語法精講：現(xiàn)在完成時(shí)及其用法實(shí)例一、教案取材出處《英語語法新編》作者：張道真網(wǎng)絡(luò)資源：BBCLearningEnglish、GrammarlyBlog實(shí)際教學(xué)案例：高中英語課堂教學(xué)記錄二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解現(xiàn)在完成時(shí)的概念和構(gòu)成。使學(xué)生能夠識(shí)別現(xiàn)在完成時(shí)的句子結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行日常交流的能力。提高學(xué)生對(duì)英語語法知識(shí)的運(yùn)用能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成：have/has過去分詞?，F(xiàn)在完成時(shí)的用法：表示動(dòng)作從過去開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，或者對(duì)現(xiàn)在造成的影響?，F(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語選擇?，F(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的混淆?，F(xiàn)在完成時(shí)在句子中的位置。章節(jié)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)在完成時(shí)的概念和構(gòu)成理解現(xiàn)在完成時(shí)的概念，掌握其構(gòu)成方式?，F(xiàn)在完成時(shí)的用法掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法，能夠識(shí)別和運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)的句子結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別理解現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別，避免混淆?，F(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語選擇學(xué)會(huì)根據(jù)不同情境選擇合適的時(shí)間狀語。實(shí)際案例練習(xí)通過實(shí)際案例練習(xí)，提高運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)的能力。四、教案教學(xué)方法情景模擬法：通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的用法，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)一系列與現(xiàn)在完成時(shí)相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)摸索、解決問題。對(duì)比分析法：對(duì)比現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的用法，幫助學(xué)生區(qū)分兩者之間的差異。小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的理解和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。游戲教學(xué)法：通過趣味游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)。五、教案教學(xué)過程情景導(dǎo)入教師：向?qū)W生展示一幅圖片，描述圖片中的場(chǎng)景，例如：“Lookatthispicture.It’sasunnyday.Thechildrenareplayinginthepark.Canyouguesswhattheyhavedone?”學(xué)生：根據(jù)圖片內(nèi)容猜測(cè)孩子們可能做了什么?，F(xiàn)在完成時(shí)概念講解教師：解釋現(xiàn)在完成時(shí)的概念：“Thepresentperfecttenseisusedtodescribeactionsthatstartedinthepastandarestillcontinuingorhavejustfinished.Itisalsousedtodescribeanactionthathasaresultnow.”學(xué)生：跟隨教師復(fù)述現(xiàn)在完成時(shí)的概念。現(xiàn)在完成時(shí)構(gòu)成和用法教師：展示現(xiàn)在完成時(shí)的基本構(gòu)成：“have/has過去分詞”。學(xué)生：跟讀并模仿教師的例句。實(shí)例分析教師：展示例句：“Ihavefinishedmyhomework.”分析句子結(jié)構(gòu)，解釋“havefinished”表示動(dòng)作已完成，并且對(duì)現(xiàn)在有影響。學(xué)生：分析其他例句，如：“Shehasbeenstudyingfortwohours.”對(duì)比分析教師：對(duì)比現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的用法：“Whilethepastsimpletensedescribesanactionthathappenedinthepast,thepresentperfecttenseemphasizesthepresentresultofthepastaction.”學(xué)生：完成對(duì)比練習(xí)，例如填空：“She______(have/eat)breakfastthismorning.She______(have/has)breakfastthismorning.”任務(wù)驅(qū)動(dòng)教師：分發(fā)任務(wù)卡，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡上的提示，用現(xiàn)在完成時(shí)造句。學(xué)生：獨(dú)立完成任務(wù)，展示自己的句子。小組討論教師：分組討論，讓學(xué)生分享自己在任務(wù)中的發(fā)覺和疑問。學(xué)生：討論如何運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行日常交流。游戲教學(xué)教師：組織“猜謎語”游戲，謎底為現(xiàn)在完成時(shí)的句子。學(xué)生：積極參與游戲，練習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的用法。教師：總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)的用法，強(qiáng)調(diào)其重要性。學(xué)生：復(fù)述現(xiàn)在完成時(shí)的概念和用法。六、教案教材分析現(xiàn)在完成時(shí)是英語語法中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生掌握英語表達(dá)具有重要意義。本教案選取的教材內(nèi)容貼近實(shí)際生活，易于學(xué)生理解和接受。通過情景模擬、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)通過對(duì)比分析，幫助學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的用法，避免混淆。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人作業(yè)：任務(wù)描述：學(xué)生需要用現(xiàn)在完成時(shí)寫一篇短文，描述他們過去一周內(nèi)完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，包括任務(wù)的開始、過程和結(jié)果。具體步驟：學(xué)生獨(dú)立思考，回憶過去一周內(nèi)完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師提供以下提示：任務(wù)的具體內(nèi)容是什么？你是如何開始這項(xiàng)任務(wù)的？你在完成任務(wù)的過程中遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？任務(wù)完成后的感受和結(jié)果是什么？學(xué)生根據(jù)提示撰寫短文，字?jǐn)?shù)不少于100字。學(xué)生完成初稿后，教師進(jìn)行批改和反饋。小組作業(yè)：任務(wù)描述：學(xué)生分為小組，共同完成一個(gè)關(guān)于現(xiàn)在完成時(shí)的游戲，每個(gè)小組需設(shè)計(jì)一個(gè)包含現(xiàn)在完成時(shí)用法的謎語。具體步驟：教師解釋游戲規(guī)則，每個(gè)小組需要設(shè)計(jì)一個(gè)謎語，謎底是使用現(xiàn)在完成時(shí)的句子。每個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)謎語，保證謎語既有趣又能夠體現(xiàn)現(xiàn)在完成時(shí)的用法。各小組展示自己的謎語，其他小組猜測(cè)謎底。教師評(píng)估每個(gè)小組的謎語設(shè)計(jì)，并給予反饋。家庭作業(yè)：任務(wù)描述：學(xué)生需要與家人一起討論并記錄下他們家過去一周內(nèi)發(fā)生的有趣事件，使用現(xiàn)在完成時(shí)描述。具體步驟：學(xué)生與家人交流，詢問過去一周內(nèi)家中的有趣事件。學(xué)生記錄下這些事件，并使用現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行描述。學(xué)生將記錄的內(nèi)容帶至學(xué)校，與同學(xué)分享。作業(yè)類型任務(wù)描述具體步驟評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人作業(yè)寫一篇關(guān)于過去一周內(nèi)完成的重要任務(wù)的短文獨(dú)立思考、記錄、撰寫文章內(nèi)容完整性、現(xiàn)在完成時(shí)用法的準(zhǔn)確性小組作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)包含現(xiàn)在完成時(shí)用法的謎語小組討論、設(shè)計(jì)、展示謎語創(chuàng)意、現(xiàn)在完成時(shí)用法的體現(xiàn)家庭作業(yè)與家人討論并記錄有趣事件，使用現(xiàn)在完成時(shí)描述與家人交流、記錄、分享事件描述的趣味性、現(xiàn)在完成時(shí)用法的正確性八、教案結(jié)語同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了現(xiàn)在完成時(shí)，這是一個(gè)非常有用的語法點(diǎn)。通過情景模擬、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組討論，大家已