第二課堂活動工作總結（精選32篇）

其次課堂活動工作總結（精選32篇）

其次課堂活動工作總結篇1

俗話說：無法規(guī)不能成方圓，雖然當前的教育提倡進展同學的

共性，但是教室究竟是同學學習學問的公共場所，課堂紀律的好壞直

接影響到同學的學習效果。無論什么課，對同學的課堂常規(guī)要求都是

必不行少的。

行為規(guī)范的養(yǎng)成不是?朝?夕的事。學校生的年齡特點打算了

他們活潑好動，自控力量差。怎樣才能讓他們在美術課上形成良好的

行為規(guī)范呢?經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)覺了幾種行之有效的方法。

一、課前預備：短句對答，師生互動。

要上好一節(jié)課，首先要做好課前預備。為了便利同學記憶，我

把課前常規(guī)的要求編成幾句簡明扼要的短句，如：〃手放桌面，腳放

地面，身子坐直，眼睛看老師，不做小動作〃等教給同學，每次課前

都用〃對答〃的形式跟同學進行練習。

師：手放?生答：桌面

帥：腳放?生答：地面

師：身子?生答：坐直

師：眼睛?生答:看老師

師：不做?生答：小動作

師：學具放在?生答：右上角

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師：從大到小?生答：往上排

這種"對答〃的互動形式帶有一點嬉戲的味道，同學很感愛好。

簡潔的幾句話，同學一下就記住了。他們一邊回答，一邊檢查自己的

常規(guī)，訂正不好的坐姿和行為。在短句的提示下，教室里立刻就寧靜

下來，同學的留意力很快就集中到老帥身上，大部分同學都能在最短

的時間里進入良好的學習狀態(tài)。

二、課堂紀律：明確要求，獎懲分明。

美術課以動手實踐為主，同學在繪畫和制作的過程中必定會有

爭論、溝通的狀況C為此，我給他們制定了明確的要求：用心聽講,

動靜分明。

我告知同學，課堂上任憑講話是對老師和同學的不敬重，再聰

慧的同學，假如在課堂上不仔細聽講，學習的質量也會大打折扣C而

且，一個人的違規(guī)行為還會影響到其他同學的學習。因此，老師講課

時要用心聽講，不亂講話。作業(yè)過程中，允許同學相互爭論，但是要

求他們把聲音掌握在只有兩三個人能聽見的范圍內。為了加深同學對

聲音

大小的理解,我用了兩種動物作比方：一種是呱呱大叫的青蛙,

一種是嗡嗡細語的蜜蜂，我要同學想象假如大家都像青蛙一樣放聲大

叫會是什么情形，然后再讓他們仿照蜜蜂飄舞時的聲音，這樣，大部

分同學在作業(yè)過程中都能夠有意識地掌握芻己的音量，教室里兒乎見

不到同學大喊大叫的現(xiàn)象，間或有個別同學遺忘了要求，旁邊的同學

也會立刻把手放在嘴邊提示他收小聲音。

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明確要求后，還要對同學進行適當?shù)脑u價，通過詳細的嘉獎和

懲處來引導同學連續(xù)好的行為，改正不好的習慣：每節(jié)課被老師表揚

三次的同學，可以得到激勵之星的嘉獎;被批判三次的同學，下課就

不能活動。同學對老師的嘉獎是特別看重的，即使是一顆小小的紅星,

對他們也具有特別巨大的吸引力。

在課堂上，我一般實行以鼓舞為主的方法，盡量多表揚同學。

對進步大的同學，我會有意識地多給他們一些表揚，讓他們在老師的

確定中看到自己的進步。同時，對個別掌握力量比較差的同學來說,

失去課后非常鐘的休息機會是一件特別難過的事情，因此，一般在我

點名批判到其次次的時候，他們己經(jīng)留意收斂自己的行為了。

三、課后清潔：責任到人，持之以恒

美術課學具較多，四班級開頭要用到水粉、墨等材料，每節(jié)課

的清潔衛(wèi)生是一個大問題。假如每個同學都在水桶里洗筆和調色盤,

確定會拖延下課的時間，而且也簡單消失擁擠、爭搶等現(xiàn)象。我規(guī)定

同學先在自己的位置上簡潔清洗調色盤，把臟水倒到水杯里后再去水

池洗筆和杯子，同時請班干部進行監(jiān)督，檢查，發(fā)覺誰把桌面、地板

弄臟了立刻要求其進行清理。以上是我在訓練同學課堂常規(guī)時的一點

體會。這些訓練方法或許不是最合適的，但是在我的教學中卻特別有

效。

同學在課堂活動中的狀態(tài)，包括他們的學習愛好、樂觀性、留

意力和思維方式，言行力量與質量，發(fā)表的看法、建議、觀點，提出

的問題與爭辯，乃至錯誤的回答等等，無論是以言語還是以行為、情

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感方式的表達，都是教學過程中的生成性資源。由此可見，教學可利

用資源的范圍是特別寬闊的。在時刻運動變化著的課堂中，老師應敬

重每一個同學在對話過程中的獨特體驗，抓住轉瞬即逝的生成性資源,

為同學開拓課堂上的〃動感地帶〃，使同學的課堂煥發(fā)出奪目的光榮，

讓同學真正成為課堂的仆人。

在教學《手形的聯(lián)想》時，我要求同學畫畫自己的手，我試圖

引導同學借助自己的想象，增加必要的形象造型，使手更加的生動、

神奇?？粗瑢W，把手壓在繪畫紙上，呆板的描繪著自己手的'輪廓，

我在一旁不禁替他們焦急，不時提示他們：手指可以敏捷的運動，造

型可以千姿百態(tài)，但是收效甚微。突然一位平常特殊愛表演的同學提

出：〃老師，我們可以表演嗎?〃表演手勢?我楞了一下，隨即一想，這

個建議不錯，讓同學們借助表演手勢，充實手的造型，升華手的生命，

何樂而不為呢?一聽表演，同學們來了愛好，于是各小組很快進入了

合作學習的狀態(tài)，每個同學都投入到了開心的表演中，他們一邊表演

一邊揣摩生活中的物象，一邊演一邊修改爭論，好不喧鬧!同學在幻

燈機上表演手影嬉戲，同學們覺得很新穎、很好玩,都爭著上來演示。

通過嬉戲，一只只可愛的小動物、一個個好玩的頭像魔術般地呈現(xiàn)在

我們的面前，整個教室沸騰了。沸騰的場面讓同學更深刻地感受到了

手的奇妙、藝術的魅力，以及演示的美。

無法預約的精彩應是教育才智的結晶，是神來之筆，而不是刻

意追求的結果。同學作為教育對象，是最珍貴的教育資源。同學的既

有閱歷、才智、學問和學習的內在潛力，都可以為教學所用，而且有

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越用越多、越用越豐富的特點。當你在課堂上為某個學問重點、難點

