初中化學九年級上冊2025年期中測試卷知識點強化訓練與解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，通常會伴隨哪些現(xiàn)象？A.物質(zhì)顏色的改變B.氣體的產(chǎn)生C.溫度的變化D.以上都是。我覺得這道題挺有意思的，咱們化學課上學到的，物質(zhì)變魔術(shù)的時候，顏色變啦，還會“噗”地冒出氣泡，有時候手摸一摸還會覺得燙乎乎的，或者冷冰冰的，所以啊，這三種現(xiàn)象都可能發(fā)生，D選項最全對啦！2.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是哪一項？A.空氣B.鹽水C.氧氣D.石灰水。空氣里有氮氣、氧氣、二氧化碳各種氣體，肯定是混合物；鹽水里面有鹽和水，也是混合的；石灰水是氫氧化鈣的水溶液，同樣也是混合物；只有氧氣，就是那種讓我們能呼吸的O?，它是單一物質(zhì)，是純凈物，選C。3.國際單位制中，表示物質(zhì)的量的單位是什么？A.克B.摩爾C.千克D.升。老師課堂上講得特別清楚，物質(zhì)的量這個概念，咱們得有個專門的單位來衡量它，那就是摩爾，符號是mol，就像咱們數(shù)蘋果用個，數(shù)摩爾就用摩，B選項對。4.氫氣在空氣中燃燒時，會生成什么物質(zhì)？A.水B.二氧化碳C.氧化鐵D.氫氧化鈉。記得實驗課上，老師用兩個氣球，一個里面裝氫氣，點著了，“呼”一下就燒光了，還發(fā)出噼里啪啦的聲音，最后氣球癟了，老師解釋說，氫氣跟空氣里的氧氣反應，生成了水，水蒸氣遇冷就變成小水珠了，所以A選項是正確答案。5.下列元素符號書寫正確的是哪一個？A.FeB.feC.FeD.FE。老師特別強調(diào)過，元素符號這東西，第一個字母要大寫，如果只有一個字母，那肯定是大寫，如果有兩個字母，第二個字母就小寫。Fe、fe、FE這四個，只有A選項第一個字母大寫，第二個字母小寫，最標準，所以是A。6.原子核中不包含哪種粒子？A.質(zhì)子B.中子C.電子D.原子核。原子結(jié)構(gòu)這節(jié)內(nèi)容，老師畫了好多圖，原子核就像一個小房子，里面住著質(zhì)子和中子，他們倆靠得很近，但是質(zhì)子帶正電，中子不帶電。電子呢，就像小幽靈一樣，在房子外面繞著轉(zhuǎn)。所以原子核里沒有電子，C選項對。7.下列物質(zhì)中，不屬于酸的是哪一項？A.硫酸B.醋酸C.氫氧化鈉D.碳酸。老師上課的時候，拿著醋瓶聞了聞，說這玩意兒是酸性的，吃菜放醋你也知道是酸的。硫酸也是強酸，碳酸呢，小蘇打水里面就有，也是酸。只有氫氧化鈉，是咱們說的火堿、燒堿，是典型的堿，不是酸，所以C選項是正確答案。8.下列反應中，不屬于化合反應的是哪一項？A.碳+氧氣→二氧化碳B.水→氫氣+氧氣C.鐵+氧氣→四氧化三鐵D.氫氣+氧氣→水?；戏磻?，就是好幾個物質(zhì)混在一起，變出一個新物質(zhì)，就像“一加一等于二”那種，老師形象地說是“多變一”。A、C、D都是兩個反應物生成一個生成物，是化合反應。B呢，是一個物質(zhì)變成了兩個物質(zhì)，這是“一變多”，是分解反應，所以B選項不是化合反應。9.下列物質(zhì)中，不能用于滅火的是哪一項？A.水B.火堿C.沙土D.二氧化碳。滅火這事兒，老師可是講得明明白白，得隔絕空氣，或者降低溫度。水可以澆滅很多火災，沙土可以蓋住火，把空氣擋住，干粉滅火器也是這個原理，二氧化碳滅火器更是直接把空氣置換掉?；饓A（氫氧化鈉）這東西，是強堿，它不但不能滅火，遇到火還可能放熱，或者跟燃燒物發(fā)生反應，那就更危險了，所以B選項不能用于滅火。10.下列關(guān)于催化劑的說法，正確的是哪一個？A.催化劑能改變反應速率，但本身質(zhì)量不變B.催化劑能改變反應速率，但本身化學性質(zhì)不變C.催化劑能加快反應速率，但本身質(zhì)量改變D.催化劑能減慢反應速率，但本身化學性質(zhì)改變。催化劑這概念，老師講的時候用了過氧化氫分解制氧氣的例子，加了二氧化錳，反應就“嗖”地一下快多了，但是最后稱一下，發(fā)現(xiàn)那二氧化錳一點都沒少，質(zhì)量沒變。