中小學(xué)德育工作指南六大育人途徑第一章中小學(xué)德育工作的基本理念與目標(biāo)

1.德育工作的重要性

在新時代背景下，中小學(xué)德育工作顯得尤為重要。它不僅是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)社會主義核心價值觀、塑造國家未來的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。德育工作的有效性直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)，進而影響國家的發(fā)展和社會的進步。

2.基本理念

中小學(xué)德育工作的基本理念是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在這一理念指導(dǎo)下，德育工作應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、集體榮譽感和個人道德品質(zhì)。

3.德育工作目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)、法制觀念、心理健康和良好習(xí)慣。通過德育工作，使學(xué)生具備堅定的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4.實操細(xì)節(jié)

在實際操作中，學(xué)校要注重以下幾個方面：

（1）加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

（2）將德育內(nèi)容融入教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)德育與智育、體育、美育的有機結(jié)合。

（3）創(chuàng)新德育方法，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高德育工作的實效性。

（4）加強家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

（5）開展豐富多樣的德育活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高德育工作的吸引力。

（6）注重德育評價，建立健全德育評價體系，推動德育工作的持續(xù)改進。

第二章德育課程與學(xué)科教學(xué)中的育人途徑

1.德育課程設(shè)置

在中小學(xué)階段，德育課程是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的主渠道。學(xué)校要按照教育部門的要求，開齊開足德育課程，包括道德與法治、思想政治等。這些課程不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。

2.融入日常教學(xué)

德育不僅僅是單獨的德育課程，還要融入到所有學(xué)科教學(xué)中。比如，語文課上通過經(jīng)典文學(xué)作品來培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和道德情感；數(shù)學(xué)課上通過解決實際問題來培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和誠信意識；體育課上通過團隊協(xié)作來培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3.實操細(xì)節(jié)

（1）在德育課程中，教師要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，采用案例教學(xué)、情景模擬、小組討論等多種教學(xué)方法，增強課程的互動性和實效性。

（2）在學(xué)科教學(xué)中，教師要挖掘教材中的德育因素，如愛國情懷、誠信守則等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能受到德育的熏陶。

（3）教師要注重言傳身教，以自己的言行舉止作為學(xué)生的榜樣，傳遞正能量。

（4）學(xué)校要定期組織德育研討會，讓教師交流德育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高德育教學(xué)水平。

（5）鼓勵教師創(chuàng)新德育教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、開展德育主題活動等，豐富德育教學(xué)形式。

（6）學(xué)校要對德育教學(xué)效果進行評估，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保德育目標(biāo)的實現(xiàn)。

第三章課外活動與社會實踐中的育人途徑

學(xué)校里的課堂學(xué)習(xí)很重要，但是德育工作不能只局限在課堂里。課外活動和社會實踐是德育工作的延伸，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合作、學(xué)會感恩、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

1.課外活動設(shè)計

學(xué)校要充分利用課余時間，組織各種形式的課外活動，如文化節(jié)、運動會、社團活動等，讓學(xué)生在這些活動中鍛煉身體、陶冶情操、培養(yǎng)團隊精神。

2.社會實踐安排

社會實踐是讓學(xué)生走出校門，深入社會、了解社會、服務(wù)社會的過程。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社區(qū)共建、支教活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗生活、增長見識。

3.實操細(xì)節(jié)

（1）學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的興趣和特長，鼓勵他們參與到各種課外活動中來，讓學(xué)生在活動中找到自己的位置，增強自信心。

（2）社會實踐前，教師要對學(xué)生進行安全教育，確保學(xué)生在外出時的安全。

（3）社會實踐過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察社會現(xiàn)象，思考社會問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

（4）學(xué)校要與社會機構(gòu)、社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的社會實踐機會。

（5）社會實踐結(jié)束后，教師要組織學(xué)生進行總結(jié)交流，讓學(xué)生分享自己的實踐體驗和感悟。

（6）學(xué)校要對社會實踐的效果進行評估，及時調(diào)整社會實踐的內(nèi)容和形式，確保每次活動都能達到預(yù)期的育人效果。

第四章文化環(huán)境與校園文化建設(shè)中的育人途徑

學(xué)校不僅是傳授知識的地方，更是孩子們成長的環(huán)境。一個充滿正能量的文化環(huán)境和豐富多彩的校園文化，對德育工作來說，就像是潤物細(xì)無聲的春雨。

1.文化環(huán)境布置

學(xué)校的每個角落都應(yīng)該傳遞出積極的價值觀。比如，教室里可以貼上勵志標(biāo)語，走廊里可以展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，校園里可以設(shè)立文明提示牌，這些都是文化環(huán)境布置的一部分。

