學校安全隱患排查方案及措施一、引言學校是師生集中學習、生活的公共場所，其安全直接關系到師生生命財產安全、教育教學秩序穩(wěn)定及社會和諧。安全隱患排查是學校安全管理的基礎環(huán)節(jié)，旨在通過系統(tǒng)性、常態(tài)化的排查，及時識別、防控各類風險，從源頭上杜絕安全事故發(fā)生。本文結合學校安全管理實際，構建“全流程、多維度、可落地”的安全隱患排查方案及配套措施，為學校提供專業(yè)指引。二、學校安全隱患排查方案設計安全隱患排查需遵循“全面覆蓋、突出重點、責任明確、閉環(huán)管理”原則，分為準備階段、實施階段、整改階段三個核心環(huán)節(jié)，形成“排查-記錄-整改-驗收”的閉環(huán)流程。（一）準備階段：明確標準，組建隊伍1.制定排查制度與清單結合《中華人民共和國教育法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《校園安全隱患排查治理導則》等法律法規(guī)，制定《學校安全隱患排查工作制度》，明確排查頻率（日常排查每日1次、專項排查每月1次、聯(lián)合排查每季度1次）、責任分工（校長負總責，分管領導具體負責，各部門、班級落實到人）、流程規(guī)范（排查-登記-上報-整改-驗收）。編制《學校安全隱患排查清單》，按校舍安全、消防安全、食品安全、校園周邊、設施設備、心理安全、校園欺凌等7大類分類，每類細化具體排查項目及標準（示例如下）：類別排查項目排查標準校舍安全墻體、屋頂無裂縫、脫落；屋頂無漏水痕跡消防安全消防通道無堵塞、占用；應急照明、疏散指示標志正常食品安全食材存儲冷藏柜溫度≤4℃；食材無過期、變質設施設備樓梯護欄高度≥1.1米（小學）/1.2米（中學）；無斷裂、松動心理安全學生情緒無長期抑郁、焦慮表現；同學關系和諧2.組建排查隊伍成立安全隱患排查領導小組：由校長任組長，分管安全的副校長任副組長，成員包括后勤主任、德育主任、班主任代表、家長委員會代表、保安隊長，負責統(tǒng)籌協(xié)調排查工作。組建專業(yè)排查小組：邀請消防救援機構、建筑工程質量檢測機構、市場監(jiān)管部門、心理專家擔任顧問，學校后勤人員、體育教師、實驗室管理員為核心成員，負責具體排查實施。動員師生參與：設立“安全隱患舉報箱”“線上舉報平臺”，鼓勵學生、教師發(fā)現并上報身邊隱患（如教室插座松動、校園角落積水），形成“全員排查”格局。（二）實施階段：分類排查，精準識別根據排查范圍與頻率，分為日常排查、專項排查、聯(lián)合排查三類，覆蓋學校所有區(qū)域與環(huán)節(jié)。1.日常排查（每日進行）責任主體：班主任、任課教師、后勤人員、保安。排查內容：教室：課桌椅穩(wěn)定性、插座是否松動、門窗是否完好、應急通道是否暢通；校園公共區(qū)域：樓梯扶手、走廊護欄、操場器材（單杠、雙杠）、路燈是否損壞；后勤區(qū)域：食堂操作間衛(wèi)生、水電閥門是否關閉、消防器材是否在位；學生狀態(tài)：是否攜帶危險物品（刀具、打火機）、情緒是否異常。流程：每日早自習前、放學后人進行排查，填寫《日常安全隱患排查記錄表》，當日上報至分管領導。2.專項排查（每月聚焦1-2個重點）針對高頻隱患領域或特殊時期開展，如：開學前：校舍安全（墻體、屋頂、地面）、教學設備（電腦、投影儀）、食堂資質（許可證、從業(yè)人員健康證）；節(jié)假日：消防設施（滅火器壓力、消防栓供水）、水電關閉情況；夏季：防溺水（校園水池護欄）、食品安全（食材冷藏）、防暑降溫（教室空調）；冬季：取暖安全（電暖器、燃氣管道）、防一氧化碳中毒（宿舍熱水器）。流程：由專業(yè)排查小組實施，使用專業(yè)工具（如墻體裂縫檢測儀、消防設施測試儀），形成《專項安全隱患排查報告》，明確隱患等級（一般、較大、重大）。3.聯(lián)合排查（每季度1次）聯(lián)合公安、消防、市場監(jiān)管、城管、衛(wèi)生健康等部門，針對校園周邊及跨部門隱患開展：校園周邊：交通隱患（路口紅綠燈、斑馬線）、違規(guī)場所（網吧、游戲廳）、流動攤販（食品安全）；校內跨部門：實驗室危化品管理（公安備案）、食堂食品溯源（市場監(jiān)管）、傳染病防控（衛(wèi)生健康）。