而且老師強調(diào)，它改變的是反應的快慢，但本身這個物質(zhì)，它還是它自己，化學性質(zhì)沒變。所以B選項最準確。11.下列物質(zhì)中，屬于有機物的是哪一項？A.鹽酸B.酒精C.氧氣D.氫氧化鈉。有機物這東西，老師介紹說，通常都含有碳元素，而且結(jié)構(gòu)比較復雜。像酒精（乙醇），咱們喝的酒里就有，肯定是有機物。鹽酸是氯化氫的水溶液，氧氣是單質(zhì)，氫氧化鈉是堿，這些都是無機物。所以B選項是正確答案。12.下列物質(zhì)中，屬于金屬氧化物的是哪一項？A.二氧化碳B.氧化鐵C.水蒸氣D.氧化鋁。金屬氧化物，老師解釋說，就是金屬元素和氧元素化合形成的氧化物。二氧化碳里沒有金屬元素，是碳和氧。氧化鐵，鐵是金屬，氧是氧，就是金屬氧化物。水蒸氣是氫和氧。氧化鋁，鋁是金屬，氧是氧，也是金屬氧化物。所以B和D都是，但如果只能選一個，B是鐵的氧化物，非常常見，比如生銹的鐵就是氧化鐵，所以選B也行，題目沒說只能選一個，兩個都對。不過按通常考試習慣，選一個最常見的，氧化鐵更典型。嗯，就選B吧。13.下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法，正確的是哪一個？A.化學反應前后，物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變B.化學反應前后，元素的種類發(fā)生改變C.化學反應前后，物質(zhì)的總質(zhì)量可能增加D.化學反應前后，原子的種類發(fā)生改變。質(zhì)量守恒定律這可是化學的基石，老師上課講得那叫一個投入，說反應前后，物質(zhì)的總質(zhì)量就像守門員一樣，守得牢牢的，一點不漏。元素種類和原子種類也保持不變，只是它們重新組合了。所以A選項最符合質(zhì)量守恒定律。14.下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是哪一項？A.氫氧化鈉B.空氣C.氧氣D.碳酸。單質(zhì)，老師打比方說，就是由一種“牌”的原子組成的物質(zhì)。氧氣就是由氧原子組成的，氫氣是由氫原子組成的，金剛石和石墨都是由碳原子組成的，這些都是單質(zhì)。氫氧化鈉是鈉、氫、氧三種元素組成的，是化合物。空氣是氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等等多種氣體的混合物。碳酸是碳、氫、氧組成的化合物。所以C選項氧氣是單質(zhì)。15.下列說法中，正確的是哪一個？A.所有固體物質(zhì)都能溶于水B.所有化學反應都需要加熱C.分子是由原子構(gòu)成的D.原子是化學變化中的最小粒子。老師說過，不是所有固體都溶于水，比如沙子、鐵塊就不溶?；瘜W反應也不一定都需要加熱，像鐵生銹就不需要。原子確實是由原子核和核外電子構(gòu)成的。原子在化學變化中，它內(nèi)部的結(jié)構(gòu)（原子核里的質(zhì)子、中子）是不變的，但是原子可以得失電子，變成離子，或者原子之間重新組合成分子，所以說原子是化學變化中的最小粒子，這個說法是比較準確的，因為它強調(diào)的是在化學變化這個“游戲規(guī)則”下，原子是不再分的。所以C選項和D選項都有道理。C說分子由原子構(gòu)成，這是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。D說原子是化學變化中的最小粒子，這是化學變化的一個基本事實。題目讓我選一個，這兩個都對，但D選項更側(cè)重于化學變化的本質(zhì)特征，可能更符合題目意圖。嗯，就選D吧。二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共15分。請將答案填在題中橫線上。）16.空氣中含量最多的氣體是______，它大約占空氣體積的______%。記得老師上課拿著集氣瓶，里面是淡黃色的氣體，說是氮氣，占了空氣的大部分，好像是78%左右，具體數(shù)字可能要查書，但大概就是這個意思，氮氣，78%。17.寫出鎂在空氣中燃燒的化學方程式：______。