一籌莫展時，假如能夠巧借同學自發(fā)吹來的〃東風〃，勢必會收到事半

功倍的效果。這堂課我緊緊的抓住了同學送來的〃準時雨〃，才使得課

堂上思維的火花競相噴射。在同學的啟發(fā)下，自己突有所感，忽有所

悟，奇妙應對且將教學連續(xù)下去，并獲得「意想不到的效果。真可謂

是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！

在教學過程中，開發(fā)和利用有效價值的動態(tài)生成性資源往往是

可遇而不行求的，也是稍縱即逝的。新課程改革召喚〃動態(tài)生成〃的課

堂，只有寬松、自由、開放、生成的課堂才是〃動態(tài)〃的課堂。所以從

現(xiàn)在開頭，讓我們的教案〃活〃起來，讓我們的課堂〃動”起來，讓我們

的孩子"進展〃起來！

其次課堂活動工作總結篇2

書法是中國人獻給世界的最漂亮、最迷人的禮物。通過書法藝

術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓同學逐步養(yǎng)成

良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富同學課余活動，同時也為了檢驗同學練字的效果，20xx

年5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法競賽活動，書法競

賽活動主要訂正同學不正確的'握筆方法與寫字姿態(tài)，培育她們練字

的愛好，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。

同學的書寫力量，審美力量都有較大的提高，競賽中還涌現(xiàn)了

一批佳作。通過這次競賽，活躍了校內文化，增加了同學們的激情和

熱忱。此次競賽增加了不少動力。同學們對練習書法有深厚的愛好,

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孩子們練習書法后，不僅增加了他們的審美意識，而且成果明顯提升。

從競賽反饋的狀況來看，我們今后要對同學進行詳細的指導，下面綻

開談談：

一、進步、同學的結構感有了肯定的強化，尤其是獨體字及左

右結構的字寫得較合理。字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,

頗具書法韻味。整幅作品布局合理，美觀大方。作品書寫中大部分同

學能把字寫得正確，端正干凈潔凈，許多同學都努力一次寫對。

二、不足、執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太

近，老師要準時提示訂正。部分班級同學書寫中筆畫的連接不夠嚴謹,

各部分的位置支配不合理。

通過本次競賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的熟悉,

明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增加了對祖國語

言文字的喜愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的樂觀性,

很多同學表示，從今后要每天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺

階。

其次課堂活動工作總結篇3

一、定活動形式與內容：

1、其次課堂活動主要以班級活動為形式。由學校指定有專長

負責的老師組織開展，同學依據(jù)自己的愛好和水平自由選擇參與。

2、本學期的其次課活動內容比以往更豐富，除了平常的校級

活動，在〃豐富校內生活〃新精神的引領下，增加了周三、四、五的活

動時間，同學興致昂揚，真正體現(xiàn)了〃以人為本〃的思想，實現(xiàn)了"豐

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富校內生活〃的目的。

二、定活動時間與地點：

1、每周四下午4：10放學為其次課堂活動時間。

2、活動地點由學校統(tǒng)一支配在特地的教室有序進行。遇老師

時間、地點有沖突，由教育處同意另作調整。

三、師生明確活動目的與要求：

1.其次課堂活動是同學的愛好活動。因此，我們以自由參加為

首要原則，在不增加同學課業(yè)負擔的前提下，同學有充分的選擇權。

2、其次課活動以培育同學的可持續(xù)進展力量為終極目標。內

容的選擇有利于培育同學的愛好、動手操作力量、實踐力量和合作創(chuàng)

新精神，激發(fā)和培育同學的制造潛能。

3、輔導的老師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競

爭等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學

培育力量、進展特長的舞臺。

4、老師能按時仔細組織開展二課活動，沒有消失以種種理由

延誤活動的現(xiàn)象。

5、同學能樂觀按時參與二課活動，努力在活動中豐富自己的

見識，增長自己的才能。

四、加強活動監(jiān)督與總結：

1、各小組都能仔細制定活動方案，扎扎實實的抓好落實，備

好每一節(jié)課，作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保同學校內校外的、

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平安。

3、學校不定期的對活動狀況進行檢查，行政值日領導對當天

的活動進行巡查，學期末進行總結評價。

五、存在問題及今后努力方向：

由于全面開花，下一學期將進一步規(guī)范活動及管理。

其次課堂活動工作總結篇4

為了豐富校內文化消遣生活，促進全班同學全面進展、共性進

展和特長進展，本學期九班級〈7〉班加強了其次課堂工作力度。從

管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入,

專心開發(fā)并合理利用任課老師和班內外各種人力、物力資源，激發(fā)同

學的愛好和制造潛能，培育同學德智體美勞全面進展?，F(xiàn)將一學期其

次課堂活動的工作狀況小結如下：

一、定活動形式與資料：

1、其次課堂活動主要以班級活動為形式。

由班主任和任課的老師組織開展，同學依據(jù)自己的愛好和水平

自由選取參與。

2、本學期的其次課活動資料主要包括：體育、音樂、美術、

語文幾個學科小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周一下午第四節(jié)課后為班級其次課堂活動時間。

2、活動地點在各功能室教室或操場進行。

三、師生明確活動目的與要求：

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1、其次課堂活動是同學的愛好活動。因此，本班以自由參加

為首要原則，在不增加同學課業(yè)負擔的前提下，學

通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、

深刻的理性熟悉，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取閱歷教

訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。

其次課堂活動工作總結篇5

一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。

素養(yǎng)教育的核心目標是培育學校生的制造力，是為培育將來世

紀所需的制造人才打基礎，而制造教育是素養(yǎng)教育中培育高素養(yǎng)人才

的高層次教育。因此，本學期，我把課外活動中的其次課堂作為素養(yǎng)

教育的前沿陣地，重視制造教育，不斷進展制造教育成果。其次課堂

活動是實現(xiàn)全面進展教育的必不行少的一條途徑。我注意營造活動氛

圍，突出自主性、實踐性、綜合性，成立有以同學為主體的武術愛好

小組，常常開展活動，豐富了校內生活，啟迪了孩子們的潛在才智和

思維力量，培育了同學運動力量，進展同學的武術愛好、培育同學高

尚的情操。

二、開擴視野、重點培育。

木學期活動內容較有創(chuàng)意，在力量培育的同時也留意培育了同

學的'制造力、創(chuàng)新力。尤其是武術組合等方面也向哲理性、學問性、

趣味性等方面進展。

三、建章立制，強化管理。

建章立制是第一步，更為重要的受強化管理，狠抓落實，這

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是抓好其次課堂活動工作的基本保證。為了保證其次課堂活動健康有

序進行，我們制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次同學的需求,

不搞一刀切，而是把普及與提高帶入其次課堂活動。武術愛好小組在

老師指導下，先從最基礎的學問和技能學起，循序漸進。實行鼓舞為

主，輔導為主，激發(fā)為主的指導方法，使同學在實際操作中自我完善，

避開因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

四、完善設備，提高活動質量。

學校在辦學經(jīng)費較為緊急的狀況下，為了保證其次課堂活動的

順當開展，同學自己動手添置武術器具，如武術棍等，還細心支配我

的同學擔當各活動項目的負責人，這些措施都為其次課堂的開展制造

有利條件。

在此同時，在學校的組織下，讓同學走出校門，參與社會文藝

活動。在持之以恒的其次課堂活動中，全體同學的精神面貌為之改觀,

同學參與各級各類競賽也取得了優(yōu)異的成果。每星期其次課堂的學習

時間是孩子們最快樂的時候，同學學有所長，在各項競賽中各顯神通

取得了較好的成果。

五、存在的不足及今后努力方向。

木學期在校領導的關懷下，其次課堂活動卓有成效、樂觀創(chuàng)新

取得了肯定的成果。我將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷

嘗試，開拓進取。一學期來，我的成果是微不足道的，在工作中仍舊

存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨便性較強，工

作干勁大但閱歷不足，從而對活動的質量造成肯定影響，今后我肯定

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發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，把其次課堂搞得更好。

