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高考英語語法名詞專項(xiàng)練習(xí)題集一、高考名詞考點(diǎn)分布與命題趨勢名詞是英語語法體系的基礎(chǔ),也是高考英語的高頻考查點(diǎn)。結(jié)合近五年高考真題分析,名詞的考查主要集中在以下四大方向:1.詞義辨析(占比約40%):重點(diǎn)考查易混名詞(如`scene/sight/view/scenery`、`advice/suggestion`、`experience`的可數(shù)與不可數(shù))的語境區(qū)分;2.單復(fù)數(shù)形式(占比約30%):側(cè)重不規(guī)則復(fù)數(shù)(如`child→children`、`mouse→mice`)、單復(fù)數(shù)同形(如`sheep`、`deer`)及集合名詞(如`family`、`team`)的主謂一致;3.所有格用法(占比約20%):考查`s所有格(如`children'sbooks`)、`of`所有格(如`thenameoftheschool`)及雙重所有格(如`afriendofmyfather's`);4.固定搭配(占比約10%):涉及名詞與介詞/動(dòng)詞的固定組合(如`payattentionto`、`makeprogress`)。二、專項(xiàng)練習(xí)題設(shè)計(jì)(一)單項(xiàng)選擇(每題1分,共10題)解題說明:選擇最佳答案,重點(diǎn)考查詞義辨析、單復(fù)數(shù)及固定搭配。1.Thepolicearrivedatthe______shortlyaftertheaccidenthappened.A.sceneB.sightC.viewD.scenery2.Therearemany______grazingonthehillside.A.sheepsB.sheepC.sheepesD.sheep's3.Shemadeagreat______tofinishtheprojectontime.A.effectB.effortC.affectD.afford4.The______toysarescatteredalloverthefloor.A.childrenB.childrens'C.children'sD.child's5.Theclass______dividedontheissueoftheschooltrip.A.isB.areC.wasD.were6.Hehasrich______inteachingEnglish.A.experienceB.experiencesC.experieceD.experieces7.The______ofthenewbuildingisverymodern.A.designB.designsC.designingD.designed8.Couldyougivemesome______onhowtolearnEnglishwell?A.advicesB.adviceC.adviseD.advising9.The______ofthebookisveryinteresting.A.contentB.contentsC.contentmentD.contented10.Weneedtobuysome______fortheparty.A.fruitB.fruitsC.fruitesD.fruity(二)語法填空(每題1分,共5題)解題說明:在空白處填入適當(dāng)?shù)拿~(或其正確形式),重點(diǎn)考查詞性轉(zhuǎn)換及單復(fù)數(shù)。1.Thankyouforyour______(invite)totheparty.2.The______(dark)madeithardtoseetheroad.3.Shehasfacedmany______(trouble)inherlife.4.The______(music)playedabeautifulsongonthepiano.(三)短文改錯(cuò)(每題1分,共5題)解題說明:找出文中名詞使用錯(cuò)誤并改正,重點(diǎn)考查不可數(shù)名詞、單復(fù)數(shù)及所有格。Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfriend.Webroughtsomesnackanddrink.Theparkwasfullofpeople.Somechildwereplayingfootball,andsomeoldmanwerewalkingtheirdogs.Wefoundabenchandsatdown.Suddenly,alittlegirlcameoverandaskedforapieceofbread.Wegaveheroneandshesaidthankyou.Thenweplayedgamesandhadagoodtime.Whenweleft,wetookallourrubbishwithus.Itwasaniceday.三、答案與詳細(xì)解析(一)單項(xiàng)選擇1.答案:A解析:`scene`側(cè)重“事故/事件現(xiàn)場”;`sight`指“景象/視力”;`view`指“視野/觀點(diǎn)”;`scenery`指“自然風(fēng)景”。句意為“事故發(fā)生后不久,警察就趕到了現(xiàn)場”,選A。2.答案:B解析:`sheep`是單復(fù)數(shù)同形名詞,無需加`s`。句意為“山坡上有許多羊在吃草”,選B。3.答案:B解析:`makeaneffort`是固定搭配,意為“努力”。`effect`指“效果”;`affect`是動(dòng)詞“影響”;`afford`指“負(fù)擔(dān)得起”。選B。4.答案:C解析:`children`是`child`的復(fù)數(shù)形式,所有格需在詞尾加`s`(不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞的所有格形式)。句意為“孩子們的玩具散落在地板上”,選C。5.答案:B解析:`class`作為集合名詞,此處指“全班同學(xué)”,表示復(fù)數(shù)概念,謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。句意為“全班同學(xué)在學(xué)校旅行的問題上有分歧”,選B。6.答案:A解析:`experience`作“經(jīng)驗(yàn)”講時(shí)不可數(shù),作“經(jīng)歷”講時(shí)可數(shù)。句意為“他有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”,選A。7.答案:A解析:`design`作“設(shè)計(jì)”講時(shí)是可數(shù)名詞,此處指“新建筑的設(shè)計(jì)”,用單數(shù)形式。選A。8.答案:B解析:`advice`是不可數(shù)名詞,無復(fù)數(shù)形式。`advise`是動(dòng)詞“建議”。句意為“你能給我一些如何學(xué)好英語的建議嗎?”,選B。9.答案:B解析:`contents`指“書的內(nèi)容”(常用復(fù)數(shù));`content`作“滿足”講時(shí)是不可數(shù)名詞;`contentment`指“滿足感”;`contented`是形容詞“滿足的”。句意為“這本書的內(nèi)容非常有趣”,選B。10.答案:A解析:`fruit`作“水果”講時(shí)通常不可數(shù)(指整體),若表示“多種水果”則用復(fù)數(shù)。句意為“我們需要為聚會(huì)買一些水果”,選A。(二)語法填空1.答案:invitation解析:`your`后接名詞,`invite`的名詞形式是`invitation`(邀請)。2.答案:darkness解析:`the`后接名詞,`dark`的名詞形式是`darkness`(黑暗)。3.答案:troubles解析:`many`后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù),`trouble`作“麻煩事”講時(shí)可數(shù),此處指“許多麻煩”,用`troubles`。4.答案:musician解析:`the`后接名詞,`music`的指人名詞是`musician`(音樂家)。(三)短文改錯(cuò)1.snack→snacks解析:`snack`是可數(shù)名詞,`some`后接復(fù)數(shù)形式。2.drink→drinks解析:`drink`作“飲料”講時(shí)可數(shù),`some`后接復(fù)數(shù)形式。3.child→children解析:`some`后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù),`child`的復(fù)數(shù)是`children`。4.man→men解析:`some`后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù),`man`的復(fù)數(shù)是`men`。5.(無錯(cuò)誤,此句正確)四、復(fù)習(xí)策略與應(yīng)試技巧1.詞義辨析:重點(diǎn)積累易混名詞(如`scene/sight/view/scenery`、`advice/suggestion`),結(jié)合語境記憶(如`experience`的可數(shù)與不可數(shù))。2.單復(fù)數(shù):牢記不規(guī)則復(fù)數(shù)形式(如`child→children`、`mouse→mice`)及單復(fù)數(shù)同形名詞(如`sheep`、`deer`)。3.所有格:掌握`s`所有格(單數(shù)名詞加`s`,復(fù)數(shù)名詞加`'`或`s`)、`of`所有格(用于無生命名詞)及雙重所有格(如`afrie
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