2025心理咨詢師（心理治療技能）職業(yè)技能鑒定試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將字母填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。）1.心理治療師在進(jìn)行首次會談時，首先需要建立信任關(guān)系，以下哪項不是建立信任關(guān)系的有效策略？（）A.積極傾聽并給予反饋B.保持專業(yè)距離和冷漠態(tài)度C.展現(xiàn)真誠和共情D.明確告知治療的可能風(fēng)險和收益2.在心理治療過程中，來訪者表達(dá)了對治療師的強烈憤怒，治療師應(yīng)該如何應(yīng)對？（）A.立即打斷并解釋憤怒是不合理的B.承認(rèn)并驗證來訪者的情緒，同時引導(dǎo)其表達(dá)方式C.將責(zé)任歸咎于來訪者，認(rèn)為其情緒問題是由于自身性格缺陷D.拒絕接受憤怒情緒，要求來訪者下次再來時保持冷靜3.認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點是？（）A.人的行為主要由遺傳因素決定B.人的情緒和行為由其對事件的認(rèn)知和解釋影響C.治療師需要通過權(quán)威來引導(dǎo)來訪者改變D.過去的經(jīng)歷對現(xiàn)在的影響是固定不變的4.人本主義療法中，治療師最強調(diào)的特質(zhì)是？（）A.技術(shù)的運用和治療效果的量化B.自我實現(xiàn)和成長的需求C.對來訪者的無條件積極關(guān)注D.對來訪者的批判和挑戰(zhàn)，以促使其自我反思5.在處理創(chuàng)傷經(jīng)歷時，以下哪項技術(shù)不屬于眼動脫敏再加工（EMDR）的八個階段？（）A.感知創(chuàng)傷記憶B.回顧創(chuàng)傷事件C.引導(dǎo)眼球運動D.評估治療效果6.家庭系統(tǒng)療法中，以下哪項描述最符合系統(tǒng)視角？（）A.家庭問題主要由單個成員造成B.家庭成員的行為相互影響，形成循環(huán)模式C.家庭治療的目標(biāo)是改變單個成員的行為D.家庭問題不需要治療，會自行解決7.在團(tuán)體心理治療中，以下哪項行為不屬于治療師促進(jìn)團(tuán)體動力發(fā)展的有效方式？（）A.鼓勵成員之間的互動和反饋B.制造團(tuán)體內(nèi)的競爭和沖突C.提供一致性和結(jié)構(gòu)化的治療環(huán)境D.及時處理團(tuán)體中的沖突和分歧8.治療師在心理治療過程中，發(fā)現(xiàn)來訪者存在自殺風(fēng)險，以下哪項是首要的處理措施？（）A.與來訪者深入探討自殺的原因B.立即聯(lián)系來訪者家人并告知情況C.評估自殺風(fēng)險等級并制定干預(yù)計劃D.拒絕處理自殺問題，建議來訪者自行尋求幫助9.在心理治療中，來訪者經(jīng)常出現(xiàn)拖延行為，以下哪項解釋最符合行為主義理論？（）A.拖延行為是由于來訪者缺乏意志力B.拖延行為是為了避免負(fù)面情緒和壓力C.拖延行為是由于來訪者對治療師不信任D.拖延行為是來訪者潛意識中的自我懲罰10.在心理治療過程中，來訪者表達(dá)了對過去的憤怒和怨恨，以下哪項是處理這種情緒的有效方式？（）A.建議來訪者通過發(fā)泄來釋放情緒B.引導(dǎo)來訪者理性分析過去的錯誤C.驗證并支持來訪者的憤怒情緒D.忽略來訪者的情緒，認(rèn)為其是不成熟的11.認(rèn)知行為療法中，以下哪項技術(shù)不屬于行為實驗？（）A.觀察記錄來訪者的行為模式B.設(shè)計實驗情境以驗證認(rèn)知假設(shè)C.使用放松訓(xùn)練來減少焦慮癥狀D.記錄來訪者的情緒和認(rèn)知變化12.人本主義療法中，治療師通過“無條件積極關(guān)注”來？（）A.評判來訪者的行為和想法B.幫助來訪者建立自我價值感C.控制來訪者的情緒和行為D.證明自己的治療能力13.在處理兒童心理問題時，以下哪項原則不屬于家庭治療？