勞動(dòng)之 至真至一、勞動(dòng)教育的重要性2020年，中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)課程注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元。以教師評(píng)遠(yuǎn)。學(xué)校曾對(duì)2000多名學(xué)生的勞動(dòng)狀況開(kāi)展調(diào)查，結(jié)果顯示每天參加勞動(dòng)的學(xué)生不到20%，掌握日常勞動(dòng)技能的不到40%。其中360名二年級(jí)學(xué)生參加系鞋帶現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，結(jié)果會(huì)系鞋帶的學(xué)生不到10%調(diào)查發(fā)現(xiàn)，51％的學(xué)生長(zhǎng)期由家長(zhǎng)整理生活用品和學(xué)習(xí)用品，72％31％1不愿意體力勞動(dòng)。孩子不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的情況非常普遍。21一年級(jí)學(xué)生在家能垃圾分類(lèi)、洗襪子；二年級(jí)學(xué)生飯后收拾、擦桌子、并學(xué)習(xí)洗碗筷；三年級(jí)會(huì)整理收納；四年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)燒一個(gè)蔬菜；五年級(jí)堅(jiān)持每周至少洗一次碗及清理灶臺(tái)；六年級(jí)能根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配需求，獨(dú)立去菜場(chǎng)買(mǎi)菜……”一份單事無(wú)巨細(xì)地羅列師范三小一至六年級(jí)小學(xué)生的勞動(dòng)指導(dǎo)建議中，每個(gè)年級(jí)都有適合各自年齡特征的勞動(dòng)事項(xiàng)。2、合理分配勞動(dòng)時(shí)間為了將勞動(dòng)教育清單與學(xué)生的個(gè)人日常生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。師范三小對(duì)小學(xué)生每周踐行勞動(dòng)清單的時(shí)長(zhǎng)提出要求，一二年級(jí)每天家務(wù)勞動(dòng)不低于20分鐘、校內(nèi)不10分鐘，三四年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)不低于30分鐘，五六年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)不低于4020分鐘。學(xué)校還對(duì)照勞動(dòng)教育清單，結(jié)合植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等節(jié)慶活動(dòng)，開(kāi)展勞動(dòng)主題教育活動(dòng)，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的校園文化。33－44從家務(wù)勞動(dòng)到校內(nèi)勞動(dòng)再到農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、志