2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（小學(xué)語文素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與策略講解）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用要求：考察學(xué)生對(duì)漢字、詞語、成語、詩句等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以及在實(shí)際語境中的運(yùn)用能力。1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字。a.xīnbǐng(______)b.hèshēng(______)c.zhēngzhēng(______)d.lǎoshū(______)2.下列詞語中，哪個(gè)詞語與其他三個(gè)詞語意思不同？a.欣喜若狂b.莫名其妙c.風(fēng)和日麗d.一心一意3.下列成語中，哪個(gè)成語與其他三個(gè)成語書寫有誤？a.魚貫而出b.隨遇而安c.一鼓作氣d.一心一意4.請(qǐng)選出下列詩句中，含有“山”字的詩句。a.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有b.靜夜思c.賦得古原草送別d.春曉5.請(qǐng)選出下列詞語中，與“綠”字意思相近的詞語。a.黃b.藍(lán)c.紫d.白二、閱讀理解要求：考察學(xué)生對(duì)閱讀材料內(nèi)容的理解、分析、概括和評(píng)價(jià)能力。閱讀材料：在一個(gè)寒冷的冬日，小明獨(dú)自一人走在回家的路上。他穿著一件厚厚的棉衣，手里捧著一杯熱氣騰騰的牛奶。突然，他看到一個(gè)小男孩在路邊哭泣。小明走過去，關(guān)切地詢問發(fā)生了什么事。小男孩抽泣著說：“我今天忘記做作業(yè)了，老師批評(píng)了我，我感到很傷心?！毙∶靼参克f：“別難過，我來幫你完成作業(yè)吧?！庇谑?，小明坐在小男孩旁邊，耐心地幫他解答問題。在解答過程中，小明發(fā)現(xiàn)小男孩很聰明，只是有些粗心。經(jīng)過一番努力，小明幫小男孩完成了作業(yè)。小男孩感激地看著小明，說：“謝謝你，小明，你真是個(gè)好朋友?！?.請(qǐng)概括小明在故事中的主要表現(xiàn)。a.善良、關(guān)心他人b.懶惰、自私c.憤怒、冷漠d.堅(jiān)強(qiáng)、勇敢2.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是：a.小明是個(gè)懶惰的孩子b.小明是個(gè)自私的孩子c.小明和小男孩是好朋友d.小明不喜歡幫助別人3.請(qǐng)從文章中找出兩個(gè)描寫天氣的詞語，并解釋它們的意思。a.詞語：______意思：______b.詞語：______意思：______4.請(qǐng)簡(jiǎn)述小明幫助小男孩完成作業(yè)的過程。a.小明詢問小男孩發(fā)生了什么事b.小明安慰小男孩c.小明耐心地幫小男孩解答問題d.小明和小男孩成為好朋友三、寫作能力要求：考察學(xué)生的寫作能力，包括選材、構(gòu)思、表達(dá)和文采等方面。1.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求語言通順，中心明確，表達(dá)自己的真實(shí)想法。2.請(qǐng)根據(jù)以下材料，寫一篇不少于400字的記敘文。材料內(nèi)容：一個(gè)下雨天，你偶然間遇到了一位陌生老人，他向你講述了他的感人故事。材料：昨天下午，天空突然下起了大雨。我騎著自行車在回家的路上，突然看到一位老人在路邊避雨。他身穿一件破舊的衣服，頭發(fā)花白，臉上布滿了皺紋。我停下車，遞給他一把雨傘，老人感激地看著我說：“謝謝你，年輕人。”老人告訴我，他年輕時(shí)曾經(jīng)是一名飛行員，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了雙臂。盡管生活艱辛，但他從未放棄對(duì)生活的熱愛。如今，他靠著自己的努力，成為了一名畫家。他的畫技高超，許多人都喜歡他的作品。3.請(qǐng)以“校園一角”為題，寫一篇不少于200字的描寫文。要求描繪出校園一角的自然風(fēng)光或人文景觀，表達(dá)自己對(duì)校園生活的喜愛之情。四、古詩文鑒賞要求：考察學(xué)生對(duì)古詩文的閱讀理解、背誦和鑒賞能力。1.請(qǐng)背誦并解釋下列古詩中的重點(diǎn)詞語。a.《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”。b.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”。c.《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。2.請(qǐng)分析下列古詩的表現(xiàn)手法和意境。a.《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”。b.《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。