（）A.增強家庭成員之間的溝通B.改變家庭中的不良互動模式C.單獨對兒童進(jìn)行心理治療D.關(guān)注家庭系統(tǒng)的整體功能14.團(tuán)體心理治療中，以下哪項行為不屬于治療師促進(jìn)成員自我探索的方式？（）A.鼓勵成員分享個人經(jīng)歷和感受B.提出挑戰(zhàn)性問題以激發(fā)思考C.控制團(tuán)體節(jié)奏和討論方向D.提供情感支持和反饋15.在心理治療過程中，來訪者表達(dá)了對治療的懷疑和不信任，以下哪項是處理這種態(tài)度的有效方式？（）A.強調(diào)治療師的權(quán)威和專業(yè)知識B.驗證并接納來訪者的感受C.指責(zé)來訪者缺乏誠意和配合D.忽略來訪者的態(tài)度，堅持治療計劃16.認(rèn)知行為療法中，以下哪項技術(shù)不屬于認(rèn)知重建？（）A.識別和挑戰(zhàn)自動化負(fù)性思維B.學(xué)習(xí)應(yīng)對壓力的技巧C.改變行為模式以支持新的認(rèn)知D.使用放松訓(xùn)練來緩解焦慮癥狀17.人本主義療法中，治療師通過“共情”來？（）A.理解并分享來訪者的感受B.控制來訪者的情緒和行為C.評判來訪者的行為和想法D.證明自己的治療能力18.在處理家庭問題時，以下哪項原則不屬于系統(tǒng)視角？（）A.家庭成員的行為相互影響B(tài).家庭問題需要單個成員負(fù)責(zé)C.家庭治療的目標(biāo)是改變系統(tǒng)模式D.家庭成員的個人問題需要分別處理19.團(tuán)體心理治療中，以下哪項行為不屬于治療師促進(jìn)團(tuán)體凝聚力的發(fā)展？（）A.鼓勵成員之間的支持和合作B.制造團(tuán)體內(nèi)的競爭和沖突C.提供一致性和結(jié)構(gòu)化的治療環(huán)境D.及時處理團(tuán)體中的沖突和分歧20.在心理治療過程中，來訪者表達(dá)了對過去的憤怒和怨恨，以下哪項是處理這種情緒的有效方式？（）A.建議來訪者通過發(fā)泄來釋放情緒B.引導(dǎo)來訪者理性分析過去的錯誤C.驗證并支持來訪者的憤怒情緒D.忽略來訪者的情緒，認(rèn)為其是不成熟的21.認(rèn)知行為療法中，以下哪項技術(shù)不屬于行為實驗？（）A.觀察記錄來訪者的行為模式B.設(shè)計實驗情境以驗證認(rèn)知假設(shè)C.使用放松訓(xùn)練來減少焦慮癥狀D.記錄來訪者的情緒和認(rèn)知變化22.人本主義療法中，治療師通過“無條件積極關(guān)注”來？（）A.評判來訪者的行為和想法B.幫助來訪者建立自我價值感C.控制來訪者的情緒和行為D.證明自己的治療能力23.在處理兒童心理問題時，以下哪項原則不屬于家庭治療？（）A.增強家庭成員之間的溝通B.改變家庭中的不良互動模式C.單獨對兒童進(jìn)行心理治療D.關(guān)注家庭系統(tǒng)的整體功能24.團(tuán)體心理治療中，以下哪項行為不屬于治療師促進(jìn)成員自我探索的方式？（）A.鼓勵成員分享個人經(jīng)歷和感受B.提出挑戰(zhàn)性問題以激發(fā)思考C.控制團(tuán)體節(jié)奏和討論方向D.提供情感支持和反饋25.在心理治療過程中，來訪者表達(dá)了對治療的懷疑和不信任，以下哪項是處理這種態(tài)度的有效方式？（）A.強調(diào)治療師的權(quán)威和專業(yè)知識B.驗證并接納來訪者的感受C.指責(zé)來訪者缺乏誠意和配合D.忽略來訪者的態(tài)度，堅持治療計劃二、多項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的五個選項中，有二至五個是符合題目要求的，請將其全部選出并將字母填在題后的括號內(nèi)。錯選、少選、多選或未選均無分。）26.心理治療師在建立信任關(guān)系時，可以采取哪些策略？（）A.積極傾聽并給予反饋B.保持專業(yè)距離和冷漠態(tài)度C.展現(xiàn)真誠和共情D.明確告知治療的可能風(fēng)險和收益E.