其次課堂活動工作總結篇6

本學期，我仔細執(zhí)行了美術其次課堂活動方案，轉變思想，樂

觀探究，在連續(xù)推動我校美術其次課堂教學改革的同時，改革美術活

動方法和學習形式，實施素養(yǎng)教學，收到很好的效果。在此，把本學

期美術其次課堂學習狀況總結：

一、定活動形式與內容：

1、同學依據(jù)自己的愛好和水平自由選擇參與。

2、本學期的其次課活動內容主要包括：線描、顏色、工筆、

剪紙。

3、本學期的美術其次課堂活動次數(shù)：18次。

二、定活動時間與地點：

1、每周四下午為美術其次課堂活動時間。

2、活動地點在194班教室進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1、其次課堂活動是同學的愛好活動。因此，我們以自由參加

為首要原則，在不增加同學課'也負擔的前提下，同學有充分的選擇權。

2.,其次課活動以培育同學的可持續(xù)進展力量為終極目標。內

容的選擇有利于培育同學的愛好、動手操作力量、實踐力量和合作創(chuàng)

新精神，激發(fā)和培育同學的制造潛能。

3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐

富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學培育力量、進展特

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長的舞臺。

4、能按時仔細組織開展活動，沒有消失以種種理由延誤活動

的現(xiàn)象，同學能樂觀按時參與活動，努力在活動中豐富自己的見識,

增長自己的才能。

其次課堂活動工作息結篇7

為豐富校內文化生活，促進同學全面進展、共性進展、特長進

展，本學期我校加強了其次課堂工作力度c從管理入手，抓好活動落

實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，樂觀開發(fā)并合理利用校

內外各種人力、物力資源，激發(fā)同學的愛好和制造潛能，培育同學德

智體美勞全面進展。現(xiàn)將一學期的工作狀況小結如下：

一、定活動形式與內容：

1、其次課堂活動主要以班級活動為形式。由學校指定有專長

負責的老師組織開展，同學依據(jù)自己的愛好和水平自由選擇參與。

2、本學期的其次課活動內容比以往更豐富，除了平常的校級

活動，在〃豐富校內生活〃新精神的引領下，增加了周三、四、五的活

動時間，同學興致昂揚，真正體現(xiàn)了“以人為本〃的思想，實現(xiàn)了〃豐

富校內生活〃的目的。

二、定活動時間與地點：

1、每周四下午4：10放學為其次課堂活動時間。

2、活動地點由學校統(tǒng)一支配在特地的教室有序進行。遇老師

時間、地點有沖突，由教育處同意另作調整。

三、師生明確活動目的與要求：

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L其次課堂活動是同學的愛好活動。因此，我們以自由參加為

首要原則，在不增加同學課業(yè)負擔的前提下，同學有充分的選擇權。

2、其次課活動以培育同學的可持續(xù)進展力量為終極目標。內

容的選擇有利于培育同學的愛好、動手操作力量、實踐力量和合作創(chuàng)

新精神，激發(fā)和培育同學的制造潛能。

3、輔導的老師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競

爭等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學

培育力量、進展特長的舞臺。

4、老師能按時仔細組織開展二課活動，沒有消失以種種理由

延誤活動的現(xiàn)象。

5、同學能樂觀按時參與二課活動，努力在活動中豐富自己的

見識，增長自己的才能。

四、加強活動監(jiān)督與總結：

1、各小組都能仔細制定活動方案，扎扎實實的抓好落實，備

好每一節(jié)課，作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保同學校內校外的

平安。

3、學校不定期的對活動狀況進行檢查，行政值日領導對當天

的活動進行巡查，學期末進行總結評價，

五、存在問題及今后努力方向：

由于全面開花，下一學期將進一步規(guī)范活動及管理。

其次課堂活動工作總結篇8

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一、制定系統(tǒng)的訓練方案

1、隊員的選拔

剛組隊時.，手上既沒有現(xiàn)成的體育苗子，也沒有體育成果方面

的一手資料，對于學校體育現(xiàn)狀更不甚了解。在領導和同事的支持下,

對全校學校進行選拔，在3月初組隊進行訓練。三個多月訓練下來,

經(jīng)過不斷考察，全盤考慮，至今留下男隊員12人，女隊員8人。

2、全面系統(tǒng)的訓練方案

組隊之初，我仔細討論了學校生的生理、心理特征，以及身體

進展規(guī)律，結合我校實際現(xiàn)狀，總體目標，制定了全年訓練方案，階

段訓練方案，月訓練方案，周訓練方案。既有基礎訓練，又結合專項

訓練，各個階段有主次之分。各種訓練方案在實施過后我都做了總結,

每次的訓練內容我都作了記載和小結。

二、嚴格組織紀律，加強思想教育

1、建立組織制度和紀律

體育運動員歷來都不大遵守紀律，組織松散，自由主義。運動

訓練初始，我便制定了組織紀律（學習紀律、訓練紀律、自習紀律、

日常紀律）。并對以上執(zhí)行評分到人，期末結合體訓成果進行排名，

前三名評為優(yōu)秀運動員。經(jīng)過一周觀查，選定隊長（副一名），副隊

長各一名，隊干部各施其職，對本職工作負責，每人值日一天。

2、時刻留意同學動態(tài)，進行關懷和教育同學由于年齡小，訓

練又辛苦，思想難免有波動，開小猜。首先在訓練支配上，我采納中

小強度，循序漸進，逐步提高同學體質和適應力量，使其訓練時不感

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到困難和壓力。其次，常常進行典型事跡介紹，勵志教育，增加其斗

志和信念。再次，團結同學，相互關懷、關心，使大集體象家一樣溫

馨。

三、訓練狀態(tài)分析：

1、已取得的成果同學隊伍得到精簡和提升，隊伍由原來20五

人精簡到15人，但訓練水平和氣氛有很大提高，訓練成果有很大提

高，能進入前列的同學有兩人，進入二列的有四人，其余都有望進入

前八。

2、目前存在的困難。由于訓練占了同學的學習時間，同學學

習任務重，訓練難免開小差。應取得班主任等科任老師的支持

3、解決的方法和措施：在今后的訓練中還應留意改善方法。

其次課堂活動工作總結篇9

金秋十月，丹桂飄香。在這個豐收的季節(jié)里，桃源縣小語一班

60名學員與班主任和輔導老師一起，攜手游覽網(wǎng)絡世界。擰成一股

繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿完成了其次模塊〃課堂教學〃的，

學習任務。為了后段更好地學習，特小結如下：

一、主要成果

1，態(tài)度端正，學習仔細

全班60名學員均能按方案、按步驟、按要求參與其次模塊的

學習。許多老師克服了重重困難，勤學不輟。至9月30日止，全班

60名學員全部完成了學習任務。

2、勤學好鉆，作業(yè)優(yōu)秀

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雖然工作繁忙，但大多數(shù)學員熱忱高漲，惜時如金，踴躍參與