流程：提前制定聯(lián)合排查方案，明確分工（如公安負責校園周邊交通，消防負責校內消防），排查后形成《聯(lián)合安全隱患整改通知書》，由學校牽頭落實整改。（三）整改階段：閉環(huán)管理，徹底消除1.建立隱患臺賬對排查發(fā)現的隱患，分類登記《學校安全隱患臺賬》，內容包括：隱患位置、類型、等級、排查時間、責任部門、整改期限、整改措施、驗收情況。示例：隱患位置隱患類型隱患等級責任部門整改期限整改措施驗收情況教學樓3樓樓梯護欄松動較大后勤處3天更換護欄螺絲，加固結構未驗收食堂冷藏柜溫度超標（6℃）一般食堂1天調整冷藏柜溫度，檢修設備已驗收2.落實整改責任一般隱患（不影響立即使用，如插座松動）：由責任部門當日整改，次日驗收；較大隱患（影響使用但不危及生命，如護欄松動）：由分管領導牽頭，3日內制定整改方案，7日內完成整改；重大隱患（危及生命安全，如墻體裂縫）：立即停止使用（如封閉該區(qū)域），上報教育行政部門，邀請專業(yè)機構鑒定，制定整改方案，限期整改（如15日內加固墻體）。3.臨時防護措施對無法立即整改的隱患（如校舍加固需等待施工），采取臨時防護措施：設置警示標志（如“此處危險，請勿靠近”）；安排專人值守（如樓梯護欄松動，派保安在上下課期間值守）；調整使用方式（如食堂冷藏柜故障，將食材轉移至備用冷藏柜）。4.驗收與銷號整改完成后，由排查領導小組組織驗收（專業(yè)隱患需邀請專家參與），驗收合格后在臺賬中標記“已驗收”，完成銷號；驗收不合格的，責令重新整改，直至隱患徹底消除。三、學校安全隱患排查保障措施（一）制度保障：完善考核與責任追究1.將安全隱患排查工作納入學校年度考核，與教師績效、部門評優(yōu)掛鉤；2.制定《學校安全隱患排查責任追究辦法》，對排查不到位（如未發(fā)現明顯隱患）、整改不及時（如拖延整改期限）的責任人，給予批評教育、扣減績效等處罰；情節(jié)嚴重的（如因隱患未整改導致事故），追究法律責任。（二）隊伍建設：提升專業(yè)能力1.定期組織培訓：每學期邀請消防、建筑、食品等專家開展安全排查技能培訓（如消防設施檢查方法、校舍裂縫識別技巧）；2.開展“崗位練兵”：組織后勤人員、保安進行消防器材操作演練“校舍隱患排查競賽”，提高實戰(zhàn)能力；3.建立專家?guī)欤号c當地消防、建筑、心理機構建立長期合作，為排查工作提供技術支持。（三）技術支撐：利用科技手段提升效率1.安裝智能監(jiān)控系統(tǒng)：在校園重點區(qū)域（食堂、樓梯、校門口）安裝高清攝像頭，實現24小時實時監(jiān)控，及時發(fā)現隱患（如學生攀爬護欄）；2.配備智能檢測設備：如消防設施智能巡檢儀（自動檢測滅火器壓力、消防栓供水）、校舍裂縫檢測儀（精準測量裂縫寬度），提高排查準確性；3.搭建線上管理平臺：通過微信公眾號或專用APP，實現隱患上報、整改進度查詢、驗收結果公示，提升管理效率。（四）教育引導：強化師生安全意識1.開展安全主題教育：每學期至少開展2次安全主題班會（如“防溺水”“消防逃生”）、1次安全講座（邀請公安、消防專家）、1次應急演練（如火災逃生、地震避險）；2.編制安全手冊：發(fā)放《學生安全手冊》《教師安全指南》，內容包括常見隱患識別（如如何判斷食品變質）、應急處置方法（如火災時用濕毛巾捂口鼻）；3.開展隱患排查實踐：組織學生參與“安全隱患我發(fā)現”活動，讓學生在教師指導下排查教室、校園的隱患（如檢查課桌椅穩(wěn)定性），增強參與感與安全意識。（五）應急管理：完善預案與處置流程1.制定專項應急預案：針對火災、地震、食物中毒、校園欺凌等常見事故，制定詳細的應急預案，明確報警、疏散、救援流程；2.定期演練：每學期至少開展1次綜合應急演練，提高師生應急反應能力；3.建立應急聯(lián)絡機制：與公安、消防、醫(yī)院等部門建立24小時聯(lián)絡渠道，確保事故發(fā)生時能快速報警、呼叫救護車。四、總結學校安全隱患排查是一項長期、系統(tǒng)的工作，需貫穿于學校日常管理的全過程。通過“準備-實施-整改”的閉環(huán)流程，結合制度保障、隊伍建設、技術支撐、教育引導、應急管理等措施，可構建“全員參與、全流程覆蓋、全隱患消除”的安全防控體系。學校應定期總結排查工作經驗，