及時回應(yīng)來訪者的需求27.在心理治療過程中，來訪者經(jīng)常出現(xiàn)拖延行為，以下哪些解釋符合行為主義理論？（）A.拖延行為是由于來訪者缺乏意志力B.拖延行為是為了避免負(fù)面情緒和壓力C.拖延行為是由于來訪者對治療師不信任D.拖延行為是來訪者潛意識中的自我懲罰E.拖延行為是來訪者習(xí)慣性的應(yīng)對方式28.認(rèn)知行為療法（CBT）中，以下哪些技術(shù)屬于認(rèn)知重建？（）A.識別和挑戰(zhàn)自動化負(fù)性思維B.學(xué)習(xí)應(yīng)對壓力的技巧C.改變行為模式以支持新的認(rèn)知D.使用放松訓(xùn)練來緩解焦慮癥狀E.記錄來訪者的情緒和認(rèn)知變化29.人本主義療法中，治療師最強調(diào)的特質(zhì)有哪些？（）A.自我實現(xiàn)和成長的需求B.對來訪者的無條件積極關(guān)注C.技術(shù)的運用和治療效果的量化D.對來訪者的批判和挑戰(zhàn)，以促使其自我反思E.治療師的權(quán)威和專業(yè)知識30.在處理創(chuàng)傷經(jīng)歷時，以下哪些技術(shù)屬于眼動脫敏再加工（EMDR）的八個階段？（）A.感知創(chuàng)傷記憶B.回顧創(chuàng)傷事件C.引導(dǎo)眼球運動D.評估治療效果E.使用放松訓(xùn)練來緩解焦慮癥狀31.家庭系統(tǒng)療法中，以下哪些原則符合系統(tǒng)視角？（）A.家庭成員的行為相互影響B(tài).家庭問題需要單個成員負(fù)責(zé)C.家庭治療的目標(biāo)是改變系統(tǒng)模式D.家庭成員的個人問題需要分別處理E.家庭治療需要考慮家庭的整體功能32.在團(tuán)體心理治療中，治療師可以采取哪些方式促進(jìn)團(tuán)體動力發(fā)展？（）A.鼓勵成員之間的互動和反饋B.制造團(tuán)體內(nèi)的競爭和沖突C.提供一致性和結(jié)構(gòu)化的治療環(huán)境D.及時處理團(tuán)體中的沖突和分歧E.提供情感支持和反饋33.在心理治療過程中，來訪者表達(dá)了對過去的憤怒和怨恨，以下哪些是處理這種情緒的有效方式？（）A.建議來訪者通過發(fā)泄來釋放情緒B.引導(dǎo)來訪者理性分析過去的錯誤C.驗證并支持來訪者的憤怒情緒D.忽略來訪者的情緒，認(rèn)為其是不成熟的E.幫助來訪者找到憤怒的根源并處理34.認(rèn)知行為療法中，以下哪些技術(shù)屬于行為實驗？（）A.觀察記錄來訪者的行為模式B.設(shè)計實驗情境以驗證認(rèn)知假設(shè)C.使用放松訓(xùn)練來減少焦慮癥狀D.記錄來訪者的情緒和認(rèn)知變化E.引導(dǎo)來訪者進(jìn)行行為暴露35.人本主義療法中，治療師通過“無條件積極關(guān)注”來？（）A.理解并分享來訪者的感受B.控制來訪者的情緒和行為C.評判來訪者的行為和想法D.證明自己的治療能力E.幫助來訪者建立自我價值感36.在處理兒童心理問題時，以下哪些原則符合家庭治療？（）A.增強家庭成員之間的溝通B.改變家庭中的不良互動模式C.單獨對兒童進(jìn)行心理治療D.關(guān)注家庭系統(tǒng)的整體功能E.與兒童建立良好的關(guān)系37.團(tuán)體心理治療中，以下哪些行為不屬于治療師促進(jìn)成員自我探索的方式？（）A.鼓勵成員分享個人經(jīng)歷和感受B.提出挑戰(zhàn)性問題以激發(fā)思考C.控制團(tuán)體節(jié)奏和討論方向D.提供情感支持和反饋E.制造團(tuán)體內(nèi)的競爭和沖突38.在心理治療過程中，來訪者表達(dá)了對治療的懷疑和不信任，以下哪些是處理這種態(tài)度的有效方式？（）A.強調(diào)治療師的權(quán)威和專業(yè)知識B.驗證并接納來訪者的感受C.指責(zé)來訪者缺乏誠意和配合D.忽略來訪者的態(tài)度，堅持治療計劃E.與來訪者共同制定治療目標(biāo)39.認(rèn)知行為療法中，以下哪些技術(shù)不屬于認(rèn)知重建？