網(wǎng)上學習溝通，在線學習時間長的老師有：龔婷、熊燕、趙小娟、馮

冰心、彭華、莫瓊英、彭艷、劉明華、文桂香、沙美仙等老師。

至9月30日止，全班累計在線學習時間達4211學時，人均

70學時；全班共完成“課程溝通〃1949次，人均32次；提交作業(yè)154

篇，人均2、5篇，撰寫學習心得271篇，人均4、5篇；發(fā)帖、跟帖

XX余條，人均30條以上。

學員作業(yè)質量上乘。大部分學員對作業(yè)精益求精工聯(lián)系生活實

際，列舉案例，入木三分。到目前為止，有馬玲玲、許玲、曾祥云、

余權、陳美珍、沙英、周金璇等7位老師做了4次作業(yè)。學員作業(yè)

80%以上的都在90分以上，其中余學成、陳斌、曾祥云、黃玲玲、

馬玲玲等5位老師的作業(yè)被評為了優(yōu)秀作業(yè)，他們5人被評為班級的

〃作業(yè)之星”，其作業(yè)被推舉到班級論壇中予以展現(xiàn)。

3、同伴互助，樂于溝通

老師們在學習之余，喜愛把自己的困惑在網(wǎng)上提出來，大家相

互解答，樂觀參加，共同提高，在網(wǎng)上形成一種深厚熱鬧的學習氛圍。

我班溝通50次以上的老師有11人，他們是：彭華、傅娟、龔婷、王

月紅、文桂香、劉紅英、向陽、陳美珍、周金璇、許玲、曾祥云。其

中，彭華、傅娟、文桂香、龔婷、王月紅5位老師被評為〃溝通之星〃。

4、學有所獲，撰寫心得

雖然心得撰寫不列為考核內容，但我班學員總喜愛把自己學習

中的點滴收獲撰寫在日志中與人共享。樂觀撰寫心得已成為他們的一

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種習慣。彭華、熊燕、許玲、馬玲玲、傅娟、龔婷、陳美珍等7位老

師撰寫心得10篇以上。其中，彭華、熊燕、傅娟、龔婷、許玲5位

老師被評為〃日志之星〃，在班級簡報上予以表揚。

5、榜樣帶頭，力氣無窮

班長熊燕是一位優(yōu)秀的老帥，也是一位學習仔細的學員。她身

先士卒，領先垂范。她一人溝通31次、撰寫心得23篇，學時達7287

分鐘。在班級論壇發(fā)起話題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老師一起

樂觀參與參加班級簡報的編輯。事事到處走在班級的前面。在她的帶

領下，小語一班學員愛學樂學已蔚然成風。

二、主要問題

盡管我們班大多數(shù)學員都在認仔細真地學，但也存在如下一些

問題：

1、有極少數(shù)學員熟悉不到位，完成學習任務或欠數(shù)量，或完

成不準時。有4位老師的溝通在班主任老師的一再督促之下才完成。

2、有的學員徒有虛名，只掛不學，這種表里不一的做法應當

受到批判。

3、有的學員只學習不做作業(yè)，或者做作業(yè)只是處處摘抄敷衍

應付。

4、參加網(wǎng)上溝通、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠，

有2位老師在發(fā)帖、跟帖時消失了離題現(xiàn)象。

小語一班是一個團結、和諧、奮進的集體。盼望大家再接再厲，

在下一個模塊的學習中更上一層樓。

17

其次課堂活動工作總結篇10

為了豐富校內文化消遣生活，促進全班同學全面進展、共性進

展和特長進展，本學期加強了其次課堂工作力度。從管理入手，抓好

活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，樂觀開發(fā)并合理

利用任課老帥和物力資源，激發(fā)同學的愛好和制造潛能?，F(xiàn)將一學期

其次課堂活動的工作狀況小結如下：

一、定活動形式與內容：

1、其次課堂活動主要以各項活動為形式。

由班我和任課的老師組織開展，同學依據(jù)自己的愛好和水平自

由選擇參與。

2、本學期的其次課活動內容主要包括：籃球、乒乓球、羽毛

球、象棋。

二、定活動時間與地點：

1、每周二下午其次節(jié)課后為其次課堂活動時間。

2、活動地點在各室教室或操場進行。

三、師生明確活動目的'與要求：

1、其次課堂活動是同學的愛好活動。因此，為自由參加為首

要原則，在不增加同學課業(yè)負擔的前提下：同學有充分的選擇權。

2、其次課活動以培育同學的可持續(xù)進展力量為終極目標。內

容的選擇有利于培育同學的愛好、動手操作力量、實踐力量，激發(fā)和

培育同學的潛能。

3、任課老師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭

18

等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學培

育力量、進展特長的舞臺。

4、任課老師能按時仔細組織開展二課活動，沒有消失以種種

理由延誤活動的現(xiàn)象。

5、同學能樂觀按時參與二課活動，努力在活動中豐富自己的

見識，增長自己的才能和學習的愛好。

四、活動的監(jiān)督與總結：

1、本學期能夠作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保同學的平安。

五、存在問題及今后努力方向：

要求同學樂觀參與活動，力求進展同學的共性。

其次課堂活動工作總結篇11

一、固定活動形式與內容：

1、其次課堂活動主要以班級活動為形式。

由學校指定有專業(yè)特長的老師負責組織開展，同學依據(jù)自己的

愛好和水平自由選擇參與。

2、本學年的其次課活動內容主要包括：繪畫、書法、棋類、

球類、音樂、英語等學科小組。

二、確定活動地點和時間：

在學校的每個小組活動都指定地點、時間，確?；顒有〗M有序、

有效地進行。

三、師生明確活動目的與要求：

19

L其次課堂活動是同學的愛好活動。因此，我們以自由參加為

首要原則，在不增加同學課業(yè)負擔的前提下，同學有充分的選擇權。

2、其次課活動以培育同學的可持續(xù)進展力量為終極目標。內

容的選擇有利于培育同學的愛好、拓展同學思維空間以及熬煉同學社

會實踐力量和團隊合作精神，激發(fā)和培育同學的制造潛能。

3、輔導的老師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競

爭等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學

培育力量、進展特長的舞臺。

4、老師能按時仔細組織開展二課活動，沒有消失以種種理由

延誤活動的現(xiàn)象。

5、同學能樂觀按時參與二課活動，努力在活動中豐富自己的

見識，增長自己的才能。

四、加強活動監(jiān)督與總結：

1、各小組都能仔細制定活動方案，扎扎實實的抓好落實，備

好每一節(jié)課，作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保同學校內校外的

平安。

五、存在問題及今后努力方向：

1、參與活動的同學人數(shù)不多，未能全面開花。

2、由于其次課堂活動開設的項目較少。今后將適當增設項目，

供同學選擇如：電子琴、舞蹈。

其次課堂活動工作總結篇12

20

一、定活動形式與內容：

1、同學依據(jù)自己的愛好和水平自由選擇參與。

2、本學期的其次課活動內容主要包括：素描、顏色畫。

二、定活動時間與地點：

1、每周二下午第三、四節(jié)課為美術其次課堂活動時間。

2、活動地點在三樓美術室進行。

三、師生明確活動目的與要求：

L其次課堂活動是同學的愛好活動。因此，我們以自由參加為

首要原則，在不增加同學課業(yè)負擔的前提下，同學有充分的選擇權。

2、其次課活動以培育同學的可持續(xù)進展力量為終極目標。內

容的選擇有利于培育同學的愛好、動手操作力量、實踐力量和合作創(chuàng)