c.《春曉》中的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。3.請(qǐng)選出下列詩句中，含有“月”字的詩句。a.《靜夜思》b.《望月懷遠(yuǎn)》c.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》d.《登鸛雀樓》五、綜合性學(xué)習(xí)要求：考察學(xué)生的綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力，包括口語表達(dá)、閱讀理解、寫作和實(shí)際操作等方面。1.請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話。場(chǎng)景：學(xué)校舉辦了一場(chǎng)校園文化節(jié)，你作為組織者，邀請(qǐng)了一位著名作家來學(xué)校進(jìn)行講座。對(duì)話內(nèi)容：-你：尊敬的作家，歡迎您來我們學(xué)校進(jìn)行講座。請(qǐng)問您對(duì)校園文化有何看法？-作家：非常感謝你們的邀請(qǐng)。我認(rèn)為校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。2.請(qǐng)根據(jù)以下材料，寫一篇不少于300字的讀后感。材料內(nèi)容：最近，你閱讀了一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍，書中提到了許多關(guān)于環(huán)保的措施和理念。3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次主題班會(huì)，主題為“關(guān)愛環(huán)境，從我做起”。要求列出班會(huì)流程，包括開場(chǎng)白、主題演講、互動(dòng)環(huán)節(jié)和結(jié)束語等。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用1.a.馨b.聲c.蒸d.老生解析：根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字，需要學(xué)生對(duì)漢字的拼音和字形有一定的掌握。2.c.風(fēng)和日麗解析：欣喜若狂、莫名其妙、一心一意都表示心情或狀態(tài)，而風(fēng)和日麗表示天氣狀況，與其他三個(gè)詞語意思不同。3.d.一心一意解析：魚貫而出、隨遇而安、一鼓作氣都是正確的成語，而一心一意中的“一”字書寫錯(cuò)誤。4.c.賦得古原草送別解析：根據(jù)詩句中“山”字出現(xiàn)的位置，可以確定出自《賦得古原草送別》。5.b.藍(lán)解析：綠與藍(lán)在顏色上相近，都是冷色調(diào)，而黃、紫、白在顏色上與綠不相近。二、閱讀理解1.a.善良、關(guān)心他人解析：從故事中可以看出，小明在看到小男孩哭泣時(shí)，主動(dòng)上前詢問并幫助他，體現(xiàn)了他的善良和關(guān)心他人。2.c.小明和小男孩是好朋友解析：從故事結(jié)尾可以看出，小明幫助小男孩完成作業(yè)后，小男孩感激地看著小明，說明他們成為了好朋友。3.a.詞語：雨意思：下雨b.詞語：破舊意思：破爛不堪，陳舊的解析：從文章中找到描寫天氣的詞語，并解釋其意思。4.a.小明詢問小男孩發(fā)生了什么事b.小明安慰小男孩c.小明耐心地幫小男孩解答問題d.小明和小男孩成為好朋友解析：按照故事情節(jié)的順序，概括小明幫助小男孩完成作業(yè)的過程。三、寫作能力1.作文題目：我的夢(mèng)想解析：學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和感受，描述自己的夢(mèng)想，并闡述為什么有這個(gè)夢(mèng)想，以及如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。2.記敘文題目：一個(gè)下雨天的感人故事解析：學(xué)生需要根據(jù)材料內(nèi)容，展開想象，將陌生老人的故事進(jìn)行詳細(xì)敘述，突出故事的感人之處。3.描寫文題目：校園一角解析：學(xué)生需要選擇校園中的一個(gè)角落，通過細(xì)致的描寫，展現(xiàn)該角落的自然風(fēng)光或人文景觀，表達(dá)對(duì)校園生活的喜愛。四、古詩文鑒賞1.a.白日依山盡，黃河入海流解析：重點(diǎn)詞語“白日”指太陽，“依山盡”表示太陽落山，“黃河入海流”表示黃河流入大海，表達(dá)了詩人對(duì)壯麗山河的贊美。2.b.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)解析：表現(xiàn)手法為對(duì)仗，意境為表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。3.c.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有解析：含有“月”字的詩句是《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。五