山東省教師教育網(wǎng)《教師法》試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.《中華人民共和國教師法》自（）起施行。A.1993年10月31日B.1994年1月1日C.1995年9月1日D.1996年1月1日答案：B。《中華人民共和國教師法》于1993年10月31日經(jīng)第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，自1994年1月1日起施行。2.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高（）的使命。A.公民素質(zhì)B.公民思想道德素質(zhì)C.公民科學文化素質(zhì)D.民族素質(zhì)答案：D。根據(jù)《教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。3.學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、（）和工作成績進行考核。A.工作態(tài)度B.工作時間C.工作熱情D.工作質(zhì)量答案：A。《教師法》第二十二條規(guī)定，學校或者其他教育機構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。4.教師的平均工資水平應(yīng)當（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.高于答案：A?！督處煼ā返诙鍡l規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。5.取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備（）。A.中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷B.高等師范專科學?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷C.高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷D.大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷答案：C。《教師法》第十一條規(guī)定，取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。6.以下不屬于教師權(quán)利的是（）。A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見C.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表答案：D。選項D是教師的義務(wù)，而選項A、B、C分別對應(yīng)《教師法》第七條中教師享有的教育教學權(quán)、科學研究權(quán)和指導評價權(quán)。7.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B。《教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。8.受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，（）。A.保留教師資格B.喪失教師資格C.由所在學校決定其教師資格D.由所在地教育行政部門決定其教師資格答案：B?！督處煼ā返谑臈l規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。9.為保障教師完成教育教學任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行的職責不包括（）。A.提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助D.支持教師利用業(yè)余時間從事與教育教學無關(guān)的兼職工作答案：D。《教師法》第九條規(guī)定了各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行的職責，包括A、B、C選項內(nèi)容，并不包括支持教師從事與教育教學無關(guān)的兼職工作。10.教師考核結(jié)果是（）的依據(jù)。A.受聘任教B.晉升工資C.實施獎懲D.以上都是答案：D?！督處煼ā返诙臈l規(guī)定，教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。11.（）是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。A.教師資格制度B.教師職務(wù)制度C.教師聘任制度D.教師培訓制度答案：A。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度，只有取得教師資格的公民才能從事教師職業(yè)。12.教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；（）對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。A.定期B.不定期C.每兩年D.每年答案：A?！督處煼ā返诙艞l規(guī)定，教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。13.社會力量所辦學校的教師的待遇，由（）確定并予以保障。A.上級主管部門B.地方人民政府教育行政部門C.舉辦者D.當?shù)厝嗣裾鸢福篊?！督處煼ā返谌l規(guī)定，社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。14.教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的（），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。A.年齡差異B.性格差異C.個體差異D.民族差異答案：C。教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，因材施教，以促進每個學生的充分發(fā)展。這也是教育公平和個性化教育的要求。15.取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有（）。A.實習期B.見習期C.試用期D.服務(wù)期答案：C?！督處煼ā返谑龡l規(guī)定，取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。16.（）主管全國的教師工作。A.國務(wù)院B.國務(wù)院教育行政部門C.全國人大D.全國人大教科文衛(wèi)委員會答案：B?！督處煼ā返谖鍡l規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門主管全國的教師工作。17.教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。A.體罰B.體罰、變相體罰C.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴D.侮辱人格尊嚴答案：C。《教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。18.中小學教師資格由（）認定。A.縣級以上地方人民政府教育行政部門B.市級以上地方人民政府教育行政部門C.省級人民政府教育行政部門D.國務(wù)院教育行政部門答案：A?！督處煼ā返谑龡l規(guī)定，中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。19.教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過（）參與學校的民主管理。A.學校行政部門B.教職工代表大會或者其他形式C.學校工會D.學校黨組織答案：B。《教師法》第七條規(guī)定，教師享有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”的權(quán)利。20.以下不屬于教師義務(wù)的是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)C.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動D.參加進修或者其他方式的培訓答案：D。選項D是教師的權(quán)利，而A、B、C選項是《教師法》第八條規(guī)定的教師義務(wù)。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.教師法適用于在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師，這里的“其他教育機構(gòu)”包括（）。A.少年宮B.地方教研室C.電化教育機構(gòu)D.成人高等學校答案：ABC。成人高等學校屬于學校范疇，而少年宮、地方教研室、電化教育機構(gòu)屬于其他教育機構(gòu)。2.教師享有下列哪些權(quán)利（）。A.獲得工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假B.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議C.參加進修或者其他方式的培訓D.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績答案：ABCD。以上選項均是《教師法》第七條規(guī)定的教師享有的權(quán)利。3.教師應(yīng)當履行下列哪些義務(wù)（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展C.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平答案：ABCD。這些內(nèi)容均在《教師法》第八條中有所規(guī)定，是教師應(yīng)履行的義務(wù)。4.以下關(guān)于教師資格的說法正確的是（）。A.取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期B.受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格C.教師資格證書在全國范圍內(nèi)適用D.教師資格考試科目、標準和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定答案：ABCD。以上說法均符合《教師法》中關(guān)于教師資格的相關(guān)規(guī)定。5.學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的（）進行考核。