新精神，激發(fā)和培育同學的制造潛能。

3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐

富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學培育力量、進展特

長的舞臺。

4、能按時仔細組織開展活動，沒有消失以種種理由延誤活動

的現(xiàn)象。

5、同學能樂觀按時參與活動，努力在活動中豐富自己的見識，

增長自己的才能。

5、通過其次課堂教學，使同學能夠自己學習，自我提高，最

大的開發(fā)同學的力量。

6、充分利用其次課堂活動對同學進行思想品德教育，培育同

21

學自覺、樂觀、主動的良好品質。培育同學在德、智、體、美、勞各

個方面的進展。

7、同學為校內文化完成了素描、顏色畫的訓練，通過書畫競

賽，豐富了同學的課余生活，充分發(fā)揮了同學的想象力，激發(fā)他們學

習的愛好，培育了繪畫力量。

四、加強活動監(jiān)督與總結：

1、開學初仔細制定活動方案，扎扎實實的抓好落實，備好每

一節(jié)課，作好活動記錄。

2、每次活動都能清點人數(shù)，確保同學校內校外的平安。

五、存在問題及今后努力方向：

1、參與活動的同學人數(shù)不多，未能全面開展。下一學期方案

多增加人數(shù)。

2、下學期還方案多開設活動內容，讓更多的同學參與愛好小

組。

其次課堂活動工作總結篇13

隨著社會的進展和生活的改善，人們普遍的熟悉到，讓孩子從

小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培育孩

子的高尚情操具有非常重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈

文化占有重要的位置。強調舞蹈訓練的同時，對同學進行初步的音樂

學問教育，以培育同學的音樂感和對音樂的愛好。并留意融詩、歌、

舞為一體，充分體現(xiàn)中國舞蹈具有的載歌載舞特色。

同學通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌

22

度在不同程度的提高。同學通過舞蹈愛好小組的學習，從不會跳舞到

參與各種活動的舞蹈表演并獲得校領導的好評。同學都認為參與舞蹈

愛好小組對他們受益非淺，對同學的氣質、審美力量、身心健康、培

育音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高。

我們舞蹈小組的成員還代表學校參與了鎮(zhèn)舞蹈競賽，獲得了小

錯的好成果。我們特殊注意培育同學對舞蹈的愛好和同學的仿照力和

想象力以及他們的制造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位

置等等這些基本的舞蹈學問，我都用趣味性的練習讓同學在玩樂中學

到。有時我給一段音樂要同學自己創(chuàng)編舞蹈動作，提高同學對學習舞

蹈的樂觀性。

通過這一學期進行舞蹈訓練，同學的舞蹈學問和動作的協(xié)調性

力量都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會不斷

提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈學問。

其次課堂活動工作總結篇14

學校利用同學的業(yè)余時間，開設內容豐富、形式多樣的其次課

堂活動，旨在促進同學素養(yǎng)的整體優(yōu)化和提高。實踐證明，經(jīng)過其次

課堂活動的訓練，同學的思想意識得到了提高，共性和特長得到了進

展，學問得到了拓展，實踐力量也得到了提高，這是對第一課堂教學

的補充。其次節(jié)課的直接性。它可以準時向同學傳遞即時信息。廣泛

性。不受大綱、教材、時間和空間的限制。多元化。形式活潑，內容

豐富多彩，便于因材施教。自主。它充分體現(xiàn)了同學在學習過程中的

主體作用，為同學供應了抱負的學習和進展環(huán)境，有利于培育同學的

23

'自主學習力量和制造力量。有用性。大量的活動要求同學自己設計，

自己做，自己測試，可以鼓舞同學手腦結合，實踐探究，學習制造緊

密結合。隨著教學改革的深化，進展其次課堂的重要性和緊迫性日益

顯現(xiàn)。因此，探討中學課堂活動的管理具有重要意義。在開展這項活

動中，我們學校主要做了以下工作。

一是營造良好的活動氛圍，開展各種活動。

素養(yǎng)教育的核心目標是培育學校生的制造力，為培育下一世紀

所需的創(chuàng)新人才奠定基礎，而創(chuàng)新教育是素養(yǎng)教育中培育高素養(yǎng)人才

的高層次教育。所以這學期我們學校把課外活動中的其次課堂作為素

養(yǎng)教育的前沿陣地，重視制造教育，不斷進展制造教育成果。其次課

堂活動是實現(xiàn)教育全面進展不行或缺的途徑。我們學校注意營造活動

氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。英語、計算機、書畫、腰鼓、

象棋、科技、籃球、朗讀等33個以同學為主體的愛好小組，每周五

下午在第三節(jié)課開展活動，豐富校內生活，啟迪孩子潛在的才智和思

維力量，培育同學的審美力量，培育同學的藝術愛好，培育同學的高

尚情操。

二，開闊視野，注意訓練。

這學期的活動比較有創(chuàng)意，在培育力量的同時注意培育同學的

制造力和制造力量°尤其是在手工（針織）、繪畫、科技等方面。其

他小組也在哲學，智力和好玩的方面進展。

三，建立規(guī)章制度，加強管理。

建立規(guī)章制度是第一步。更重要的是加強管理，狠抓落實，這

24

是搞好學校其次課堂活動的基本保證。為了保證其次課堂活動的健康

有序進行，學校制定了相關措施，滿意不同年齡同學的需求，而不是

一刀切，而是將普及和改進納入其次課堂活動。在老師的指導下，每

個愛好小組從最基本的學問和技能開頭，一步一步地進行。應實行鼓

舞、疏導、刺激為主的引導方式，讓同學在實際操作中提升自我，避

開因不同程度、感受性、智力差異而產(chǎn)生的受挫后的自卑心理。

四、改進設備，提高活動質量。

為了保證其次課堂活動的順當開展，學校情愿花錢購買各種設

備，如電腦、儀仗隊用品、象棋用品、羽毛球、足球。

同時，我們學校常常組織同學走出校門，參與社會實踐活動。

比如：進行少先隊社團活動，學校儀仗隊出去演出，出去參觀（石齊

鎮(zhèn)西昌學校，市），去兄弟學?？醋闱蚋傎悺Ｔ趫猿植恍傅钠浯握n堂

活動中，全部師生的精神面貌都發(fā)生了變化。同學在各級各類競賽中

也取得了突出成果。每周其次節(jié)課的學習時間都是孩子最快樂的時候。

同學學習好，在各種競賽中取得了好成果C比如：學校的田徑隊在倫

教街中學校生田徑運動會上獲得第四名。

本學期在學校領導的關懷下，我校其次課堂活動卓有成效、樂

觀創(chuàng)新取得了肯定的成果。我們將一如既往，踏踏實實地做好木職工

作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我們的成果是微不足道的，在

工作中仍舊存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨便

性較強，部分負責人樂觀性不高，工作干勁大但閱歷不足，從而對活

動的質量造成肯定影響。今后我們肯定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，把其次

25

課堂搞得更好。

其次課堂活動工作總結篇15

一、通過英語愛好活動，向同學傳授淺顯的英語基礎學問和簡

潔的應用技能;培育同學學習英語的愛好、愛國主義情感和良好的品

德、意志;培育同學的觀看力量、形象記憶力量、想象力量和制造力。

二、貫徹啟發(fā)式原則，采納多種教學形式，充分調動同學的學

習樂觀性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱讀

力量和詞句運用力量，學會簡潔的英語作文。

三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活