（）A.識別和挑戰(zhàn)自動化負(fù)性思維B.學(xué)習(xí)應(yīng)對壓力的技巧C.改變行為模式以支持新的認(rèn)知D.使用放松訓(xùn)練來緩解焦慮癥狀E.記錄來訪者的情緒和認(rèn)知變化40.人本主義療法中，治療師通過“共情”來？（）A.理解并分享來訪者的感受B.控制來訪者的情緒和行為C.評判來訪者的行為和想法D.證明自己的治療能力E.幫助來訪者建立自我價值感三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，簡要作答。）41.簡述心理治療師在建立信任關(guān)系時需要注意的要點。42.認(rèn)知行為療法（CBT）中，行為實驗的主要步驟有哪些？43.人本主義療法中，治療師如何體現(xiàn)“無條件積極關(guān)注”？44.在處理家庭問題時，家庭系統(tǒng)療法有哪些基本原則？45.團(tuán)體心理治療中，治療師如何促進(jìn)團(tuán)體動力發(fā)展？四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，詳細(xì)作答。）46.結(jié)合實際案例，論述心理治療師在處理來訪者自殺風(fēng)險時應(yīng)采取的步驟和措施。47.論述認(rèn)知行為療法（CBT）在治療焦慮障礙中的應(yīng)用，并分析其優(yōu)勢和局限性。五、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行分析和回答。）48.案例描述：來訪者小張，男性，28歲，因工作壓力和人際關(guān)系問題前來尋求心理治療。在首次會談中，小張表現(xiàn)出明顯的焦慮和回避行為，不愿深入談?wù)撟约旱膯栴}。治療師嘗試采用認(rèn)知行為療法（CBT）進(jìn)行治療，但小張對治療師的提問反應(yīng)消極，治療進(jìn)展緩慢。要求：分析小張在治療中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的處理建議。49.案例描述：來訪者小李，女性，35歲，因婚姻問題前來尋求心理治療。小李表示自己與丈夫長期存在溝通障礙，關(guān)系緊張，并懷疑丈夫不忠。在治療過程中，小李情緒波動較大，時而憤怒，時而哭泣，對治療師的要求和建議接受度不高。要求：分析小李在治療中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的處理建議。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.B解析：建立信任關(guān)系需要治療師展現(xiàn)出真誠、共情和積極傾聽，而保持專業(yè)距離和冷漠態(tài)度會破壞信任，不利于治療關(guān)系的建立。2.B解析：面對來訪者的憤怒，治療師首先需要驗證并接納其情緒，同時引導(dǎo)其以更健康的方式表達(dá)和處理憤怒，而不是立即打斷、歸咎或拒絕。3.B解析：認(rèn)知行為療法的核心觀點是人的情緒和行為由其對事件的認(rèn)知和解釋影響，通過改變認(rèn)知可以影響情緒和行為。4.C解析：人本主義療法強調(diào)治療師對來訪者的無條件積極關(guān)注，這是其最核心的特質(zhì)，旨在幫助來訪者實現(xiàn)自我成長和自我價值感。5.E解析：眼動脫敏再加工（EMDR）的八個階段包括感知創(chuàng)傷記憶、回顧創(chuàng)傷事件、引導(dǎo)眼球運動、評估治療效果等，不包括使用放松訓(xùn)練。6.B解析：家庭系統(tǒng)療法認(rèn)為家庭成員的行為相互影響，形成循環(huán)模式，這是一個系統(tǒng)視角的體現(xiàn)，而非單個成員造成問題或需要單獨處理。7.B解析：治療師促進(jìn)團(tuán)體動力發(fā)展需要鼓勵互動、提供結(jié)構(gòu)化環(huán)境、處理沖突等，制造競爭和沖突不利于團(tuán)體健康發(fā)展。