這個實驗課做過吧？一個銀白色的小條，拿火柴一擦，“嗖”地一下燒起來，發(fā)出耀眼的白光，還冒出白煙，最后變成了一種白色固體。這個化學方程式，老師寫板書的時候特別帥，是2Mg+O?$$\xrightarrow{點燃}$$2MgO。18.碳酸鈉俗稱______，它是由______種元素組成的化合物。這個化學式Na?CO?，老師念的時候像唱歌一樣，碳酸鈉，俗稱純堿或者蘇打，肯定是由鈉、碳、氧三種元素組成的。純堿，三。19.用化學符號表示：兩個氫原子______，三個氧分子______。氫原子就是H，兩個就是2H。氧分子是O?，三個就是3O?。這很簡單，就是2H，3O?。20.木炭具有______性，可以用于______。木炭這東西，老師介紹說，黑色的小顆粒，很疏松，有好多孔，所以它特別能吸附東西，這種性質(zhì)叫吸附性。因為它吸附性強，所以可以用來吸附色素和異味，比如活性炭凈水器，就是利用了木炭的吸附性。吸附，吸附色素和異味。三、簡答題（本大題共4小題，每小題3分，共12分。請根據(jù)題目要求作答。）21.請解釋什么是化合反應，并舉一個生活中常見的化合反應的例子?；戏磻。褪侵竷煞N或兩種以上物質(zhì)反應后，生成一種新物質(zhì)的反應，老師說是“多變一”的那種。生活中常見的例子，比如說，咱們炒菜的時候，鐵鍋跟空氣里的氧氣接觸，特別是在加熱的時候，就會發(fā)生反應，鍋表面慢慢變暗，甚至生銹，生成了一種紅褐色的物質(zhì)，這就是氧化鐵，這就是一個鐵跟氧氣發(fā)生的化合反應，形成了新物質(zhì)氧化鐵，就是鐵生銹。22.為什么說水是重要的溶劑？水這種物質(zhì)，老師形容它叫“萬能溶劑”，確實有點道理。因為水分子結(jié)構(gòu)很特別，它有兩個氫原子和一個氧原子，氧原子比較愛吸引電子，使得水分子一端帶點負電，另一端帶點正電，像個小磁鐵一樣。這個特性叫極性。很多物質(zhì)，特別是像鹽這種離子化合物，它的陽離子和陰離子也帶電，就容易被水分子“拉”進去，溶解開來。比如食鹽，氯化鈉，放水里，鈉離子Na?和氯離子Cl?就被水分子包圍著，分散開了，就溶解了。所以很多物質(zhì)都能溶于水，因為它這種極性結(jié)構(gòu)，能很好地溶解其他物質(zhì)，所以水是重要的溶劑。23.請簡述質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，并解釋為什么化學反應前后，物質(zhì)的總質(zhì)量會保持不變。質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。簡單說，就是反應前有多少質(zhì)量，反應后總質(zhì)量還是那么多，不會憑空消失，也不會憑空產(chǎn)生。為什么保持不變呢？老師解釋說，這是因為在化學反應過程中，反應物的分子先破裂成原子，然后這些原子再重新組合，拼成生成物的分子。原子本身并不會消失，也不會變成其他種類的原子，它們只是重新排列組合了一下。所以，構(gòu)成反應物和生成物的原子種類、數(shù)目和質(zhì)量在反應前后都是完全一樣的，總質(zhì)量自然也就保持不變了。24.解釋酸和堿的區(qū)別，并各舉一個常見的酸和堿的例子。酸和堿啊，老師講課的時候，會用酸堿指示劑來區(qū)分，像石蕊試液，遇酸變紅，遇堿變藍。從化學性質(zhì)上看，酸通常能電離出氫離子（H?），有酸味，能使石蕊變紅，能和某些金屬反應生成氫氣，能和堿反應生成鹽和水（中和反應）。堿呢，通常能電離出氫氧根離子（OH?），有滑膩的感覺，能使石蕊變藍，能和酸發(fā)生中和反應。常見的酸例子，鹽酸，就是咱們實驗室里常用的，打開瓶子會聞到刺鼻的氣味，就是鹽酸。常見的堿例子，氫氧化鈉，就是火堿或者燒堿，味道又苦又澀，腐蝕性很強，咱們家里清潔劑里有時會用到它的溶液。四、實驗探究題（本大題共2小題，每小題6分，共12分。請根據(jù)題目要求作答。）25.某化學興趣小組為了探究影響鐵生銹快慢的因素，設(shè)計了以下實驗：①將一根光亮的鐵釘放入干燥的試管中，塞緊塞子；②將另一根光亮的鐵釘放入盛有足量水的試管中，塞緊塞子；③將第三根光亮的鐵釘放入裝有干燥空氣的試管中，塞緊塞子。