動組針對高班級同學開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫

口秀、嬉戲、競賽、畫畫、閱讀、作文等。還成立了專項的愛好小組，

如朗誦組、演講組、唱歌組、嬉戲組、話劇組等，培育特地的英語人

才，以參與各類競賽和演出。

四、英語愛好活動豐富了同學的文化生活，開闊了同學的英語

視野，播下了愛好英語的種子，愛好組的同學的英語成果都比較穩(wěn)定

且優(yōu)秀。

當然，本愛好組仍存在許多不足，如：分組還不夠細，要增加

英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。今后，木

組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。

其次課堂活動工作總結篇16

課外活動是素養(yǎng)教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助

于提高同學組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。體育其次

26

課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深

刻的、生動的教育效能，可以豐富同學精神生活?，陶冶情操，可以使

同學學到多種新奇學問，有助于培育愛好和愛好，進展同學的智能。

學校利用同學的課余時間，開拓了內容豐富、形式多樣的其次

課堂活動，旨在促進同學素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過其

次課堂活動的訓練培育，同學的思想覺悟得到提高，共性特長得到進

展，學問面得到拓寬，動手力量也得到提高，與第一課堂教學相得益

彰。

其次課堂的即時性。它可把即時信息準時傳遞給同學。廣泛性。

可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑,

內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了同學在學習過程

中的主體作用，為同學供應了學習與進展的抱負環(huán)境，有利于培育同

學的自學力量和制造力量。實踐性。大量的活動要同學自己設計、自

己動手、自己檢驗，可以促使同學把動手與動腦、實踐與探究、學習

與制造等親密結合起來。隨著教學改革的深化，開展其次課堂的重要

性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑其次課堂活動中，主要

作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵。我校各級領導很重視其次課堂活動工作,

主管體育副校長親自掛帥，動員老師和同學參與這一重要的工作。當

前，經(jīng)濟、科技和社會的進展對人才培育工作提出了很多新的、更高

的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅同

學的動手力量和觀看力量的培育會受到限制，而且同學的共性特長也

27

難以進展，情操得不到陶冶，對同學以后的進展不利。畢業(yè)生走上工

作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。

其次課堂是第一課堂的延長和補充：是對同學進行思想政治教

育的陣地，是擴高校生學問面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領

導應在思想上高度重視其次課堂活動，把組織其次課堂活動列入常規(guī)

工作加以討論和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面

給以了充分的保證，從而使其次課堂活動得以順當開展。為了便于開

展其次課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減

輕同學的課外負擔，支配固定時間（每周二、周四的下午）為田徑其次

課堂活動時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的同學隊伍是重要保證。我們首先在思

想上動員、號召同學參加田徑其次課堂活動。老師留意選拔思想好、

責任心強、學習態(tài)度好的同學加入訓練隊伍。由各班級組負責落實同

學名單，輔導老師負責統(tǒng)一管理。實行點名制度，對同學的成果要準

時表揚、嘉獎，有無其次課堂活動，活動中作的好壞作為對同學德育

考核的一項內容。

三、在同學中培育活動骨干分子是深化開展活動的需要。我校

發(fā)揮了各班級組和各班級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動

的核心力氣。留意發(fā)揮有特長同學的骨干作用，實行以高班級帶低班

級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。其次課堂活動

開展較好的組中，部分組試行讓同學自己制訂方案，自行組織活動,

輔導老師只起參謀或顧問作用。

28

四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的同學是搞

好活動的重要標志。建立與同學愛好有關的活動小組。這能使第一課

堂學問得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的同學歡迎。使活動

力量強、思維靈敏、接受力量較強的同學寵愛。

其次課堂活動工作息結篇17

一、定活動形式與內容：

其次課堂活動主要以各班級有愛好的同學活動為形式。老師組

織開展，同學依據(jù)自己的愛好和水平自由選擇參與。

二、定活動時間與地點：

1、每周周二下午其次節(jié)課后為班級其次課堂活動時間。2活

動地點在操場進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1.羽毛球其次課堂活動是同學的愛好活動。因此，以自由參加

為首要原則，在不增加同學課業(yè)負擔的前提下，同學有充分的選擇權。

2、其次課活動以培育同學的可持續(xù)進展力量為終極目標。內

容的選擇有利于培育同學的愛好、動手操作力量、實踐力量和合作創(chuàng)

新精神，激發(fā)和培育同學的制造潛能。

3、輔導的老師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競

爭等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學

培育力量、進展特長的舞臺。

4、同學能樂觀按時參與二課活動，努力在活動中豐富自己的

見識，增長自己的才能和學習的愛好。

29

四、存在問題及今后努力方向：

L參與活動的同學人數(shù)不多，未能全面開花。

2.由于其次課堂活動處于探究階段，因此開設的項目較少。今

后將增設更多的項目。

總之，在以后其次課堂活動中，連續(xù)加大活動力度，使同學激

發(fā)學習的愛好和制造潛能，培育同學德智體美勞全面進展。

其次課堂活動工作總結篇18

當拿到這個教案的時候，我就覺得這個活動應當是一個特別好

玩的活動，孩子們確定會特別喜愛，但是這個活動也是一個相對簡單

的活動，操作步驟比較多，而且材料的預備要求很高，顏料內漿糊的

量和水的量要適中，水太多就會太稀，簡單流出來，水太少又會太綢，

孩子涂抹不開，而且紙片就會粘住打不開，后面〃夾面包〃的環(huán)節(jié)就無

法連續(xù)；同時顏料與漿糊也必需調拌勻稱，以免影響顏色的效果。

有了這些思索后，我進行了課前預備，將漿糊顏料調到了我認

為比較合適的程度，并且做好了其它相應的預備。

活動開頭了，我以面包師的身份消失，拿出一盤香噴噴的〃烤

面包〃吸引了孩子們全部的留意力，當他們知道自己也可以烤面包的

時候，不知有多快樂，于是我就拿出了材料，示范了一次〃烤面包〃,

孩子們始終發(fā)出贊嘆聲，而且迫不及待地想開頭自己烤面包。我在提

好要求后就帶著孩子們一起烤面包了。原本以為萬無一失的活動，雖

說孩子們都比較喜愛，也基本達到了預先的目標，但也消失了一些問

題:

30

1、孩子們在涂抹〃果醬〃的時候搶勺子；

2、有的孩子〃烤面包〃的時候涂色時間太長，兩片面包黏在了

一起，打不開來，無法進行〃夾面包〃活動；

3、烤好的面包沒有地方放。

分析緣由，其實很簡潔。

其一，老師投放的勺子不夠多，必需達到人手一份，這樣就不

會搶，也不用等待了；

其二，選用的蠟筆太小，幼兒要涂色的時間就會加長，假如供

應粗一點的，油性好一點的蠟筆，時間就不會那么長，同時老師在引

領的過程中也要提示幼兒不用將面包的整個面都涂色，避開時間太長

而導致漿糊干掉，面包無法打開；

其三，老師可以事先預備一些小餐盤，讓幼兒將烤好的面包裝

在里面就可以了。

從這個活動中，我明確地感受到一一細節(jié)打算成敗，特別不起

眼的勺子、盤子、蠟筆，卻成為了活動勝利的絆腳石，多幾個勺子,

更換一些蠟筆，投放幾個盤子，其實并不困難，但這些看似簡潔的事

情卻往往簡單被我們所忽視。還記得去外面聽課的時候見到有的老師

們在展現(xiàn)幼兒繪畫作品的展板上做上了精致的邊框，讓我們覺得幼兒

的作品一下子精致了許多；有的老師為幼兒制作的盤子供應了可以直

立的美麗的架子，使孩子的作品得以展現(xiàn)；有的老師為不同層次的操

作記錄供應了不同顏色的卡紙并且在黑板上進行了分類粘貼，使孩子

的操作結果能夠一目了然……

31

由此可見，要想勝利，必需考慮到每一個細節(jié)，讓我們的活動

精益求精！

其次課堂活動工作總結篇19

一、培育了同學的對美術的愛好：

有參與愛好小組的同學都有這么一個感受：就是以前同阿只是

應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差〃。但通過學習他

們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自

覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。

二、培育同學的學問面：

在這次的愛好小組中不但把握美術的基本學問，而且更多的是

讓同學把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于愛好小組不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許

多同學以動手的機會。而更大的就是〃美術來源于生活而美化生活〃，

使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習愛好。

四、豐富了同學的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于

課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。當然，我們的

工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到

更好的進展。我們將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我們

的同學的素養(yǎng)更好地得到提高。

其次課堂活動工作總結篇20

32

通過本學期美術其次課堂的學習，同學們的學習愛好非常深厚,

很多同學要求增加課時可以再進行學習，而且在這些愛好者的帶動下

有不少同學也很樂觀地在空閑時間進行學習。

通過本學期的學習活動，體現(xiàn)了美術愛好小組活動開展的必要

性，下面就這學期工作作一個總結：

一、提高了同學對美術的愛好：

參與愛好小組的同學都有這么一個感受，以前畫畫只是應付老

師的作業(yè)，但通過學習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學習,

他們發(fā)覺繪畫水平提高了，學習更有愛好了，有些同學還在業(yè)余時間

到畫室里學習。

二、繪畫水平得到了提高了，豐富了美術學問：

在這次的愛好小組活動中，不但美術的基本學問，而且更多的

是讓同學把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學問面得到很大的拓

展。

三、增加了實踐的機會：

由于愛好小組以實踐活動為主，給許多同學以動手繪畫的機會,

而更大的就是〃美術來源于生活而美化生活〃，使他們意識到學習美術

的用處。當然也更增加他們的學習愛好。

四、提高了同學的素養(yǎng)，（公安局學習十九大精神心得體會及

感受）為參與美術專業(yè)的高考作了預備。

在這次的愛好小組活動中，豐富了他們的學習生活，把同學

的素養(yǎng)教育落到實處，同時也為準備報考美術專業(yè)的同學供應了學習

33

的好機會。當然，在這學期的工作還存在不足，我期盼著愛好小組

活動能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為同學工作的

思想更加努力地工作，使我們的同學的素養(yǎng)更好地得到提高。

時間飛逝，轉瞬本學期的其次課堂活動已接近尾聲，現(xiàn)在把工

作總結如下：

本學期其次課堂的同學學習分為3個階段進行，第一階段首先

訓練同學的素描基礎，主要是訓練同學對繪畫基礎練習，訓練同學學

習素描基礎，從一些最基本的石膏開頭。其次階段訓練顏色，讓同學

體會顏色關系的變化，感受大自然的無窮變化。第三階段主要是訓練

同學的水粉作畫和技巧學習

通過這短短的幾個月訓練與學習，有一部分同學對美術有了肯

定的熟悉和了解，也漸漸的開頭喜愛上了這一門藝術。

一、培育了同學的對美術的愛好：

有參與愛好小組的同學都有這么一個感受：通過這幾個月的努

力學習后，對美術技巧力量有了肯定的進步，對審美意識也得到加強

了。他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習

能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。

在他們的影響下更多的同學想?yún)⑴c愛好小組特殊是七班級，八班級、

九班級同學尤為突出。

二、培育同學的學問面：

在這次的愛好小組中不但美術的基本學問，而且更多的是讓同

學把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。

34

三、豐富了同學的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學的課余生活、他們的生活不在僅限于

課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期吩著我們的工作能夠得

到更快的完善，得到更好的進展。我們將本著為同學工作的思想更加

努力地工作，使我們的同學的素養(yǎng)更好地得到提高。

總之，在下一個學期開學時，也要一樣的把其次課堂活動照實

如期的進行，讓更多的同學參與到學習活動中來。不但能添加校內學

習文化氛圍，同時也對同學們的自身一種學習訓練。

其次課堂活動工作總結篇21

為了進一步拓展同學語文學習的天地，提高同學的語文素養(yǎng),

增加同學的語文積累，我共性支配了〃讀名著、背詩文〃活動。新課標

也提昌讓同學在學校階段透過超多的閱讀，積累豐富的語文學問。詳

細支配如下：

一、主要活動形式：

課外閱讀實踐

二、閱讀支配：

1、閱讀時間：周三下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導，

指導同學讀書方法，鼓舞同學做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的

問題。

2、閱讀筆記：詳細要求：抄好詞好句好段，每學期不少于15

篇;

35

3、背誦古詩:一學期背誦20首。

4、實踐活動：

A、背詩大王：依據(jù)同學的背誦狀況，評比，并授予稱號，學

期末班內講評一次。

B、班內閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，依據(jù)同學的表現(xiàn)，

評比閱讀標兵，每月評比一次。

C、古詩文園地：選取同學喜愛的古詩，用壁報的形式，張貼

出來，每月初一次。

D、背詩卡：要求同學把背過的古詩沙寫在專用本子上，保存。

E、讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄（閱讀筆記）,

每月初檢查一次。

F、手抄報：辦有關讀書方面的資料（選取自己喜愛的資料及

形式制作），每月（初）一次。

三、檢查實施：

為了保證同學的閱讀時間，提高同學的閱讀水平，加強課外閱

讀的管理以及檢查是非常重要的，詳細要求：

1、（單周）周三下午（閱覽室）閱讀時間嚴格檢查：紀律、閱

讀書籍、回憶錄。

2、閱讀要做到室內無打鬧現(xiàn)象，仔細讀書。老師要支配好同

學管理。

3、（雙周）周三閱讀（學習古詩）：在室內進行，進行中，以

組為單位檢查背誦，老師聽組長匯報，在進行全面總結。

36

4、課余時間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀資料。

5、依據(jù)同學學習名著狀況進行量化，評比優(yōu)秀等次。

其次課堂活動工作總結篇22

一、多種多樣的其次課堂活動，為同學制造一個良好的活動環(huán)

境。

素養(yǎng)教育的核心目標是培育學校生的制造力，是為社會培育高

素養(yǎng)的人才。因此，本學年，連續(xù)把課外活動中的其次課堂作為素養(yǎng)