8.C解析：發(fā)現(xiàn)來訪者存在自殺風(fēng)險時，治療師的首要處理措施是評估風(fēng)險等級并制定干預(yù)計劃，以確保來訪者安全。9.B解析：行為主義理論認(rèn)為拖延行為是為了避免負(fù)面情緒和壓力，通過避免不愉快的情境來維持這種行為模式。10.C解析：處理來訪者的憤怒情緒，治療師需要驗證并支持其情緒，幫助其理解憤怒的根源并找到健康的表達(dá)方式。11.C解析：行為實驗是認(rèn)知行為療法中的一種技術(shù)，通過觀察記錄、設(shè)計實驗情境、記錄情緒認(rèn)知變化等步驟進(jìn)行，而放松訓(xùn)練不屬于行為實驗。12.B解析：人本主義療法中，治療師通過“無條件積極關(guān)注”幫助來訪者建立自我價值感，鼓勵其自我實現(xiàn)和成長。13.C解析：家庭治療強調(diào)家庭成員之間的互動和系統(tǒng)功能，單獨對兒童進(jìn)行心理治療不符合家庭系統(tǒng)療法的原則。14.C解析：治療師促進(jìn)成員自我探索需要鼓勵分享、提出挑戰(zhàn)性問題、提供情感支持等，控制團(tuán)體節(jié)奏和討論方向不利于自我探索。15.B解析：處理來訪者的懷疑和不信任，治療師需要驗證并接納其感受，建立信任關(guān)系，而不是指責(zé)或忽略。16.D解析：認(rèn)知重建是認(rèn)知行為療法中的一種技術(shù)，包括識別挑戰(zhàn)負(fù)性思維、改變行為模式等，而放松訓(xùn)練不屬于認(rèn)知重建。17.A解析：人本主義療法中，治療師通過“共情”理解并分享來訪者的感受，建立深厚的治療關(guān)系。18.B解析：家庭系統(tǒng)療法認(rèn)為家庭問題需要單個成員負(fù)責(zé)不符合系統(tǒng)視角，家庭成員的行為相互影響，問題需要系統(tǒng)解決。19.B解析：治療師促進(jìn)團(tuán)體凝聚力的發(fā)展需要鼓勵支持合作、提供結(jié)構(gòu)化環(huán)境、處理沖突等，制造競爭和沖突不利于凝聚力。20.C解析：處理來訪者的憤怒情緒，治療師需要驗證并支持其情緒，幫助其理解憤怒的根源并找到健康的表達(dá)方式。21.C解析：行為實驗是認(rèn)知行為療法中的一種技術(shù)，通過觀察記錄、設(shè)計實驗情境、記錄情緒認(rèn)知變化等步驟進(jìn)行，而放松訓(xùn)練不屬于行為實驗。22.B解析：人本主義療法中，治療師通過“無條件積極關(guān)注”幫助來訪者建立自我價值感，鼓勵其自我實現(xiàn)和成長。23.C解析：家庭治療強調(diào)家庭成員之間的互動和系統(tǒng)功能，單獨對兒童進(jìn)行心理治療不符合家庭系統(tǒng)療法的原則。24.C解析：治療師促進(jìn)成員自我探索需要鼓勵分享、提出挑戰(zhàn)性問題、提供情感支持等，控制團(tuán)體節(jié)奏和討論方向不利于自我探索。25.B解析：處理來訪者的懷疑和不信任，治療師需要驗證并接納其感受，建立信任關(guān)系，而不是指責(zé)或忽略。二、多項選擇題26.ACE解析：建立信任關(guān)系需要治療師積極傾聽、展現(xiàn)真誠和共情，并及時回應(yīng)來訪者的需求，保持專業(yè)距離和冷漠態(tài)度不利于建立信任。27.BE解析：行為主義理論認(rèn)為拖延行為是為了避免負(fù)面情緒和壓力，是來訪者習(xí)慣性的應(yīng)對方式，缺乏意志力、對治療師不信任、潛意識自我懲罰不是行為主義的主要解釋。28.ACE解析：認(rèn)知重建是認(rèn)知行為療法中的一種技術(shù)，包括識別挑戰(zhàn)負(fù)性思維、改變行為模式以支持新的認(rèn)知、記錄來訪者的情緒和認(rèn)知變化，學(xué)習(xí)應(yīng)對壓力技巧和放松訓(xùn)練不屬于認(rèn)知重建。29.AB解析：人本主義療法最強調(diào)的特質(zhì)是自我實現(xiàn)和成長的需求，以及對來訪者的無條件積極關(guān)注，其他選項不是其最核心的強調(diào)點。