幾天后，觀察現(xiàn)象并回答下列問題：（1）實驗①中，鐵釘是否會發(fā)生生銹？請說明理由。實驗①中，鐵釘會生銹。雖然環(huán)境是干燥的，但是空氣里不是完全沒有水蒸氣的，只是含量很少。鐵生銹需要水和氧氣共同作用，雖然干燥的環(huán)境里水很少，但空氣中的氧氣還是存在的。當有極少量水分凝結(jié)在鐵釘表面，或者空氣中的水蒸氣在某個時刻接觸到鐵釘，并且同時有氧氣存在時，鐵就會發(fā)生氧化反應，也就是生銹。這是一個緩慢的過程，可能需要較長時間才能明顯看到。（2）比較實驗②和實驗③，哪個實驗更能說明水對鐵生銹的影響？為什么？比較實驗②和實驗③更能說明水對鐵生銹的影響。理由是：這兩個實驗除了水的存在與否不同外，其他條件（鐵釘?shù)墓饬炼取⒃嚬艿母稍锟諝?、環(huán)境中的氧氣含量等）都相同。這種設(shè)計叫做對照實驗。通過對比，如果實驗②中的鐵釘生銹了，而實驗③中的鐵釘沒有生銹（或者生銹非常緩慢，可以忽略不計），就可以得出結(jié)論：水是鐵生銹的重要條件之一。如果兩個實驗中鐵釘都生銹了，或者都沒有生銹，那么就不能明確說明水的影響。所以，只有保證其他條件一致，只改變一個條件（是否有水），才能清晰地看到這個條件對實驗結(jié)果的影響。因此，實驗②和實驗③的對比更能說明水對鐵生銹的影響。26.某同學用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗，實驗過程如下：①向燒杯中加入20mL稀鹽酸，滴入2-3滴酚酞試液，溶液呈______色。②向上述溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌，過程中溶液的顏色變化是______，當溶液顏色恰好變成______色時，說明反應恰好進行完全（即達到化學計量點或中和點）。③請寫出該中和反應的化學方程式：______。①向稀鹽酸中滴入酚酞試液，根據(jù)老師講的知識，酚酞是一種酸堿指示劑，它在酸性溶液中不變色，呈無色；在堿性溶液中變紅。稀鹽酸是酸性的，所以加入酚酞后，溶液應該呈無色。②向無色的酸溶液中逐滴加入堿溶液，會發(fā)生中和反應。氫氧化鈉是堿，它和鹽酸反應生成氯化鈉和水。隨著氫氧化鈉溶液的加入，溶液中的氫離子（來自鹽酸）和氫氧根離子（來自氫氧化鈉）會結(jié)合生成水，溶液的酸性會逐漸減弱。當酸被消耗盡，溶液就變成了中性（氯化鈉溶液），酚酞在中性溶液中也是無色的。如果在酸被完全消耗之前，溶液中還有剩余的氫氧根離子，那么溶液就會變成堿性，酚酞就會變紅。所以，過程中溶液的顏色變化是：開始無色，然后逐漸變成紅色，最后顏色恰好變成無色。③當溶液顏色恰好變成無色時，說明鹽酸和氫氧化鈉已經(jīng)完全反應了，達到了中和點。該中和反應是酸和堿反應生成鹽和水，化學方程式是：HCl+NaOH→NaCl+H?O。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.D解析：物質(zhì)發(fā)生化學變化時，常常伴隨著一些現(xiàn)象，比如物質(zhì)顏色的改變（如鐵生銹變紅褐色），氣體的產(chǎn)生（如碳酸鹽與酸反應產(chǎn)生二氧化碳），以及溫度的變化（如放熱反應或吸熱反應）。因此，這三種現(xiàn)象都可能是化學變化伴隨的現(xiàn)象，D選項最全面。2.C解析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的，而混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的。氧氣（O?）是由一種元素組成的單質(zhì)，屬于純凈物?？諝馐堑獨?、氧氣、二氧化碳等多種氣體的混合物，屬于混合物。鹽水是鹽和水的混合物，屬于混合物。石灰水是氫氧化鈣的水溶液，也是混合物。因此，只有氧氣是純凈物，C選項正確。3.B解析：國際單位制（SI）中，物質(zhì)的量的單位是摩爾，符號為mol。摩爾是表示物質(zhì)所含基本單元（如原子、分子、離子等）多少的一個物理量，其單位為摩爾。4.A解析：氫氣（H?）