2.校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是德育工作的重要載體。通過舉辦各種文化活動，如讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。

實操細(xì)節(jié)：

（1）學(xué)校要定期更新校園文化環(huán)境，讓每一處都能反映出學(xué)校的德育理念和學(xué)生的精神風(fēng)貌。

（2）在重大節(jié)日和紀(jì)念日，學(xué)校要舉辦主題鮮明、富有教育意義的活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

（3）鼓勵學(xué)生參與校園文化的建設(shè)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計文化墻、編寫校報、組織文藝表演等，這樣可以增強他們的主人翁意識。

（4）學(xué)校要充分利用圖書館、實驗室、體育設(shè)施等資源，為學(xué)生提供自我發(fā)展和展示才華的平臺。

（5）學(xué)校要加強對校園文化活動的管理和指導(dǎo)，確?；顒觾?nèi)容健康向上，符合德育目標(biāo)。

（6）教師要積極參與到校園文化建設(shè)中，用自己的專業(yè)知識指導(dǎo)學(xué)生，同時也要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

第五章心理健康教育與咨詢服務(wù)中的育人途徑

德育不僅僅是教育學(xué)生如何行事，更重要的是要關(guān)心他們的內(nèi)心世界。心理健康教育和咨詢服務(wù)是幫助學(xué)生建立良好心理狀態(tài)的重要途徑，對他們的健康成長至關(guān)重要。

1.心理健康教育

學(xué)校要開設(shè)心理健康教育課程，讓學(xué)生了解基本的心理學(xué)知識，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，以及如何與人溝通和交往。

2.心理咨詢服務(wù)

學(xué)校要建立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供個別咨詢和團體輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的心理問題。

實操細(xì)節(jié)：

（1）學(xué)校要定期開展心理健康講座，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，以及如何保持良好的心理狀態(tài)。

（2）教師要在日常教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情緒變化，對于有需要的學(xué)生要及時給予關(guān)心和支持。

（3）心理咨詢師要對學(xué)生進行個性化咨詢，針對不同的問題提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

（4）學(xué)校要創(chuàng)造一個開放和包容的環(huán)境，鼓勵學(xué)生遇到問題時尋求幫助，不要把問題藏在心里。

（5）教師要接受心理健康教育培訓(xùn)，提高自己的心理健康教育能力，更好地幫助學(xué)生。

（6）學(xué)校要對心理咨詢的效果進行跟蹤，確保咨詢服務(wù)能夠真正解決學(xué)生的問題，促進他們的健康成長。

第六章家校合作與社區(qū)參與中的育人途徑

德育工作不是學(xué)校單方面的事情，家庭和社區(qū)的支持與參與也非常重要。家校合作和社區(qū)參與能夠形成育人的合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1.家校合作

學(xué)校要積極與家長建立聯(lián)系，通過家長會、家訪等方式，讓家長了解學(xué)校的教育理念，也讓學(xué)校了解學(xué)生的家庭環(huán)境。

2.社區(qū)參與

學(xué)校要主動融入社區(qū)，利用社區(qū)資源，開展德育活動，同時也讓學(xué)生參與到社區(qū)服務(wù)中去，體驗社會責(zé)任。

實操細(xì)節(jié)：

（1）學(xué)校要定期舉辦家長學(xué)校，教育家長如何更好地育兒，同時也讓家長了解學(xué)校的德育工作。

（2）教師與家長要保持溝通，及時反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同解決學(xué)生遇到的問題。

（3）學(xué)?？梢越M織家長開放日，讓家長走進校園，親身參與孩子的學(xué)習(xí)生活。

（4）社區(qū)要為學(xué)校提供實踐基地，比如社區(qū)圖書館、博物館等，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)場所。

（5）學(xué)?？梢耘c社區(qū)共同舉辦活動，如環(huán)保行動、敬老慰問等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人。

（6）學(xué)校要鼓勵學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)，通過實際行動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

第七章管理制度與規(guī)范教育中的育人途徑

學(xué)校是個大家庭，得有規(guī)矩才能運轉(zhuǎn)得井井有條。管理制度和規(guī)范教育就像是個無形的指揮棒，引導(dǎo)學(xué)生行為，培養(yǎng)他們的紀(jì)律性。

1.管理制度的建立

學(xué)校要有一套完善的管理制度，包括學(xué)生行為規(guī)范、獎懲制度、課堂紀(jì)律等，讓學(xué)生明白在學(xué)校里什么是可以做的，什么是不可以做的。

