強(qiáng)したいけど、時(shí)間をなかなか取れない。解析思路：原句中的"勉強(qiáng)する"應(yīng)該用終止形"勉強(qiáng)したい"表示主觀愿望，而不是連體形"勉強(qiáng)する"。另外，"時(shí)間"作為賓語需要使用助詞"を"，所以需要添加"を"。3.錯(cuò)誤原因1：形容詞活用錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：副詞使用不當(dāng)正確表達(dá)：彼女は最近體調(diào)が悪くて、學(xué)校全然行けない。解析思路：原句中的"體調(diào)悪くて"應(yīng)該用形容詞的連體形"體調(diào)が悪くて"，而不是終止形。另外，"全然行けない"中的"全然"作為副詞修飾"行けない"是正確的，但需要將"體調(diào)"改為"體調(diào)が"以保持語法正確。4.錯(cuò)誤原因1：形容詞活用錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤正確表達(dá)：この本は面白そうで、読みたいと思って買った。解析思路：原句中的"面白い"應(yīng)該用斷定形"面白そうだ"表示推測，而不是終止形。另外，"買った"應(yīng)該改為"買った"以保持過去時(shí)態(tài)的一致。5.錯(cuò)誤原因1：缺少提示助詞※錯(cuò)誤原因2：敬語使用不當(dāng)正確表達(dá)：先生は「日本語勉強(qiáng)大丈夫か？」と聞いて、私は「まだまだ難しい」と答えた。解析思路：原句中的"先生に「～」って聞いて"缺少提示助詞"は"，應(yīng)該改為"先生は「～」と聞いて"。另外，"答えた"作為敬語使用不當(dāng)，應(yīng)該改為"答えた"。6.錯(cuò)誤原因1：動(dòng)詞終止形錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：缺少必要的助詞正確表達(dá)：雨が降って、彼は無理に部活を続けた。解析思路：原句中的"降って"應(yīng)該用終止形"降って"表示雨的動(dòng)作，而不是連體形。另外，"部活"作為賓語需要使用助詞"を"，所以需要添加"を"。7.錯(cuò)誤原因1：助詞使用不當(dāng)※錯(cuò)誤原因2：表達(dá)不夠自然正確表達(dá)：図書館に本を借りましたが、全部読むと一年かかると思います。解析思路：原句中的"図書館に本借りましたが"缺少必要的助詞"を"，應(yīng)該改為"図書館に本を借りましたが"。另外，"読むと一年かかる"的表達(dá)不夠自然，應(yīng)該改為"全部読むと一年かかる"。8.錯(cuò)誤原因1：主語不明確※錯(cuò)誤原因2：動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤正確表達(dá)：昨日、先生から電話が來て、宿題を急いで書くことになった。解析思路：原句中的"先生から電話來て"缺少主語，應(yīng)該改為"昨日、先生から電話が來て"。另外，"書くことになった"應(yīng)該改為"書くことになった"以保持過去時(shí)態(tài)的一致。三、語法改錯(cuò)題1.錯(cuò)誤原因1：動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：缺少必要的助詞正確表達(dá)：昨日、友達(dá)と一緒に映畫館に行って、その後カラオケに行く計(jì)畫をした。解析思路：原句中的"行って"應(yīng)該用過去時(shí)態(tài)表示已經(jīng)完成的動(dòng)作，"計(jì)畫した"也應(yīng)該用過去時(shí)態(tài)表示已經(jīng)做出的計(jì)劃，所以需要將"行って"改為"行って"，"計(jì)畫した"改為"計(jì)畫をした"。2.錯(cuò)誤原因1：動(dòng)詞終止形錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：助詞使用不當(dāng)正確表達(dá)：私は日本語が好きでも、勉強(qiáng)する時(shí)間が取れない。解析思路：原句中的"勉強(qiáng)したい"應(yīng)該用終止形"勉強(qiáng)したい"表示主觀愿望，而不是連體形"勉強(qiáng)する"。另外，"時(shí)間"作為賓語需要使用助詞"を"，所以需要添加"を"。3.錯(cuò)誤原因1：形容詞活用錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：副詞使用不當(dāng)正確表達(dá)：彼女は最近體調(diào)が悪くて、學(xué)校全然行けない。解析思路：原句中的"體調(diào)悪くて"應(yīng)該用形容詞的連體形"體調(diào)が悪くて"，而不是終止形。另外，"全然行けない"中的"全然"作為副詞修飾"行けない"是正確的，但需要將"體調(diào)"改為"體調(diào)が"以保持語法正確。4.錯(cuò)誤原因1：形容詞活用錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤正確表達(dá)：この本は面白そうで、読みたいと思って買った。解析思路：原句中的"面白い"應(yīng)該用斷定形"面白そうだ"表示推測，而不是終止形。另外，"買った"應(yīng)該改為"買った"以保持過去時(shí)態(tài)的一致。5.錯(cuò)誤原因1：缺少提示助詞※錯(cuò)誤原因2：敬語使用不當(dāng)正確表達(dá)：先生は「日本語勉強(qiáng)大丈夫か？」と聞いて、私は「まだまだ難しい」と答えた。解析思路：原句中的"先生に「～」って聞いて"缺少提示助詞"は"，應(yīng)該改為"先生は「～」と聞いて"。另外，"答えた"作為敬語使用不當(dāng)，應(yīng)該改為"答えた"。6.錯(cuò)誤原因1：動(dòng)詞終止形錯(cuò)誤※錯(cuò)誤原因2：缺少必要的助詞正確表達(dá)：雨が降って、彼は無理に部活を続けた。解析思路：原句中的"降って"應(yīng)該用終止形"降って"表示雨的動(dòng)作，而不是連體形。另外，"部活"作為賓語需要使用助詞"を"，所以需要添加"を"。7.錯(cuò)誤原因1：助詞使用不當(dāng)※錯(cuò)誤原因2：表達(dá)不夠自然正確表達(dá)：図書館に本を借りましたが、全部読むと一年かかると思います。解析思路：原句中的"図書館に本借りましたが"缺少必要的助詞"を"，應(yīng)該改為"図書館に本を借りましたが"。另外，"読むと一年かかる"的表達(dá)不夠自然，應(yīng)該改為"全部読むと一年かかる"。8.錯(cuò)誤原因1：主語不明確※錯(cuò)誤原因2：動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤正確表達(dá)：昨日、先生から電話が來て、宿題を急いで書くことになった。解析思路：原句中的"先生から電話來て"缺少主語，應(yīng)該改為"昨日、先生から電話が來て"。另外，"書くことになった"應(yīng)該改為"書くことになった"以保持過去時(shí)態(tài)的一致。四、語法補(bǔ)全題1.正確表達(dá)：彼女は日本語が好きでも、勉強(qiáng)する時(shí)間が取れない。語法點(diǎn)：提示助詞「でも」表示轉(zhuǎn)折關(guān)系解析思路：原句需要補(bǔ)充表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的助詞，"で