在空氣中燃燒，實際上是氫氣與空氣中的氧氣（O?）發(fā)生化學反應，生成水（H?O）?；瘜W方程式為：2H?+O?$$\xrightarrow{點燃}$$2H?O。反應過程中會發(fā)出淡藍色火焰，并放出熱量，生成的水在冷凝時會以液態(tài)形式出現(xiàn)。5.A解析：元素符號的書寫規(guī)則是：由一個字母表示的元素符號，第一個字母大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。Fe符合這個規(guī)則，第一個字母F大寫，第二個字母e小寫。B選項fe全部小寫，錯誤。C選項Fe第一個字母F大寫，但第二個字母e也是大寫，錯誤。D選項FE兩個字母都大寫，錯誤。6.C解析：原子核是原子的中心部分，帶正電荷，由質(zhì)子和中子組成。電子是帶負電荷的基本粒子，在原子核外繞核運動。因此，原子核中不包含電子，C選項正確。7.C解析：酸是指在水溶液中能電離出氫離子（H?）的化合物。鹽酸（HCl）是強酸，醋酸（CH?COOH）是弱酸，碳酸（H?CO?）是弱酸。氫氧化鈉（NaOH）是在水溶液中能電離出氫氧根離子（OH?）的化合物，屬于堿。因此，氫氧化鈉不屬于酸，C選項正確。8.B解析：化合反應是指兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種新物質(zhì)的反應，特點是“多變一”。A選項碳與氧氣反應生成二氧化碳，是化合反應。C選項鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵，是化合反應。D選項氫氣與氧氣反應生成水，是化合反應。B選項水在電解條件下分解成氫氣和氧氣，是“一變多”的分解反應，不是化合反應。因此，B選項不正確。9.B解析：滅火的原理有三種：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到可燃物的著火點以下。水可以吸收熱量，降低溫度，并隔絕空氣，因此可以用于滅火。沙土可以覆蓋燃燒物，隔絕空氣，因此也可以用于滅火?；饓A（氫氧化鈉）是強堿，具有腐蝕性，不僅不能滅火，還可能助燃或與燃燒物發(fā)生反應，加劇火勢，因此不能用于滅火。二氧化碳滅火器利用二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大的特性來滅火，但火堿本身不能用于滅火。因此，B選項不正確。10.B解析：催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有改變的物質(zhì)。催化劑可以加快或減慢化學反應速率。A選項說催化劑能改變反應速率，但本身質(zhì)量不變，只說了質(zhì)量不變，沒有說化學性質(zhì)不變，不夠準確。C選項說催化劑能加快反應速率，但本身質(zhì)量改變，與催化劑的定義矛盾。D選項說催化劑能減慢反應速率，但本身化學性質(zhì)改變，也與催化劑的定義矛盾。B選項說催化劑能改變反應速率，但本身質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，最符合催化劑的定義。因此，B選項正確。11.B解析：有機物是指含有碳元素的化合物（少數(shù)碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等除外）。酒精（乙醇，C?H?OH）是含有碳元素的化合物，屬于有機物。鹽酸（HCl）是無機酸，不含碳元素。氧氣（O?）是單質(zhì)，不含碳元素。氫氧化鈉（NaOH）是無機堿，不含碳元素。因此，B選項酒精是有機物。12.B解析：金屬氧化物是指由金屬元素和氧元素組成的氧化物。A選項二氧化碳（CO?）是由碳和氧元素組成的氧化物，不是金屬氧化物。B選項氧化鐵（Fe?O?）是由鐵（金屬）和氧元素組成的氧化物，是金屬氧化物。C選項水蒸氣（H?O）是由氫和氧元素組成的氧化物，不是金屬氧化物。D選項氧化鋁（Al?O?）是由鋁（金屬）和氧元素組成的氧化物，也是金屬氧化物。因此，B選項氧化鐵是金屬氧化物。