2.規(guī)范教育的實施

規(guī)范教育不是簡單地告訴學(xué)生什么是對的，什么是錯的，更重要的是通過一系列的教育措施，讓學(xué)生自覺遵守規(guī)范，形成良好的行為習(xí)慣。

實操細(xì)節(jié)：

（1）學(xué)校要讓學(xué)生參與制度的制定過程，讓他們對規(guī)章制度有認(rèn)同感，這樣他們才會更愿意遵守。

（2）教師要以身作則，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度，用行動影響學(xué)生。

（3）學(xué)校要定期對制度進行評估和修訂，確保它與時俱進，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要。

（4）學(xué)校要公正執(zhí)行獎懲制度，讓學(xué)生看到遵守規(guī)范的正面效果和違反規(guī)范的負(fù)面后果。

（5）教師要利用班會、課堂等時間，不斷強調(diào)規(guī)范的重要性，讓學(xué)生將這些規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

（6）學(xué)校要創(chuàng)造一個有序的校園環(huán)境，讓學(xué)生在良好的氛圍中自然地遵守規(guī)范，形成自律。

第八章德育評價與反饋機制中的育人途徑

德育做得好不好，不能光靠感覺，得有實實在在的評價和反饋。這樣既能讓學(xué)生知道自己的表現(xiàn)，也能讓老師知道德育工作的效果，不斷改進。

1.德育評價體系的建立

學(xué)校要建立一個全面的德育評價體系，不僅僅看學(xué)生的成績，還要看他們的行為表現(xiàn)、道德素養(yǎng)、社會實踐等方面。

2.反饋機制的運行

反饋機制要及時，讓學(xué)生和老師都能及時了解到德育評價的結(jié)果，知道哪里做得好，哪里還需要改進。

實操細(xì)節(jié)：

（1）學(xué)校要讓學(xué)生參與評價標(biāo)準(zhǔn)的制定，讓他們知道什么樣的行為是受鼓勵的，什么樣的行為是不被接受的。

（2）教師要在日常教學(xué)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，定期記錄，作為評價的依據(jù)。

（3）學(xué)?？梢栽O(shè)立德育獎勵，比如“德育之星”、“文明班級”等，激勵學(xué)生和班級爭相表現(xiàn)。

（4）學(xué)校要定期組織德育評價會議，讓老師和學(xué)生共同討論德育工作的進展和問題。

（5）教師要將評價結(jié)果反饋給學(xué)生和家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

（6）學(xué)校要定期對德育評價體系進行審視和調(diào)整，確保評價的公正性和有效性。

第九章德育隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展中的育人途徑

德育工作要做得好，得有一支過硬的隊伍。這支隊伍不僅要有愛心，還要有專業(yè)能力，得不斷學(xué)習(xí)進步，才能跟上時代的發(fā)展。

1.德育隊伍的構(gòu)建

學(xué)校要選拔有愛心、有責(zé)任心的老師擔(dān)任德育工作，同時，這支隊伍還要有合理的結(jié)構(gòu)，包括專兼職教師、心理輔導(dǎo)員等。

2.專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)

德育隊伍的專業(yè)發(fā)展很重要，學(xué)校要定期組織培訓(xùn)，提升德育工作者的專業(yè)技能和理論水平。

實操細(xì)節(jié)：

（1）學(xué)校要定期開展德育工作研討會，讓德育工作者交流經(jīng)驗，共同探討德育工作中的難題。

（2）學(xué)?？梢匝埖掠龑＜襾硇＿M行講座和指導(dǎo)，讓德育工作者接觸到最新的德育理念和技巧。

（3）德育工作者要主動學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（4）學(xué)校要為德育工作者提供外出學(xué)習(xí)的機會，讓他們開闊視野，帶回新的思路和方法。

（5）學(xué)校要鼓勵德育工作者參與德育研究，通過實踐探索新的德育模式和方法。

（6）學(xué)校要建立健全德育工作者的激勵機制，讓他們在工作中得到認(rèn)可和鼓勵，保持工作熱情。

第十章德育資源整合與利用中的育人途徑

德育工作不是孤立的，它需要整合各種資源，包括校內(nèi)外的資源，才能發(fā)揮最大的育人效果。

1.校內(nèi)資源的整合

學(xué)校要充分利用校內(nèi)資源，包括教師、課程、設(shè)施等，為德育工作提供支持。

2.校外資源的利用

學(xué)校還要積極與校外資源合作，如博物館、科技館、社區(qū)等，為學(xué)生提供更