30.ABCD解析：眼動脫敏再加工（EMDR）的八個階段包括感知創(chuàng)傷記憶、回顧創(chuàng)傷事件、引導(dǎo)眼球運動、評估治療效果，使用放松訓(xùn)練不屬于EMDR的八個階段。31.ACE解析：家庭系統(tǒng)療法認(rèn)為家庭成員的行為相互影響，家庭治療的目標(biāo)是改變系統(tǒng)模式，關(guān)注家庭系統(tǒng)的整體功能，其他選項不符合系統(tǒng)視角。32.ACDE解析：治療師促進(jìn)團(tuán)體動力發(fā)展需要鼓勵成員互動反饋、提供一致性和結(jié)構(gòu)化環(huán)境、及時處理沖突、提供情感支持和反饋，制造競爭和沖突不利于團(tuán)體動力。33.ABCE解析：處理來訪者的憤怒情緒，可以建議發(fā)泄釋放、引導(dǎo)理性分析、驗證支持情緒、幫助找到憤怒根源并處理，忽略情緒或認(rèn)為其不成熟不利于處理。34.ABDE解析：行為實驗是認(rèn)知行為療法中的一種技術(shù)，通過觀察記錄、設(shè)計實驗情境、記錄情緒認(rèn)知變化、引導(dǎo)行為暴露等步驟進(jìn)行，放松訓(xùn)練不屬于行為實驗。35.AE解析：人本主義療法中，治療師通過“無條件積極關(guān)注”理解并分享來訪者的感受，幫助來訪者建立自我價值感，其他選項不是其主要作用。36.ABD解析：家庭治療強調(diào)家庭成員之間的溝通、改變家庭中的不良互動模式、關(guān)注家庭系統(tǒng)的整體功能，單獨對兒童治療不是家庭治療的主要原則。37.CE解析：治療師促進(jìn)成員自我探索需要鼓勵分享、提出挑戰(zhàn)性問題、提供情感支持等，控制團(tuán)體節(jié)奏和討論方向、制造競爭和沖突不利于自我探索。38.ABE解析：處理來訪者的懷疑和不信任，治療師需要強調(diào)權(quán)威專業(yè)知識、驗證接納感受、與來訪者共同制定治療目標(biāo)，指責(zé)或忽略態(tài)度不利于解決問題。39.DE解析：認(rèn)知重建是認(rèn)知行為療法中的一種技術(shù)，包括識別挑戰(zhàn)負(fù)性思維、改變行為模式、記錄情緒認(rèn)知變化，放松訓(xùn)練不屬于認(rèn)知重建。40.AE解析：人本主義療法中，治療師通過“共情”理解并分享來訪者的感受，幫助來訪者建立自我價值感，其他選項不是其主要作用。三、簡答題41.簡述心理治療師在建立信任關(guān)系時需要注意的要點。解析：建立信任關(guān)系需要治療師展現(xiàn)出真誠、共情和積極傾聽，保持專業(yè)距離和適當(dāng)溫暖的態(tài)度，及時回應(yīng)來訪者的需求，明確告知治療的可能風(fēng)險和收益，以及建立一致性和結(jié)構(gòu)化的治療環(huán)境。42.認(rèn)知行為療法（CBT）中，行為實驗的主要步驟有哪些？解析：行為實驗的主要步驟包括觀察記錄來訪者的行為模式，設(shè)計實驗情境以驗證認(rèn)知假設(shè)，記錄來訪者的情緒和認(rèn)知變化，以及根據(jù)實驗結(jié)果調(diào)整認(rèn)知和行為策略。43.人本主義療法中，治療師如何體現(xiàn)“無條件積極關(guān)注”？解析：治療師通過接納來訪者的全部情感和想法，無論其是否合理或可接受，展現(xiàn)對來訪者的尊重和信任，不評判、不指責(zé)、不強迫，創(chuàng)造一個安全、支持性的治療環(huán)境來體現(xiàn)“無條件積極關(guān)注”。44.在處理家庭問題時，家庭系統(tǒng)療法有哪些基本原則？解析：家庭系統(tǒng)療法的基本原則包括家庭成員的行為相互影響，問題需要從系統(tǒng)角度看待和解決，家庭治療的目標(biāo)是改變系統(tǒng)模式，關(guān)注家庭系統(tǒng)的整體功能，以及家庭成員需要共同參與治療過程。45.團(tuán)體心理治療中，治療師如何促進(jìn)團(tuán)體