13.A解析：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這意味著在化學反應中，物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變。這是因為在化學反應中，反應物的分子破裂成原子，然后這些原子重新組合成生成物的分子，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變，只是它們之間的組合方式發(fā)生了變化。因此，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變。A選項最符合質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。14.C解析：單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。氧氣（O?）是由氧元素組成的單質(zhì)。氫氣（H?）是由氫元素組成的單質(zhì)。金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)。氫氧化鈉（NaOH）是由鈉、氫、氧三種元素組成的化合物?？諝馐怯傻獨?、氧氣、二氧化碳等多種氣體組成的混合物。碳酸（H?CO?）是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物。因此，C選項氧氣是單質(zhì)。15.C解析：A選項說所有固體物質(zhì)都能溶于水，這是錯誤的，因為有些固體物質(zhì)不溶于水，如沙子、鐵等。B選項說所有化學反應都需要加熱，這也是錯誤的，因為有些化學反應不需要加熱，如鐵生銹。D選項說原子是化學變化中的最小粒子，這是不準確的，因為在化學變化中，分子可以分解成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子不是化學變化中的最小粒子。C選項說分子是由原子構(gòu)成的，這是正確的，因為分子是由兩個或多個原子通過化學鍵結(jié)合而成的。因此，C選項正確。二、填空題答案及解析16.氮氣78%解析：空氣中含量最多的氣體是氮氣，它大約占空氣體積的78%?？諝獾闹饕煞质堑獨夂脱鯕猓渲械獨饧s占78%，氧氣約占21%，其他氣體（如二氧化碳、氬氣等）約占1%。17.2Mg+O?$$\xrightarrow{點燃}$$2MgO解析：鎂在空氣中燃燒，實際上是鎂與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應，生成氧化鎂。反應的化學方程式為：2Mg+O?$$\xrightarrow{點燃}$$2MgO。這個反應是一個化合反應，也是一個放熱反應，鎂燃燒時會發(fā)出耀眼的白光。18.純堿或蘇打三解析：碳酸鈉（Na?CO?）俗稱純堿或蘇打。它是由鈉、碳、氧三種元素組成的化合物。19.2H3O?解析：化學符號表示原子時，用元素符號表示一個原子，表示多個原子時，在元素符號前加數(shù)字。兩個氫原子表示為2H，三個氧分子表示為3O?。20.吸附吸附色素和異味解析：木炭具有吸附性，可以吸附色素和異味。木炭的結(jié)構(gòu)疏松多孔，有很大的表面積，因此可以吸附很多物質(zhì)?；钚蕴績羲骶褪抢昧四咎康奈叫詠砦剿械碾s質(zhì)和異味。三、簡答題答案及解析21.化合反應是指兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種新物質(zhì)的反應，特點是“多變一”。生活中常見的化合反應的例子是鐵生銹。鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，生成了一種紅褐色的物質(zhì)——氧化鐵?；瘜W方程式為：4Fe+3O?+6H?O→4Fe(OH)?。解析：化合反應的特征是反應物種類多于生成物種類，即“多變一”。鐵生銹是一個典型的化合反應，鐵（Fe）與氧氣（O?）和水（H?O）反應生成氧化鐵（Fe?O?·nH?O）。這個過程中，鐵和氧氣、水兩種物質(zhì)反應，生成了一種新的物質(zhì)——氧化鐵。22.