A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作態(tài)度D.工作成績答案：ABCD。《教師法》第二十二條明確規(guī)定學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。6.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的答案：ABC?！督處煼ā返谌邨l規(guī)定了這三種情形下，教師會由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。而選項D不屬于該法條規(guī)定的情形。7.為保障教師完成教育教學任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行下列職責（）。A.提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助D.支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為答案：ABCD。這些內(nèi)容均在《教師法》第九條中有規(guī)定，是相關(guān)主體為保障教師完成教育教學任務(wù)應(yīng)履行的職責。8.教師的考核應(yīng)當堅持（）原則，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。A.客觀B.公正C.準確D.公開答案：ABC?！督處煼ā返诙龡l規(guī)定，考核應(yīng)當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。9.教師可以通過（）等形式參與學校的民主管理。A.教職工代表大會B.工會組織C.學生家長會D.學校行政會議答案：AB。教師可以通過教職工代表大會或者工會組織等形式參與學校的民主管理，而學生家長會主要是家長與學校溝通的平臺，學校行政會議主要是學校行政人員參與。10.以下關(guān)于教師待遇的說法正確的是（）。A.教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高B.教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇C.中小學教師和職業(yè)學校教師享受教齡津貼和其他津貼D.地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠答案：ABCD。以上關(guān)于教師待遇的說法均符合《教師法》的相關(guān)規(guī)定。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《教師法》只適用于在公立學校任教的教師，不適用于在私立學校任教的教師。（）答案：錯誤?！督處煼ā愤m用于在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師，包括公立學校和私立學校的教師。2.教師有權(quán)利對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議。（）答案：正確。這是《教師法》第七條規(guī)定的教師享有的權(quán)利之一。3.教師可以體罰學生，但不能變相體罰學生。（）答案：錯誤。《教師法》明確規(guī)定教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。4.取得教師資格就可以終身任教，不受任何限制。（）答案：錯誤。取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。同時，如果教師出現(xiàn)《教師法》第三十七條規(guī)定的情形，會被給予行政處分或者解聘。5.學校對教師的考核結(jié)果可以不通知教師本人。（）答案：錯誤?！督處煼ā返诙龡l規(guī)定，考核結(jié)果應(yīng)當書面通知教師本人。6.教師的平均工資水平應(yīng)當?shù)陀趪夜珓?wù)員的平均工資水平。（）答案：錯誤。《教師法》規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。7.社會力量所辦學校的教師的待遇，由當?shù)厝嗣裾_定并予以保障。（）答案：錯誤。社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。8.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，不可以向教育行政部門提出申訴。（）答案：錯誤?！督處煼ā返谌艞l規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴。9.教師有義務(wù)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。（）答案：正確。這是《教師法》第八條規(guī)定的教師義務(wù)之一。10.教師資格證書在本省范圍內(nèi)適用。（）答案：錯誤。教師資格證書在全國范圍內(nèi)適用。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述教師的權(quán)利有哪些？答：根據(jù)《教師法》第七條規(guī)定，教師享有以下權(quán)利：（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，即教育教學權(quán)，這是教師最基本的權(quán)利，教師可以依據(jù)教學計劃、課程標準和學生實際，自主組織課堂教學等活動。（2）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見，即科學研究權(quán)，教師在完成本職教學工作的前提下，可以開展科研活動，提升自身學術(shù)水平。（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績，即指導評價權(quán)，教師有權(quán)根據(jù)學生的特點和表現(xiàn)，對學生進行學習方法的指導、品德的評價等。（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，即獲取報酬權(quán)，這保障了教師的經(jīng)濟生活和休息權(quán)利。（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理，即民主管理權(quán)，教師可以參與學校的決策和管理過程，促進學校的發(fā)展。（6）參加進修或者其他方式的培訓，即進修培訓權(quán)，教師有權(quán)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。2.簡述教師應(yīng)履行的義務(wù)有哪些？答：依據(jù)《教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)履行以下義務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。教師作為學生的榜樣，要遵守國家法律法規(guī)，具備良好的職業(yè)道德，在言行舉止上為學生樹立正確的典范。（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)。教師要將國家的教育目標和要求落實到具體的教學活動中，按照學校的安排認真完成教學任務(wù)。（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。教師不僅要傳授知識，還要注重學生的思想道德和價值觀的培養(yǎng)，通過組織活動等方式促進學生全面發(fā)展。（4）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教師要平等對待每一位學生，關(guān)注學生的身心健康和成長，營造良好的師生關(guān)系。（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。當學生的權(quán)益受到侵害或面臨不良影響時，教師有責任進行制止和抵制。（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。教育是不斷發(fā)展的事業(yè)，教師需要持續(xù)學習，提升自己的思想政治素質(zhì)和教學能力，以適應(yīng)教育教學的需要。五、論述題（本題20分）結(jié)合實際，論述《教師法》對教師隊伍建設(shè)的重要意義。答：《教師法》于1994年1月1日起施行，它是我國教育史上第一部關(guān)于教師的單行法律，對教師隊伍建設(shè)具有極其重要的意義，以下從幾個方面進行論述：（一）保障教師合法權(quán)益，提高教師職業(yè)吸引力在現(xiàn)實中，教師的工作往往面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，如教學任務(wù)繁重、工作時間長等。《教師法》明確規(guī)定了教師享有的權(quán)利，如教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、獲取報酬權(quán)等。例如，在獲取報酬權(quán)方面，規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高，這從經(jīng)濟上保障了教師的生活質(zhì)量。教師能夠按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，使得教師職業(yè)更具吸引力。這吸引了更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，為教師隊伍注入了新鮮血液，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)。（二）規(guī)范教師行為，促進教師專業(yè)發(fā)展《教師法》對教師應(yīng)履行的義務(wù)作出了明確規(guī)定，要求教師遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，完成教育教學工作任務(wù)等。這使得教師在日常工作中有了明確的行為準則。例如，教師必須不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平，這促使教師積極參加進修或者其他方式的培訓，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提升教學能力。在實際教學中，教師為了更好地完成教學任務(wù)，會主動學習新的教學方法和理念，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，從而促進了自身的專業(yè)發(fā)展，提高了教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。（三）建立教師資格制度，保證教師隊伍質(zhì)