教育的前沿陣地，重視制造教育，不斷進展制造教育成果。其次課堂

活動是實現(xiàn)全面進展教育的重要途徑。科學注意營造活動氛圍，突出

自主性、實踐性、綜合性。成立有以同學為主體的繪畫、書法、手工

制作、才藝表演等各類愛好小組，常常開展活動，豐富了校內生活,

發(fā)掘了同學的潛在才智和力量，培育了同學審美力量，進展同學的多

種愛好、培育同學高尚美妙的情操。

二、通過開展其次課堂活動，培育了一批有突出才能的同學。

本學年的活動內容較豐富，在力量涪育的同時也留意培育了

同學的制造力、創(chuàng)新力。尤其是手工制作、繪畫、書法、唱歌

等方面，培育了一批有才能的同學，其他小組也向學問性、趣味性等

方面進展。

三、完善了活動的規(guī)章制度，加強其次課堂活動的管理。

建立完善的規(guī)章制度是搞好其次課堂的第一步，更為重要的是

加強管理，狠抓落實，這是搞好其次課堂活動工作的基本保證。為了

保證其次課堂活動有序進行，我們制訂了相關的措施，以適應不同同

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學的需求，把普及與提高帶入其次課堂活動。各愛好小組在老師指導

下，先從最基礎的學問和技能學起，循序漸進。實行鼓舞為主，輔導

為主，激發(fā)為主的指導方法，使同學在實際操作中自我完善，避開因

程度不同、接受力差異產(chǎn)生的自卑心理。

四、全面提高其次課堂活動的質量.

其次課堂活動培育了同學各項力量，提高了同學的綜合素養(yǎng)。

活動質量在不斷提高，全體師生的精神面貌為之改觀。每次其次課堂

的活動的時間都是孩子們最快樂的時候，同學學有所長。尤其是司法

和繪畫活動同學表現(xiàn)精彩，才華橫溢。在老師的提倡下，同學自發(fā)形

成并完成〃環(huán)境愛護從我身邊做起〃的活動，不但愛護了環(huán)境和學校的

衛(wèi)生，還提高了同學們對環(huán)境愛護的意識。

五、存在的不足及今后努力方向。

本學年在學校領導的關懷下，其次課堂活動雖然卓有成效，取

得了肯定的成果。但還是存在一些不足和有待改進的地方，我們

將一如既往地做好本職工作，不斷嘗試創(chuàng)新，開拓進取。我們

的成果是微不足道的，在工作中仍舊存在諸多有待改進的地方，今后

我們將揚長避短，不斷改進創(chuàng)新，把其次課堂搞得更好。

其次課堂活動工作總結篇23

為了了解其他專業(yè)的學問，為了豐富自己的科學學問，為了開

闊視野，周末特色大課堂為同學們供應了一個學習學問的平臺。由校

同學會和生命科學學院主辦的周末特色大課堂于20xx年5月16日在

文工團舉辦，特邀生命科學學院人體解剖學教授滑冰作為大課堂主講

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師，通過這次活動我們每位組織者和參加者都受益匪淺，為便于以后

工作更完善的進行特對本次周末特色大課堂做出如下總結：

一、活動前期

生命科學學院學習部特邀本院滑冰教授擔當本次活動的講師,

滑冰老帥幽默風趣，在人體解剖生物學方囪有著博學的學問領域，主

要講心理、性健康、生理以及健康小學問，這些都是對我們高校生學

習、生活有重要指導意義。活動開頭之后先播放一個精彩的視頻介紹

了學習部這一學年來的各項活動、學習、生活的視頻呈現(xiàn)了我們?yōu)榻?/p>

設一個更完善的.學習部而努力的情景。在活動之前由宣揚部繪制了

宣揚板，吸引了不少同學駐足觀看，還有學習部通過各班班長這個平

臺，讓他們發(fā)飛信通知本班的同學們，讓每位同學都能更加的深化了

解此活動。16日下午我們在活動開頭前的兩個小時到達活動現(xiàn)場文

工團開頭了緊急的預備工作，打掃現(xiàn)場衛(wèi)生為老師同學們供應一個潔

凈清爽的現(xiàn)場，同學會成員前來書寫活動標題，幫忙調話筒音響，細

心學習部成員為現(xiàn)場灑水，削減柳絮對現(xiàn)場的污染。經(jīng)過一系列的預

備工作生科院周末特色大課堂在7：00正式拉開帷幕。

二、活動中期

主持人介紹木次活動主題活動正式開頭，首先，放一段關于學

習部成長經(jīng)受的視頻，輕柔的音樂，唯美的畫面吸引了同學們的眼球,

更勾起了我們的回憶，視頻記錄了學習部的點點滴滴，那么的溫馨。

視頻放映結束后，邀請滑冰教授上臺進行課堂講解，滑冰教授

的課堂風趣幽默，通俗易懂，課堂進行時同學們的笑聲不斷，完全被

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滑冰教授帶進了精彩的課堂中。滑冰教授具體地敘述了高校生可能遇

到的心理健康問題以及大家平?；乇艿男越】祵W問，與眾不同的授課

方式使課堂掌聲不斷。為同學們生活中可能遇到的問題卻又不知請教

誰的問題進行了講解，對同學們的學習、生活都有很大的指導意義。

一個多小時的課堂時間很快度過，大課堂最終一個環(huán)節(jié)為同學

提問環(huán)節(jié)，大家樂觀踴躍的向滑冰教授對自己困惑的問題作出提問，

滑教授一一作出了具體解答。

活動進行中，由于一些失誤消失了本不該消失的小插曲，在要

播放幻燈片進行講課的時候，燈光調制失敗，全場一片黑暗，消失了

活動的空白，這是我們都不情愿看到的，但是在問題消失之后我們準

時做了調整，活動連續(xù)順當進行，好事多磨，方案趕不上變化，這讓

我們對活動中消失的意料之外的問題要有足夠的應變力量?？傮w來說

我們還算勝利的舉辦了一場周末特色大課堂。

三、活動后期

大課堂結束后，同學們有序的離場，成員將相關設備整理好,

并清理了現(xiàn)場。

活動圓滿結束。

四、留意事項

活動有勝利的地方，也有瑕疵的地方，我信任我們能從這些缺

點中獲得收貨獲得成長，讓下一次的活動更加的完善。

1、活動時間方面的支配，盡量不和其他活動沖突，保證參與

活動

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同學的數(shù)量，以便調動活動現(xiàn)場氣氛。

2、對于活動中消失的失誤，要有敏捷的應變力量，以保證活

動的正常進行。

回顧此次周末特色大課堂活動，各位成員都付出了很大的努力,

為同學們供應了學習學問的平臺，開闊了視野，豐富了學問。讓同學

們了解了生命科學學院的特色，使同學們受益匪淺。

其次課堂活動工作總結篇24

時間飛逝，轉瞬本學期的其次課堂活動已接近尾聲，現(xiàn)在把工

作總結如下：本學期其次課堂的同學學習分為3個階段進行，第一階

段首先訓練同學的素描基礎，主要是訓練同學對繪畫基礎練習，訓練

同學學習素描基礎，從一些最基本的石膏開頭。其次階段訓練顏色，

讓同學體會顏色關系的變化，感受大自然的無窮變化。第三階段主要

是訓練同學的水粉作畫和技巧學習。通過這短短的兒個月訓練與學習,

有一部分同學對美術有了肯定的熟悉和了解，也漸漸的開頭喜愛上了

這一門藝術。

一、培育了同學的對美術的愛好：

有參與愛好小組的同學都有這么一個感受：通過這幾個月的努

力學習后，對美術技巧力量有了肯定的進步，對審美意識也得到加強

了。他們意識到他們不再