水是重要的溶劑，因為它具有極性，可以溶解很多極性物質(zhì)和離子化合物。水分子由一個氧原子和兩個氫原子組成，氧原子比氫原子更電負，使得水分子一端帶部分負電荷，另一端帶部分正電荷，形成極性分子。當離子化合物（如食鹽）放入水中時，水分子會圍繞離子，正極指向負離子，負極指向正離子，將離子從晶體中分離出來，使其溶解。因此，水被稱為“通用溶劑”。解析：水之所以是重要的溶劑，主要是因為它是一種極性分子。水分子中的氧原子比氫原子更具電負性，導致水分子兩端電荷分布不均，形成極性。這種極性使得水能夠與許多其他極性分子或離子化合物發(fā)生相互作用，從而將它們?nèi)芙?。例如，當食鹽（NaCl）放入水中時，水分子會與鈉離子（Na?）和氯離子（Cl?）相互作用，將它們從晶體中分離出來，使食鹽溶解于水。23.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和?；瘜W反應的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子再重新組合成新的分子。在反應過程中，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變，只是它們之間的組合方式發(fā)生了變化。因此，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變。解析：質(zhì)量守恒定律是化學反應的基本定律之一，它指出在化學反應中，反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量。這是因為化學反應過程中，原子本身不會消失或改變其質(zhì)量，只是原子之間的化學鍵斷裂和形成，導致原子重新組合成新的分子。因此，整個反應過程中，原子的總質(zhì)量保持不變，從而反應物的總質(zhì)量也等于生成物的總質(zhì)量。24.酸和堿的區(qū)別在于：酸在水溶液中能電離出氫離子（H?），具有酸味，能使石蕊變紅，能與某些金屬反應生成氫氣，能與堿反應生成鹽和水。堿在水溶液中能電離出氫氧根離子（OH?），具有滑膩的感覺，能使石蕊變藍，能與酸發(fā)生中和反應。常見的酸例子是鹽酸（HCl），常見的堿例子是氫氧化鈉（NaOH）。解析：酸和堿是化學中兩類重要的物質(zhì)，它們在性質(zhì)上有許多不同。酸通常具有酸味，能使酸堿指示劑（如石蕊）變紅，能與活潑金屬反應生成氫氣，能與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水。堿通常具有滑膩的感覺，能使酸堿指示劑（如石蕊）變藍，能與酸發(fā)生中和反應生成鹽和水。鹽酸（HCl）是一種常見的強酸，氫氧化鈉（NaOH）是一種常見的強堿，它們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中都有廣泛的應用。四、實驗探究題答案及解析25.（1）實驗①中，鐵釘會發(fā)生生銹。雖然環(huán)境是干燥的，但是空氣里不是完全沒有水蒸氣的，只是含量很少。鐵生銹需要水和氧氣共同作用，雖然干燥的環(huán)境里水很少，但空氣中的氧氣還是存在的。當有極少量水分凝結(jié)在鐵釘表面，或者空氣中的水蒸氣在某個時刻接觸到鐵釘，并且同時有氧氣存在時，鐵就會發(fā)生氧化反應，也就是生銹。這是一個緩慢的過程，可能需要較長時間才能明顯看到。（2）比較實驗②和實驗③，哪個實驗更能說明水對鐵生銹的影響？為什么？比較實驗②和實驗③更能說明水對鐵生銹的影響。理由是：這兩個實驗除了水的存在與否不同外，其他條件（鐵釘?shù)墓饬炼?、試管的干燥空氣、環(huán)境中的氧氣含量等）都相同。這種設(shè)計叫做對照實驗。通過對比，如果實驗②中的鐵釘生銹了，而實驗③中的鐵釘沒有生銹（或者生銹非常緩慢，可以忽略不計），就可以得出結(jié)論：水是鐵生銹的重要條件之一。如果兩個實驗中鐵釘都生銹了，或者都沒有生銹，那么就不能明確說明水的影響。所以，只有保證其他條件一致，只改變一個條件（是否有水），才能清晰地看到這個條件對實驗結(jié)果的影響。因此，實驗②和實驗